幼儿园美术课教案.docx
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幼儿园美术课教案
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让幼儿在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助!
篇一
池塘中的荷花
【活动目标】
1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
重点
2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
难点
【活动准备】
材料准备：
画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：
日常生活中认识荷花、荷叶。
【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花幼儿作品观察
1、这是在什么地方?
池塘夏天池塘里有什么花开了?
2、你最喜欢那幅画?
为什么?
小结：
要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。
花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓重点与难点
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?
蜻蜓低飞是什么现象?
小结：
蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。
所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2，绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：
在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
3，幼儿作画，老师巡回指导
4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
篇二
美丽的花园
【活动目标】
1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果藕、青菜梗、芹菜梗、花菜切面、蝴蝶贴纸、抹布。
【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
【活动难点】能够将小草、小花布满画面。
【活动过程】
一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。
1.出示范画这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。
在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。
你们喜欢吗?
二、美丽的花园
1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?
就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
出示藕这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?
老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。
老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!
2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。
小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：
蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
3.教师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?
这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。
首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。
颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。
三、幼儿作画，老师巡回指导。
现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。
四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。
我们的花园真美丽啊!
小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。
老师在作品上贴上蝴蝶贴纸
篇三
小草长出来了
【活动目标】
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
【活动准备】
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
【活动过程】
1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
师：
今天，老师带来了一张照片。
请你们看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔软。
1通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①师：
小脚踩在草地上……
②师：
小手摸在小草上……
2在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①师：
冬天，小草还在地下睡觉呢。
春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!
谁知道小草是怎样顶开泥土的?
谁能学一学?
这里要重点让幼儿理解生长的力度
②师：
小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高!
教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作要点提示1引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。
在说到"高"的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
1教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：
小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!
哎呀，小草怎么还没有长出来啊?
怎么办呢?
2教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
1三人一组，自由结伴。
2教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
师：
小兔子可喜欢去小草多的地方玩了!
5、展览幼儿作品，集体欣赏。
师：
你们喜欢哪块草地?
为什么?
6.幼儿感受教师二次创作带来的快乐。
1师：
草地上还开满了许多的小花呢!
有什么颜色呀?
2师：
让我们一起去草地上跳舞吧!
●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。
同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。
活动建议：
☆活动延伸：
可以对"小草"的画面进行二次创作。
提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。
☆区角活动：
美术区：
提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。
☆环境创设：
布置展区"美丽的草地"。
☆家园共育：
①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。
②了解有关爱护小草的知识。
【评析】
在这个教学活动中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。
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