东山小学校园文化建设方案.docx
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东山小学校园文化建设方案
东山小学校园文化建设
领导小组及分工
根据上级有关文件精神，为了构建我校良好的育人环境，认真开展好我校的校园文化建设工作，使此项工作有人抓、有人管，特成立我校校园文化建设工作领导小组。
一、组成人员如下：
组 长：
吴苍勇
副组长:
张建红
成 员：
汪学玉陈景杜美娟徐秋英杨秋平
陈祥基俞春香汪云霞洪锦旺
领导小组下设办公室，由张建红同志负责具体日常事务。
二、具体分工
吴苍勇：
合理化规划、建议、监督、道德规范
洪锦旺：
环境建设、美化绿化、道德规范
张建红：
教风建设、教学教研、道德规范
杨秋平：
师生风貌、思想建设、道德规范
陈景负责开展对学生学校文化的常识教育，组织开展各项学校文化活动；负责学校文化、学生管理、班级文化的融合。
东山小学
2017．3
东山小学校园文化建设方案
一、学校理念类：
1、校训：
团结勤奋求实创新
2、校风：
尊师爱生严谨求实
文明守纪优质高效
3、教风：
面向全体因材施教
全面育人精以求精
3、学风：
勤学善思主动活泼
全面发展学有所长
4、三恩：
知恩、感恩、报恩
祖国关怀之恩、父母养育之恩
老师教诲之恩、同学友情之恩
5、三问：
敢问、会问、能问
遇到困难敢问
遇到问题会问
遇到困惑能问
6、管理理念：
以人为本加强教学管理效能，以质取胜全面提升师生素养
7、教学信念：
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
8、教师信条：
用欣赏的眼光看孩子，以尊重的态度待学生。
9、学生信条：
为了明天生活得更好而努力学习！
10、办学风格：
在求知中苦干，在求实中巧干，在求新中力干！
11、办学理念：
坚持正确的办学方向，规范办学行为，坚持一切为了每一位学生的发展。
12、办学目标：
领导班子学者型，教师队伍科研型，学生能力复合型，校园文化精品型
二、各功能室标语：
实验室：
前：
爱科学、学科学、用科学
后：
让我们在科学的海洋里尽情遨游，享受美好生活的乐趣！
探寻真理追求完美
少先队活动室：
自强、自律、自爱、自护
舞蹈室
前：
会玩会跳轻舞飞扬
后：
在舞蹈中感受美的真谛，艺术的真谛，生活的真谛！
电脑室
前：
计算机从娃娃抓起
后：
让信息技术为我们生活得更好而服务！
点击虚拟网络走进真实生活
三、绿化：
（不锈钢）
1千万别猜疼我吆！
2、小草有生命足下多留情！
3、小草微微笑请你笑一笑！
4、让我们与花草一起在风中摇动！
5、校园是我家绿化靠大家！
四、楼梯壁面：
（大型宣传画）
校门口：
1、为中华之崛起而读书！
2、好好学习，天天向上！
教学楼：
门厅：
请讲普通话、请写规范字
一楼东：
学生行为规范儿歌
西：
尊重自己、自律自强、热爱生命、
培养尊严、发挥自己
二楼东：
尊重他人、平等相待、宽容他人、善待生命、
关心他人
西：
尊重社会、履行义务、承担责任、遵守公德、
奉献社会
三楼东：
用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师
西：
进步就是好学生，提高就是一百分。
不求完美无缺憾，只求自己在奋进。
水龙头：
五、指导思想
以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
六、目标任务
（一）环境建设
１、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。
针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
2、工作学习环境：
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设：
①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
（二）文化氛围：
１、宣传舆论
①引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
②扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化：
①本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
（三）道德规范：
1、文明举止：
①加强礼仪教育。
②加强形势教育，增强正义感。
③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为：
①开展与社区服务共建实践活动。
②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
③开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。
（四）校内秩序：
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全
④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
七、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。
高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。
根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。
为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。
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