苏教版钦州高新区九年级语文月考试题及答案.docx
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苏教版钦州高新区九年级语文月考试题及答案
绝密★启用前
广西钦州市钦州港区2016-2017学年九年级语文上学期11月份考试试题
（时间：
120分钟 满分：
120分）
学校：
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
注意事项：
1、本试卷分试题卷和答题卡两部分。
试题卷共五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2、试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔
直接把答案写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
3、答题前，考生务必将本人姓名、准考证号提写在答题卡第一面指定位置上。
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.虬枝qíu 婆娑suō 涸辙hé 潜滋暗长qiǎn
B.禀赋bǐng 短暂zàn 枝柯kē 揠苗助长yà
C.猗郁qí 酣然hān 秀颀qí 惴惴不安zhuì
D.槲树jué 隐瞒mán 淅沥xī 不屈不挠náo
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．直截了当旁逸斜出高瞻远瞩步步为赢
B．颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发
C．震憾坦荡如砥老生常谈枕戈待旦
D．裁缝四合院两全其美食不果腹
3、下列关于课文的理解有误的一项是（）
A．《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿-赏绿-放绿-思绿四部分构成。
B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一种植物的果实外，还有另一种含义，作者用它比喻青春年华。
C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。
愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：
要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。
4、下边不是病句的一项（ ）（2分）
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．通过收看专题片，使我们认识
到人类要与动物和谐共处。
【古文】
游沙湖[宋]苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间因往相田得疾。
闻麻桥人庞安常②善医而聋，遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
余戏之曰：
“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
”
疾愈，与之同游清泉寺。
寺在蕲水③郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。
余作歌云：
“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无
再少？
君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
”是日剧饮而归。
【注解】：
①相（xiàng）田：
看田地的好坏。
相:
察看。
②庞安常：
宋代蕲水人，当时有名的医生。
③蕲（qi）水：
县名，今湖北省浠水县。
④王逸少：
东晋书法家王羲之，字逸少。
5.用“/”给下面句子断句（断两处）。
（4分）
予买田其间因往相田得疾。
6.解释下面句子中的加点词。
（6分）
（1）遂往求疗（）
（2）辄深了人意（）（3）郭门外二里许（
）
7.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
8.白居易有诗云“黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。
”
白居易借“①”叹时光易逝，人生易老。
而苏轼却反用其意，无疑给身处逆境的人以勇气与信心.这让我们看到了一个具有②的人生情怀的苏轼。
（3分）
阅读下面文章，完成9-12题。
（24分）
太阳雨
林清玄
对太阳雨的第一印象是这样子的。
幼年随母亲到芋田里采芋梗。
突然，被一阵巨大震耳的雷声所惊动，那雷声来自远方的山
上。
不久，乌云里哗哗洒下一阵大雨，雨势极大，大到数公里之外就听见噼啪之声。
我站在田里被这阵雨的气势慑住了，看着远处的雨幕发呆
，因为如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。
说是“雨幕”一点也不错，那阵雨就像电影散场时拉起来的厚重黑幕，整齐的拉成一列，雨水则踏着军人的正步，齐声
踩过田原。
最奇异的是，雨虽是那样大，离我和母亲的位置不远，而我们站的地方阳光依然普照，母亲也没有跑的意思。
“妈妈，雨快到了，下很大呢！
”
“是西北雨，没要紧，不一定会下到这里。
”
母亲的话说完才一瞬间，西北雨就到了，哗啦一声从我们头顶掠过，就在扫过的
那一刹那，我的全身已经湿透。
西北雨淹过我们，继续向前冲去。
奇异的是，我们站的地方仍然阳光普照，使落下的雨丝恍如金线，一条一条编织成金黄色的大地，溅起来的水滴像是碎金屑，真是美极了。
母亲还是没有要躲雨的意思
，
只是对我说：
“这是西北雨，如果边出太阳边下雨，叫做日头雨，也叫做三八雨。
”接着，
她解释说：
“我刚刚以为这阵雨不会下到芋田，没想到看错了，因为日头雨虽然大，却下不广，也下
不久。
”母亲大概是看到我愣头愣脑的样子，笑了，说：
“打在头上会痛吧！
”然后顺手割下一片最大的芋叶，让我撑着。
我们工作快完的时候，西北雨就停了，太阳依然照着，好像无视刚刚的一场雨，我感觉自己身上的雨水向上快速的蒸发，田地上也像冒着腾腾的白气。
觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。
“这西北雨是很肥的，对我们的土地是最好的东西，我们做田人，偶尔淋几次西北雨，以后风呀雨呀，就不会轻易让我们感冒。
”田梗只容一人通过，母亲回头对我说。
