中小学国学启蒙教育《弟子规》里的家教智慧校本教材.docx
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中小学国学启蒙教育《弟子规》里的家教智慧校本教材
国学启蒙教育：
《弟子规》里的家教智慧
培养一个优秀的孩子，从高尚的品行开始。
国学启蒙教育读本经典解读。
《<弟子规>中的家教智慧》透过《弟子规》中那些描述在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，向众多家长剖析了要培养一个有教养的孩子，应该如何从日常小事规范孩子的行为，塑造孩子的品德。
1第一部分
受了父母的批评，或者提出要求父母没有满足，使得孩子心里不痛快，孩子和父母怄气，就会装作没有听见；生病了，或者遇到伤心事情了，心情不好，答应得较慢；正玩在兴头上，懒得理父母；有的孩子摸透了父母的心思，知道自己不答应，父母就会走过来说……
第1节：
教孩子做到“及时应答”
（1）
第2节：
教孩子做到“及时应答”
（2）
第3节：
从小事起，教孩子做个勤奋人
（1）
第4节：
从小事起，教孩子做个勤奋人
（2）
第5节：
父母怎么教，孩子才肯听
（1）
第6节：
父母怎么教，孩子才肯听
（2）
第7节：
孩子犯错，如何说孩子才会听
（1）
第8节：
孩子犯错，如何说孩子才会听
（2）
第9节：
孩子的孝心从哪里来
（1）
第10节：
孩子的孝心从哪里来
（2）
第11节：
发挥父母在孩子成长中的影响力
第12节：
生命安全是第一位的
（1）
第13节：
生命安全是第一位的
（2）
第14节：
培养孩子良好的德行
（1）
第15节：
培养孩子良好的德行
（2）
第16节：
培养孩子良好的德行（3）
第17节：
教孩子正确指出他人错误
（1）
第18节：
教孩子正确指出他人错误
（2）
2第二部分
孩子们最先结识的小伙伴，是居住比较近的，长大后这些人被称作“发小”。
随着孩子逐渐长大，交往范围扩大，会有同学、琴友、棋友、球友、网友、父母社交圈内的孩子等加入进来。
幼年时期结识的朋友感情最纯真，是一份无价之宝，即使到了耄耋之年，也是心中最美好的记忆。
第19节：
教孩子与人和睦相处
（1）
第20节：
教孩子与人和睦相处
（2）
第21节：
让孩子拥有更高的人生追求
第22节：
提高孩子的情绪控制能力
（1）
第23节：
提高孩子的情绪控制能力
（2）
第24节：
教会孩子日常交往礼仪
（1）
第25节：
教会孩子日常交往礼仪
（2）
第26节：
长辈面前，谨言慎行不张扬
（1）
第27节：
长辈面前，谨言慎行不张扬
（2）
第28节：
从小教导孩子珍惜时间
第29节：
养成良好的卫生习惯
（1）
第30节：
养成良好的卫生习惯
（2）
第31节：
培养孩子注重自身形象
（1）
第32节：
培养孩子注重自身形象
（2）
第33节：
让孩子管理好自己的日常事务
（1）
第34节：
让孩子管理好自己的日常事务
（2）
第1节：
教孩子做到“及时应答”
（1）
智慧1
教孩子做到“及时应答”
《弟子规》曰：
父母呼，应勿缓。
《弟子规》说，当父母喊你的时候，应该立即回应，不要迟缓。
这本重要的童蒙著作，把这句话放在前面，是因为这件小事体现着一个人的德行，关系到一个人的幸福。
几个月大的孩子，就懂得用表情回应父母的呼唤。
长大了，对父母的喊叫却充耳不闻，是为什么呢？
