B．m甲>m乙
C．m甲=m乙
D．无法比较
3.小刚对密度一些看法，你认为正确的是（铁的密度为7.9×103kg/m3,铜的密度为8.9×103kg/m）（）
A．固态物质的密度一定比液态物质的密度大
B．同种物质的密度一定相同
C．体积相同的实心铜块和铝块，铜块的质量大
D．密度跟物质质量成正比，跟体积成反比
4.下列说法中，最接近实际情况的是（）
A．成年人走两步的距离大约是1.5m
B．一个苹果的质量约为250g
C．一名中学生体重约为50N
D．中学生上楼的功率约为2kw
5.如图，有四只完全相同的烧杯，各盛有质量相等的水、酱油、酒精、汽油（ρ酱油>ρ水>ρ酒精>ρ汽油），其中盛汽油的烧杯是（）
A．
B．
C．
D．
6.一个瓶子最多能装下500g水．则这个瓶子能装下500g的下列哪种物质
A．煤油
B．酒精
C．浓硫酸
D．汽油
7.下列各物理量中，可用来鉴别物质的是
A．质量
B．密度
C．重力
D．电阻
8.如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知
A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大
B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小
C．乙物质的密度为0.5kg/m3
D．甲、乙两种物质的密度之比为4：
1
9.下列有关质量的估测，正确的是 （）
A．一个鸡蛋的质量大约500g
B．一包方便面的质量大约100g
C．一名中学生的质量大约为600kg
D．一枚一元硬币的质量大约50g
10.下列数据中，最接近生活实际的是（）
A．一枚一元硬币的质量约为0.6g
B．大拇指指甲盖受到的大气压力约为100N
C．一个鸡蛋的重力约为5N
D．一个中学生的体积约为50dm3
11.为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的个数（估计为
个），最好采用下列哪种方法是
A．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度
，再量出一个垫圈的厚度
，则
为垫圈总数
B．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度
，再量出
个单垫圈的厚度
，则
即为垫圈总数
C．用刻度尺仔细地测量一个垫圈的厚度
D．用刻度尺多次测量一个垫圈的厚度，求平均值
12.如图所示图象，如果在横坐标和纵坐标上加上适当的物理量及单位，可以用来描述
A．匀速直线运动中速度与路程的关系
B．同种物质的密度与质量的关系
C．同种物质的质量与体积的关系
D．匀速直线运动中速度与时间的关系
二、填空题
13.质量相同的不同物质，在数值上其密度ρ与体积V成 比；体积相同的不同物质，在数值上其密度ρ与其质量成 比；通常情况下，水的密度是 ，读作 ，它表示的物理意义是 ．
14.下表为小红在测定液体密度的实验中记录的数据．根据表中数据可得液体密度是________，容器的质量为___________．
15.甲、乙两物体，它们的体积之比为1：
2，质量之比是2：
3，则它们的密度之比为______；如果把甲物体截去一半，乙截去
，则密度之比为______．
16.为了防止鱼虾缺氧而浮头，常在池塘中央放置增氧机．喷水式增氧机由电动泵和浮体组成．某种喷水式增氧机及工作时的情景如上图，有关参数见表．若增氧机正常开机2h，则通过它的电流为____A，从环形喷口出水_______kg，从而使水得到了“增氧”．
17.如图甲所示冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量______；泥团被捏成小泥人，如图乙所示，物体的形状发生了变化，其质量________；如图丙所示，与在地球上相比，宇航员带到太空的食物质量______（以上均填“变大”“变小”或“不变”）．由此说明物体的质量不随物体的______、______、______的变化而变化．
18.由于气体的密度随着温度的升高而_____（选填“减小”或“增大”），房间的暖气一般都安装在窗户_____面（选填“上”或“下”）。
19.如图，丝绸摩擦过的玻璃棒能将一块橡皮大小且不带电的“碳海绵”吸起，这表示了“碳海绵”的密度__，该玻璃棒带__电．
20.在宇宙飞船中生活着一位质量为70kg的宇航员，处于失重状态下他的质量为_____；如果他与地面之间进行通讯联系，是利用__________完成的。
21.一鱼缸大致是长方体，长、宽、高分别为1.5m、0.4m、0.5m,它的容积是_____m3，最多能装水_____kg。
如果在严寒的冬天，装满在鱼缸中的水被全部冻成了冰，冰的质量为_______kg。
（若
0.9×103
）
22.如图所示，2019年1月3日22时22分“玉兔二号”月球车到达月面开始巡视探测，实现了人类历史上首次在月球背面留下痕迹。
