K12教育学习资料学习江苏省泰州市海陵区届九年级语文上学期期末考试试题 苏教版.docx
《K12教育学习资料学习江苏省泰州市海陵区届九年级语文上学期期末考试试题 苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《K12教育学习资料学习江苏省泰州市海陵区届九年级语文上学期期末考试试题 苏教版.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
K12教育学习资料学习江苏省泰州市海陵区届九年级语文上学期期末考试试题苏教版
江苏省泰州市海陵区2018届九年级语文上学期期末考试试题
（时间：
150分钟满分：
150分）
请注意：
所有试题的答案均填写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
不忘初心，牢记使命，cuánjù力量，dǐ砺前行，为实现中国梦而不xiè奋斗。
2.下列标点符号使用有错误的一项是（▲）（2分）
A.余光中历经战乱流离，将思乡情怀写成《乡愁》和《乡愁四韵》，被称为“乡愁诗人”。
B.被问到与冯小刚合作电影《芳华》的初衷是什么，严歌苓回忆起了当年在文工团的经历。
C.“你看人行道修在哪里？
”他说，“在大楼之间的空地上全种上草，不久就知道了。
”
D.雪一下，这个城市就两样了——泰山公园啦，天德湖啦，秋雪湖啦，都呈现出别样的风姿。
3.下列各句中成语使用有错误的一项是（▲）（2分）
A.文博探索节目《国家宝藏》热播，专家对国宝鞭辟入里的分析，唤醒了人们的文化自信。
B.特朗普近来的诸多决定引发国际舆论的反对，他似乎要让美国与全世界分道扬镳。
C.读书经验分享会上，作家毕飞宇侃侃而谈，他说，不读文学是人生的一个巨大遗憾。
D.随着东环快速路和永定路的融会贯通，泰州市民从城南到城北大概只需要6分钟。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，每空1分）
①芳草鲜美， ▲ 。
② ▲ ，柳暗花明又一村。
③法不阿贵， ▲ 。
④ ▲ ，不求闻达于诸侯。
⑤总有一些诗句，让我们遇见美好。
《行路难》中的“ ▲ ， ▲ ”，表现李白遭挫后仍充满对未来的自信，是美好；《白雪歌送武判官归京》中的“ ▲ ， ▲ ”，写出岑参目送友人离去的惜别之情，也是美好。
5.名著阅读。
（6分）
⑴《朝花夕拾》里的《▲》和《▲》中，都有对鲁迅先生儿时读书场景的生动描
写，这两篇文章都包含了作者对 ▲ 的温和批评。
（3分）
⑵下列关于文学名著的表述，有错误的两项是（▲）（▲）（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分）
A.《格列佛游记》中，作者用讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，剖析了当时的英国社会现实。
B.大人国国王公正无私、治国有方，作者借这一形象批判了英国不合理的政治制度。
C.《二十四孝图》一文对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。
D.《阿长与〈山海经〉》运用欲扬先抑的手法，塑造了一个独特、多彩的长妈妈形象。
E．徐锡麟被杀，鲁迅主张打电报到北京痛斥满政府，遭到一个“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人”反对，经询问这人叫范爱农，这是他们第一次见面。
6.专题与语文实践活动。
（8分）
1937年12月13日至1938年1月，侵华日军对南京及附近地区进行了大规模的屠杀。
2017年12月13日是第4个南京大屠杀国家公祭日，也是死难同胞80周年祭。
当日，你所在的新华中学九
（1）班开展了综合实践活动。
⑴【了解一幅公益广告】公祭日当天，一幅由泰州男孩朱彦参与创作，配文为“那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华”的公益广告漫画（图一）在李老师的微信朋友圈热传，戳中无数人的泪点。