孩子可能有他的理由。
受了父母的批评，或者提出要求父母没有满足，使得孩子心里不痛快，孩子和父母怄气，就会装作没有听见；生病了，或者遇到伤心事情了，心情不好，答应得较慢；正玩在兴头上，懒得理父母；有的孩子摸透了父母的心思，知道自己不答应，父母就会走过来说……
不管哪种情况，只要孩子不及时应答父母，就会影响亲子间的沟通。
做父母的如果无动于衷，任其发展，孩子就会养成不良习惯，影响以后的发展。
试想，当孩子成家了，老婆喊不答应，孩子喊不答应，这个家庭能够美满吗？
在单位，领导喊不答应，同事喊不答应，他能在这个单位干长久吗？
父母喊不答应，他能是一个孝顺的人吗？
一个被人喊都不答应的人，能够为别人做事、分忧、带来福报吗？
《华尔街日报》将雇主对商学院毕业生的素质期望进行了统计排列，结果是：
沟通与人际关系能力、团队合作能力、个人道德品性，依次位居前三位。
随着国际化程度的加速，人才的竞争已经不限于一个国家之内，而是国际间的竞争。
如果父母还是坚持“学好数理化，走遍天下都不怕”的旧式教育思想，而置孩子的综合素质、**能力于不顾，那么孩子个体竞争力就会很差。
父母不要认为，孩子不能及时应答父母是小事情。
及时地应答别人，是交往与合作的基础，更是道德品质发展的根基。
如果你的孩子不能及时应答，决不能放任不管。
与其让孩子成年后为自己的不良习气困扰，不如在孩子小的时候严格约束孩子。
当孩子对你的呼喊不应答的时候，不要再屁颠屁颠地走过去，而是要想办法改变孩子，让他主动、尽快走过来回答你。
1.家长要明白这不是小事
教育无小事。
我们教子失败的原因就是因为不把孩子的小行为、小错误、小心理、小脾气、小伎俩当成一回事，总是迁就和宠爱孩子，以至于孩子养成了难以改变的坏习惯，家长还不知道自己错误在哪里。
不及时应答他人，是对他人的不尊敬，也暴露了自己的没有礼貌。
在家里，必然影响家庭团结，使得亲情淡漠；在外面，不利于与他人和谐相处、搞好关系。
总之，没有良好的人际关系，感受不到人与人的温暖和真爱，生活难以幸福。
12岁以下是孩子性格形成的关键期，在3～6岁这个年龄段尤其关键，家长在这个时间段，更要关注孩子的表现。
当孩子不及时应答自己的时候，尽快纠正过来。
发表于2012-2-600:
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第2节：
教孩子做到“及时应答”
（2）
2.让孩子品尝后果
过于抽象的道理孩子是不愿意听的，他们更相信亲眼看到亲耳听到的事情。
所以，让孩子尝尝苦头，要远远胜过对孩子讲一大堆的道理和进行永无休止的说教。
郝明嘉摆弄着手里的蝴蝶剑的时候，妈妈正在把炒好的菜往餐桌上端。
妈妈喊郝明嘉吃饭，郝明嘉正玩在兴头上，没答应妈妈。
妈妈走近一点又喊了一声，郝明嘉说：
“知道了！
”但是人还是没有动。
半个小时后，父母吃完了饭，各自忙各自的事情，郝明嘉还在玩。
大约到晚上8点钟的时候，郝明嘉饿了，去冰箱里找吃的。
但是冰箱里空空如也，没有任何可吃的熟食。
郝明嘉冲着妈妈嚷：
“我没吃饭呢！
我饿！
”妈妈很严肃地说：
“吃饭的时候喊了你几次，你不动！
现在饿了，没饭了！
以后还这样到点不吃饭，就得饿肚子！
”郝明嘉不说话了。
孩子做事情比较随性，预想不到事情的后果，所以会做出一些违背规则的事情。
当孩子违背规则的时候，相对低调而严格的惩罚，会让孩子懂得规则是不可以违背的。
