语法填空专项指导 2.docx
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语法填空专项指导2
语篇填空题专项指导
一.题型特点
Ⅰ考点分析
1.根据句子结构确定词性
词类
说明
虚词
介词冠词连词
实词
动词名词形容词副词代词关系代词关系副词
语法填空题主要考察词类：
Adv，主谓adv（prep）artadj宾，conj句子
n/propvn/prop（,）引导词+句子
，非谓语动词
句子基本结构
2.根据语法知识，确定词性和词形
词性
考查重点
动词
谓语的时态、语态、单复数；非谓语的三种形式
名词
单复数
形容词/副词
比较级最高级
介词
各个介词与动词或名词的搭配
冠词
不定冠词a/an与定冠词the的区别
连词
状语从句间的逻辑关系
代词
充当不同句子成分的不同代词
引导词
定语从句名词性从句的用法
Ⅱ语法填空题型分为两类
一类是给出提示词的；一类是纯空格的题。
1.提示词：
结合语法填空题的特点，给出提示词的题目一般要考查的考点为：
动词时态、语态、动词的单复数、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、及同源词转化等。
答案可能是一个单词、两个单词或两个以上单词。
2.纯空格题：
答案只有一个词
1）语法词所谓的语法词和语境之间关系不是很大，一般通过语法结构就可以答题。
语法词包括以下几类：
第1类：
介词；
第2类：
并列连词（and,so,but，or）；定语从句的关系词；名词性从句的连接词；状语从句的从属连词（although/though,till/until出错较多）；疑问代词疑问副词等
第3类：
先行it（形式主语、形式宾语）、虚义it及存在句中的引词there;
第4类：
强调结构中的that,who;一些固定结构；倒装结构的功能词
2）语境词主要是通过上下文才能填出来的词，主要包括：
第1类：
冠词a（an）the
第2类：
代词
1）不定代词：
some,any,no以及它们的合成词，one,none,all,every,each,other,another,either,neither,both,half,many,much,little,few等
2）人称代词
3）形容词性物主代词
4）反身代词
5）指代词
二、解题思路
做语法填空题时，可以用一种由大及小的思路去（其根据是此题的特点---语境与语法相结合）思考答案。
也就是说，可以从“篇章，句子，词汇”三个层面去思考。
1.通读全文，把握语篇
通读全文的目的是把握好文章的大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定了空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。
大忌：
不要读一句就填一个答案，仅仅看空格前后局部的结构，迅速作答。
这似乎加快了答题的速度，但事实上会使你欲速则不达。
2.结合语境，依据句法、词法知识填空。
基本了解文章大意后，就可以动手填空了。
分析句子结构与空格、边读边填，遇到一时想出来的答案，不要用太多时间停留在此题上，先跳过去，做后面的题，待填完其他空格后，再回过头来细细推敲此空的语义，填入最佳单词。
3.验证复查。
将所有答案填入空格，并把整篇文章从头至尾读一遍，看其在逻辑、语法结构、搭配方面是否无误。
三、解题技巧
Ⅰ.提示词
（1）给出动词填空的解题技巧。
首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。
然后按照以下两点进行思考：
技巧一：
若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态和语态。
1.IfI_________（elect）asvicepresidentofourEnglishclub,I
__________（organize）allkindsofactivitiestoenrichourschoollife.
2.ThatwasdefinitelynotanattractiveideasoIpolitelydeclinedherinvitation,______（close）mybookandwalkedaway.
3.InLogan,threepeople______（take）toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.
4.Theirpersonalsafetycouldnot______（guarantee）
5.Uptonow,thesmoghasoccurredmanytimes,which________（do）greatharmtoourdailylife.
6.Everynowandthen,alotofflights__________（delay）becauseoflowvisibility.
7.Theysuggestedthatwe_________（take）somewarmclothes.
技巧二：
若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。
若是非谓语动词就要确定用-ing形式、-ed形式，还是用不定式形式。
确定的方法主要有：
1）作主语或宾语，通常用—ing形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。
如：
1.…butitisnotenoughonly____________（memorize）rulesfromagrammarbook.