图一图二图三
①请你从表现手法的角度，说说这幅公益广告画为什么“戳中无数人的泪点”。
（2分）
▲
②运用对偶，为这幅广告画拟一个标题。
（2分）
▲
⑵【解答一个物候问题】李老师转发图一时，还拍了张公祭日当天泰州街景照片（图二）发到朋友圈。
受他资助的广东学生小粤看了后，随即拍下当地街头一景发给李老师（图三），表示对两地迥然不同的景象感到不解。
李老师让你用“气象物候”知识向他作解释。
（2分）
▲
⑶【参加一次集体视听】你班将集中收看国家公祭仪式实况，下面是班委会发出的通知，语言表达和格式上各有一处错误，请找出并修改。
（2分）
通知
各位同学：
①为了举办一次富有实效的爱国主义教育，②让同学们更好地了解南京大屠杀的历史，③班委会决定组织大家收看国家公祭仪式实况。
④请各位务必于今天下午4：
30到学校报告厅集中。
2017年12月13日
新华中学九
（1）班班委会
表达：
▲
格式：
▲
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读曾肇①《海陵春雨日》，完成第7题。
（6分）
公事无多使客稀，雨时衙退吏人归。
沉烟②一炷香云重，画角③三声晚照微。
桑雉未驯惭报政④，海鸥相近信忘机⑤。
只将宴坐⑥收心念，懒向人间问是非。
【注】①曾肇：
宋英宗治平四年进士，曾多次谏言朝廷，一度被降调滁州。
绍圣四年出知泰州，其时社会秩序平静，争讼较少。
②沉烟：
点燃的沉香。
③画角：
古乐器，发音高亢，一般在黎明和黄昏时吹奏，相当于出操和休息的信号。
④桑雉：
语出《汉书》，此处指施行仁政、普及教化。
报政，陈报政绩。
⑤忘机：
语出《列子》，指没有巧诈的心思，胸怀坦荡。
⑥宴坐：
闲坐，休息。
7.⑴与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”写法相同的诗句是“ ▲ ， ▲ ”。
（1分）
⑵赏析颔联。
（3分）
▲
⑶这首诗表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
▲
（二）阅读刘基的《说虎》，完成8～11题。
（14分）
虎之力，于人不啻①倍也。
虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉，则人之食于虎也，无怪矣。
然虎之食人不恒见，而虎之皮，人常寝处之，何哉？
虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。
故力之用一，而智之用百，爪牙之用各一，而物之用百，以一敌百，虽猛必不胜。
故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。
是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也，其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？
（选自《郁离子》）
【注】①不啻（chì）：
不止。
8.⑴解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①恒见（▲）②虎利其爪牙（▲）
③寝处之（▲）④是故天下之用力而不用智（▲）
⑵下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（▲）（2分）
例句：
为人获而寝处其皮
A．面山而居（《愚公移山》）B．先帝创业未半而中道崩殂（《出师表》）
C．黑质而白章（《捕蛇者说》）D．日出而林霏开（《醉翁亭记》）
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
然虎之食人不恒见
10．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴故人之为虎食者，有智与物而不能用者也。
▲
⑵山水之乐，得之心而寓之酒也。
（《醉翁亭记》）
▲
11．本文运用▲的写作手法向人们阐明了一个道理：