回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处，看到一条圆弧形的彩虹，晶亮的横过天际，天空中干净清朗，没有一丝杂质。
每年到了夏天，在台湾南部都有西北雨，西北雨虽然狂烈，却是土地生机的来源，也让我们在雄浑的雨景中，感到人是多么渺小。
我觉得这世界之所以会人欲横流、贪婪无尽，是由于人不能自见渺小，因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。
大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。
我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照；或一边下大雨、一边出太阳的“太阳雨”。
所谓的“三八雨”就是一块田里，一边下着雨，另外一边却不下雨，我有几次站在那雨线中间，让身体的右边接受雨的打击、左边接受阳光的照耀。
三八雨是人生的一个谜题，使我难以明白，问了母亲，她三言两语就解开这个谜题，她说：
“任何事物都有界限，山再高，总有一个顶点；河流再
长，总能找到它的起源；人再长寿，也不可能永远活着；雨也是这样，不可能遍天下都下着雨，也不可能永远下着……”
在过程里固然变化万千，结局也总是
不可预测的，我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖，我们也可能同时接受阳光无情的曝晒与雨水
有情的润泽。
山水介于有情与无情之间，能适性的、勇敢的举起脚步，我们就不会因自然的风雨而轻易得感冒。
山色在有无之间，使我想起南方故乡的太阳雨，想起苏东坡的《水调歌头》，最爱的是末后两句：
“一点浩然气，千里快哉风！
”心里存有浩然之气的人，千里的风都不亦快哉，为他飞舞、为他鼓掌！
这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？
（选自林清玄《太阳雨》，有删改）
9.文章开篇写到“对太阳雨的第一印象是这样子的”，其中的“这样子”具体指什么？
请根据文意，完成概括。
（每空三字，顺序不分先后）（6分）
③▲
②▲
①▲
——落得齐——来得急——————雨景美
10.品味下列语句。
（6分）
（1）如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可
思议的澎湃之雨，是我第一次看见。
（句中三个“如此”可否删除？
）
（2）觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。
（用“
甜甜”修饰“热”是否妥帖？
）
11.“大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。
”联系全文，请说说“太阳雨”给予了作者哪些丰富的启发？
（6分）
12.联系自己的阅读经验，根据提示，完成填空。
（6分）
“这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？
”保尔读懂了这句话，当现实的自己①时（填一细节），心中的自己便恶狠狠地骂了起来：
“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！
……这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。
”②（填书中的人物）读懂了这句话。
无论是在舅妈家和慈善学校生活，还是在③（填人生经历），抑或在沼泽山庄当家庭教师，在芬丁庄园成家，都展现了她在人生风雨中的顽强和不屈
（二）阅读下文，完成第13～17题。
（12分）
嗨，迈克!
周海亮
①迈克得了一种罕见的病。
他的脖子僵直，身
体僵硬，肌肉一点一点地萎缩。
他的病情越来越严重，最后完全失去了自理能力。
他只能坐在轮椅上，保持一种固定且怪异的姿势。
他只有14岁，14岁的迈克认为自己迎来了“老年”。
不仅因为他僵硬的身体，还因为，他的玩伴们，突然对他失去了兴趣。
②母亲常常推着迈克，走出家门。
他们来到门口，来到阳光下，背对着一面墙。
那
墙上爬着稀拉的藤，常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地爬过。
以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。
那时的迈克，健壮得像一只牛犊。
可是现在，他只能坐在轮椅上，任母亲推着，穿过院子，来到门前，靠着那面墙，无聊且悲伤地看面前三三两两的行人。
现在他看不到那面墙，僵硬的身体让墙总是伫立在他身后。
③14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。
可是现在，他想，他没有权利喜欢上任何东西——他是一位垂死的“老人”，是这世间的一个累赘。
④可是那天黄昏，突然，一切都发生了改变。
⑤照例，母亲站在他的身后，扶着轮椅，捧一本书，给他读一个又一个故事。
迈克静静地坐着，心中充满悲伤。
这时有一位美丽的女孩从他面前走过，那一刻，母亲停止了朗诵。
迈克见过那女孩，她曾和自己就读同一所学校。
只是打过照面，他们并不熟悉。
可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看身后的母亲。
然后，他听到女孩清清脆脆地
跟他打招呼：
“嗨，迈克！
”
⑥迈克愉快地笑了。
原来除了母亲，竟还有人记得他的名字，并且是这样一位可爱漂亮的女孩。
⑦那天母亲给他读的是霍金的故事，一位杰出的物理学家，一位身患卢伽雷氏症的强者。
他的病情，远比迈克严重和可怕。
⑧那以后，每天，母亲都要推他来到门口，背对着那面墙，给他读故事或者诗歌。
每天，都会有人在他面前停下，看看他，然后响亮清脆地跟他打招呼：
“嗨，迈克！
”迈克仍然不能动，可他不再认为自己是一个累赘。
因为有这么多人记得他，问候他。
他想这世界并没有彻底将他忘却，他没有理由悲伤。
⑨几年里，在母亲的帮助下，他读了很多书，写下很多诗。
他用微弱的声音把诗读出来，一旁的母亲帮他写下来。
尽管身体不便，但他果真过得快乐且充实。
后来他们搬了家，他和母亲永远告别了老宅和那面墙。
再后来他的诗集得以出版，他的诗影响了很多人，他成了一位有名的诗人。
再后来，母亲年纪大了，在一个黄昏，静静地离他而去。
⑩很多处后的某一天，他突然想给母亲写一首诗，想给那老宅和那面墙写一首诗。
于是，在别人的帮助下，他回到了老宅的门口。
11那面墙还在。
不同的是，现在那上面，爬满了密密麻麻的青藤。
12有人轻轻拨开那些藤，他看到，那墙上，留着几个用红色油漆写下的大字。
