苏教版钦州高新区九年级语文月考试题及答案.docx
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苏教版钦州高新区九年级语文月考试题及答案
绝密★启用前
广西钦州市钦州港区2016-2017学年九年级语文上学期11月份考试试题
(时间:
120分钟 满分:
120分)
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
注意事项:
1、本试卷分试题卷和答题卡两部分。
试题卷共五个大题,满分120分,考试时间120分钟。
2、试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔
直接把答案写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
3、答题前,考生务必将本人姓名、准考证号提写在答题卡第一面指定位置上。
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
A.虬枝qíu 婆娑suō 涸辙hé 潜滋暗长qiǎn
B.禀赋bǐng 短暂zàn 枝柯kē 揠苗助长yà
C.猗郁qí 酣然hān 秀颀qí 惴惴不安zhuì
D.槲树jué 隐瞒mán 淅沥xī 不屈不挠náo
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.直截了当旁逸斜出高瞻远瞩步步为赢
B.颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发
C.震憾坦荡如砥老生常谈枕戈待旦
D.裁缝四合院两全其美食不果腹
3、下列关于课文的理解有误的一项是()
A.《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情,其结构由囚绿-赏绿-放绿-思绿四部分构成。
B.《草莓》中的六月“草莓”除了指一种植物的果实外,还有另一种含义,作者用它比喻青春年华。
C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇,文中着重塑造了愚公的形象。
愚公移山的成功,表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局,它告诫我们:
要正视自己的缺点和错误,不能拒绝批评和帮助。
4、下边不是病句的一项( )(2分)
A.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。
B、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.通过收看专题片,使我们认识
到人类要与动物和谐共处。
【古文】
游沙湖[宋]苏轼
黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。
予买田其间因往相田得疾。
闻麻桥人庞安常②善医而聋,遂往求疗。
安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。
余戏之曰:
“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
”
疾愈,与之同游清泉寺。
寺在蕲水③郭门外二里许,有王逸少④洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。
余作歌云:
“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无
再少?
君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
”是日剧饮而归。
【注解】:
①相(xiàng)田:
看田地的好坏。
相:
察看。
②庞安常:
宋代蕲水人,当时有名的医生。
③蕲(qi)水:
县名,今湖北省浠水县。
④王逸少:
东晋书法家王羲之,字逸少。
5.用“/”给下面句子断句(断两处)。
(4分)
予买田其间因往相田得疾。
6.解释下面句子中的加点词。
(6分)
(1)遂往求疗()
(2)辄深了人意()(3)郭门外二里许(
)
7.用现代汉语翻译下面句子。
(4分)
余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。
8.白居易有诗云“黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。
腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。
”
白居易借“①”叹时光易逝,人生易老。
而苏轼却反用其意,无疑给身处逆境的人以勇气与信心.这让我们看到了一个具有②的人生情怀的苏轼。
(3分)
阅读下面文章,完成9-12题。
(24分)
太阳雨
林清玄
对太阳雨的第一印象是这样子的。
幼年随母亲到芋田里采芋梗。
突然,被一阵巨大震耳的雷声所惊动,那雷声来自远方的山
上。
不久,乌云里哗哗洒下一阵大雨,雨势极大,大到数公里之外就听见噼啪之声。
我站在田里被这阵雨的气势慑住了,看着远处的雨幕发呆
,因为如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨,是我第一次看见。
说是“雨幕”一点也不错,那阵雨就像电影散场时拉起来的厚重黑幕,整齐的拉成一列,雨水则踏着军人的正步,齐声
踩过田原。
最奇异的是,雨虽是那样大,离我和母亲的位置不远,而我们站的地方阳光依然普照,母亲也没有跑的意思。
“妈妈,雨快到了,下很大呢!
”
“是西北雨,没要紧,不一定会下到这里。
”
母亲的话说完才一瞬间,西北雨就到了,哗啦一声从我们头顶掠过,就在扫过的
那一刹那,我的全身已经湿透。
西北雨淹过我们,继续向前冲去。
奇异的是,我们站的地方仍然阳光普照,使落下的雨丝恍如金线,一条一条编织成金黄色的大地,溅起来的水滴像是碎金屑,真是美极了。
母亲还是没有要躲雨的意思
,
只是对我说:
“这是西北雨,如果边出太阳边下雨,叫做日头雨,也叫做三八雨。
”接着,
她解释说:
“我刚刚以为这阵雨不会下到芋田,没想到看错了,因为日头雨虽然大,却下不广,也下
不久。
”母亲大概是看到我愣头愣脑的样子,笑了,说:
“打在头上会痛吧!
