小学文明单位标兵工作自查报告.docx

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小学文明单位标兵工作自查报告

小学文明单位标兵工作自查报告

第一篇：

小学文明单位标兵工作自查报告我校始终坚持以德育为先，全面育人的办学理念。

坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素质教育的高度出发，紧扣时代发展脉搏，始终把精神文明建设工作当作学校各项工作的重中之重。

在精神文明建设工作中不断探索精神文明建设新思路，开创精神文明建设新方法，走出了一条以社团活动为载体发现学生价值，发掘学生潜能，发挥学生特长，发展学生个性的活动育人德育特色之路。

一、抓好精神文明队伍建设1、建立精神文明建设领导机构，完善和健全精神文明建设网络，制订了精神文明建设工作考核制度。

首先能抓好精神文明建设领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次精神文明建设领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。

3、加强宣传，利用早读班会课、黑板报式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

4、加大检查力度，改变以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日教师、值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。

把每天检查、登记的情况在全校进行公布，并作好记录，结果与班级、团队考核直接挂钩。

5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性、实效性和主动性。

积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

6、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强大队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。

为了真正把学校办成富有活力特色，我校大胆利用大队干部担任督导检查员，早到各班检查早读，午到各班检查以及检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位;引导学生的行为规范正常有序进行。

学生有被管理者的角色转化为管理者，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。

二、抓好精神文明阵地建设1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。

认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何死角，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

自胡总书记提出八荣八耻观点以后，我校迅速掀起高潮。

标语横幅橱窗宣传，并根据校情提出了更为切合学生实际的校内八荣八耻，班会宣传一次一条，形成了八荣八耻班会系列。

艺术节编排节目，有力地推动了精神文明建设工作的开展。

2、充分利用广播系统等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的精神文明建设教育。

3、加强对学生的爱国主义教育。

利用班会，各班认真做好民族精神代代传的读书辅导工作。

4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。

每学期举行主题突出班队观摩活动，加强学生的精神文明建设教育。

5、课堂是学校精神文明建设教育的主阵地，教师是学生精神文明教育的重要角色，为了全体教师把精神文明建设教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《环境教育》、《法法制教育》《校园安全你我他》《毒品预防专题教育读本》等校本课程。

在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校精神文明建设相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动研究，拓展校本课程的内涵。

三、开展争做一名合格的中学生主题教育活动。

1、教育学生向五好标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好帮手;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的好标兵;在学校里做团结友爱、尊重他人、善于合作的好伙伴;在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的好卫士;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的好主人。

2、配合《加强改进未成年人思想道德建设行为》的实施方案，进行学习宣传活动，以争做一名合格的小学生为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。

四、重视家庭教育1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。

沟通学校社会家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。

家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。

学校认真办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

2、能充分利用我校周边良好的教育资源，争取各单位的支持，为学生提供社会实践的机会，进行生动有效的教育。

改进和提高学校内容和形式，认真制订好各个年级家庭教育的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等以班主任为主要桥梁形式向家长宣传。

加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持家庭教育与学校教育的统一性。

每个学期，都举行不同年级学生家长学校活动，让家长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动态、学习情况等，能使用科学的教育方法和手段。

第二篇：

小学文明单位标兵工作自检报告我校始终坚持以“德育为先，全面育人”的办学理念，小学文明单位标兵工作自检报告。

坚持从实际出发，以养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，全面贯彻党的教育方针，从素质教育的高度出发，紧扣时代发展脉搏，始终把精神文明建设工作当作学校各项工作的重中之重。

在精神文明建设工作中不断探索精神文明建设新思路，开创精神文明建设新方法，走出了一条以社团活动为载体“发现学生价值，发掘学生潜能，发挥学生特长，发展学生个性”的活动育人德育特色之路。

一、抓好精神文明队伍建设1、建立精神文明建设领导机构，完善和健全精神文明建设网络，制订了精神文明建设工作考核制度。

首先能抓好精神文明建设领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次精神文明建设领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。

