江西省高中物理 22匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计 新人教版必修1.docx

江西省高中物理 22匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计 新人教版必修1.docx

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江西省高中物理22匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计新人教版必修1

高中物理新课标教学设计

2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系

【学习者分析】

本阶段的学生学习掌握了加速度，在前一阶的实验中又认识了V-t图像。

但是学生通过已有的知识创造出新的概念、理论的能力较弱。

【教材分析】

《匀变速直线运动运动的速度与时间的关系》这节主要介绍了匀变速直线运动的定义，并在此基础上推导出匀变速直线运动速度与时间的关系。

本节是在前一节探究小车速度随时间变化的实验基础上进行的，并对第一章所学的加速度进行深化和加强，也为后续章节匀变速直线运动位移与时间的关系、位移与速度的关系的研究提供基础。

因此本节课在整个章节中起着承上启下的作用，是研究匀变速直线运动规律的重要开端。

【教学目标】

1.知识与技能：

（1）掌握匀变速直线运动的概念；

（2）知道匀变速直线运动的运动规律及

图象的特点，知道直线

倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度，会根据图象分析解决问题；

（3）掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行

有关计算。

2.过程与方法：

（1）引导学生通过研究匀变速直线运动

图象的特点及运动规律的过程，总结匀变速直线运动的速度与时间的关系的方法。

3.情感态度与价值观：

（1）激发学生探索自然规律的兴趣；

（2）体验同一物理规律的不同描述方法，培养科学价值观；

（3）将所学知识与实际生活相联系，增加学生学习的动力和欲望。

【重点难点】

重点：

（1）理解匀变速直线运动的

图象的物理意义；

（2）匀变速直线运动的速度与时间的关系式的应用。

难点：

（1）学会用

图象分析和解决实际问题；

（2）掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式的推导过程并会运用

解决简单的实际问题。

【设计思想】

通过本节教学，不但要使学生掌握匀变速直线运动的规律，而且要通过对问题的研究，使学生了解和体会物理学研究问题的方法，运用图象、公式处理实验数据的方法，这一点可能对学生更为重要。

讲解问题从实际出发，尽量用上一节的实验测量数据。

运用图象这种数学工具，相对强调了图象的作用和要求。