▲。
（2分）
（三）阅读《凤城河景区》，完成12～14题。
（10分）
①泰州是一座水的城市，水是泰州的特色和灵魂。
哺育了世世代代泰州人的凤城河，全长11.12千米，平均宽度110米，深度近3米，其千亩水域绕城四周，是我省地级市中现存水体最大的护城河。
②凤城河景区位于泰州城区中心，是国家AAAA级风景区，包括望海楼、桃园、梅园、老街等30多个景点。
景区汇集了泰州历史、戏曲、民俗、商贾四大特色文化，融自然景观和人文特色于一体，吸引着各地游客前来体验独特的都市水韵。
③望海楼是景区的核心景点，临水而立，高大巍峨，始建于宋朝，无数文人雅客为其留下了珍贵墨宝。
据此，国学大师文怀沙称其为“江淮第一楼”。
楼西的文会堂，为北宋滕子京所建，堂内陈列了北宋时在泰为官，而后升迁至宰相的晏殊、范仲淹、富弼、韩琦、吕夷简等五位名人的资料以及诗赋文章。
加之景区内南唐州城遗址和宋城古涵洞，一切尽显泰州“州建南唐，文昌北宋”的悠久历史。
④与望海楼隔河相望的是桃园，因清朝戏剧家孔尚任寄寓泰州时创作戏曲《桃花扇》而得名。
为纪念京剧艺术大师梅兰芳而建的梅园，和桃园仅一路之隔，小剧场里，不时还传来京剧《贵妃醉酒》的婉转唱腔。
桃园向西不远，是寄托着人们对评话大师柳敬亭怀念的柳园。
三园一线，宛如中国戏曲文化之长廊。
⑤景区内，还有一些不起眼的景点，也值得游玩。
凤凰姑娘、飞来钟、齑汤桥等，和泰州的民间传说相关。
凤城河畔六百米长的麻石老街，还原了明清至民国时期的泰州街巷商铺旧貌。
老街旁的“皮包水”茶楼、戏院书场等，则是了解泰州古城草根文化的理想场所。
⑥首届“乐游长三角·旅游休闲双百佳”推选活动中，凤城河景区被选为“长三角100个不得不去的地方”。
（选自XX百科，有删改）
12.第②段总写凤城河景区▲的特点，③-⑤段采用了▲的说明顺序进行具体介绍。
（3分）
13.⑴第①段中加点的“现存”不能删去，为什么？
（2分）
▲
⑵阅读第③段，说说凤城河景区景点布局是如何让游人领略到泰州“州建南唐，文昌北宋”的历史厚重感的？
（3分）
▲
14.下列对文章的理解不恰当的一项是（▲）（2分）
A.从说明内容来看，本文属于事物说明文。
B.第①段主要运用列数字的说明方法，具体准确地说明了凤城河规模盛大。
C.望海楼被称为“江淮第一楼”的原因是其临水而立，高大巍峨。
D.第④段划线句是说，梅园、桃园、柳园相距不远，一路游来，可增加人们对戏曲文化的了解。
四、阅读莫砺峰的《诗歌就在眼前，它并不在远方》，完成15～17题。
（10分）
①近来“人生不止眼前的苟且，还有诗和远方”这句话不胫而走，这原是个比喻的说法，有人却误以为诗歌真在远方。
某些当代诗人写诗，惟恐沾染日常生活的烟火气；更有一位青年诗人傲然宣称“我的诗是为五百年以后的读者写的”。
他们力图从空间和时间上追求“远方”，创作的诗歌远离生活，很难引起共鸣。
诗歌果真在遥不可及的远方吗？
②《诗经》中的古代歌谣，无论是“蒹葭苍苍，白露为霜”等民间情歌，还是“昔我往兮，杨柳依依”等征人怨语，都是直接描写眼前境遇。
一些诗人身临远方，他们的诗歌仍是写身边情事。
试读岑参的《碛中作》：
“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。
”“平沙莽莽”的大漠是“远方”了，但当岑参和西征将士未来之前，那大漠和人们毫无关系，哪有诗歌？
③当然，诗人想象力非凡，他们思接千载，视通万里。
李白常想象腾身青云，但读他的诗可知，当他飞上华山云台峰，对着仙人长揖时，还是忘不了苦难的人间！
李贺擅长吟咏幽冥世界，可他的诗也充满对人间温馨爱情的向往。
可见，充满烟火气的人间生活，是诗人驰骋想象后无法忘怀的牵挂。
④现实中确有不少事使人心烦意乱，所以李白大喊：
“乱我心者今日之日多烦忧！
”然而“人间”就是由人群组成的，即使能逃离，又能在何处找到归宿？
科学家称太阳系外有几颗宜居的行星，可一旦人们奔赴那里，立刻会形成新的“人间”，烦扰也会接踵而至。
况且大地本是人类的家园，东方传说女娲抟土造人，西方传说耶和华用泥土造亚当，还告诫：
“你本是泥土，必归于泥土。