2.______（speak）outyourinnerfeelingwon’tmakeyoufeelashamed,onthecontrary…
2）作目的状语或者在形容词后的作状语，一般用不定式。
如：
1.______________（complete）theprojectasplanned,we’llhavetoworktwomorehoursaday.
2.Somepeoplesaythatoldestchildren,whoaresmartandstrong-willed,areverylikely____________（succeed）.
3）作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，用现在分词，是被动关系，用过去分词。
如：
1.Hesawthestone,___________（say）tohimself:
“Thenightwillbeverydark.”
2.Theheadmasterwentintothelab,________（follow）bytheforeignguests.
4）不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用—ing形式，是被动关系用—ed形式。
巩固练习：
1.____________（avoid）suchtroubles,itisyourresponsibilitytoknowtherulesbeforeyourflighttakesofffor/towardsyourdestination.
2.Igotonthebusandfoundaseatneartheback,andthenInoticedaman________（sit）atthefront.
3.Afreehotline__________（offer）helptoteenagerswasopenedinGuangzhouProvincerecently.
4.________（give）anotherchancetoattendthecollegeentranceexamination，Iwillsparenoeffortstostudyallthesubjectswell.
5.__________（live）abetterlife,weshouldtakeaseriesofmeasures.
6.Hewentout,________（wear）amaskinhazyweather.
7.____________（realize）thegreatharm_____（cause）bythesmog,Iwenttoworkwiththepublictransportation.
8.Weshouldplantmoretrees________（absorb）andcleanthe________（pollute）air.
9.Onlyinthiswaycanwesaveourselvesfrom______________（harm）bysmog.
（2）词类转换题的解题技巧
根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。
具体方法有：
技巧一：
作主语、在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。
如：
1.WhenChina’sancientscientificandtechnological____________（achieve）arementioned,thenationwillgenerallyrefertotheFourGreatInventions.
2.Thesepeoplehavemadegreat____________（contribute）toChinawiththeirwork.
3.Ifeveryoneisawareoftheimportanceofenvironmental____________（protect）,wewillregainafresh,cleanandbrightworldsoon.
4.Wecanmakeagreat________（contribute）toourearthbymakingafewsmallchanges.
5.…instructorsexpectstudentstobefamiliarwith___________（inform）inthereading…
6.Shestoodandlookedatmewithgreat____________（astonish）
7.Themotherisworriedthatthekidistooyoungtohandletwokindsofdifferent______________.（pronounce）
技巧二：
在形容词性物主代词后，或者在“冠词（+形容词）”后，用名词形式。
如：
1.…theremainsdatefromthisperiodbecauseoftheir___________（similar）tothosefoundelsewhere.
2.Withthelargenumbersofstudents,the____________（operate）ofthesystemdoesinvolveacertainamountofactivity.
3.…therewasalotofinformationaboutthecity’swell-knowntourist___________（attract）…
技巧三：
作表语、定语或补语，通常用形容词形式。
如：
1.Whentheentiresocietystartsmakingthesechanges,wewillcreatea___________（beautify）world.
2.Weshouldplayan_________（act）partindealingwiththehazyweather.
3.Theyoungsterimmediatelyfelt________（silence）astearsflewdownfromhisbigblueeyes.
4.Ina________（danger）partoftheseaoffthecoastofNewZealand,theylearntto…
5.Teachersmusttrytheirbesttomakemostoftheirstudents________（interest）inthesubject
6.Mygrandfatherisso____________（forget）thatyou’llhavetoremindhimofhismedicineeverytime.
技巧四：
修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。
如：
1.Hemustbe_________（mental）disabled.
2.Theremustbesomething_________（serious）wrongwithoursociety.
3.Singlesareflocking（涌向）totheInternet__________（main）becausetheirbusylifestylesleavethemlittletime…
4.___________（similar）,Godwantstotesttheevolutionoftwomen’sintelligence.
5.Butsuchasmallthingcouldn’t___________（possible）destroyavillage.
6.AsthecommunicationbetweenChinaandBritainisbecoming61（increasing）frequent,thedifferencesbetweenthemhavecausedaheateddiscussioninthepastfewyears.
