部编版三年级语文上学期期中综合复习考题.docx

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部编版三年级语文上学期期中综合复习考题

部编版三年级语文上学期期中综合复习考题

班级：

_____________姓名：

_____________

选词填空

1.选一选，填一填。

继续  连续  陆续  持续

①九点钟，参加会议的代表________进了会场。

②那哀痛的日子________了很久，他们不知如何安慰我。

③胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。

可就是这让他发愁的胡子________帮助了很多有困难的人。

④胡萝卜先生还在________走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。

2.选择恰当的词语填空。

保留　　保存

1．老师把自己的学问毫无（____）地传授给了学生。

2．《清明上河图》现在完整地（____）在北京故宫博物院里。

辽阔　　宽阔

3．牛羊在（____）的草原上吃草。

4．（____）的马路两边盛开着美丽的鲜花。

3.选择正确的词语填空。

浓香清香

（1）八月，桂花开了，（_________）四溢。

真是“桂树花开，香飘十里”啊！

（2）我一进门就闻到一阵荷花的（________）。

创造制造

（3）早在几千年前，我们的祖先就（______）了文字。

（4）这台机器完全是他们自己（______）的。

4.选择恰当的词语填空。

静悄悄热腾腾白茫茫绿油油

1.我家门前有一块（______）的草地。

2.它（______）地停在船头不知有多久了。

3.大雪过后，只见大地上一片（______），美丽极了。

4.放学回到家，妈妈已经为我准备好了（______）的饭菜。

5.选择合适的词语填空

目不转睛  全神贯注 横七竖八  乱七八糟

无论……都……        不是……而是……

尽管……还……        只要……就…… 

1．桌子上（_____）地摆放着几本课外书。

2．我（______）地望着桌子上的闹钟。

3．（______）走到哪里，我（______）不能忘记我的祖国。

4．这件衣服（______）我买的，（______）妈妈送的。

拼音词组

6.看拼音，写词语。

qín shēngqiāojīgǎn dòngchì bǎng

jīdòngshuǐ dīdǒudòngxī yǐn

7.拼一拼，写一写。

jīngyànshèjìkuàyuèxíngzhuàngqiānxū

jiāohuànchéngxiànxìnggéyuānyāngwēiwǔ

8.看拼音，写词语。

jùlǒnɡǒuěrpíjuànhuābànxiédài

xīnshǎnɡjiāoàonuòruòqiānxūyúnchèn

9.看拼音，写词语。

jiàzhíxīnshǎnɡyúnchènɡēnɡtiándàijià

línghúnmùtóngyìdìxiédàishèhuì

10.看拼音，写词语。

yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdào

（________）（________）（________）（________）（________）

zhānguāngshānjiānǒuěrdàngyàngpíjuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

句子训练营

11.根据要求完成下列句子练习。

1．蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。

（用加点的词写一句话）

__________________________________

2．他常常每天到公园散步。

（修改病句）

__________________________________

3．你不是一直想去伯伯家吗？

（改为陈述句）

__________________________________

4．狼使劲地摇尾巴。

（改为把字句）

__________________________________

5．雨水淋湿了衣服。

（改为被字句）

__________________________________

12.品析句子，完成练习。

1．人影给溪水染绿了。

（改为“把”字句）

______________________________

2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

______________________________

3．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（仿写拟人句）

______________________________

4．（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

（仿写比喻句）

______________________________________________

13.按要求写句子。

1．这是一幅有趣的图画。

（改为感叹句）

_____________________________

2．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。

这种设计减轻了桥身的重量，节省了石料。

（用关联词语合并句子）

_____________________________

3．兔不可复得，而身为宋国笑。

（翻译句子）

_____________________________

4．我忽然觉得自己仿佛好像就是一朵荷花。

（修改病句）

_______________________________________

14.按要求完成句子。

1．同学们把校园打扮得绚丽多彩。

（把句子换一种说法）

________________________________

2．老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

（把句子换一种说法）

__________________________________________

3．同学们向校园里欢快的小鸟打招呼。

（缩句）

________________________________

4．那声音真好听。

（改为感叹句）

________________________________

5．同学们穿着民族服装。

（扩句）

________________________________

6．古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）

_____________________________________

15.按要求完成句子练习。

1.全班同学的目光一齐投向了那个角落。

（缩句）

___________________________

2.小庙被烟雾淹没了。

（改成“把”字句）

___________________________

3.我不能离开自己的阵地。

（改成反问句）

___________________________

4.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。

（修改病句）

_____________________________________________

课内填空

16.按课文内容填空。

1.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，诗人描写的是清明节的情景，表现这一情景的诗句是________________，________________。

