中考热点试题分类解析 电和磁.docx
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中考热点试题分类解析电和磁
2006年中考热点试题分类解析电和磁
中考命题热点
专题考点分析
本专题考查的主要内容有简单磁现象、磁场、电流的磁场、电磁铁及其应用、电磁感应。
其中磁场、电。
和磁场的理解是难点．考题形式主要有填空、选择、作图和创新探究．
解题方法技巧
一、在分析处理问题时，对于概念、现象、规律等相关的事物加以等效替换，可以使问题大为简化，例如：
在处理有关通电螺线管的问题时，我们可以将它等效成条形磁铁来处理。
二、判断物体具有磁性的方法
1．根据磁体的吸铁性判断．
2。
根据磁体的指向性判断。
3。
根据磁极间的相互作用规律判断．
4．根据磁极的磁性最强判断。
例如，若A、B两个外形完全相同的钢棒，已知——个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是，将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，
则说明A是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明月是有磁性的．如图12—1所示．
三、产生感应电流的条件
1。
电路必须是闭合的。
2。
部分导体做切割磁感线运动．除上述两个条件外，还有三种情况不容忽视。
（1）必须是导体正在做切割磁感线运动。
如果某部分导体虽然做切割磁感线运动，但现在处于静止状态，那么该电路中也不会有感应电流。
（2）必须是一部分导体做切割磁感线运动，如果闭合电路的全部导体都在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一般不会有感应电流产生．例如若有如图12—2所示的闭合电路abcd全部在垂直纸面向里的磁场中，以速度v向右运动，虽然导体在做切割磁感线运动，但ab和cd在磁场中所处的情况相同，且运动方向一致，两边产生的感应电流互相抵消，闭合电路abcd中仍不会有感应电流．特殊情况：
若闭合线框在磁场中沿某个方向转动时，可能会产生感应电流。
（3）电路必须是闭合的，如果电路不闭合，即使是一部分导体做切割磁感线运动，也不会产生感应电流，只是在导体两端产生感应电动势．
热点试题归类
题型一磁场和磁现象
1．（2006宜昌）关于磁场和磁感线，下列说法正确的是（）
A磁感线是磁场中实际存在的曲线
B．指南针指南北是因为地球周围存在磁场
C．条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的
D地磁场的南极在地理的南极附近
1．答案：
B
解析：
磁感线是人们为了形象地描述磁场而假想的一些曲线，并不是真实存在的，A错误；指南针能指南北就是因为受到地磁场的作用，B正确；条形磁铁周围的磁感线都是从北极出发指向南极的，C错误；地磁场的南极在地理的北极附近．
2．（2006苏州）开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图12—3所示。
由此可知（）
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
2．答案：
D
解析：
根据磁极性质，可判断a为S极、b为N极．再根据安培定则确定出电流方向，进而确定电源正负极，
3．（2006潍坊）如图12—4所示是通电螺线管和一小磁针静止时的情形，请你在图中标出电源正负极，并画出螺线管周围磁感线分布的示意图（至少画出5条线）。
答案：
如图12—34所示，正确标出电源的正负极；正确画出磁感线．
解析：
判断通电螺线管的极性可用右手定则（安培定则），伸开右手，让四指方向与电流方向相同，大拇指所指方向为通电螺线管的北极方向，根据电流方向即可判断电源的正负极。
4．（2006福州课改区）磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互，使列车离开地面，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。
4．答案：
排斥
5．（2006汕头）如图12—5所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向——（填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在——；同时发现可移动的A、B两螺线管相互——·（填“靠近”或“远离”）
5．答案：
左磁场靠近
解析：
根据安培定则来判定．
6．（2006兰州）有一条形磁体的磁性减弱了，为了使其磁性增强，可用磁化的方法．请在图12—6中补充螺线管的绕线。
6．答案：
如图1-2—35所示．
7．（2006南昌）有两个通电螺线管，它们的一端都位于图12—7甲中的虚线框内．为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上，实验记录小磁针静止时的指向如图12—7乙所示．请你将图12—7乙中所有小磁针的N极涂黑．
7．答案：
如图12—36甲或乙所示
解析：
由图12—7乙图小磁针的分布可看出阈通电螺线管相对的两极应是异名磁极，有两种情况；左边螺线管为N极的则右边为S极；右边为N极的，则左边为S极，所以答案有两种情况。
解析：
从图示可知，磁感线进入通电螺线管的左端，根据磁感线的方向可知，左端为S极，右端为N极，用右手抓住螺线管，大拇指指向右端，弯曲的四指跟通电螺线管的绕向相同，则弯曲的四指方向为螺线管中电流的方向，从而判断出电源的正负极．
8．（2006吉林）在图12—8中，根据磁感线的方向判断并标出电流表的“+”、“一”接线柱．
8.答案
9．（2006南充）在图12—9中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填人电池组的符号，并标出通电螺线管A端的极性（选填“N”或“S，，）．
9.答案
10．（2006苏州）小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素．经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可以用物理量“B”来表示（单位为“T”），其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关．小明通过实验所测得的两组实验数据如下．
表一：
当测试点到直导线的距离r＝0．02m时，磁场的强弱B与电流I的实验数据．
（1）分析表一中的实验数据，你能得到什结论?