全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、**、和谐的师生关系。

3、加强宣传，利用早读班会课、黑板报式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

4、加大检查力度，改变以前值日行政与值日老师各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日行政和值日教师、值日学生互相协调，步调一致，政令畅通，工作报告《小学文明单位标兵工作自检报告》。

把每天检查、登记的情况在全校进行公布，并作好记录，结果与班级、团队考核直接挂钩。

5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强精神文明建设工作的针对性、实效性和主动性。

积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

6、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的学生会干部队伍，加强大队干部的能力，提高为学生服务的能力和意识。

为了真正把学校办成富有活力特色，我校大胆利用大队干部担任督导检查员，早到各班检查早读，午到各班检查以及检查校园各个卫生区，协助值日行政检查班主任跟班工作是否到位；引导学生的行为规范正常有序进行。

学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。

二、抓好精神文明阵地建设1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。

认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

自胡总书记提出“八荣八耻”观点以后，我校迅速掀起高潮。

标语横幅橱窗宣传，并根据校情提出了更为切合学生实际的“校内八荣八耻”，班会宣传一次一条，形成了“八荣八耻”班会系列。

艺术节编排节目，有力地推动了精神文明建设工作的开展。

2、充分利用广播系统等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的精神文明建设教育。

3、加强对学生的爱国主义教育。

利用班会，各班认真做好“民族精神代代传”的读书辅导工作。

4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。

每学期举行主题突出班队观摩活动，加强学生的精神文明建设教育。

5、课堂是学校精神文明建设教育的主阵地，教师是学生精神文明教育的重要角色，为了全体教师把精神文明建设教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了《环境教育》、《法法制教育》《校园安全你我他》《毒品预防专题教育读本》等校本课程。

在实施过程中，我校紧紧结合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学相结合，与学校精神文明建设相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动研究，拓展校本课程的内涵。

第三篇：

2017明星小学县级标兵文明单位复查报告开县临江镇明星中心小学

县级标兵文明单位复查报告

中共开县县委宣传部、开县精神文明建设委员会、开县创卫指挥部：

明星小学从2017年晋升为县级文明单位标兵后，始终坚持以邓小平理论和?

三个代表?

重要思想为指导，始终坚持科学发展观，创建优质育人环境，始终坚持师生德育、教育质量、校园建设一起抓、三个成果一起要的方针，在县文明办的正确指导下，深入开展各种形式的经常性的和有针对性的创建活动，使学校三个文明建设再上新台阶。

现将我校文明单位标兵建设工作报告如下：

一、学校的基本情况

学校设校长室、教导处、德育处、后勤处四个职能处室，辖区内有石亭村校、新坝村校、龙桥村校、平坎村校，共有教职员工67人，学生1221人。

自创建县级文明单位标兵以来，学校落实?

以人为本，一切为了每一个‘明星’的成长奠基?

的办学理念，以学生为主体，以创建校园文化建设特色学校为抓手，以建设优良的校风、教风、学风为核心，创新德育的途径和方法，落实课程改革的基本理念，以服务学生、服务教师为宗旨，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以构建?

文明健康平安和谐校园?

为目标，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长，促进学校全面、可持续发展，各项工作取得了突出的成绩。

先后被县人民政府授予安全文明校园、被县环保局授予绿色学校、被县妇联授予家长示范学校、被县教委评为优秀基层党组织、五好退休教师之家、德育工作先进单位、开县平安校园、优秀教科研先进单位、教科研成果先进集体、教研月活动先进单位等荣誉称号，获县教育工作考核一等奖1次、三等奖2次，县实验教学工作二等奖，县?

体育、艺术、科技2+2?

项目实验工作一等奖，县红歌大合唱一等奖，年年获临江镇安全生产考核二三等奖、年度综合目标考核先进集体，学校编印校刊《明星校苑》被中央教科所、教育杂志社评为最佳校刊二等奖、最佳教研刊一等奖,被中国中小学教育学会授予?

全国中小学百佳学术研究单位?

