素描班家长须知和教学计划 素描教学计划.docx
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素描班家长须知和教学计划素描教学计划
素描班家长须知和教学计划:
素描教学计划
素描班家长须知和教学计划少儿怎么才能学好美术？
在充分的了解了少儿美术的重要意义后，那我们的学生应该怎么做才能学好美术？
这需要从两个方面谈一谈：
学生方面和家长方面。
一，学生方面：
1， 兴趣：
需要培养孩子的绘画兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”，可见建立绘画兴趣对于学好美术的重要性，因为有了兴趣和爱好，学习就会由被动变为主动，让孩子快乐的画画，让画画成为孩子的快乐。
所以兴趣是学好美术的前提。
2， 认真：
认真是学生学习所有课程等的共同的基本保证，只有兴趣，挂在嘴上说，而不去认真的绘画，不去按照老师的引导积极的创作，大胆的尝试和表达，而总在课堂上玩，或者心不在焉，是不可能在美术学习中有很大收获的，所以，认真专心也是美术学习的基本保障。
3， 坚持：
坚持是指很多孩子在学习美术的开始，热情很高，兴趣很浓，学习一段时间后，失去了新鲜感了以后，不喜欢学了，半途而废，没有起到任何锻炼的价值，所以坚持美术兴趣，坚持美术学习，是学好美术的重要保证。
4， 敢想敢画：
敢想敢画是指学生们在绘画时，要打开自己想象空间、发散思维、大胆尝试和表达，画出自己富有自己想象力、和寄予自己情感表达的生动作品。
这是少儿美术的精髓所在，少儿美术最重要的不是技法，而是技法之外的对于孩子的综合素质的锻炼。
“用艺术启迪智慧”教学理念的精髓所在。
5， 注意学习方法：
“悟”是学习的精髓所在，同时也是美术学习的精髓所在，这里的悟就是要会学习、会总结、多理解、善表达。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，少儿学习美术除了感知表达外，特别是一年级以上的孩子，还要多注意如何更好的理解老师的引导，如何才能更好的表达画面。
如何才能创作出生动的作品来。
二，家长方面：
1， 培养孩子的绘画兴趣，多鼓励孩子和引导孩子，让孩子建立自信：
这对于培养孩子的美术兴趣和培养孩子的自信心都很重要，孩子天生就是画家，没有哪个孩子不喜欢涂涂画画，他们本身就对画画感兴趣，只要家长和老师适当的引导，孩子们很快便会专心的投入到绘画中。
比如，家长可以经常给孩子看画册、讲故事，丰富孩子的绘画情感与想象力。
多带孩子到野外玩，扩大孩子的视野，感受自然界多姿多彩的变化，培养孩子的观察力和对事物的感受力。
2， 家长要全面的了解少儿美术的意义：
家长要知道少儿学习美术的最重要的意义是什么，不是为了培养成画家，而重要的通过现代美术教育理念和教学，锻炼和提高孩子的综合素质。
3， 正确科学的掌握怎么样的少儿美术作品才是好的：
少儿美术作品的评价标准完全区别于成人的美术作品，少儿作品的评价标准最好境界应该是：
每个孩子只要是自己表达了自己的情感世界和自己的认知或者自己的想象，自己创作出来的作品就是最好的，没有那个人的比那个人的好之说。
所以说，家长不要以成人的眼光和标准来看待孩子的作品，以成人的标准来批评孩子的作品的做法会严重的打击孩子的绘画兴趣。
比如这里怎么画的这样，你看她画的多好，等等，这不利于孩子建立自信，不利于培养孩子的绘画兴趣，更不利于孩子发挥自己的神奇想象力和创造力和不利于挖掘学生发散性思维。
4， 鼓励和表扬的重要性：
面对孩子的作品家长应该多鼓励和肯定孩子，不要敷衍孩子，更不要当着众人批评孩子画的不好画的很乱，这样有助于保持孩子的绘画兴趣和提高孩子的自信心。
也有助于亲子教育。
孩子有问题的地方，可以给孩子提建议和引导孩子。
提醒和要求孩子去注意。
5， 家长要建立耐心：
希望家长对待孩子学习绘画要耐心，不能急于求成。