答：
．
表二：
当直导线中的电流I＝5A时，磁场的强弱B与距离r的实验数据
（2）分析表二中的实验数据，你能得到什么结论?
答：
．
10．答案：
（1）当距离r一定时，磁场的强弱B与电流I成正比．
（2）当电流I一定时，磁场的强弱B与距离r成反比．
题型二电磁铁及其应用
11．（2006河北）图12-10是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知识．以下说法中不正确的是（）
A温度计中的水银是导体
B温度计是根据液体热胀冷缩的‘陛质工作的
C．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应
D电磁铁继电器是一种电路开关
11．答案：
C
解析：
此原理是当温度达到一定值时，温度计内水银上升，因为水银是导体，控制电路会接通，电磁铁产生磁性，将衔铁吸引，将报警电路接通，电铃响，起到报警作用．电磁铁是运用电流的磁效应，而不是电流的热效应，故C错．
12．（2006武汉）小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图12—11所示，下表是他所做实验的记录．
下列结论不正确的是（）
A比较1、4两次实验可知：
线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B比较l、3、5三次实验可知：
匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：
匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
12．答案：
B
解析：
第l、3、5三次实验的线圈匝数不完全相同，故不能得出“匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强”的结论，故B选项不正确．
13．（2006南充）电磁继电器就是利用——控制工作电路通断的开关，利用电磁继电器可以通过控制压电路的通断间接地控制高压电路的通断．
13．答案：
电磁铁低
解析：
电磁继电器主要是由电磁铁构成的，通过开关控制电磁铁电流的通断，使电磁铁有无磁’性，从而控制被控电路的通断，实现远距离操作和自动控制等功能，它可以用低压电源控制高压电源，弱电流控制强电流等．
14．（2006芜湖课改区）根据图12—12所示自制电磁铁中的电流方向并标出其N极．
答案
解析：
用右手定则来判定：
用右手握住电磁铁，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指所指的方向即为N极．
15．（2006宿迁）如图1．2—13是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线。
与接线柱2相连，闭合开关后，指针月发生偏转．
（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（2）指针下方的物体A应由（）材料制成；
A铜B．铁
C．铝D塑料
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的极；
（4）实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将
会（填“变大”或“变小”）；
②保持滑片P的位置不变，当导线。
由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变”）；
（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：
当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越，磁性越．
15．答案：
（1）滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连
（2）B
（3）N（北）
（4）①右（左）变小（变大）②变大
（5）越强多（少）强（弱）
解析：
此电路的工作原理是给电磁铁通电后，通电螺线管吸引指针上的衔铁A，使指针发生偏转，移动变阻器的滑片，改变通电螺线管的电流大小，通过指针偏转角度的大小，反映出磁性的强弱变化；通电螺线管有两个抽头，通过连接它可以改变螺线管的匝数多少，所以通过此电路可以探究电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数的关系．