”人类注定世代离不开泥土，诗人也是凡胎泥身，又怎能离开人间？
⑤金圣叹这样定义诗歌：
“诗非异物，只是人人心头舌尖所万不获已、必欲说出之一句话耳。
”如此看来，诗歌当然源于日常生活，喜怒哀乐、柴米油盐皆有诗意。
我家住在南京城墙外的一条陋巷中，小区外沿街开着洗车店和小饭馆，可谓货真价实的红尘市井。
可是我傍晚出去散步，抬头一望，青紫色的钟山峰影映入眼帘，朱湘《有忆》中的诗句便涌现脑海。
陶渊明说得好：
“问君何能尔，心远地自偏。
”只要“心远”，诗歌就在眼前，又何必舍近求远？
（选自《新华日报》2017年11月3日，有较大删改）
15.文章第①段划线句有什么作用？
（3分）
▲
16.下面的材料可以作为③④哪一段的事实论据？
请说明原因。
（4分）
【材料】《水调歌头》中，苏东坡断然拒绝白日飞升：
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！
”
▲
17.概括第⑤段的论证思路。
（3分）
▲
（五）阅读夏阳的《苦雪烹茶》，完成18～21题。
（20分）
①山里有一庙，庙里有一老和尚。
老和尚不喜念经拜佛，每天吃饱喝足，躺在庙门口的草地上晒太阳，观山间云生雾起。
②岁末，天寒地冻，天阴阴沉沉的，像要下雪了，老和尚正坐在寺庙内烤火。
这时，推门进来一个不速之客，是个年轻人，背着大包小包，逃难一样。
③你想出家？
老和尚烤着火，平静地问年轻人。
这会儿，窗外的雪纷纷扬扬地下了起来。
年轻人也围坐在火炉旁，搓着两只冻得通红的手，认真地点了点头。
④何故？
⑤年轻人脸上抽搐着，痛苦地说，我觉得活着没啥意思，我女朋友跟了别人，她嫌我家里穷，嫌我父母下岗。
可是，我真的很爱她！
⑥还有吗？
⑦有，多呢！
我写的文章倍儿棒，可是编辑就是不搭理我。
这年头，你想发表作品，得帮他们拉广告。
我单位的领导，经常给我穿小鞋，事事刁难我。
我父母……
⑧老和尚摆手打断年轻人的话，认真查看年轻人的行李，问，你带篮球来做什么？
年轻人以为老和尚喜欢篮球，眼里亮了—下，说，我怕山上没啥事儿干，我们可以一起玩玩篮球打发时间。
老和尚苦笑着，去厨房寻了把菜刀，递给年轻人，严肃地说，本庙有一规矩，只收哑巴，你想入佛门，得割掉舌头，了断人间是非！
⑨割舌头？
什么破规矩，太恐怖了！
太残忍了！
会流很多血的，会很痛的，说不定还会死的！
年轻人握着菜刀，倚到墙上，感觉舌头上凉飕飕的，如同有锋利的刀刃在慢慢滑过。
年轻人呆若木鸡。
老和尚摇了摇头，轻轻卸下年轻人手里的菜刀，口中说道，阿弥陀佛，像你这样尘缘未了的迷路者，我已经接待过16位，施主你是第17位。
年轻人满脸羞愧，搓着两只手，不敢吱声。
⑩老和尚望了望窗外。
这时，漫天大雪，鹅毛般在飘。
老和尚一施礼，说，小施主，你稍坐片刻，我去去就来。
回来时，他一身洁白，右手提着半桶白如梅的雪，左手折了几枝白如雪的梅。
老和尚掸去身上的雪，端出一个瓦罐坐在火炉上，从桶里挖了些雪倒进去。
瓦罐无盖，残了一只耳朵。
雪，在瓦罐里渐渐融化，化成泉水的幽冽，缓缓呜咽开来，热气升腾，舞姿婀娜。
老和尚盛了一碗烧开的雪水递过去。
年轻人接过碗，嘴伸了过去──烫！
老和尚一笑，少安毋躁，小施主你性子太急，不可取。
⑪稍凉，年轻人再喝。
老和尚问，何味？
⑫无味。
⑬再品。
⑭年轻人嘴里咂巴了一会儿，说，有点苦，一点点。
⑮善哉！
因苦而苦，发乎于情，出世入世，常修菩提心。
老和尚继续说，煮茶，上等水为山泉水，其次是江河水，再次是井水，最次是雪融水。
雪融水乃天赐之水，淡而无味，兼苦，如尘世如俗人……老和尚的话，让年轻人的心绪渐渐宁静。
老和尚又在瓦罐里添了些茶叶。
沸腾间，茶叶在水里恣意行走，舒展开自己慵懒的身体，禅境悠远。
⑯老和尚递过一碗茶，年轻人抿了一口。
⑰如何？
无味？
⑱清甜，怡人可口！
年轻人孩子似的笑了。
⑲香吗？
⑳年轻人思考了一下，肯定地说，不香！
老和尚折下几朵梅花，搁入瓦罐，用木勺小心地搅动了几下，又盛了一碗给年轻人。
梅花在碗里怒放，一股淡雅的清香氤氲开来，花房般温暖。
年轻人笑着说，不用品了，没喝就香满屋了。
其实最好的茶水非山泉水，而是寒梅之苦雪。
为何？
你是读书之人，应该明白这里面的道理。