荣誉称号。

二、文明单位标兵巩固提高措施

1.组织领导有力，巩固提高工作扎实有效学校自创建县级文明单位标兵以来，每年都按照县文明办的要求做好各项工作，狠抓文明单位标兵和卫生红旗单位（简称?

双创?

工作）建设。

一是成立了以党支部书记、校长王道权同志为组长，黄学文副校长、余志明副校长为副组长，各处室负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室（教导处），由周作伦担任办公室主任，明确了?

双创?

工作有人抓、有人管，有具体人员负责实施。

二是每年做到年初有?

双创?

工作计划，年末有工作总结，严格按照工作计划实施。

三是加强班子理论学习，每年度都有学习计划、学习安排，不断提高?

双创?

工作的领导能力。

四是在?

双创?

工作中每年都要对职工进行身体检查、慰问单位困难职工和老弱病残退休职工，实实在在的为单位工作人员办好事、办实事。

五是充分发挥文明单位的示范、带动作用，热心支持社会公益事业，积极参加上级部门及社区安排的公益性活动。

六是领导班子团结协作，作风正派，开拓创新，勤政廉政，重大决策民主公开，全年单位无一例影响?

双创?

工作的案件发生，领导班子每年测评满意率100%，保持了县组文明单位标兵和卫生红旗单位的标准。

2.思想教育深入，道德风尚良好

继续加强公民道德建设，加大文明礼仪的学习和宣传活动。

一是认真组织学习了党的十七大会议精神，深入开展社会主义荣辱观学习活动，强化政治思想教育，同时开展?

三品两德?

学习活动，以效能建设、个人承诺为标准，对照自己的言行落实。

二是以开展创先争优活动为载体，努力践行?

五个好?

。

三是积极开展各种精神文明竞赛活动。

四是开展了?

我是谁？

我为谁？

谁为我？

和如何静下心来教书育人？

?

大讨论活动，进一步提高了所有教职工的思想素质和精神风貌，改变不良的作风，树立良好的教师形象。

五是每年积极开展未成年人思想道德建设，积极参加义务献血、义务劳动以及公益事业。

六是结合文明礼仪月活动，了?

明礼、践行，争做文明师生?

倡议书（在师生中大力倡导和推广五句基本文明用语：

?

老师好?

、?

您好?

、?

谢谢?

、?

对不起?

、?

没关系?

）。

七是举行了?

克服不良习惯，养成文明行为；践行礼仪文化，塑造良好形象?

的签字活动。

八是利用广播站和校园电视台录播传师生统经典诵读、故事讲演片段，开展传统美德教育和爱心教育。

近年来，学校被县教委评为德育工作先进集体、五好退休教师之家，王道权同志被县教委评为五好退休教师之家先进个人，黄学文同志被县教委评为优秀党务工作者，雷震同志评镇政府评为?

两德模范?

，雷丽同志被评为?

三品标兵?

，王聪、万值科、韦晓萍等同志被为十佳村校教师。

3.学习风气浓厚，文体卫生先进

我校除每周五进行政治学习、业务学习外，每年对职工进行不少于10次业务知识集中学习和培训。

学校还为各村校、教研组、处室征订了各种杂志，提高了教师们的心理素质和业务能力。

强化?

三会一课?

制度，认真组织全体党员学习《中国共产党章程》和党的理论及业务知识，开展廉政文化进校园活动，认真过好组织生活、开好民主生活会，做好自我剖析，制定党员、干部及班子的整改措施，形成与时俱进，开拓创新的思想作风。

继续加强《公民道德实施纲要》、《**市市民文明公约》和《**市市民行为规范》以及各种创建等精神文明建设学习，使全体教职工的修养、素质不断提高。

遵守卫生防疫制度，深入扎实做好人口与计划生育工作和环境卫生清洁工作，我单位无一例违反计生工作条例。

积极参加县教委，镇政府组织的红歌大合唱、庆建党90周年文娱活动、农村文艺进城等各种群众性文体活动，并创建了照片档案资料，职工精神文化、生活健康向上。

学校认真实施了?

