社会心理学题库5.docx
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社会心理学题库5
第1题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。
是因为（）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案：
B
A.成员之间的沟通程度B.共同外部威胁C.个体关于竞争的价值观D.群体规模和相互性
本题得分：
0
第2题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.成员群体
本题得分：
0
第3题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。
答题分析：
正确答案：
D
A.成员群体B.大群体C.参照群体D.非正式群体
本题得分：
0
第4题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.同乡会B.集邮爱好者协会C.学校的班级D.高校里的诗社
本题得分：
0
第5题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于非正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.机关的科室B.工厂的班组C.集邮爱好者协会D.学校的班级
本题得分：
0
第6题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析：
正确答案：
D
A.合作B.奖励C.互助D.竞争
本题得分：
0
第7题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.正式规范B.反社会的规范C.非正式规范D.一般的社会规范
本题得分：
0
第8题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.参照群体B.成员群体C.非正式群体D.正式群体
本题得分：
0
第9题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.谢里夫B.多伊奇C.麦格拉斯D.克劳斯
本题得分：
0
第10题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
D
A.奥尔波特B.麦格拉斯C.谢里夫D.多伊奇
本题得分：
0
多项选择题（50分）
第11题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体决策的积极功能（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.提高了执行决策的效率B.增强了成员的责任感C.减少了个人独断专行D.获得大多数人的支持E.减少偏见
本题得分：
0
第12题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
测量偏见的方式主要有（）。
答题分析：
正确答案：
A,C,E
A.测量生理反应B.测量心理C.测量无意识联想D.测量感情E.测量行为
本题得分：
0
第13题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
非正式群体存在的意义（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.使个体获得心理上的满足B.使个体获得精神上的满足C.有利于群体成员之间相互学习D.增强个体的集体意识E.促使个性得到和谐发展和完善
本题得分：
0
第14题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
领导者的产生受到多重因素的影响如（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.对信息的控制B.代表群体成员的利益C.交流信息的数量D.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等E.信息交流的内容
本题得分：
0
第15题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,D,E
A.剥削式的集权领导B.协商式的民主领导C.放任型领导D.慈善式的集权领导E.参与式的民主领导
本题得分：
0
第16题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体压力的形成过程包括（）。
答题分析：
正确答案：
A,C,D,E
A.心理隔离阶段B.思考阶段C.辩论阶段D.攻击阶段E.劝解说服阶段
本题得分：
0
第17题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,D
A.行为理论B.特质理论C.民主理论D.权变理论E.参与理论
本题得分：
0
第18题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
对小群体的定义是（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.群体成员之间有直接的个人交往和接触B.群体的成员由共同的活动结合在一起C.人数不多D.他们的行为受群体中形成的规范所调节E.群体成员之间发生感情上的相互关系
本题得分：
0
第19题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.现实利益冲突B.偏见人格C.心理因素D.社会分类E.社会化
本题得分：
0
第20题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D
A.交往需求B.自尊心需求C.自我表现的需求D.安全需求E.生理需求
本题得分：
0
单项选择题（50分）
第1题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于非正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
B
A.工厂的班组B.集邮爱好者协会C.机关的科室D.学校的班级
本题得分：
0
第2题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。
是因为（）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案：
B
A.成员之间的沟通程度B.共同外部威胁C.群体规模和相互性D.个体关于竞争的价值观
本题得分：
0
第3题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。
答题分析：
正确答案：
B
A.非正式规范B.正式规范C.一般的社会规范D.反社会的规范
本题得分：
0
第4题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.非正式群体B.成员群体C.参照群体D.大群体
本题得分：
0
第5题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.成员群体B.正式群体C.非正式群体D.参照群体
本题得分：
0
第6题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.麦格拉斯B.多伊奇C.谢里夫D.克劳斯
本题得分：
0
第7题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.正式群体B.参照群体C.成员群体D.非正式群体
本题得分：
0
第8题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
B
A.麦格拉斯B.多伊奇C.奥尔波特D.谢里夫
本题得分：
0
第9题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
D
A.同乡会B.高校里的诗社C.集邮爱好者协会D.学校的班级
本题得分：
0
第10题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析：
正确答案：
D
A.奖励B.互助C.合作D.竞争
本题得分：
0
多项选择题（50分）
