五年级个性化的想象作文教学设计.docx
《五年级个性化的想象作文教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级个性化的想象作文教学设计.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五年级个性化的想象作文教学设计
五年级个性化的想象作文教学设计
小学五年级作文教学设计（转载）
教学内容：
假如我是·····
教学目标：
1、让学生充分发挥自己的想象。
2、通过教师的引导和同学的合作，学生能畅所欲言，言之
有物
3、作文语句通顺，段落分明，内容具体。
一、导入
1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。
我要说理想是一颗树种，有一天它会长成枝繁叶茂的大树。
我想我们同学心中一定会有美好的愿望。
今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。
2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了哪些要求？
找一名学生读。
大家想想这次习作的题目是什么呢？
要求是什么？
①出示题目
②出示习作要求
二、指导审题
1、这次作文是以“假如我是?
?
”为题。
这是半命题作文。
作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。
而且题目中有两个关键字眼“假如”，则说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假
设、如果的意思。
以第一人称来写。
“?
?
”是自己某种美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。
谁能补充好？
学生说：
假如我是老师、警察、校长?
?
2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想象，大胆、勇敢、敢于想。
那想象的时候要注意：
①有意义，对社会，对别人有益处。
如：
你是市长为人民做好事。
②想象合理。
要从当前现实出发，有一定合理性。
③想象具体、不笼统。
3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。
学生说。
4、同学们刚才说得不错。
不论在说或写的时候，开头，从现实入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心。
总——分——总
5、读范文
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良，我就会拿起神笔，把世界变得富裕而漂亮起来，让人们过上幸福的生活。
我先来到农村的学校用我的神笔，画出一座二层小楼，让同学们在楼里，每天都高高兴兴的上课。
我又来到农民伯伯家，如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话，我会把它们一一画出来，放在农民伯伯的家里，好让他样不
用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的饭菜了。
我又来到种植蔬菜基地。
再画出一个喷药的箱子和几盒农药，把药倒进箱子里，喷在蔬菜上，把虫子去掉，好让人们吃的放心，再卖一个好价钱。
我又来到了一个大沙漠，我要画出一棵棵小树苗，一辆喷水车，再挖出一个个坑，浇上水，让小树长大，为祖国填上一片绿色。
如果，我真的是神笔马良的话，我会让这些成为现实。
三、学生习作，教师巡视辅导。
附板书：
假如我是?
?
教师科学家校长
神笔马良云花
色具体
从现实生活入手点明中心分）展开想象回到现实时间、地点、角
梦的翅膀作文讲评课教案
教师：
昨天我们进行了想象大比拼，今天我们一起来分享想象的成果。
先请同学们了解比拼的情况。
教师：
浏览了题目，你们有怎样的感觉？
教师：
是啊，真该好好地欣赏自己。
教师：
你想怎样欣赏自己的习作？
出示：
“欣赏建议”：
1．朗读自己认为最精彩的地方。
2．把自己的精彩之处用简洁的词语写在黑板上。
3．你认为保持了自己习作的优点，画一颗星。
你认为比过去有提高、有创新，画两颗星。
教师：
有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。
出示：
“赏识建议”：
1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。
方式自由。
2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。
请画上两颗星。
教师：
在习作的过程当中，你们有成功，可能也有困惑，比如，有的同学觉得自己的思路不是很开阔，有的觉得自己的表达不是很流畅，请你根据自己的需要去拜师求教。
导语：
你们还有什么愿望？
假设一：
希望听老师的评价
教师：
如果你同意我的欣赏，你就站起来大声地读给大家听。
五年级作文第二单元《二十年后回故乡》教学设计
同学们，提到故乡，同学可能还没有过深的体会。
不过当你们二十年后也许为了自己的理想奔向不同的地方的时候，你就会对故乡有一种思念之情。
或许当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢?
这就是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。
说到想象，我想每个同学都会想象。
但我说的可不是胡思乱想。
那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。
还是老习惯，让我们先审清本次习作的要求吧。
要求：
1.这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。
2.充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。
3.文章条理要清晰，语言要准确、生动。
审清习作要求，让我们动手写吧。
第一：
围绕中心，展开想象。
通过我们读习作要求，这篇习作对故乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分展开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变化。
倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情。
注意：
这篇习作在表达对家乡爱的同时一定要体现出“故乡的变化”，通过变化来表达出你对故乡的一草一木、亲朋好友的爱。
第二：
列出提纲，注意写作顺序。
本单元的几篇课文，作者将对故乡的爱的感情，或寄托在娓娓的叙事之中，或寄托于景色的描写之中，并通过准确、生动的语言自然地表达出来。
我们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。
不过在写作时，虽是想象作文，但也不可天马行空，漫无边际的乱写。
一定注意写作顺序：
先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个未来故乡的草图，帮助我们理清思路。
第三：
内容要具体生动，表达真挚。
本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡行的所见、所闻、所感。
在叙述时，一定注意叙述重点，详略得当。
什么是重点？
就是最能体现故乡的变化、表达出你对故乡的爱这样的事情，你要不惜笔墨多多描写。
在描写时，你可采用今昔对比、往事回忆等方法，增强文章的表达效果。
第四：
创作思路示例：
二十年后回故乡
开头：
以简洁的语言，告诉读者二十年来，你在异乡思念着故乡，为下文奠定基调。
直接扣题。
在叙述时，你可以用歌词、诗句或直接展开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄托自己的美好畅望。
中间：
可写你某一天回到故乡，看到故乡景物、环境的变化。
这种变化可以今昔对比的方式表达出来。
以此，衬托出故乡变化之大。
在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明故乡的变化。
可写昔日一起玩耍的伙伴他们的变化，可借助他们的语言说明故乡的变化等。
总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变化，表达出你对故乡爱的情感。
结尾：
总结你的回故乡感触，表达出你对故乡留恋和美好祝愿的情感即可。
二十年后回故乡
一、文章的开头方式：
第一段：
A．以思乡的诗句开头，如：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”每当中秋节来临之际，看着圆圆的月亮，思乡之情油然而生，家乡那一幕幕又浮现在我心头，又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？
我不禁加快了脚步。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”每当轻柔皎洁的月光洒在我的床前，一股浓浓的思乡之情便涌上我的心头。
?