”然后顺手割下一片最大的芋叶,让我撑着。
我们工作快完的时候,西北雨就停了,太阳依然照着,好像无视刚刚的一场雨,我感觉自己身上的雨水向上快速的蒸发,田地上也像冒着腾腾的白气。
觉得空气里有一股甜甜的热,土地上则充满着生机。
“这西北雨是很肥的,对我们的土地是最好的东西,我们做田人,偶尔淋几次西北雨,以后风呀雨呀,就不会轻易让我们感冒。
”田梗只容一人通过,母亲回头对我说。
回到家,我身上的衣服都干了,在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处,看到一条圆弧形的彩虹,晶亮的横过天际,天空中干净清朗,没有一丝杂质。
每年到了夏天,在台湾南部都有西北雨,西北雨虽然狂烈,却是土地生机的来源,也让我们在雄浑的雨景中,感到人是多么渺小。
我觉得这世界之所以会人欲横流、贪婪无尽,是由于人不能自见渺小,因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。
大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。
我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照;或一边下大雨、一边出太阳的“太阳雨”。
所谓的“三八雨”就是一块田里,一边下着雨,另外一边却不下雨,我有几次站在那雨线中间,让身体的右边接受雨的打击、左边接受阳光的照耀。
三八雨是人生的一个谜题,使我难以明白,问了母亲,她三言两语就解开这个谜题,她说:
“任何事物都有界限,山再高,总有一个顶点;河流再
长,总能找到它的起源;人再长寿,也不可能永远活着;雨也是这样,不可能遍天下都下着雨,也不可能永远下着……”
在过程里固然变化万千,结局也总是
不可预测的,我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖,我们也可能同时接受阳光无情的曝晒与雨水
有情的润泽。
山水介于有情与无情之间,能适性的、勇敢的举起脚步,我们就不会因自然的风雨而轻易得感冒。
山色在有无之间,使我想起南方故乡的太阳雨,想起苏东坡的《水调歌头》,最爱的是末后两句:
“一点浩然气,千里快哉风!
”心里存有浩然之气的人,千里的风都不亦快哉,为他飞舞、为他鼓掌!
这样想来,生命的大风大雨,不都是我们的掌声吗?
(选自林清玄《太阳雨》,有删改)
9.文章开篇写到“对太阳雨的第一印象是这样子的”,其中的“这样子”具体指什么?
请根据文意,完成概括。
(每空三字,顺序不分先后)(6分)
③▲
②▲
①▲
——落得齐——来得急——————雨景美
10.品味下列语句。
(6分)
(1)如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可
思议的澎湃之雨,是我第一次看见。
(句中三个“如此”可否删除?
)
(2)觉得空气里有一股甜甜的热,土地上则充满着生机。
(用“
甜甜”修饰“热”是否妥帖?
)
11.“大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。
”联系全文,请说说“太阳雨”给予了作者哪些丰富的启发?
(6分)
12.联系自己的阅读经验,根据提示,完成填空。
(6分)
“这样想来,生命的大风大雨,不都是我们的掌声吗?
”保尔读懂了这句话,当现实的自己①时(填一细节),心中的自己便恶狠狠地骂了起来:
“这算什么英雄,纯粹是冒牌货,老弟!
……这样摆脱困境,是最怯懦、最省事的办法。
”②(填书中的人物)读懂了这句话。
无论是在舅妈家和慈善学校生活,还是在③(填人生经历),抑或在沼泽山庄当家庭教师,在芬丁庄园成家,都展现了她在人生风雨中的顽强和不屈
(二)阅读下文,完成第13~17题。
(12分)
嗨,迈克!