题型三电磁感应
16．（2006安徽课改区）6月5日是世界环境日，202006年中国的主题是“生态安全与环境友好型社会”．化学电池对生态与环境的影响日趋严重．图12—14是一种安装在自行车上的照明灯，它在某些发达国家被大量使用．这种灯不用化学电池，是通过车轮的转动来带动小型交流发电机发电使灯泡发光的，发电机的工作原理是，发电机工作时发生的能量转化是——·
16．答案：
电磁感应机械能转化成电能
解析：
发电机是将机械能转化为电能的装置，其工作原理是法拉第电磁感应定律．
17．（0南京6）图12—15所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（）
17．答案：
B
解析：
A装置是研究通电导体在磁场里受到力的作用；C装置是直流电动机的演示装置；D装置演示通电导体周围存在着磁场．故选B，
18。
（2006泰州）图12—16所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（）
18．答案：
A
解析：
A选项是演示电磁感应现象的，发电机的工作原理根据的就是电磁感应现象；B选项说明了电流的磁效应；C选项说明通过电导体在磁场里受到力的作用；D选项说明通电导体周围存在着磁场．
19（2006济宁课改区）李明利用如图12—17所示的实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线ab通过导线接在量程为3A的电流表的两接线柱上，当让ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转，你认为最可能的原因是（）
A感应电流太小，无法使指针明显偏转
B铜线ab太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转
C．ab运动方向不对，应将ab改为向左运动
D运动方向不对，应将ab改为上下运动
19．答案：
A
解析：
题中所示的实验装置产生的电流非常小，不能使量程为3A的电流表发生指针偏转，应当换用灵敏电流计进行实验．
20．（2006潍坊）如图12—18所示，P是蹄形磁铁，abcd是多匝线圈，两端与电流表相连组成闭合电路，则下列操作中能够产生感应电流的是（）
A把线圈放在两磁极间不动
B线圈贴近磁极外侧上下运动
C．磁铁不动，线圈左右摆动
D．线圈不动，磁铁左右运动
20．答案：
Ⅸ0
解析：
只有闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中才能产生感应电流，A不动，不能切割，故不能产生感应电流，Ⅸ0均满足产生感应电流的条件．
21．（2006南昌）图1．2—19所示是为纪念发现“磁生电”现象的物理学家——而发行的一枚邮票，该发现导致了世界上第一台机的发明，从而把人类社会带进了电气化时代.
21．答案：
法拉第发电
22．（2006北京课改区）如图12—扔所示，当导体沿箭头所示的方向运动时，发现电流表指针偏转，这个现象叫——；在图示的过程中，机械能转化成电能，——就是根据这个原理制成的．
22．答案：
电磁感应现象发电机
解析：
装置图是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，通过灵敏电流计来显示电流，此现象应是电磁感应现象，发电机就是根据这一原理制成的．
题型四磁场对电流的作用
23．（2006哈尔滨）如图12—2l所示，实验现象提示的物理知识与所对应的实际应用不正确的是（）
23．答案：
D
解析：
船闸是应用了连通器的原理，A选项是正确的；发电机是应用了电磁感应原理，B选项正确；电动机是应用了通电导体在磁场中受力而运动的道理，C选项正确；照相机是应用了凸透镜咸倒立缩小的实像的原理，故D选项不正确．
24．（2006泰州）小华准备参加玩具赛车比赛，他运用图12—22所示的电路来挑选一只能量转换效率较高的电动机．设电池的电压恒定不变，他先用手捏住电动机的转轴，使其，不转动，闭合开关后读出电流表的读数2A；然后放手，当电动机正常转动时，又读出电流表的读．数为0．6A，则该玩具电动机正常转动时将电能转化为机械能的效率为（）
A．91％B．70％
C．30％D．9％
24．答案：
B
25。
（2006南通）直流发电机工作时，能量的转化情况是（）