第11题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
社会心理学家们归纳了偏见产生的原因有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.偏见人格B.社会化C.社会分类D.现实利益冲突E.心理因素
本题得分：
0
第12题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
领导者的产生受到多重因素的影响如（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.信息交流的内容B.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等C.代表群体成员的利益D.对信息的控制E.交流信息的数量
本题得分：
0
第13题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
一般来说，群体规范有以下功能（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D
A.对群体成员的约束功能B.评价准则的功能C.群体支柱功能D.行为矫正功能E.影响他人的功能
本题得分：
0
第14题（正确得分：
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0分）
非正式群体存在的意义（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.促使个性得到和谐发展和完善B.使个体获得心理上的满足C.有利于群体成员之间相互学习D.增强个体的集体意识E.使个体获得精神上的满足
本题得分：
0
第15题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D
A.慈善式的集权领导B.参与式的民主领导C.剥削式的集权领导D.协商式的民主领导E.放任型领导
本题得分：
0
第16题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
测量偏见的方式主要有（）。
答题分析：
正确答案：
B,C,E
A.测量心理B.测量生理反应C.测量无意识联想D.测量感情E.测量行为
本题得分：
0
第17题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,E
A.自尊心需求B.自我表现的需求C.安全需求D.生理需求E.交往需求
本题得分：
0
第18题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体决策的积极功能（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.减少偏见B.提高了执行决策的效率C.获得大多数人的支持D.增强了成员的责任感E.减少了个人独断专行
本题得分：
0
第19题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
勒温等人把群体领导方式分为（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,E
A.放任型领导B.民主型领导C.分权型领导D.集权型领导E.专制型领导
本题得分：
0
第20题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,E
A.行为理论B.权变理论C.参与理论D.民主理论E.特质理论
本题得分：
0
单项选择题（50分）
第1题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于非正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.学校的班级B.工厂的班组C.集邮爱好者协会D.机关的科室
本题得分：
0
第2题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。
答题分析：
正确答案：
D
A.成员群体B.非正式群体C.参照群体D.正式群体
本题得分：
0
第3题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。
是因为（）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案：
A
A.共同外部威胁B.群体规模和相互性C.成员之间的沟通程度D.个体关于竞争的价值观
本题得分：
0
第4题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析：
正确答案：
C
A.互助B.合作C.竞争D.奖励
本题得分：
0
第5题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。
答题分析：
正确答案：
B
A.一般的社会规范B.正式规范C.非正式规范D.反社会的规范
本题得分：
0
第6题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
C
A.麦格拉斯B.奥尔波特C.多伊奇D.谢里夫
本题得分：
0
第7题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
D
A.高校里的诗社B.集邮爱好者协会C.同乡会D.学校的班级
本题得分：
0
第8题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.谢里夫B.麦格拉斯C.克劳斯D.多伊奇
本题得分：
0
第9题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。
答题分析：
正确答案：
D
A.参照群体B.大群体C.成员群体D.非正式群体
本题得分：
0
第10题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.非正式群体B.正式群体C.参照群体D.成员群体
本题得分：
0
多项选择题（50分）
第11题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
一般来说，群体规范有以下功能（）。
答题分析：
正确答案：
A,C,D,E
A.行为矫正功能B.影响他人的功能C.群体支柱功能D.对群体成员的约束功能E.评价准则的功能
本题得分：
0
第12题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
领导是一个过程，是对人们施加影响的过程，它由（）所构成。
答题分析：
正确答案：
A,C,D
A.领导者B.威权性C.被领导者D.环境E.目标
本题得分：
0
第13题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,D,E
A.协商式的民主领导B.剥削式的集权领导C.放任型领导D.慈善式的集权领导E.参与式的民主领导
本题得分：
0
第14题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
测量偏见的方式主要有（）。
答题分析：
正确答案：
A,D,E
A.测量生理反应B.测量感情C.测量心理D.测量行为E.测量无意识联想
本题得分：
0
第15题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,C,E
A.行为理论B.参与理论C.权变理论D.民主理论E.特质理论
本题得分：
0
第16题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
成员在群体内的现实互动方式是影响群体规范的重要因素，（）是群体内主要的互动方式。
答题分析：
正确答案：
B,C
A.被领导B.合作C.竞争D.攻击E.领导
本题得分：
0
第17题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
领导者的产生受到多重因素的影响如（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.代表群体成员的利益B.由于某个人在群体活动中表现出才能和智慧等C.信息交流的内容D.交流信息的数量E.对信息的控制
本题得分：
0