3.行动上不迁就孩子
我们喊孩子，孩子不答应，不要走到孩子面前和孩子说话，更不要对着孩子笑。
这样容易减家长的威风，长孩子的气势。
你喊孩子，孩子不答应，就把想说的话放一放，保持沉默。
过一会儿，孩子一定会凑上来，问你：
“妈妈，刚才你喊我做什么？
”你只需回答：
“不想跟你说了！
”
家长越不说，孩子越好奇，越想知道，下次他就会注意。
小孩子最会察言观色，家长板起面孔，不理睬孩子，孩子会因为家长的生气而害怕，下次就不敢这样做了。
4.家长要及时应答孩子
父母是孩子最直接的模仿对象，多次模仿之后，孩子便形成了自己的心理定式和性格特征。
当孩子喊家长的时候，家长不能及时应答，孩子很快就学会了。
于是，当家长喊孩子的时候，孩子就不能及时应答家长。
其实，孩子的不良习惯是跟家长学的，家长要注意自己的言谈举止。
5.重视“第一次”不应答
俗话说，习惯成自然。
家长控制住孩子第一次的不良做法，烦恼就会减少。
小孩子做错事，往往是因为是非判断力差，不知道这是错事。
稍大的孩子，是因为对错误的警惕性不高，不认为这么做会给自己带来不好的影响。
当第一次发生孩子不应答父母的时候，父母要在第一时间制止他。
家长可以这样对孩子说：
“妈妈喊你，你不答应，是不对的！
这样妈妈会生气！
”“小孩子要尊重大人，当大人喊的时候，要及时应答！
”“你不应答妈妈，是在伤害妈妈的感情！
”这样，孩子就会重视应答这回事。
6.告诉孩子怎么应答
当孩子做某些事情，在生活中找不到范本的时候，他有可能不知道怎么做是正确的。
为了防止孩子不知道怎么应答，家长有必要详细地告诉孩子，当父母以及家里的其..它长辈喊他的时候，他要放下手上的事情，迅速走过去，站到对方面前，声音洪亮地问：
“您找我有什么事？
”如果距离较远，可以一边答应一边走过来。
养成习惯后，即使同学、朋友喊他，他也会表现得很有礼貌。
无论是谁，一旦感受到孩子对他的重视，就会更加尊重孩子。
第3节：
从小事起，教孩子做个勤奋人
（1）
智慧2
从小事起，教孩子做个勤奋人
《弟子规》曰：
父母命，行勿懒。
《弟子规》说，父母交代的事情，赶紧去做，不要偷懒。
这是古人对孩子的基本要求，希望孩子具有孝顺的德行。
到了今天，似乎已经没有哪个家长把这当成一回事了。
每个家庭只有一个孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕吓着！
家长哪还舍得让孩子洗衣、做饭、收拾房间呢？
只要学习好，有才艺，父母就感天谢地了。
孩子如父母所愿地读了重点高中，上了重点大学。
那么大学毕业后又如何呢？
就能自如地生活吗？
就能开创一番事业吗？
《现代快报》10月3日载：
南京某高校80后博士生黄某因为不做家务，与当大学教师的妻子屡屡发生矛盾，最后起诉离婚，直接导火索是妻子逼迫他饭后刷碗。
湖南一部属高校里，来自襄樊的一位母亲，因为女儿生活自理能力差，在28岁的女儿考上硕士后，就办理了病退，去女儿学校陪读。
2010年7月14日，一篇题为《中国政法大学应届生因求职失败流浪街头》的新闻，称中国政法大学的应届毕业生黄某买错车票，流浪南昌街头。
不知道当今的家长有没有想过，自己的孩子大学毕业后，一旦陷入这样的窘境，将会是怎样一幅欲哭无泪的情景！
如果家长对孩子包办过多，孩子的大脑、身体没有得到充分锻炼，既影响智力发展，也影响孩子的做事能力。