美术是一门艺术，不可能在短时间内有很大的效果，刚刚学习了一段时间，就觉得的孩子应该画的很好了，应该会画老虎了狮子了等等，这些都是错误的理解，看到自己孩子进步慢，就着急，看到孩子的作品不如其他孩子的就批评孩子，家长要有一定的耐心，要认识到自己孩子的优点和长处，每个孩子都有自己的特点，有的孩子想象力好敢画感想、有的孩子画得很细、有的孩子色彩感觉很好等等，所以说家长不要总打击和批评孩子，更重要的是肯定和鼓励，家长需要耐心和细心。
关于学习素描的意义素描是造型艺术的基础，这已是不言而喻的。
素描从广义上来说是单色绘画的统称。
既是在平面的纸张上、画布上等运用一种颜色表现宇宙万物的形态、结构、色调、明暗、空间、位置、__、质感、量感、律动、内涵的绘画。
可以说，素描是我们认识生活、认识大自然的特殊手段，而它不仅如此，还能极富有创造性地表现生活、表现大自然，使之升华成为艺术。
在这素描艺术的背后，可以说是科学、是美学、是哲学、是心理等等一个独立的有系统的艺术世界。
它有着自身的造型语言、自身的结构规律、自身的力度与内涵。
这正是我们学习素描的意义所在。
学习素描是为了认识对象，研究对象，然后表现对象。
只有通过系统的学习和严格的艺术思维能力的训练，才能有效地积累认识生活的知识和表达的技术能力，以便应用于将来的艺术创作。
为此，我们必须学会素描艺术的一切造型手段和艺术语言，艺术地、灵活地运用各种艺术形象来表达自己的思想、认识与观念，这就是学习素描的目的。
谈及素描艺术的自身价值，文艺复兴的巨匠米开朗基罗给予了高度的评价，他说：
“素描是绘画、雕刻、建筑的最高点；素描是所有绘画种类的原源和灵魂，是一切科学的根本。
”我想，领略大师的名言，认识素描学习的意义和目的，这将对我们终生有益。
训练造型基础提高构图能力 起稿的需要深入绘画的基础要求空间立体造型的锻炼需要一种绘画的表现手法最简单易行的绘画技法要求素描是我们认识生活、认识大自然的特殊手段，而它不仅如此，还能极富有创造性地表现生活、表现大自然，使之升华成为艺术。
在这素描艺术的背后，可以说是科学、是美学、是哲学、是心理等等一个独立的有系统的艺术世界。
它有着自身的造型语言、自身的结构规律、自身的力度与内涵。
这正是我们学习素描的意义所在。
有效地积累认识生活的知识和表达的技术能力,艺术地、灵活地运用各种艺术形象来表达自己的思想、认识与观念，这就是我们学习素描的目的。
在素描的练习过程中，素描必须藉著明暗、笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。
另外，素描也可以解释为「存在」与「绘画」之间一切的努力，亦即所谓「绘画之描写力」。
例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。
绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。
素描是是所有图形行为的基础，尤其是绘画的基础。
到了现在，素描已被认为是一种专门的表现技法，包括线条的描绘、光影、重点、调子等。
素描是指在绘画上的基础表现，由於绘画的主要造形元素是线条和色彩，要在有限的二度空间上，发挥无限的美的情境，就必须对造形表现的技法运用熟练，方能随心所欲的达成。
於是素描便是画者利用最简单的工具，将美的意念经过观察、体验、想像、选择、重组等的努力，而做下的纪录。
由於它重在绘画发展的过程，因此，可能有各种试探的实验性，所以素描表现的内容与形式，也是多样而丰富的.素描不仅是学习绘画的基础，一幅好的素描作品本身就是一件独立的艺术品。
由于它使用的工具较为简便，又是在较短的时间内完成的，因此往往比经过很多加工的绘画作品更直接地传达作者瞬间的灵感和激情，捉取所画对象的生动气韵。
在一些素描杰作中，能得到在其它画作中不易领略到的那种直觉的艺术感受。
