新初中七年级语文课外阅读理解练习及答案.docx
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新初中七年级语文课外阅读理解练习及答案
新初中七年级语文课外阅读理解练习及答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1．阅读下面选文，回答小题。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
A这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
B那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
（选自孙犁《白洋淀纪事—芦花荡》）
（1）请你用一句话概括选文的内容。
（2）赏析文中画线句子。
A这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
B那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
①从描写手法角度赏析A句。
②请仔细阅读以下知识卡片上的内容，找出B句的感情重音应落在哪个字词上，为什么？
【知识卡片】重音有三种类型：
语法重音、感情重音和逻辑重音。
感情重音：
为了表达某一种特定感情所读的重音，叫感情重音。
感情重音可以使语言色彩更加丰富，感情表达得更细腻、更充分。
朗读节奏的类型分为6种：
轻快型、低沉型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型。
请你根据语境为B句确定朗读节奏并说明理由。
（3）写文章要注意前后照应，请找出与选文第④段“每个人的腿肚子也就挂上了钩”相照应的语句。
（4）请结合选文内容分析老头子这一人物形象。
【答案】
（1）老头子智斗鬼子。
（2）①A句：
环境描写，为后文写敌人中计上当埋下伏笔。
②感情重音应落在“找”字上。
因为“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
轻快型因为这句话表现了老头子复仇后的喜悦痛快之情。
（3）眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
（4）①“鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动”，老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智。
②“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
”或“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。
”表现老头子驾船技术高超。
③老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神。
【解析】【分析】
（1）整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为：
什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
人物：
老头子。
鬼子。
事件过程：
智斗。
据此归纳为：
老头子智斗鬼子。
（2）赏析句子要点明其修辞手法或描写方法，说明其表达的作者的情感，做到“词不离句，句不离段”。
①A句：
“水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
”运用环境描写，为后文写敌人中计上当埋下伏笔。
②感情重音应落在“找”字上。
因为“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
朗读节奏的类型是轻快型，因为这句话表现了老头子复仇后的喜悦痛快之情。
（3）周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛起一定作用。
照应的特点是“前呼后应”，它的形式基本有两种：
①前后照应，包括内容对文题的照应；②反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法。
照应的句子：
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
（4）通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动”，老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智。
“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
”或“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。
”表现老头子驾船技术高超。
老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神。
故答案为：
（1）老头子智斗鬼子。
（2）①A句：
环境描写，为后文写敌人中计上当埋下伏笔。
②感情重音应落在“找”字上。
因为“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
轻快型因为这句话表现了老头子复仇后的喜悦痛快之情。
（3）眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
（4）①“鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动”，老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智。
②“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
”或“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。
”表现老头子驾船技术高超。
③老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神。
【点评】
（1）本题考查概括情节内容。
答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
简洁概括：
老头子智斗鬼子。
（2）本题考查赏析句子的表达效果。
答题时应注意，一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
B句，将‘钩子’拟人化，突出老人聪明机智，有勇有谋，此外‘找’字带有感情色彩，突出对敌人的痛恨。
感情重音应落在“找”字上，朗读节奏是轻快型。
（3）本题考查分析文章的照应。
答题时应注意，根据“一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
”联系上一段判断和“几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了”相照应。
（4）本题考查评价分析人物性格特征。
答题时应注意，分析典型事例来理解，或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格，要从几个侧面总结。
要点：
机智，驾船技术高超，具有英勇不屈的爱国精神。
2．阅读下文，完成小题。
跑着跑着就到了
上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。
我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。
到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：
“万米越野赛，你也要参加！
”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：
“万米？
我不擅长长跑啊！
”老师笑笑说：
“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。
”
越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：
跑到哪儿算哪儿吧。
因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。
跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。
就这样，我慢慢地进入了状态。
赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。