年轻人遥看窗外。
雪停了，白茫茫一片，如童话世界。
三天后，年轻人下山了。
（选自《小小说月刊》2017年10期，有删改）
18.雪，营造了故事独特的氛围，也推动了情节的发展。
请从老和尚的角度梳理小说情节，完成填空。
（6分）
天阴沉沉
老和尚寺内烤火
雪纷纷扬扬下
①
漫天大雪鹅毛般飘
②
雪停了
③
19.按要求回答下列问题。
（6分）
⑴说说第⑮段划线句子的表达效果。
（3分）
▲
⑵简要分析第段划线句的深层意蕴。
（3分）
▲
20.下面对小说内容的理解，不恰当的一项是（▲）（2分）
A.第②段中描写了年轻人进寺庙时“背着大包小包”的细节，为下文老和尚发现年轻人带篮球这一情节作铺垫。
B.第⑨段中，老和尚不知道年轻人是否了断尘缘，就以割掉舌头方能入佛门的规矩试探他。
年轻人的表现让老和尚很失望，他“摇了摇头”。
C.第⑩和第段中，老和尚和年轻人都有看向窗外的动作，但内心世界不同，老和尚在寻找给年轻人讲道理的方法，年轻人是思考老和尚所讲的道理。
D.小说塑造了一个如闲云野鹤般的高僧形象，他从容淡定，洞悉人性，睿智通达。
21.第⑨段划线句与链接材料中描写年轻人和“我”的方法有何相同之处？
各自在文中有何作用？
（6分）
【链接材料】我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
相同之处：
▲
本文第⑨段划线句的作用：
▲
链接材料的作用：
▲
三、作文（60分）
22.请以“就在不远处”为题目，写一篇文章。
要求：
⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵不少于600字，不出现真实校名、人名。
⑶书写工整规范。
（4分）
海陵区2017~2018学年度第一学期期末质量调研
初三语文参考答案
一、积累与运用（共30分）
1.（4分）攒聚砥懈
2.（2分）C
3.（2分）D
4.（8分）
①落英缤纷②山重水复疑无路③绳不挠曲④苟全性命于乱世
⑤山回路转不见君，雪上空留马行处长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5.⑴（3分）从百草园到三味书屋五猖会封建教育制度
⑵（3分））CE（全对得3分，答对1个得1分）
6.⑴①（2分）这幅画运用了对比的手法（1分），将战争年代与和平年代的女孩进行对比，让人们深刻地感受到战争给百姓带来的苦难，引发了人们的同情。
（1分）。
（意思对即可）
②（2分）示例：
勿忘国耻，振兴中华；铭记历史，珍爱和平；不忘过去，开创未来（标题和图一内容不关联不给分；标题和图一内容相关，但不对偶得1分。
）
⑵（2分）示例：
小粤，你好！
泰州的纬度高于广东，冬天温度较低，所以很多树木落光叶子；而广东纬度较低，冬天温度较高，所以鲜花开放。
你懂了吗？
（称呼1分，内容1分）
⑶（2分）表达：
第①句成分残缺，应在句末加上“活动”（1分）
格式：
落款和时间位置应该调换（1分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读曾肇①《海陵春雨日》完成第7题。
（6分）
7．（1分）⑴桑雉未驯惭报政，海鸥相近信忘机。
⑵（3分）作者从视觉、嗅觉和听觉的角度，（2分）生动描绘了诗人归家后燃香、在暮色中聆听画角声的悠闲安静场景，表达诗人对清静生活的喜爱。
（1分）
⑶（2分）表达了作者在经历宦海的沉浮之后，乐于享受闲适清静的生活，（1分）看淡名利、与世无争的思想感情。
（1分）
（二）阅读刘基的《说虎》，完成8～11题。
（14分）
8.⑴（4分）①常常②以……为利③躺，卧④因此，所以
⑵（2分）D
9.（2分）然/虎之食人/不恒见
10．（4分）
⑴（2分）所以人被虎吃掉的原因，是有智慧和工具而不会利用。
（故、为、者的解释，错一个扣一分）
⑵（2分）（欣赏）山水的乐趣，领会在心里而寄托在喝酒上。
（得、寓的解释，错一个扣一分）
11.（2分）借物（虎）喻人（托物寓意、借物寓意）（1分）不懂得运用智慧，不会借助外界的力量，只凭自己的力量一味蛮干，必然会招致失败。
（1分）