周海亮
①迈克得了一种罕见的病。
他的脖子僵直,身
体僵硬,肌肉一点一点地萎缩。
他的病情越来越严重,最后完全失去了自理能力。
他只能坐在轮椅上,保持一种固定且怪异的姿势。
他只有14岁,14岁的迈克认为自己迎来了“老年”。
不仅因为他僵硬的身体,还因为,他的玩伴们,突然对他失去了兴趣。
②母亲常常推着迈克,走出家门。
他们来到门口,来到阳光下,背对着一面墙。
那
墙上爬着稀拉的藤,常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地爬过。
以前迈克常盯着那面墙和那只壁虎,他站在那里笑,手里握一根棒球棒。
那时的迈克,健壮得像一只牛犊。
可是现在,他只能坐在轮椅上,任母亲推着,穿过院子,来到门前,靠着那面墙,无聊且悲伤地看面前三三两两的行人。
现在他看不到那面墙,僵硬的身体让墙总是伫立在他身后。
③14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。
可是现在,他想,他没有权利喜欢上任何东西——他是一位垂死的“老人”,是这世间的一个累赘。
④可是那天黄昏,突然,一切都发生了改变。
⑤照例,母亲站在他的身后,扶着轮椅,捧一本书,给他读一个又一个故事。
迈克静静地坐着,心中充满悲伤。
这时有一位美丽的女孩从他面前走过,那一刻,母亲停止了朗诵。
迈克见过那女孩,她曾和自己就读同一所学校。
只是打过照面,他们并不熟悉。
可那女孩竟在他面前停下,看看他,看看身后的母亲。
然后,他听到女孩清清脆脆地
跟他打招呼:
“嗨,迈克!
”
⑥迈克愉快地笑了。
原来除了母亲,竟还有人记得他的名字,并且是这样一位可爱漂亮的女孩。
⑦那天母亲给他读的是霍金的故事,一位杰出的物理学家,一位身患卢伽雷氏症的强者。
他的病情,远比迈克严重和可怕。
⑧那以后,每天,母亲都要推他来到门口,背对着那面墙,给他读故事或者诗歌。
每天,都会有人在他面前停下,看看他,然后响亮清脆地跟他打招呼:
“嗨,迈克!
”迈克仍然不能动,可他不再认为自己是一个累赘。
因为有这么多人记得他,问候他。
他想这世界并没有彻底将他忘却,他没有理由悲伤。
⑨几年里,在母亲的帮助下,他读了很多书,写下很多诗。
他用微弱的声音把诗读出来,一旁的母亲帮他写下来。
尽管身体不便,但他果真过得快乐且充实。
后来他们搬了家,他和母亲永远告别了老宅和那面墙。
再后来他的诗集得以出版,他的诗影响了很多人,他成了一位有名的诗人。
再后来,母亲年纪大了,在一个黄昏,静静地离他而去。
⑩很多处后的某一天,他突然想给母亲写一首诗,想给那老宅和那面墙写一首诗。
于是,在别人的帮助下,他回到了老宅的门口。
11那面墙还在。
不同的是,现在那上面,爬满了密密麻麻的青藤。
12有人轻轻拨开那些藤,他看到,那墙上,留着几个用红色油漆写下的大字。
那些字已经有些模糊,可他还是能够辨认出来,那是母亲的手迹:
嗨!
迈克!
(选自2008年第6期《小小说选刊》)
14.第①段中,“他只有14岁,14岁的迈克”,作者为什么要两次写到“14岁”?
(2分)
15.第②段中用加粗黑体字表现的句子,它有什么作用?
(2分)
16.请你说说对第④段的作用?
(3分)
17.说说第⑤段与第⑥段加点字“竟”有什么含义?
(2分)
18.作者为什么要以“嗨,迈克!
”作为本文的题目?
(3分)
(三)古诗文阅读(16分)
(一)《捕蛇者说》(12分)
蒋氏大戚,汪然涕曰:
“君将哀而生之乎?
则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役,则久已病矣。
自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居
十二年者,今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
谨食之,时而献焉。
退而甘食其土之有,以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
”
19、下面加点的字的注音的解释不完全正确的一项是(2分)()
A而乡邻之生日蹙(cù)蹙:
窘迫
B谨食(sì)之,时而献焉食:
吃
C曩(nǎng)与吾祖居者曩:
从前D蒋氏大戚(qī)戚:
悲伤
20、句子翻译(4分)
(1)叫嚣乎东西,隳突乎南北
____________________________________________________________________
(2)今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
___________________________________________________________________________
21、理解填空(6分)
(1)本段文字引述的是蒋的哭诉,表明全段答话核心的话是什么?