孩子不会做事，或者很懒不愿意做事，就会缺少生活体验，不能形成积极的人生态度，遇到一点困难就束手无策、消极沉沦，难以获得幸福人生。
我们养育孩子，不能只顾孩子的学习、才艺，而要让孩子全方位地体验生活，掌握生活技能，这样，才不会使得孩子身体变懒、精神变懒！
1.认清懒惰的危害
懒惰是一切坏习惯滋生的温床。
懒惰的孩子不愿意做事，不能孝敬父母；懒惰的孩子不讲卫生；懒惰的孩子，在学习上用功不够，无法取得好成绩；懒惰的孩子不爱劳动，容易好逸恶劳……懒惰不但影响孩子的人格发展，还限制了孩子的社交能力。
所以说，懒惰的孩子肯定没出息。
很多孩子胸无大志，原因在于思想懒惰，不去想自己的未来，自己的人生目标。
孩子出现这种现象，家长需要负很大的责任。
家长只知道让孩子学习，不让孩子做事，更不让孩子承担责任，孩子体会不到做事的乐趣，不知道哪些事情是自己感兴趣的，理想也就无从产生。
即便孩子在书本的影响下产生了要做一名科学家的想法，那么这个孩子也会因为缺乏动手能力，不能做到用科学技术解决现实问题，而成为只会钻研书本不能出成就的纸上谈兵者。
2.让孩子自己的事情自己做
无数事实证明，父母做得越少，孩子会的就越多。
做父母的不妨懒惰一点，当孩子能够自己做事的时候，就根据孩子的年龄，让孩子自己的事情自己做。
第4节：
从小事起，教孩子做个勤奋人
（2）
渴了，自己倒水喝；冷了，自己加衣服；自己安排自己的作业时间、玩耍时间；自己的房间自己收拾；经常帮助父母分担家务，掌握家里常用工具的使用。
有位小女孩，上学后妈妈就告诉她自己的事情要自己做。
她很快就能自己洗红领巾、洗袜子了。
无意中，小女孩听说，热水能洗得更干净。
于是，她迫不及待地就这么去做了。
她用热水泡上红领巾后，又撒上了洗衣粉。
等水凉后，小女孩开始洗。
可是，晾干了的红领巾出现了一块块掉色的地方，看着红领巾变得花花道道的，小女孩哭了。
妈妈告诉女孩，如果用热水冲好洗衣粉，然后放进适量的凉水，洗出来的红领巾就不会出现一块块的褪色斑块。
红领巾褪色，是局部洗衣粉浓度过高烧的，红领巾皱巴巴是开水烫的。
从那以后，女孩懂得了洗衣服还有很多讲究，深色的掉颜色的不可以和浅色衣服一块洗；开水不可以直接浇到衣服上；洗衣粉被开水冲好后洗衣效果更好。
即便是一件小事，如果不做也不会懂得怎样做效果好。
孩子只有多做事，才能从做事中总结经验。
特别是初学做事的小孩子，他们的责任心还不强，只看重自己的利益，如果家长让孩子为自己做事，孩子就会更用心，更利于孩子品尝做事的快乐。
3.让孩子尽可能多体验
孩子是在体验中长大的。
他们不断地对新事物好奇，运用感官和身体去探索，使得孩子的手、眼、嘴、脑等感知能力得到平衡发展，孩子不但聪明，而且懂得事情怎么做。
如果父母对孩子包办过多，小的时候怕孩子摔着，就不让孩子随意爬行、跑跳、登高；担心不卫生，传染疾病，就不让孩子玩土、玩沙、玩水；总是把孩子抱在怀里，错过了智力开发的敏感期，就会影响孩子的智力水平。
长大了不让孩子走进自然，更不允许孩子探险，孩子喜欢玩耍，父母怕耽误学习每天把孩子拴在家里。
这样的孩子，形成了对父母的严重依赖，难以建立起独立意识和自由意志，既不会做事也不善于思考。
久而久之，身体和思想就会变得惰怠。
4.给孩子讲清楚具体方法
有的孩子做事能力很差，一点小事情就出错，然后就没有了信心。
孩子做不好事情，家长是有责任的。
孩子做事之前，如果家长详细给孩子讲明怎么做，那么出错的几率就小了。