（三）阅读《凤城河景区》，完成12～14题。
（10分）
12.（3分）融自然景观和人文特色于一体（2分）由主到次（逻辑关系）（1分）（3分）
13.⑴（2分）“现存”意思是“现在存在”，是说和如今还存在的护城河相比，凤城河是水体最大的，不包括曾经有过的（1分），去掉以后就意味着凤城河一直是水体最大的，这和事实不符，所以不能去掉（1分）。
⑵（3分）景区以始建于宋朝的望海楼为中心（1分），楼西文会楼陈列了北宋五相史料（1分）；景区内还有南唐州城遗址（1分）。
14.（2分）C
（四）阅读莫砺锋的《诗歌就在眼前，它并不在远方》，完成15～17题。
（10分）
15.（3分）列举一些诗人创作的事例，引起人们对诗歌创作关注（阅读兴趣）；（1分）引出本文的论题：
诗歌是否在远方（1分）；作为事实论据，从反面论证了中心论点（1分）。
16.（4分）第③段（1分）这句话写出了苏东坡虽然试图超越现实，但入世的情绪还是占据了主导，（1分）和第3段是论述诗人主观上不能忘怀现实的观点是一致的；（1分）和第4段是论述诗人客观上无法超脱现实生活的观点不一致。
（1分）
17.（3分）首先引用金圣叹对诗歌的定义，阐述诗歌与日常生活的关系；（1分）然后列举自己的生活事例，证明日常生活中也有诗意；（1分）最后引用陶渊明的诗句，总结本段，明确论点：
诗歌就在眼前，不在远方。
（1分）
（五）阅读夏阳的《苦雪烹茶》，完成18～21题。
（20分）
18.（6分）（不从老和尚的角度概括不得分）
天阴沉沉的
老和尚寺内烤火
雪纷纷扬扬下了
老和尚了解年轻人出家原因
鹅毛大雪漫天飘
老和尚提雪折梅煮茶
雪停了
老和尚成功开导年轻人
19.⑴（3分）运用了拟人的修辞手法，赋予茶叶以人的情态（1分），生动形象地写出了茶叶在沸水中翻滚、泡开的样子，（1分）营造了富有禅意的氛围，衬托了年轻人宁静的心绪。
（1分）
⑵（3分）这句话蕴含着深刻的人生哲理，苦雪象征着平凡且不乏烦恼和艰辛的生活，寒梅意味着生活中的美好，（2分）“梅花香自苦寒来”，只有直面生活的艰辛，历经生活的磨难，才能享受到最美好的人生（2分）。
20.B
21．相同之处：
动作描写、心理描写（2分）（答对1种得1分，超过2种不给分）
本文第⑨段划线句的作用：
本文写出了年轻人对寺庙规矩的质疑、惊讶和割掉舌头极端恐惧的心理（1分），进一步表明他并未了断尘缘，推动了下文故事情节的发展（1分）。
链接材料的作用：
表现了“我”对叔叔的深切同情和对父母做法的反感（1分），寄予了作者对未来的希望（1分）。
三、作文（60分）
①书写4分放在基础等级分内。
先按50分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。
每三个错别字扣1分。
扣完4分为止，不倒扣。
②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。
③不足字数，每少50字扣2分。
基础等级50分（含书写分）
好（50—41）
较好（40—31）
中（30—21）
差（20—0）
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求
题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求
完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书写分（4分）
4分
3分
2分
1—0分
字体端正，书写正确，
卷面整洁
字体端正，书写正确，卷面无涂改
字体清楚，错别字
合计三四处
字体潦草、难看、错别字多
发展等级分10分
深刻透彻
生动形象
有文采
有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果
①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动，句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征
命题人：
钱萍
升级会员 