(2分)
_________________________________________________________________
(2)蒋把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比.请各用一句话(尽可能利用文中的词语)概括回答对比的结果.(4
分)
第一次:
___________________________________________________
第二次:
______________________________________________________
作文(共50分)
22.请以“我却不知道”为题写一篇文章。
要求:
①除诗歌外文体自选。
②文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
③不少于600字。
语文答案
(一)积累与运用
1.B2、D3、A4
5.(4分)予买田其间/因往相田/得疾。
(一处2分)
6.(6分)
(1)于是就
(2)明白懂得(3)左右上下(每个2分)
7.(4分)我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我们两个都是当下的怪人。
(每句1分,
第三句判断句式加1分)
8.(3分)①
黄鸡催晓(1分)②从容自信、乐观旷
达(开朗风趣、超然洒脱)(2分)
附译文:
黄州东南三十里
有个乡镇沙湖,又叫螺蛳店。
我在那
里买了几亩田,因为去看田地好坏,得了病。
听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋,就去他那里请他看病
。
庞安常虽然耳
朵聋,可是聪明领悟超过一般人,用纸给他写字,写不了几个,就能够懂得别人的意思。
我和他开玩笑说:
“我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我们两个都是当代的怪人。
”
病好之后,和他一同游览清泉寺。
寺在蕲水县城外两里
多路,那里有个王羲之的洗笔池,水很甘美,池下方有条兰溪,溪水往西流。
我作了一首诗歌:
“山下短短的兰芽浸在溪水中,松林里沙子路干净没有污泥。
晚间萧萧细雨里子规啼鸣。
谁说是人老了不再年青,你看那流水还能向西,不要在老年的时候感叹时光流逝而自伤衰老。
”这一天,喝得大醉了回去。
现代文阅读24分
9.(6分)雨势大时间短区域小(每点2分,意对且每空3个字即可)
10.(6分)
(1)(3分)不可以删除,三个“如此”,形成反复(1分),突出强调了太阳雨即来时,雷声巨大,乌云密布,雨势澎湃的情景(1分),表达出我初见太阳雨的惊奇和震撼(1分)。
(2)(3分)妥帖,“甜甜”修饰“热”以味觉写触觉(1分),具体可感地写出太阳雨给土地带来的生机(1分),也流露出我惊喜的心情(1分)。
11.(6分)
(1)人在自然面前是渺小的,对天地,对自然要存有敬畏之心;
(2)在与自然的相处中要适性与勇敢;(3)心中要存有浩然之气。
(每点2分)
12.(6分)①慢慢从口袋里摸出勃朗宁手枪;②简·爱;③桑菲尔德庄园做家庭教师。
13、作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性及坚强。
作者赞美心中的芦苇也就是赞美心中的理想。
(二)、14.两次写到“14岁”,强调他年龄小,突出病魔对他人生摧残之重。
15.它运用了对比手法,表明以前迈克是多么自由与健壮,目的是说明他现在的身体不便。
16.第④段是承上启下的过渡段,同时又设置了悬念,激发了读者阅读兴趣。
17.漂亮女孩能在迈克面前停下来,并和他打招呼,这完全出乎迈克的意料,令迈克兴奋不已。
18.这句话是母亲亲自用红油漆写在墙上的,意在让行人读出来,以此鼓励迈克战胜病痛,体现了母亲的一份深情和希望以及良苦用心,突出了文章的主旨—母爱的伟大。
(三)古诗文阅读
(一) 19、B
20、(1)到处吵嚷叫喊;冲撞破坏(“横行骚扰”也可以)。
(2)如今即使死在这件事上,比起我那些乡邻的死就已经在后面了,又怎么敢怨恨这差事呢?
21、(1)则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
(加上
“向吾不为斯役,则久已病矣。
”也对)
(2)乡邻们非死即徙十室九空,而自己“以捕蛇独存”;乡邻们鸡犬不宁,而自己“驰然而卧”(若加上“退而甘食其土之有”“熙熙而乐”的也对。
)