这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。
当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
这种成就感支撑着我继续跑下去。
我对自己说：
“好好跑，能跑多远就跑多远！
”
跑着跑着，我竟然看到了终点！
心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。
因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。
当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：
这是真的吗？
周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：
“好样的！
让我刮目相看！
”我创造了自己的奇迹！
连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。
有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。
蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！
你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。
其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。
记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。
我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！
散发着新鲜油墨味的报刊，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？
就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。
于是我更加沉醉于写作。
如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章。
很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：
“写下去！
”
我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。
他的生意做得很成功，资产过千万。
有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：
“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！
”我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。
或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。
你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！
跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。
（1）对课文内容理解错误的一项是（ ）
A. “我”虽然擅长短跑，但是却参加了长跑比赛，并获得了第一的好成绩。
B. “我”无意间在报刊上发表了一篇文作，却意外的获得了成功。
C. “我”的朋友也没有远大的梦想，但是却也成为了一个成功人士。
D. 莫言小时候也没有什么远大的梦想，只是想吃饱成家罢了。
（2）如何理解下面的划线词的意思？
学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。
（3）请赏析文中的两处“文字的馨香”。
（4）如何理解标题“跑着跑着就到了”，请从内容和结构方面说说。
【答案】
（1）B
（2）望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用在否定句中。
在文中“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。
（3）第一个是指在报刊上闻到的油墨的香味，第二个是指从中感到的满足，沉静在写作的世界中的一种幸福。
（4）一方面文章主要记叙了有关跑步的事情，另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事，又坚持完成的情况下获得成功的主题；由此，标题统领了全篇，结构清晰。
【解析】【分析】
（1）看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来辨析。
根据“于是我更加沉醉于写作。
如今，我已经在各地报刊上发表了600多万字的文章”判断，B项“无意间、意外的获得了成功”的说法有误，故选B。
（2）解释词语，再结合语句分析表达的内容和表达效果。
望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用在否定句中。
在文中“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。
（3）先解释词句的表面含义和言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。
第一个指真实的气味和嗅觉的感受，是指在报刊上闻到的油墨的香味，第二个是心理的感受，指从中感到的满足，沉静在写作的世界中的一种幸福。
（4）本题考查分析题目含义和作用。
主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析，剖析深刻含义，从内容、主旨和新颖别致的角度作答。
这篇文章通过讲述“我”上学时参加不擅长的长跑比赛时获得了第一名的事，以及“我”的写作之路就是不知不觉坚持下来成功的事，告诉我们只要坚持去做一件事，往往不知不觉间就成功了。
题目含义和作用：
一方面文章主要记叙了有关跑步的事情，另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事，又坚持完成的情况下获得成功的主题；由此，标题统领了全篇，结构清晰。
故答案为：
（1）B
（2）望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用在否定句中。
在文中“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。
（3）第一个是指在报刊上闻到的油墨的香味，第二个是指从中感到的满足，沉静在写作的世界中的一种幸福。
（4）一方面文章主要记叙了有关跑步的事情，另一方面体现了我们常常是在不经意间做某事，又坚持完成的情况下获得成功的主题；由此，标题统领了全篇，结构清晰。
【点评】
（1）本题考查理解内容。
答题时应注意，把选项信息与原文语句内容进行对应比较，提取段落中的关键词语，进行比照判断正误，归纳辨析。
B项不合文意。
（2）本题考查理解词语含义和表达效果。
答题时应注意，解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
做到“词不离句，句不离段”。
“难以望其项背”则是指我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。
（3）本题考查理解词句的深层含义。
答题时应注意，先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。
字面含义：
报刊上闻到的油墨的香味，深层含义：
感到的满足和幸福。
（4）本题考查分析题目的含义和作用。
答题时应注意，综合分析在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。
3．阅读下文，回答问题
秋天的怀念
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：
“我可活什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：
“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
（1）文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？
（2）划线句怎样理解母亲挡在窗前的行为？
（3）将第三段中划线的“央求”换成“期待”好吗？
为什么？
（4）结合全文，说说母亲是一位怎样的母亲？
【答案】
（1）母亲说的“好好儿活”：
母子都要乐观地战胜病魔。
“我”说的“要好好儿活”：
为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。