?
B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头，如：
“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里?
?
”每当我听到这首歌，家乡那一幕幕又浮现在我心头?
?
“故乡的风，故乡的云?
?
”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡，想起了故乡的景，想起了故乡的人，想起了那挥之不去的故乡情！
二、写好家乡的变化
第二段：
“哇，珠海，焕然一新，简直使我预料不到！
这是我所想象的故乡吗？
真让我想不到啊！
”我一边自言自语，一边疑惑不解！
看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已?
?
楼房、路面、大街两旁、商场花坛等等。
第三段：
眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来：
楼房、路面、小巷两旁、商店?
?
第四段：
这二十年来，家长变得快让我认不出来了。
看着这欣欣向荣的景象，我不禁露出了笑容。
我走进了小区?
?
看到邻居、亲人的变化?
?
生活的变化?
?
和同学见面的场景的变化，同学的变化?
?
三、结尾的方式
第五段：
哦，故乡，您变了。
您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到永远，永远?
?
二十年后，许多的记忆都会被无情的岁月而抹去。
但是，童年时，同学的友情，老师的教诲，父母的关爱却永远不会被抹去！
3）“故乡的风，故乡的云?
?
”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真切切地行走在故乡的土地上，我真诚祝愿家乡的未来更加美好！
二十年后回故乡
作文要求：
一、用与故乡有关的诗句、歌词或令人回味的语句开头点出对故乡的思念。
二、采用对比手法，合理想象，写出故乡环境、人物、生活的变化。
三、写出回故乡时的惊叹、回忆、见闻、赞美，表达出你对故乡热爱之情。
四、采用比喻、拟人的手法，用上好词句，把语句写生动，写具体。
五、用诗句、歌词或令人回味的语句结尾，照应开头，点出对故乡的思念、热爱之情。
范文1：
二十年后回故乡
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”二十年前我离开了生我养我的故乡，经历了二十年的风吹雨打的故乡，现在又是怎样的景色呢？
我不禁加快了脚步。
“这是哪里？
我难道走错地方了？
”我被眼前的景致吸引住了。
展现在眼前的是一片葱绿，高楼大厦矗立在绿荫中。
太阳射出万丈光芒，显得格外耀眼、
雄伟。
我走在林荫小道中，鸟儿唱起悦耳的歌曲，花朵绽放出娇艳的花瓣，一派生气勃勃。
咦？
那不是我家旁边的“黑龙”吗？
怎么今日又成了清澈见底的小河，哟！
还别着荷花胸针呢！
奇怪了，这里的矮房子怎么不见了？
哦！
都“高楼大厦”呀！
“二十年没回故乡，都不知道这些景物已是如此‘花枝招展’了。
”我摸着后脑勺，开心地笑了。
景色是变得美不胜收，可童年的小伙伴有没有变化呢？
我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前，按响了门铃。
“你找谁？
”一个穿粉色连衣裙的女孩问我，“你难不认识我了？
”“原来是你，请进！
”我坐在柔软的羊毛沙发上，问：
“你现在从事什么职业？
”我问冰冰。
“当然是护士啦!
”“为什么？
冰?
?
不不，黄护士，为什么呢？
”我打趣地说。
“为人民服务，我会很快乐。
”冰冰说。
“噗！
”我刚喝进的水全都“天女散花”了。
没想到小时候朝调皮的黄某，今日却成为了彬彬有礼的护士。
她那短发已是长而柔顺，看得出，她认真工作很久了。
看来，故乡的人也变得有好品质了，我眉开眼笑。
哦，故乡，您变了。
您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到永远，永远?
?
范文2：
二十年后回故乡
“故乡的风，故乡的云?
?
”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己故乡。
是啊，一转眼离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！
清晨，一踏上故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。
这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清新甜润，不仅把我长途旅行的疲劳彻底消除，还让我浑身充满了活力。
环顾四周，紫云山高耸入云，青翠满目。
原来狭窄的山间公路已变成
升级会员 