西方美术史上的很多绘画大师，曾留下大量的素描作品，如文艺复兴三杰、鲁本斯、伦勃朗、哥雅、安格尔、列宾、门采尔等等；而有的大画家则流传极少，象提香、委拉斯兹，由于他们长于直接在画布上起稿，所以没有留下多少素描稿；但从仅见的少数作品上仍能窥见他们在素描方面独到的功夫。
从文艺复兴时期到二十世纪十八位欧洲名画家的素描作品。
这些画家都是素负盛誉的大艺术家，并在素描上有深厚功力。
这些作品不论是工整细致的，还是粗放简略的，都显示了作者敏锐的观察力和纯熟的技巧；在艺术风格上也各有自己的特色。
学习和从事绘画艺术的读者以用心揣摩，定会从中得到启发和助益。
素描暑假课程：
——素描基础入门、素描几何体学习、素描静物学习杨家埠艺术大观园写生课。
一、教学目标1、素描基础入门、知识表现技法—— 工具：
画板、铅笔、橡皮、素描纸。
目标：
训练的目的是为了培养学生扎实的造型能力，通过严格而规范的素描基础训练，使学生能够掌握正确的观察方法和熟练的表现手法。
以结构为主、明暗为辅，讲授素描的基本知识，纠正错误的观察方法和作画习惯，要求学生的作业能够比较准确地表达物体的比例、透视、结构关系并具有完美的构图和一定的空间感、体积感、质感与量感。
2、素描学习的重要作用素描学习是一个长时间的训练过程，它所起的作用，要随着学习的进步逐渐表现出来。
素描学习是阶梯式的，我们每完成一个学习阶段，就能掌握一部分技能，就能使用这部分技能改变我们的生活环境。
素描是一切绘画的基础，也是各种造型艺术的基础。
所有绘画手法都离不开它。
练习好素描可以帮助你提高观察能力、造型能力，表现能力。
磨练一个人的耐心。
无论是哪方面的设计课程，都必须以素描、速写为基础的。
素描主要是作为美术教学的基本功训练手段，它以锻炼整体地观察和表现对象的形体、结构、动态、空间关系（包括明暗、透视关系等）的能力为主要目的。
3、写生课——工具：
画夹＼马扎＼铅笔＼橡皮
时间：
6课时 户外写生体验式培训课程是我校进行美术教学的重要环节，是让孩子们走出教室，投入大自然怀抱的集中体现。
训练目标：
A增强自信，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，认识集体的作用，增强团队协作精神，学会关心，理解他人，创造融洽的人际关系，学会欣赏、关注、爱护大自然！
B通过走进__杨家埠艺术大观园，了解大观园的特点，锻炼学生的观察能力和提高学生的写实能力、概括能力，用学生们手中的笔来描绘大自然。
关于素描1， 素描是指运用铅笔或者炭笔之类的单色调黑色美术用笔对物体进行刻画，运用线条将块面铺出，再进行黑白灰的刻画。
从而让物体的明暗交界线.暗部.亮部.高光等把对象立体地表现在纸张上面，这就是素描的特征。
2， 画法上，要从整体入手，先勾画出对象的外形比例，涂上大体的明暗，再详细的刻画局部，再调整明暗的调整。
最后，画面要有一定的艺术效果。
3， 从定义上来讲，素描就是朴素的描绘，指的是用单色的线条或块面来塑造对象的形体、结构、质感、空感（空间感）、光感的绘画形式，是所有造型艺术的基础。
油画、雕塑等艺术的基础训练手段。
4， 从描绘内容上来划分，可以分为：
石膏几何形体素描、静物素描、石膏头像素描、石膏半身像素描、石膏全身像素描、人物头像素描、人物半身像素描、人体素描等。
按照绘画方法不同，还可分为全因素素描（也叫光影素描）、结构素描、超写实素描和设计素描等。
7.绘画工具包括各种软硬不同的铅笔，如10B--B,H--8H，，炭笔，柳条，索斯，炭精条，碳铅，可塑橡皮，各类克数不同的素描纸或绘图纸等。
孩子成长中过程中的重要营养元素—美术教育——__希望少儿美术学校校长王洪波谈少儿美术教育的重要性文章先后发表于《少儿美术》、《少儿书画》、《校外教育》、《城市新报》、《城市周刊》、《__晚报》 21世纪是一个国际化的时代，科技迅猛发展，生产过程日益智能化，有创造性、开拓性的新型人才成为当今社会的第一需要。
个性化与丰富的创造能力成为未来社会生存的竞争之本。