（2）这是母亲的有意之举，母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活丧失信心。
体现了母亲希望“我”能正视自己，好好活下去。
（3）不好。
①从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
②“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
③若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
（4）作者的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。
她的慈爱包容，体现在她深深理解儿子的痛苦，能够宽容儿子的暴怒，她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活的苦难。
她的细心，体现在几次“悄悄”地出去和进来，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”等细节描写中。
她的无私、坚忍，体现在自己身患绝症，“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，却从未向儿子提及，她承受着儿子双腿瘫痪的残酷现实，承受着儿子痛苦绝望的心情，却从来没有对儿子说过“你为我想想”。
她的睿智，体现在她懂得人生无论遭遇什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。
【解析】【分析】
（1）本题考查理解内容和提取信息。
第一段母亲说的“好好儿活”的意思是：
你虽然瘫痪了，但是还有娘照顾，要有勇气和信心好好活下去；第七段“我”说的“好好儿活”的意思是：
母亲虽然离开了，“我”仍要和妹妹相依为命，遵照母亲的意愿坚强地活下去，作为对母亲的纪念。
（2）本题考查分析情节的作用。
“挡”是对母亲的动作描写，也是细节描写，母亲用心良苦，用身体挡住我的视线，不让我因窗外萧瑟的落叶之景而触景伤情，体现母爱的细腻。
（3）本题考查赏析词语的表达效果。
应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法等；再结合语境作正确的赏析。
这里要求从重点词语的角度赏析，其答题格式一般为：
释词+表达效果+表现了/赞美了什么。
①结合文意解释词语的语境义，“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
（4）本题考查分析评价人物形象。
此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。
作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：
理解、体谅、包容儿子的"暴怒无常"；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。
全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
故答案为：
（1）母亲说的“好好儿活”：
母子都要乐观地战胜病魔。
“我”说的“要好好儿活”：
为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。
（2）这是母亲的有意之举，母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活丧失信心。
体现了母亲希望“我”能正视自己，好好活下去。
（3）不好。
①从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
②“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。
③若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
（4）作者的母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。
她的慈爱包容，体现在她深深理解儿子的痛苦，能够宽容儿子的暴怒，她想方设法宽慰儿子，多次央求儿子出去散散心，到北海看菊花，盼望儿子早日走出内心的绝望，勇敢面对生活的苦难。
她的细心，体现在几次“悄悄”地出去和进来，以及“偷偷地听着我的动静”“挡在窗前”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”等细节描写中。
她的无私、坚忍，体现在自己身患绝症，“肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”，却从未向儿子提及，她承受着儿子双腿瘫痪的残酷现实，承受着儿子痛苦绝望的心情，却从来没有对儿子说过“你为我想想”。
她的睿智，体现在她懂得人生无论遭遇什么厄运，都要“好好儿活”，不是仅仅活着，而是要活得坚强，活出尊严，要找到一条走向自己幸福的路。
【点评】
（1）本题考查理解内容和提取信息。
答题时应注意，看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
母亲说的“好好儿活”：
母子都要乐观地战胜病魔。
“我”说的“要好好儿活”：
为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。
（2）本题考查分析情节的作用。
答题时应注意，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动概括。
母亲挡在窗前的行为，是母亲的有意之举，母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活丧失信心。
体现了母亲希望“我”能正视自己，好好活下去。
（3）本题考查学赏析词语的表达效果。
答题时应注意，对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。
“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
（4）本题考查分析人物形象。
答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。
文章描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来；歌颂了母爱的伟大。
要点：
母亲，是一位活得最苦，却又无比慈爱、包容、细心、无私、坚忍、睿智的母亲。
4．阅读文段，完成后面小题。
祖母的葵花
丁立梅
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。
祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。
扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。
南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。
像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。
黄得很浓艳，是化不开的情。
还有一种植物，被祖母称作"乌子"的。
它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。
忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。
它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。
小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。
画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。
梵高说，那是爱的最强光。
在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。
在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。
葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。
这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。
沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。
这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。
一颗
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