A电能转化为化学能
B。
化学能转化为电能
C．机械能转化为电能
D电能转化为机械能
25．答案：
C
26．（2006扬州）下列是某同学对部分物理知识的总结，错误的是（）
26．答案：
B
解析：
电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动来工作的．B的说法是错误的
27．（2006兰州）小源同学自己动手做了一个直流电动机模型，接通电路后发现电动机不转动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速转了起来，造成这一情况的原因可能是（）
A电源电压太低
B电刷接触不良
C电源正、负极接反了
D开始时，线圈处于平衡位置了
27．答案：
D
解析：
当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用，故可能电动机不转，拨动一下后，打破平衡，电动机便转动起来，并且靠惯性能转过平衡位置，连续转动．
题型五综合与创新
28．（2006黄冈课改区）关于电和磁，以下说法确的是（）
A闭合导体在磁场中运动就会产生感应电流
B一段导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电流
C．通电导体在磁场中受力方向既平行于电流方向，又平行于磁场方向
D通电导体在磁场中受力方向既垂直于电流方向，又垂直于磁场方向
28．答案：
D
解析：
产生感应电流的条件是闭合电路、部分导体、在磁场中、切割磁感线运动四个条件，缺一不可，故A、B均错；通电导体在磁场中的受力方向根据实验可判断，既跟磁场方向垂直，又跟受力方向垂直，故C错，D对．
29．（2006哈尔滨）一位同学在做如图12—23所示的实验过程中，闭合开关S后，用滴管向稀硫酸中逐渐滴人氢氧化钡溶液，下列图象（图12—24）能表示电磁铁磁性强弱随加入氢氧化钡溶液质量变化关系的是（）
29．答案：
C
解析：
电磁铁的磁性强弱跟电流的大小有关，电流越大，电磁铁的磁性越强．当向稀硫酸中逐渐滴入氢氧化钡溶液时，由于稀硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，使溶液的导电能力减弱，从而电磁铁的磁性变弱；当氢氧化钡与稀硫酸完全反应后，再向里加入氢氧化钡溶液，则会使溶液的导电性能增强，电流变大，电磁铁的磁性变强．
30．（2006长春）下列说法正确的是（）
A电磁波不能在真空中传播
B电能表能计量出用电器在一段时间内消耗的电能
C奥斯特最早发现了电磁感应现象·
D我国交流电的频率是220Hz
30．答案：
B
解析：
电磁波可以在真空中传播，它在真空中的传播速度是3×108m／s，A说法错误；法拉第最早发现了电磁感应现象，C说法错误；我国交流电的频率是50Hz，D说法错误；只有B说法正确．
31.（2006武汉）下列关于电磁现象的说法中，正确的是（）
A发电机工作时，将机械能转化为电能
B玩具电动车的电动机是利用电磁感应现象工作的
C闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流
D通电导体在磁场中的受力方向只与电流的方向有关
31．答案：
A
解析：
电动车是根据通电导体在磁场中会受到力的作用的原理制咸的，B选项错；产生感应电流的条件有两个：
一是电路闭合，二是电路中部分导体切割磁感线，故选项C错；通电导体在磁场中的受力方向决定于电流方向和磁场方向这两个因素，D选项错．
32.（2006济宁课改区）下列说法不正确的
A声、光和电磁波都能够传递信息
B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C．微波炉是利用电磁波来加热食品的
D根据电磁波在真空中的传播速度公式c＝λf，可以推断频率越高的电磁波，波长越短
32．答案：
B
33．（2006佛山）图12—25是扩音器的原理示意图．当人们对着话筒讲话时，产生的声波使膜片以及与之相连的线圈一起振动．线圈在磁场的这种运动，能产生随着声音变化的电流；变化的电流经放大器放大后，通过扬声器的线圈，使线圈在磁场中来回振动，带动纸盆也来回振动，扬声器也就发声了．
根据以上原理，请你思考并回答：
（1）扩音器的主要目的是为了改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）；
（2）扩音器中的扬声器是一个把信号转化为信号的装置.