2+2?

项目实验，让每个学生选择两项体育技能进行认真训练；充分利用大课间活动开展阳光体育运动，促进学生健康成长。

每年由镇卫生院对学生进行了一次体检，并做好登记、统计、分析、反馈等工作，建立了学生体质健康卡；对学生进行了有效的健康教育，培养了学生良好的卫生习惯，制定了近视眼防控方案并采取有效措施，切实保护学生的视力。

学校每周开展?

五星一旗?

评比活动，期期开展?

文明礼仪班级卫生红旗班级?

评比活动，促进了班级德育工作建设。

因此，我校年年都能保持县级?

卫生红旗单位?

和?

文明单位标兵?

称号。

4.加强民主管理，严格遵纪守法

我校按照民主管理的要求，建立了校务监督委员会和校务管理委员会，不断完善各项管理制度，实行了政务公开、财务公开等各种公开办事制度。

学校领导干部从无违法违纪案件，全体职工无严重违法违纪案件及刑事案件发生，杜绝了?

黄赌毒邪教活动?

等不良现象，保持了积极向上的精神风貌。

同时，建立健全了安全生产责任制，定期对学校及周边进行安排隐患排查，建立安全隐患排查台帐，各种安全生产措施严密，确保无安全生产责任事故发生。

近年来，学校保持了安全工作、社会治安综合治理先进单位。

5.内外环境优美、环保工作稳步提高学校按照?

校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、师生佳作营造艺术美、主题活动营造心灵美、人际和谐营造文明美?

的校园文化建设思路，充分体现?

高雅、特色、和谐?

，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。

实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。

一是大力加强了学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的?

脏、乱、差?

现象，办公室、教室等教育场所，食堂、厕所等生活设施都干净、整洁、有序。

师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。

二是以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。

在校园绿化方面提倡立体性和园艺化，使地面绿化与空中绿化相结合，提高了绿化的文化品位，体现了田园风格，加强了对绿化工作的目标责任制管理，组织了全校师生定期对全校花草、树木进行修剪、养护，使校园春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿。

三是学校开辟30米文化艺术长廊，定期更换学生美术、书法、习作等作品（已更换4期），整修了学校花台、戏台，修建了中心校文化墙，完善了橱窗内容，提升了校园文化品位，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。

三、今后努力的方向

近年来，学校取得的成绩是令人欣慰的。

所有这些都要归功于各级领导和社会各界的关心和支持，归功于班子成员的协作和努力，归功于全体教职工的辛勤工作。

但是在成绩背后，我们的工作也还存在很多不足，是我们今后努力工作的方向：

一是在常规管理精细化方面我们要进一步从小处入手，要把?

小事做细，细事做精?

；

二是个别教师业务水平亟待提高；部分中老年同志对现代教育技术接受较缓慢；

三是进一步深化课程改革，提高学校教育质量；

四是中心校缺各种功能室，有待争取解决，保证素质教育的实施和学生的全面发展。

我相信：

明星小学的明天将更加辉煌。

开县临江镇明星中心小学

2017.1

2.8第四篇：

市一小学创建精神文明标兵单位工作总结市一小学创建精神文明标兵单位工作总结

我们第一小学在精神文明创建工作中以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《公民道德建设实施纲要》及《教师职业道德规范》为准绳。

坚持“两手抓”、“两手都要硬”的原则，紧紧围绕七台河市“358”工程及新兴区“6281”发展规划和区文教局提出的教育强区建设目标，把精神文明单位创建工作纳入重要工作日程，学校具体实施了德育工作“3456”工程，全面推进素质教育，实实在在实施课堂教学改革，教育教学质量逐年提高，取得了显著效果。

一、学校基本情况

七台河市第一小学始建于1936年，2017年迁入新教学楼，校园占地12540平方米，校舍面积4600平方米；20个教学班，在校生775人，教师60人，专任教师53名；本科学历2人，大专学历44人，中师学历7人，学历达标100%；省级骨干教师3人，市级骨干教师8人，区级骨干教师5人，区级名师、新秀及业务能手10人；市级科研骨干各4人。