比如，孩子喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
西红柿炒鸡蛋的做法很多，家长可以把自己的炒法告诉孩子，这样，孩子就不用自己琢磨，而直接按着家长教的方法去炒。
能够炒出一盘不错的西红柿后，孩子就会对炒菜感兴趣，然后就试着去炒别的菜。
当孩子在炒菜上收获了成功的时候，孩子就会有信心去做别的事情，在越来越广泛的历练中，孩子的做事能力就会提高了。
第5节：
父母怎么教，孩子才肯听
（1）
智慧3
父母怎么教，孩子才肯听
《弟子规》曰：
父母教，须敬听
《弟子规》说，父母教诲你的时候，要恭敬地听从。
这样，孩子才能成长为有德行的人。
事实证明，家教好的孩子，品行完全不同于没有家教的孩子。
父母品行端正，孩子也会很正派。
正所谓，接受的教育不同，孩子的面貌就不同。
在同一个小区里，有两个年龄相仿的小女孩。
两个小女孩都出生于富庶之家，过的都是公主般的快乐生活。
多年以后，当人们见到两个小女孩的时候，一个小女孩因为抢劫杀人进了监狱，另一个小女孩上了名牌大学。
出生的时候，同样是上帝宠儿，为什么多年以后，情况差异有如此大呢？
看看她们的成长轨迹就知道了。
进了监狱的小女孩是这样成长的。
爸爸妈妈忙于生意上的事，孩子小的时候被丢给了爷爷奶奶，长大一些就在保姆的陪伴下生活。
进了寄宿学校后，就成了一个人。
爸爸妈妈很少过问她成长的事，因为他们觉得自己的女儿读了这么好的学校，学校会教好自己的孩子的。
当然，他们给了孩子充足的钱。
结果呢，孩子早恋、同居、上网，钱不够挥霍了就抢劫，最终走进了监狱。
考上大学的女孩是这样长大的。
爸爸妈妈虽然生意忙，但是晚上很少应酬，周末更不会把女儿一个人丢在家里。
虽然家里有保姆，但是孩子的生活起居，大部分是妈妈来照顾的。
妈妈了解女儿的性格、癖好，给孩子的爱适当而节制。
从没有刻意把孩子送进什么富人学校，而是指导孩子靠自己的努力，考取什么学校就读什么学校。
这个孩子早早就懂得了做事靠自己的努力，性格节制不霸道，温文尔雅又不柔弱，传统而又不失时尚，走到哪里都能收获他人赞许的目光！
如果有可能选择，我们的手指都会不约而同地指向那位德才兼备的大学生。
家长的要求并不过分，因为只要教育得法，每个孩子都能成为德才兼备的人。
只是很多家长教育方法不当，在孩子最需要家长的时候，没有满足孩子对爱的渴求；当孩子遇到烦恼需要指导的时候，家长却不在孩子身边；有的家长价值观扭曲，导致孩子纯真的心从小就受到污染……
什么样的养育成就什么样的孩子。
《弟子规》曰：
父母教，须敬听。
这句话其实也在告诉今天的家长，在孩子成长的过程中，父母要讲究教育方法，才能够把孩子培养成才。
那么家长应该怎样教育孩子呢？
不管家长采用怎样的教育方式，以下几点是务必要做到的。
1.给孩子爱
所有的孩子都需要父母的爱。
爱孩子，绝不是孩子要什么给什么，不让孩子做任何事情，这种爱是溺爱，溺爱孩子只会导致孩子的无能、无用。
父母爱孩子，指的是从生活上关怀孩子，知道孩子冷暖温饱、成长需要；任何时候，都相信自己的孩子是好的；尊重孩子的需要和选择，给孩子自由；当孩子做事情的时候，多鼓励孩子，即使做得不好也不贬低孩子。
梁晓丽是家里的独生女，但是父母从不娇惯她。
出去玩，她张开双臂要抱抱，妈妈鼓励她：
“宝宝长大了，自己走！
”鞋带开了，妈妈会说：
“宝宝自己能系！
”梁晓丽不高兴的时候，父母会说：
“我女儿不开心了！
妈妈带宝宝出去玩！