第18题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体决策的积极功能（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.增强了成员的责任感B.获得大多数人的支持C.提高了执行决策的效率D.减少了个人独断专行E.减少偏见
本题得分：
0
第19题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D
A.自尊心需求B.交往需求C.自我表现的需求D.安全需求E.生理需求
本题得分：
0
第20题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
减少群体冲突和偏见的方法主要有（）。
答题分析：
正确答案：
A,D,E
A.增加平等的、个人间的接触B.消除晕轮效应C.消除首因效应D.消除刻版印象E.共同命运与合作奖励
本题得分：
0
单项选择题（50分）
第1题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。
是因为（）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案：
D
A.个体关于竞争的价值观B.成员之间的沟通程度C.群体规模和相互性D.共同外部威胁
本题得分：
0
第2题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.正式群体B.参照群体C.成员群体D.非正式群体
本题得分：
0
第3题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
关于群体规范的研究始于美国社会心理学家（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.克劳斯B.多伊奇C.谢里夫D.麦格拉斯
本题得分：
0
第4题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
C
A.同乡会B.集邮爱好者协会C.学校的班级D.高校里的诗社
本题得分：
0
第5题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“运输竞赛”是一项说明竞争与合作之间关系的经典研究，是（）和克劳斯于1960年进行的。
答题分析：
正确答案：
B
A.奥尔波特B.多伊奇C.谢里夫D.麦格拉斯
本题得分：
0
第6题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
（）是指每个人都在努力，以求达到自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式。
答题分析：
正确答案：
D
A.互助B.奖励C.合作D.竞争
本题得分：
0
第7题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体有很多种分类方法，最常见的方法是分为正式群体和（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.非正式群体B.大群体C.成员群体D.参照群体
本题得分：
0
第8题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
某个人认真学习、工作，服从上级，尊敬师长等行为属于群体规范中的（）。
答题分析：
正确答案：
A
A.正式规范B.非正式规范C.一般的社会规范D.反社会的规范
本题得分：
0
第9题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
下列属于非正式群体的是（）。
答题分析：
正确答案：
B
A.学校的班级B.集邮爱好者协会C.机关的科室D.工厂的班组
本题得分：
0
第10题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
自发产生的，无明确规章的，成员的地位与角色、权力与义务都不确定的群体是（）。
答题分析：
正确答案：
B
A.参照群体B.非正式群体C.正式群体D.成员群体
本题得分：
0
多项选择题（50分）
第11题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
对小群体的定义是（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.群体的成员由共同的活动结合在一起B.他们的行为受群体中形成的规范所调节C.群体成员之间发生感情上的相互关系D.群体成员之间有直接的个人交往和接触E.人数不多
本题得分：
0
第12题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
勒温等人把群体领导方式分为（）。
答题分析：
正确答案：
A,D,E
A.民主型领导B.集权型领导C.分权型领导D.放任型领导E.专制型领导
本题得分：
0
第13题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
减少群体冲突和偏见的方法主要有（）。
答题分析：
正确答案：
C,D,E
A.消除晕轮效应B.消除首因效应C.共同命运与合作奖励D.增加平等的、个人间的接触E.消除刻版印象
本题得分：
0
第14题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
研究者对领导有效性进行了广泛而深入的研究，其成果归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C
A.权变理论B.特质理论C.行为理论D.民主理论E.参与理论
本题得分：
0
第15题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体成员某些需要通过群体来满足，其归结起来有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,E
A.自我表现的需求B.自尊心需求C.交往需求D.生理需求E.安全需求
本题得分：
0
第16题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体压力的形成过程包括（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D
A.心理隔离阶段B.劝解说服阶段C.攻击阶段D.辩论阶段E.思考阶段
本题得分：
0
第17题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
测量偏见的方式主要有（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,D
A.测量无意识联想B.测量生理反应C.测量感情D.测量行为E.测量心理
本题得分：
0
第18题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
群体决策的积极功能（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.提高了执行决策的效率B.减少偏见C.增强了成员的责任感D.减少了个人独断专行E.获得大多数人的支持
本题得分：
0
第19题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为（）。
答题分析：
正确答案：
B,C,D,E
A.放任型领导B.参与式的民主领导C.协商式的民主领导D.剥削式的集权领导E.慈善式的集权领导
本题得分：
0
第20题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
非正式群体存在的意义（）。
答题分析：
正确答案：
A,B,C,D,E
A.促使个性得到和谐发展和完善B.增强个体的集体意识C.使个体获得心理上的满足D.有利于群体成员之间相互学习E.使个体获得精神上的满足
本题得分：
0
单项选择题（50分）
第1题（正确得分：
5分错误扣分：
0分）
“9·11”事件后，美国人面临着进一步恐怖威胁时，由来已久的种族对抗在一段时间内得到了缓和。
是因为（）会促使群体合作的产生。
答题分析：
正确答案：
A
A.共同外部威胁B.成员之间的沟通程度C.群体规模和相互性D.个体关于竞争的价值观
本题得分：
0
第2题（正确
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