如同改革原有的教育模式，建立新的教育观念与体系，完成培养新型人才的目标。
在今天是越来越受到人们的关注，同时也成为了整个教育界改革的焦点。
国内外的教育专家一致指出，美术教育对培养人的个性化、创造力和丰富的想象力起着极其重要的作用，在儿童早期进行美术教育使得这一作用显得尤为突出。
素质教育是多种多样的。
其中美术教育是最简单、最直接的表达方式。
爱美之心，人皆有之。
一个人的审美程度和文化修养，直接影响到日后的生活。
大到反映一个国家，一个民族的文化水平和素质；小到城市规划、园林设计、家庭装修、穿衣购物等日常生活，时刻都离不开美的存在。
所以美术对人的素质发展是一项十分有利的活动，它对促进儿童身心健康发展尤为重要。
当孩子第一次拿起画笔的时候，就能画出一些简单元素符号来表达自己的内心情感。
通过这些元素符号又能说出一连串的故事来。
所以说，美术是素质教育中最直接的一种教育方式，是少年儿童成长过程中的一门必修课程。
其目的，一方面，是为提高儿童的智力的智力因素，即发展儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力。
另一方面，儿童参加美术活动对于他们的成长是很有益的。
能陶冶人的情感，使人具有美的灵魂，成为更加完美的人，同时，它对于人的心理素质培养也是多方面的，如自信心、耐心、毅力和做事专注的习惯，不怕苦、不怕累、不受成功和失败的干扰以及积极探索的精神等，而这些正是别的科目所学不到的。
__希望少儿美术学校在多年的教学实践中已总结出了一套科学完善的教学体系。
作为一所高品质的专业美术教育机构，培训的课程设置与教学方式都必须是新颖的，具有开拓性的，它必须于儿童的认知语言和人格的发展密切相关，必须根据学生的年龄、心理、兴趣特点设置课程。
让学生在学习中学会探索和思考。
在学习中没有被告之的标准答案，新知识是孩子们在学习中发现、思考而获得的。
在实施教学中，希望美校的在教学中教授知识不是“灌输”，而是把孩子内在的潜能激发出来，唤醒他们对未知世界的渴求。
美术教育是一门综合课程，通过学习可以使人得到全面的培养。
画面效果只是这一课程的一个组成部分，最主要的是在学生学习和探索的过程中发现问题、思索问题并学会解决问题。
其结果有时侯是幼稚的、粗糙的和不完美的，但孩子们都从中得到了锻练，这一过程使他们的心灵得到满足，情绪得到渲泄，心智得到了平衡。
如此学习，不但培养了学生独立思考的能力，而且能够增强他们对困难和挫折的承受能力。
美术教育的本质就是发现和实现，让每个学生能充分的发挥自己的个性，表现出个人存在的独特魅力。
这是孩子们在走向自己人生道路的一笔重要的财富。
就此意义而言，我们的老师和家长都应走进孩子的心灵世界，去感孩子之感，悟孩子之悟，给与他们现实中缺少的东西，帮助他们获得社会交往的最初经验，引导他们积极而富有创意的想法，帮助他们完成自己的创意，去赞扬鼓励他们的成绩。
只有这样我们的教育才是成功的。
这也正是希望美校办学来一直坚持的教学理念。
美术教育的任务就是把儿童从生活中发现和感受到的美感，以及在绘画创作中闪现的美感加以肯定，是指在认识上得到提高。
而希望少儿美校正是运用这种新颖的教育理念，通过爱心启发式教学来培养学生的。
在教学中不断给与孩子兴趣满足，使兴趣得到延伸和加强，调整活动内容，使孩子保持新鲜感，使兴趣变成乐趣。
不断提出问题，引导儿童去注意、去思考、他们就会自己想办法去表现。
美术教育还能充分的体现人的价值，有利于发展个性，使学生变成独立的人，成为有主见、适应性强、具有鲜明的个性、积极向上、充满自信的人。
总之，美术实践活动是促使儿童思维和心灵健康发展的基础，也是一项培养完整人格的育人工程。
2021年写于希望美校，2021年开始共计12次发表在各刊物。
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