二、精神文明建设创建情况

自2017年学校创建精神文明单位以来，在区精神文明办领导的关怀下，在各级教育行政部门的正确指导下，学校始终坚持：

”高起点、高标准、高效率、高质量“的办学原则。

全面实施素质教育，以创建精神文明建设活动为载体，狠抓党风廉政建设、师德、师风建设，实行民主管理，，使学校精神文明工作有了突飞猛进的发展。

（一）加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平

1、加强领导班子队伍建设，提升管理水平

我们在“不让一个学生掉队”的办学理念指导下，以“四风”（即：

“团结之风”“进取之风”“求是之风”“廉洁之风”）、“三力”（即：

“领导力”“决策力”“执行力”）为班子建设目标。

一是抓观念提升，深入学习政治理论，钻研业务知识；

二是抓示范引领，模范遵守各项规章制度，在职业道德，工作品质方面起榜样的作用；

三是抓执行力，深入一线，在教育教学教研科研领域起到标兵作用。

2、加强教师队伍建设，打造优秀教师群体

我们始终本着“分层培训，整体提高”的原则，坚持“以人为本、有效

引导、不断更新、注重实效”的培训理念，沿着“以科研为先导，以活动为载体”的培训思路，优化培训过程，不断提高培训质量。

一是开展铸师魂提内涵工程。

通过讲座、师德报告会,努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理机制。

通过教师自评、教师互评、校长评价教师、家长评价教师、学生评价教师；校长自评、教师评价校长；教师评价领导班子；家长、社会评价学校等形式，使教师的思想素质和业务素质不断得以提升。

评价满意率达100％。

逐步形成了一支“崇德求是、富有思想、正气实干、讲求效率”的高素质教师队伍。

二是开展名师工程。

每年以“春蚕杯”赛讲为载体，选拔培养名师，扩大优秀团队规模和示范引领作用。

三是开展新秀培养工程。

充分发挥传、帮、带的合作优势，在互助中提高，在合作中进步。

（二）、强化了教育教学精细化管理，扎实提高教育教学质量

我校以全面提高教师素质为核心，以优秀的教研团队带动教师的均衡发展，以精细化的常规管理作为教学工作的重心，在教学工作的精、细、实上下功夫。

学校多次在市、区学科教学质量抽测和毕业班检测中，始终保持着优异成绩；并多次承办市、区级学科教学研讨会；教师曾多次出省、市、区级优质课、公开课、研讨课或录像课；成为区教学示范校。

1、理念是先导，培训是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们十分重视教师的培训工作。

主要通过四条途径进行培训。

即：

一是校本培训；

二是组内培训；

三是“走出去，请进来”；

四是同课异构。

2、向常规要管理，向管理要质量。

我校确立了常规工作的思路是：

常规常抓、常抓常新、不断创新。

（1）、严格执行课程计划，开全学科、开满开足课时，落实“三级”课程要求。

校本课程方面，开发了珠心算、国画校本教材，成效显著，已成为我校办学的一大亮点。

（2）、夯实教学常规做实做细，

一是学校领导要重视教育教学工作；

二是教学管理人员要责任到位，做到一听四看；结合培训内容和教材，理论与案例分析相结合，为教师专业发展奠定了坚实的基础。

（3）、关注校本教研促进教师专业成长，我校坚持求“真”、“小”、“实”的校本教研思路。

提高了教师的教学研究能力，真正做到教研小专题为教师的教学服务。

3、科研先导，促进师生共同成长。

在教育科研工作中，我们始终坚持科研工作日常化，日常工作科学化的原则，实施课题带动工程，为学校发展带来了新的契机。

（1）、坚持用课题引领教师的专业发展，取得了实效。

（2）、分层培训促教师整体提高。

对不同层次教师提出不同的目标要求，这既为骨干教师搭建了多元互动交流的平台，又促进了教师的合作学习，达到了共同成长的目的