技巧五：
括号中所给词有可能是要求词义转换，词类不一定要变，主要是考查具有与词根意义相反的派生词，需根据句子意思及前后逻辑关系，在词根前加un—,im—等，在词根后加—less等。
如：
1.Peoplecertainlyhaveavarietyofreasonsforgoingbacktoschoolbutoneimportantthingtoknowis,noknowledgeis________（use）.
2.Yourmistakecausedalotof________（necessary）workintheoffice.
3._____________（fortunate）,nothavingcelebratehis80thbirthday,theoldmanpassedaway.
4.You’renotgoodatsomeschoolsubjectsoritis___________（possible）foryoutobecomeawriter.
技巧六：
若是形容词或副词，有可能是考查其比较等级。
如：
1.Theotherfrogwentonjumpingashardashecould…Hejumpedeven__________（hard）andfinallymadehimselfout.
2.AndI’msureitwouldbe_______（close）toyourworkthanyourpresentapartment.
3.We’vegotsomebeautifulfreshfish—straightofftheboatthismorning!
Havealookatthissalmon.Youwon’tfinda_________（fresh）pieceoffishintown!
4.Themorepracticeyoudo,the__________（good）yourEnglishwillbecome.
5.IthinkEnglishisoneof________________（important）subjectsinmiddleschool.
6.Thiskindoffoodmustbe______________（delicious）thanthatone.
7.Beihaiparkisoneof____________（beautiful）parksinBeijing.
8.Who’s________（careful）,Tom,JimorKate?
9.Thatis________（easy）ofall.
Ⅱ.纯空格题的解题技巧。
首先，分析句子结构，确定填哪类词；根据句子意思确定填什么词或根据两句间的逻辑关系，确定用什么样的关联词。
具体有以下六种技巧：
技巧一：
缺主语或宾语，一定是填代词或名词（代词考的更多,名词侧重固定搭配）。
1.Well,IamgoingtotheMuseumofNaturalHistorynextweekend.Willyoujoin____?
2.Recentlythegovernmentisreallypaying_______toenvironmentalissues.
3.—Wouldyouliketeaorcoffee?
—______，thankyou.I'vejusthadsomewater.
4.Tomtoldmethatheneededachairandthatsoonhefound________.
5.Theyadapted__________tothenewenvironmentquickly.
6.totellthe______（true）,I’mnotreallyinterestedingoingthere.
7.YouknowIlovebeingadoctor,andIwouldn’tgive65up!
8.Thecouplelookedreallylikethethieves.MaybeIshouldcallthepolice.Justthen,Isaw______saygoodbyetoeachother.
9.Inaword,theyquiteenjoyed__________there.
技巧2：
名词前若没有限定词（冠词，形容词性物主代词，不定代词等），很可能要填限定词。
1.WearegladtohaveMrHenryStonewithus,_________famouswriterinthiscountry.
2.Istillworkforsamehospital.
3.Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty（960—1279）wasveryanxioustohelp______ricecropgrowupquickly.
4.Ifitisyourbirthday,youdon’tneedtopayacent.Justblowoutthecandlesandopenthegifts.Thatmakesthebirthdayspecialday.
技巧3：
根据固定搭配填介词
1.whoshouldhavethehonorofreceivingme_____aguestintheirhouse.
2.Theyareangry________changes.
3.Myfishis________thebestquality.
4.Younevergot________trouble.
5.Butitallworkedout_______theend.
6.Godiswellpleased_______himandrewardshimalot.
7.Itsounds_______agoodidea.
8.Theonlyreasonamanwouldsell______alowerpricewouldbebecausethathewasdesperateformoney.
9.Heis______chargeofthecompany.
10.______addition,thestaffofthehotelswere_________（help）andfriendly.
技巧4：
若两句之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词，连接词，引导词，关系词，从属连词等
1.WhenIwasoldenough,Iasked________Icouldgodiving,soIcouldtakea________（close）lookatalltheamazingthings______（live）underwater.
2.Itwasthebesttimeofmylife.Itwasalsotough,_______Imadeitandbecameacollegegraduate.
3.Ijoinedagroupofteenagers_________helpscientistswiththeirresearch.
4.Ithasbeenalmosttenyears_______wegraduated.
5.Amanwhoreallyknowshowtolearnwillalwaysbesuccessful,_____
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