”父母时刻关注梁晓丽的感受，尽可能地给她做事的自由，梁晓丽每天都很开心。
第6节：
父母怎么教，孩子才肯听
（2）
在父母细心关怀下长大的孩子，热爱自己、热爱生活，有能力面对并把握生活中的一切事情。
即使遇到困难，也能够靠着自己的智慧想办法，取得成功。
2.和孩子在一起
当孩子和父母在一起的时候，他是快乐和无忧无虑的。
那些难得和父母在一起的孩子，会怀疑父母是否爱他，甚至胡乱猜想自己哪里做得不好得罪了父母，被抛弃的感觉使得孩子内心自卑，看上去胆怯而孤僻，很难建立起影响一生幸福的根基——安全感。
如果一个孩子童年时期没有获得足够的安全感，就会造成长期心理压抑，性格偏执，一生都处于一种极端的心理状态，如果遇到什么刺激，很可能做出伤人伤己的事情。
孩子的安全感主要是建立在母亲上，在孩子幼年的时候，妈妈一定要尽到抚养孩子的责任，多陪伴在孩子身边，成为孩子主要的依赖对象。
当孩子的依赖心理得到满足后，就会有了充分的安全感，就能顺利成长，能够非常自信地自主决定自己的事情。
3.多和孩子交流
孩子出生后就有认知的渴望，从两三岁开始就在以自己的方式感知世界、思考问题，他要通过对外界的探索、感知和学习的方式来丰富自己。
这个时候，家长要多回答孩子的问题、多给孩子讲述历史知识、**常识、生活礼仪、人品道德、做事方法等各方面的知识。
妈妈希望李晓彦多读一些书，增长知识。
可是，妈妈买回的很多书，李晓彦都不喜欢看。
那天，妈妈看到李晓彦捧着一本漫画书看得很入神，还边看边哈哈大笑。
妈妈问儿子：
“什么书？
这么有趣呀！
”
儿子举起书说：
“《闯侏罗纪大冒险》，太惊险了！
同学们都在看这种漫画书，我好喜欢看呀！
妈妈你也给我买几本吧！
”妈妈翻了翻书，内容涉及宇宙、地球、海洋、动物到植物知识，生动离奇的画面，非常利于开发孩子的想象力和探索精神。
她当即答应儿子星期天去书店选书。
父母与孩子多交流，既能丰富孩子的知识，又能使父母了解孩子的想法，使得孩子迅速成长，尽早懂事。
4.父母不断提升自己的教育思想
父母教育孩子，不是管教孩子。
而是在教育中找到孩子的亮点，不断地确认、鼓励、表扬、放大，让孩子找到自我价值，由此引发出成长的动力，使得孩子天性中好的因素充分发挥出来，成为有用的杰出人才。
这就需要家长适应时代的发展，不断提升自己。
任何时代，受当时思想和文化的限制，教育理念都免不了沾染时代的烙印。
为了跟上时代的教育思潮，摒弃旧有的扼杀孩子天性和才华的桎梏思想，家长需要在继承旧有的好的教育方法的基础上，不断学习先进的教育思想和教育理念，使得孩子的成长能够跟上时代发展的需要。
第7节：
孩子犯错，如何说孩子才会听
（1）
智慧4
孩子犯错，如何说孩子才会听
《弟子规》曰：
父母责，须顺承。
《弟子规》说，父母责骂我们的时候，要顺从地接受。
读到这里，有的家长触景生情，心中可能会泛苦水，为什么呢？
因为他每天都教育孩子，但是孩子却没有听过一次。
有的孩子不但不听，还反驳家长。
这样的孩子能不令家长生气吗？
看看下面这对父子，你就了解了当下家长的苦恼。
李娜娜在沙发上玩前滚翻的时候，妈妈告诉她：
“把你玩的这堆纸片收拾干净了！
”李娜娜嘴上答应着，并没有行动。
过了一会儿，妈妈回来发现沙发腿边还堆着那堆纸片，就拿来了笤帚和簸箕。
妈妈一边收拾一边叨唠：
“你这孩子，我说话你怎么就不听呢！
一天到晚脏兮兮地玩，就不知道什么是干净！
去，给你的狗狗洗澡！