33．答案：
（1）响度
（2）电流声音
34（2006重庆）图12—26所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做运动时，灵敏电流计指针发生偏转，说明有感应电流产生．如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才，说明感应电流方向与金属棒的运动方向（选填“有关”或“无关”）．
34．答案：
切割磁感线相反有关
解析：
产生感应电流的条件：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动．感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关．
35（2006汕头课改区）明等同学利用身边的器材进行实验探究．他们先在铁钉上套上薄塑料吸管，然后在薄塑料吸管上缠绕细铁丝做成螺线管，将这个装置固定在支架上，如图12—27所示．
（1）在下列物理现象中，可以利用图12—27所示的实验装置进行探究的是（填序号）．
A通电导体在磁场中受力的作用
B电磁感应
C．电生磁
D磁生电
（2）图12—27所示的实验装置，可以探究插有铁芯的通电螺线管的磁陛强弱与的关系。
（3）实验中当小明将开关闭合后发现铁钉不能吸引大头针．他们将变阻器滑片p从a端移向b端，电流表读数逐渐变大，但还是不能吸引大头针．检查发现缠绕铁芯的线圈匝数已足够多，那么产生这种现象的一个可能的原因是：
———
35．（1．）C
（2）电流大小
（3）细铁丝无绝缘，线匝间短路；或细铁丝碰到铁钉的两端；或钉子不是钢铁材料做的．
36（2006广州）小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关．她设计了如下实验，装置如图12-28．
①使金属棒向右运动，看到电流表指针向左偏．
②把磁铁南、北极上下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏．根据以上现象，小芳得出感应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的结论．你认为小芳的结论正确吗?
若认为正确请说明理由．若有错，分析小芳得出错误结论的原因．
36．答案：
不正确
解析：
他改变导体运动方向的同时又改变了磁感线的方向．
37．（2006宿迁）小明在研究性学习活动中，查阅到一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表所示，并将该型号的热敏电阻应用于如图12—29所示由“控制电路”和"工作电路”组成的恒温箱电路中．
“控制电路”由热敏电阻R1、电磁铁（线圈阻值Ro＝50Ω）、电源U1、开关等组成，当线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸合，右边工作电路则被断开；“工作电路”由工作电源U2（U2＝l0V）、发热电阻R2（R2＝5Ω）、导线等组成．问：
（1）工作电路工作时的电流为多大?
电阻R2的发热功率为多大?
（2）若发热电阻R2需提供1.8×104J的热量，则工作电路要工作多长时间（不计热量的损失）?
（3）若恒温箱的温度最高不得超过50℃，则控制电路的电源电压U1最小值为多大?
37．答案：
（1）2A20W
（2）600s（3）6V
题型六中考新题型
38（2006兰州）如图12—30所示装置，“×”表示垂直于纸面向里的磁场的磁感线，在弹簧秤下挂一个重为G的软铁块．软铁块下方有一螺线管，螺线管两端导线与金属导轨ab、cd相连，导体棒ef平放在导轨上，当它向右滑动时，弹簧秤示数将G（填“大于”“小于”或“等于”）
38．答案：
大于（1。
）电磁感应现象
（2）磁化现象（或电流的磁效应）
解析：
导体ef向右滑动时，满足产生感应电流的条件，则有电流通过螺线管，螺线管具有磁性，再吸引上面软铁块，使弹簧秤示数变大．
该实验涉及的两个物理现象是：
（1）————；
（2）——，
39（2006泰州）小文同学学习了有关物理知识后，设想制作一个电动充气泵，她画出了如图12—3l所示的结构示意图，图中E为电流大小和方向都不断变化的交流电．
（1）你认为小文的设想运用了哪些物理知识?
（至少写出3个）
①；
②；
③．
（2）若电流从电源的a端流人时，小磁铁向下运动，则此时电磁铁的上端为极，小磁铁的下端为极．
39．答案：
（1）电流的磁效应（或电流产生磁场、电磁铁原理）磁极间的相互作用．（或同名磁极相斥异名磁极相吸）杠杆原理压缩气体做功气体压强与体积的关系等
（2）SN
40．（2006芜湖）很长一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的，但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处，他们相信二者之间存在某种内在的联系。
许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力．
（1）1820年4月，丹麦物理学家发现了“电生磁”现象；1831年，英国科学家又发现了电磁感应现象，实现了“磁生电”现象．这两个重要的发现揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系．
（2）你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处，下表将电现象和磁现象的某些相似点作出对比，请仿照示例完成该表．
40．答案：
（1）奥斯特法拉第
41.结合上表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系．这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的．
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极．是否存在只有一个磁极的粒子——磁单极子?
1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在．请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么?
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中．类比是一种重要的维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似．回顾你
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