那些字已经有些模糊，可他还是能够辨认出来，那是母亲的手迹：
嗨！
迈克！
（选自2008年第6期《小小说选刊》）
14．第①段中，“他只有14岁，14岁的迈克”，作者为什么要两次写到“14岁”？
（2分）
15．第②段中用加粗黑体字表现的句子，它有什么作用？
（2分）
16．请你说说对第④段的作用？
（3分）
17．说说第⑤段与第⑥段加点字“竟”有什么含义？
（2分）
18．作者为什么要以“嗨，迈克！
”作为本文的题目？
（3分）
（三）古诗文阅读（16分）
（一）《捕蛇者说》（12分）
蒋氏大戚，汪然涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居
十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
19、下面加点的字的注音的解释不完全正确的一项是（2分）（）
A而乡邻之生日蹙（cù）蹙:
窘迫
B谨食（sì）之，时而献焉食:
吃
C曩（nǎng）与吾祖居者曩:
从前D蒋氏大戚（qī）戚:
悲伤
20、句子翻译（4分）
（1）叫嚣乎东西，隳突乎南北
____________________________________________________________________
（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
___________________________________________________________________________
21、理解填空（6分）
（1）本段文字引述的是蒋的哭诉,表明全段答话核心的话是什么?
（2分）
_________________________________________________________________
（2）蒋把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比.请各用一句话（尽可能利用文中的词语）概括回答对比的结果.（4
分）
第一次:
___________________________________________________
第二次:
______________________________________________________
作文（共50分）
22．请以“我却不知道”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌外文体自选。
②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。
③不少于600字。
语文答案
（一）积累与运用
1．B2、D3、A4
5.（4分）予买田其间/因往相田/得疾。
（一处2分）
6.（6分）
（1）于是就
（2）明白懂得（3）左右上下（每个2分）
7.（4分）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当下的怪人。
（每句1分，
第三句判断句式加1分）
8.（3分）①
黄鸡催晓（1分）②从容自信、乐观旷
达（开朗风趣、超然洒脱）（2分）
附译文：
黄州东南三十里
有个乡镇沙湖，又叫螺蛳店。
我在那
里买了几亩田，因为去看田地好坏，得了病。
听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病
。
庞安常虽然耳
朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。
我和他开玩笑说：
“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。
”
病好之后，和他一同游览清泉寺。
寺在蕲水县城外两里
多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。
我作了一首诗歌：
“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路干净没有污泥。
晚间萧萧细雨里子规啼鸣。
谁说是人老了不再年青，你看那流水还能向西，不要在老年的时候感叹时光流逝而自伤衰老。
”这一天，喝得大醉了回去。
现代文阅读24分
9.（6分）雨势大时间短区域小（每点2分，意对且每空3个字即可）
10.（6分）
（1）（3分）不可以删除，三个“如此”，形成反复（1分），突出强调了太阳雨即来时，雷声巨大，乌云密布，雨势澎湃的情景（1分），表达出我初见太阳雨的惊奇和震撼（1分）。
（2）（3分）妥帖，“甜甜”修饰“热”以味觉写触觉（1分），具体可感地写出太阳雨给土地带来的生机（1分），也流露出我惊喜的心情（1分）。
11.（6分）
（1）人在自然面前是渺小的，对天地，对自然要存有敬畏之心；
（2）在与自然的相处中要适性与勇敢；（3）心中要存有浩然之气。
（每点2分）
12.（6分）①慢慢从口袋里摸出勃朗宁手枪；②简·爱；③桑菲尔德庄园做家庭教师。
13、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。
作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想。
（二）、14．两次写到“14岁”，强调他年龄小，突出病魔对他人生摧残之重。
15．它运用了对比手法，表明以前迈克是多么自由与健壮，目的是说明他现在的身体不便。
16．第④段是承上启下的过渡段，同时又设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。
17．漂亮女孩能在迈克面前停下来，并和他打招呼，这完全出乎迈克的意料，令迈克兴奋不已。
18．这句话是母亲亲自用红油漆写在墙上的，意在让行人读出来，以此鼓励迈克战胜病痛，体现了母亲的一份深情和希望以及良苦用心，突出了文章的主旨—母爱的伟大。
（三）古诗文阅读
（一） 19、Ｂ
20、（１）到处吵嚷叫喊；冲撞破坏（“横行骚扰”也可以）。
（２）如今即使死在这件事上，比起我那些乡邻的死就已经在后面了，又怎么敢怨恨这差事呢？
21、（１）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
（加上
“向吾不为斯役，则久已病矣。
”也对）
（2）乡邻们非死即徙十室九空，而自己“以捕蛇独存”；乡邻们鸡犬不宁，而自己“驰然而卧”（若加上“退而甘食其土之有”“熙熙而乐”的也对。
）
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