”
这时，爸爸走过来说：
“狗狗已经3天没有洗澡了！
你的爱心哪里去了？
”李娜娜说：
“谁说没洗呀！
我昨天放学后就洗了！
那是你们没有下班，所以没看见！
”然后，李娜娜拿起一个苹果大吃起来。
爸爸无奈，摇着头进了自己的房间。
20分钟后，妈妈出来，看到了放在茶几上的苹果核。
妈妈走进女儿的房间，发现女儿正捂着嘴呢，不用说，肯定是牙疼了！
哎，妈妈叹气，这个孩子什么时候能够听话呢？
告诉她多少次了不要吃甜的，她却一天吃了5个苹果！
牙能不疼吗？
像李娜娜这样令家长头疼的孩子很多，他们有着这样那样的缺点，可是家长教育的时候又不听话！
是孩子不学好吗？
当然不是，每个孩子生来体内就有正向发展的动力。
不管孩子的表现有多么恶劣，他的内心深处都隐藏着很强的上进心。
家长所要做的，就是引导着孩子往更好的方向发展。
可是很多家长，不懂得怎么教育孩子，也不了解孩子的心理。
孩子一有表现不好的情况，就会唠唠叨叨，甚至大声指责，那份不信任的样子，仿佛自己的孩子马上就会变坏似的！
那么当孩子犯错误的时候，父母怎样教孩子，孩子才会听呢？
1.平等对待孩子
当同事、朋友犯错误却不自知的时候，我们指出来前，常常想，怎么说才不会让对方丢面子，又愿意接受呢？
考虑再三后，才委婉地向对方指出错误。
可是，当孩子犯错误的时候，很多家长劈头就是一顿数落，更甚者还会对孩子动粗。
同样是犯错，为什么对孩子和大人的态度却不一样呢？
按理说，孩子年龄小、心智低、经验少，犯了错误更应该被原谅。
为什么受到惩罚的是孩子呢？
原因在于家长并没有把孩子的人格放在和大人平等的地位上，没有从孩子的角度去考虑问题。
要知道，孩子有孩子的思维逻辑和做事方式，孩子眼里的世界和大人有着很大的区别，家长只有走进孩子的心里，了解孩子的想法，尊重孩子，不能只是让孩子服从自己，才能较少地伤害孩子。
2.不要经常批评孩子
家长经常批评孩子，会使得孩子性格变得比较敏感。
即使家长温和地说：
“吃饭了。
”在孩子听来，也像是指责他不懂事：
吃饭的时间到了还不准备吃饭。
每个孩子都渴望着爱，渴望着父母的关注和认可，即使孩子长大了，父母的爱、关注和认可也是对孩子莫大的鼓励，让他做事有信心。
家长平时和孩子说话，要避开那些隐含着否定、忽视、不相信、藐视孩子的语言。
第8节：
孩子犯错，如何说孩子才会听
（2）
3.多和孩子商量
一样话，百样说。
怎么说，孩子会听，就怎么说。
家长把话说出去了，孩子不听，那不是白说了吗？
明白了这个道理，说出话来孩子就容易接受了。
儿子躺在沙发上看电视的时候，妈妈正在厨房做菜。
正要炖鱼，妈妈发现家里的料酒不多了，必须马上去买，可厨房里还炖着其..它的菜，自己肯定是出不去。
妈妈来到客厅，儿子正对着电视哈哈大笑呢。
这个时候命令他去买料酒，他肯定有情绪。
要是牛脾气上来，就更不愿意去了。
妈妈想了个小办法。
妈妈对儿子说：
“儿子，妈妈今天要给你做红烧草鱼，可是家里料酒没有了！
楼下的超市就有。
现在锅里正炖着栗子鸡呢！
你少看一会儿电视，帮妈妈做点事情。
你是帮妈妈看着锅，还是去楼下买一次料酒？
”
儿子想了想说：
“我去买料酒吧！
”
就这样，儿子高高兴兴地下楼给妈妈买料酒去了。
下楼前，还没忘了带上家里的料酒空瓶，以便买到妈妈经常用的这种。
试想，当妈妈需要儿子
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