月球车通过“鹊桥”中继卫星与北京航天飞行控制中心进行通信，此过程由____波传递信息，传播速度约为_______________________m/s。
月球表面的土壤远比地球上的松软，月球车的零件应该用密度较____________（选填“大”或“小”）的材料制成。
三、实验题
23.在实验室测量某种液体的密度：
（1）将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。
发现天平指针位置如图甲所示，此时，应该将平衡螺母向_______侧调节（选填：
“左”或“右”）。
（2）用量筒测量液体的体积。
如图乙所示，液体的体积为_______cm3；
（3）用调节好天平测量液体的质量。
将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图丙所示，已知烧杯质量为30g，则液体的质量为_______g；
（4）根据测得的数据，计算出液体的密度为_______g/cm3；
24.小丽用天平和量筒等器材测量小石块的密度，如图所示，石块的质量是_____g，石块的体积是_____cm3，石块的密度是_____g/cm3．
25.测定形状不规则的石蜡体积实验的主要步骤如下：
①用刻度尺测出石蜡的长度
②在量筒内倒入适量的水，记下水的体积V1
③将石蜡放入量筒的水中，记下此时量筒读数V2
④将石蜡放入量筒的水中，用细针压石蜡，将石蜡浸没在水中，记下此时量筒的读数V3
请回答下列问题：
（1）多余的步骤是_____________；
（2）石蜡体积的表达式V＝__________________．
26.同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：
A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是______________（只填字母序号）。
（2）在调节天平时，发现指针位置如图a所示，此时应将平衡螺母向___调（选填“左”或“右”）。
（3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图b所示；量筒量出小矿石的体积如图c所示，由此可知，小矿石的密度ρ= kg/m3。
（4）实验中，小明同学没有使用天平只使用了量筒也测出了矿石的密度，请你把下面实验步骤补充完整：
（水的密度用ρ水表示）
A．将小矿石放入小烧杯中，放入盛满水的大烧杯中（如图d所示）；在量筒中装入足够多的水，记录示数V1；
B．________________________，读出量筒中剩余水的体积，记录为V2；
C．再将小矿石浸没在量筒水中，记录示数示数V3；
D．根据以上记录，写出小矿石密度的表达式：
ρ石=____________。
【扩展：
】如果小烧杯的质量13.2g，底面积为15cm2，则图d中小烧杯浸没在水中的深度为___________cm。
27.某同学想测量小麦的密度，他发现麦粒间有空隙，若把空隙的体积也算作麦粒的体积将使密度的测量结果偏____________（填“大”或“小”）．于是他用一个饮料瓶装满水，用天平测出总质量为143g，然后又测出48g小麦并放入瓶中，擦干溢出的水，再测此时的总质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则总质量为____________g．由此可以算出小麦的密度为____________
．
四、计算题
28.从A、B两种方案中任选一种作答：
山西老陈醋位列我国四大名醋之首，其发祥地是太原市清徐县，图是清徐生产的一种老陈醋。
小明想知道这壶陈醋的质量，于是选取实验室的器材，设计了以下两种方案：
方案A：
用量筒量取40mL的该种醋并用天平测出其质量为44g；
方案B：
在烧杯内倒入适量醋，用天平测出总质量54.6g，将烧杯内的醋倒出适量后测得总质量为32.6g，用纯净水将烧杯内倒出醋的体积补足后，测得总质量为52.6g。
请你通过计算解答：
（1）这种醋的密度；
（2）这壶醋的质量。
29.有一只玻璃瓶刚好能装下
的水，问用这只瓶子能否装下
的煤油？
）
30.一辆载重汽车的车厢容积为4m×2m×0.5m，额定载质量为4t。
问：
如果车厢装满泥沙（泥沙的体积等于车厢容积），汽车所载货物受到的重力为多少？
（泥沙的密度为2×103kg/m3，g取10N/kg）
31.如图所示，浮在水面上的木块，没入水中的部分是75cm3，露出水面的部分是25cm3，根据已有的条件，你能求出那些物理量？
并把它们解出来（至少计算出与木块有关的4个物理量）．
32.有一体积为30cm3的空心铜球，它的质量为178g，（ρ铜=8.9×103kg/m3），求
（1）空心部分体积
（2）若在空心部分装满水，求该球的总质量
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
三、实验题
1、
2、
3、
4、
5、
四、计算题
1、
2、
3、
4、
5、
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