2.《池子与河流》揭示了一个道理：

________________

3.《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明，告诉我们：

按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______，可以_____制造，价格又_____，能满足______的需要，所以这种造纸方法就能够传承下来。

17.课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写，表现出了___________的景色，表达了作者对早春的_________之情。

2.《燕子》的作者是__________。

全文描写了燕子的_______、_______和_______，赞美了________的燕子，同时表达了作者对春天的__________之情。

3.二三月的春日里，轻风____________，___________由天上洒落着，__________，红的白的黄的花，_______，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了__________。

18.课文回放。

1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。

2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。

“这座海滨小城真是又美丽又整洁。

”这是全文的________，既点明了小城的特点，又________。

3.《美丽的小兴安岭》一文中按照________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的________，也是一座巨大的________。

19.根据课文内容填空。

1.我们不要轻易相信听来的传闻，亲眼看到的才是真实的，因为：

_____________，_____________。

2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是：

_____________，_____________。

3.童年是最快乐的日子。

《童年的水墨画》一文中，诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景。

4.《肥皂泡》一文，作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱，然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序，写出了对童年的怀念之情。

20.根据所学内容填空。

1．《我们奇妙的世界》一课中，作者从_______和____________这两个方面来写，展现了世界的奇妙。

2．这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿半灰半百合色。

3．兵来将挡，______________。

不入虎穴，______________。

近朱者赤，______________。

阅读理解

21.课外阅读，完成练习。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。

从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。

每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。

我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。

在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。

它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。

更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。

我庆幸它战胜伤残活下来了。

还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？

从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

（______）→（______）→（______）→（______）

2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。

3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________

4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？

写在下面短横线上。

（1）含有鸟名的成语：

____________、____________

（2）含有鸟名的诗句

_________________________________

22.阅读理解。

《富饶的西沙群岛》（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在短文的空白处加上恰当的标点。

2．用“——”画出这段话的中心句。

3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（  ）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。

（____）

23.阅读下面文章，然后回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨婉（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨　_______的露珠　　_______的绿叶

________的梨花________的阳光_______的海洋

2．读短文，找出银梨果的特点填空。

（1）形状：

_________________________________________________。

拟人句：

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；

（2）颜色：

开始呈_________________，后来__________________。

（3）气味：

_______________________________________________。

3．从短文中找出一个比喻句用“”画出来，再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。

千万别丢题！

4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

________、_________、____________。

5．给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。

6．作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

_______________________________

24.阅读下文，回答问题。

海滨夏夜

夜，来临了。

这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。

每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。

晚来的海风，清新而又凉爽。

我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。

（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

（________）

（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。

（________）

2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。

3．思考并填空。

（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。

（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：

“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。

（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。

在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“__________”和“__________”；在第4自然段抓住了“__________”。

4．面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。

看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？

请试着用几句话表达自己的感受。

___________________________________

25.阅读短文，回答问题。

______________

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。

杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。

不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗？

把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！

嘻，嘻！

”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西？

怎么到墙脚下来了！

”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。

春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。

当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！

”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？

”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：

“希望，还有信念。

”

1．写出下列词语的近义词。

居然——（________）奇怪——（________）艰辛——（________）

2．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

3．文中画“”的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？

如何理解这句话？

_______________________________________

4．是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？

_________________________________________

5．杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？

读了短文，你受到了什么启发？

_________________________________________

写作

26.按要求写作。

花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前先仔细观察。

看看这个地方有什么，是什么样子的，再构思自己的习作。

1．写作之前为自己的习作定一个题目。

2．语句通顺，将内容写具体些。

3．书写工整，不写错别字。

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