学年秋季版八年级英语上册 Unit 7 Seasons学案牛津版doc.docx
《学年秋季版八年级英语上册 Unit 7 Seasons学案牛津版doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年秋季版八年级英语上册 Unit 7 Seasons学案牛津版doc.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学年秋季版八年级英语上册Unit7Seasons学案牛津版doc
2019-2020学年(秋季版)八年级英语上册Unit7Seasons学案牛津版
一、【学习目标】
1.通过本课导入季节的话题。
2.了解几种常见天气的英文表达。
3.学会谈论喜欢的季节。
二、【学习重难点】
1.几种常见天气的英文表达。
2.能表达自己所喜欢季节。
三、【自主学习】
翻译下列内容:
1.把我的衣服拿来
2.我看起来酷吗?
3.什么都不穿
4.这是在外面踢足球最好的时候。
5.每天享受冰淇淋
四、【合作探究】
任务一师生交流
----What’stheweatherliketoday?
----It’ssunny/cloudy/windy…
任务二用图片学习单词和练习
1.----Whatcanweseeinthepicture?
----Icansee….
2.完成A练习
3.对话练习B
任务三听漫画回答问题
DoyouknowHoboandEiddiearetalkingabout?
任务四朗读漫画
任务五表演漫画
任务六:
讲解知识点。
1.天气的两种不同词性:
____________n.cloudyadj.
____________n.foggyadj.
____________n.rainyadj.
____________n.snowyadj.
____________n.sunnyadj.
____________n.windyadj.
2.
Whichseasondoyoulikebest?
中的like…best意思是____________
这句话还可写成:
Whichseasonis__________________?
3.It’sthebesttimetodosth意思是:
4.goswi
mming
是去游泳,类似的还有:
go____________
go____________
go____________
五【达标巩固】
1.He _________(want) to know about the weather in Beijing.
2. It often _________(rain) there in spring.
3. We like _________(make) snowmen with my friends in winter.
4.He goes __________(jog) every morning.
5. __________(do)it often rain in spring here?
6. How many __________ (season)are there in a year?
7. We all like ________ (visit)the park in spring.
8.It is warm and _______________(sun) today ?
9.---Where are you _________(go)?
---The school library.
10.在哈尔滨的天气比上海更冷。
The _________ in Harbin is ________ than thatin Shanghai.
11.----你最喜欢哪个季节?
----我最喜欢春季。
----为什么?
----因为天气温暖。
我能放风筝----_______ ________do you like ______?
----I like _______ _______.-----
_______?
-----Becaus
e it’s ________.I can ________ _________.
Period2
一、【学习目标】
1、读懂四季小诗。
2、了解四季的变化。
3.复习和扩展有关四季气候和特征的词汇。
二、【学习重难点】
1.理解描写四季的诗句。
2.找出押韵的单词。
三、【自主学习】
1.找出押韵的单词
snow____________away_____________bright____________
flowers_____________days____________pool___________
brown_____________crops_____________begin____________
2.翻译下列词组:
⑴充满雪⑵忘记生长
⑶飞到远方⑷那些甜美的记忆
⑸在花丛中玩⑹收割庄稼
⑺气温下降⑻再一次
四、【合作探究】
任务一:
师生对话----What’syourfavouriteseason?
Why?
----Ilikewinter.Itoftensnows
inwinter.It’sthebesttimetoplaywithsnow.鼓励学生用这个句型进行交流。
任务二:
展示
四季图片,同时呈现新知识。
任务三:
播放82页的录音,看B2部分的练习,边听边填空。
任务四:
记忆四季的基本特征。
任务五:
让学生默
读诗句,引导学生细细品味诗句中句末单词的押韵,并且相互讨论,找出句末的韵脚。
感受诗歌中使用的拟人手法。
任务六:
学生完成B1、B3、B4部分的练习。
任务七:
播放录音,学生跟读。
齐声诵读诗歌。
任务八:
知识点讲解
1.befullof充满。
。
。
相当于_______________________
__
2.forgettodosth
forgetdoingsth
3.turnbrown____________类似的还有feelcool,lookbeautiful,smellgood,soundgreat,tastedelicious,gettired,becomepopular
系动词:
be,seem,look,feel,
smell,taste,sound,get,turn,become,keep,stay
4.Whataperfecttimeto...
5.drop下降,落下Thepriceofthecarhas___________alittle.
五、【达标巩固】用词组的正确形式填空:
Susan_________________doherhomeworkyesterday.Shehastofinishitnow.
1.Farmersworkhardinthefields________________everyaut
umn.
2.Whenwintercomes,birds_______________tofindawarmplace.
3.Thebox_______________________books.ItissoheavythatIcannotcarryit.
4.Beesandbutterflies_______________the
Aprilshowersinspring.
5.Itiswarmandsunnytoday._______________togoonanouting!
6.Whenspringcome
s,t
rees_________andflowersbeginto
grow.
7.Inautumn,
therearemanybeautifulleaves_____________.
用所给词的适当形式填空
1.Insummer,thedaysget_________(long)andthenightsgetshorter.
2.Thepoorchildrengotbacktoschool_________(with)thehelpofthekindpeople.
3.Myparentsarebusy____________(prepare)formybirthday
4.Wearegoingtoflykitesona__________
(wind)day.
5.Whenwindandraincome,don’tforget__________(close)allthedoorsandwindows.
6.It’sthebesttime__________(play)footballoutsidenow.
7.Todayismuch_________(cold)thanyesterday.
8.It’s_____________(excited)formetopassthedrivingtest.
Ⅲ.单项选择
()1.Boysandgirls,attention,please.Nowletmetellyou_______tothemuseum.
A.howtogetB.whattoget
C.whomtogetD.wheretoget
()2.It’stime_________theweatherreport.TurnontheTV,please.
A.toB.inC.atD.for
()3.Johnoftentellsusfunnyjokes.____________heis!
A.WhatafunnyboyB.Whatfunnyboy
C.HowfunnyboyD.Howafunnyboy
()4.TrytosingEnglishsongs,andyou’llfinditeasy_________English.
A.1earningB.1earnsC.1earnD.tolearn
()5.Lookatthe__________rain.Wecan’tgocampingtoday.
A.slowB.heavilyC.heavyD.strongly
()6.Jackisthebeststudent____________herclassmates.
A.betweenB.amongC.fromD.at
()7.It’ssummernow.Theweatherisgetting__________.
A.higherandhigherB.lowerandlower
C.hotterandhotterD.colderandcolder
()8.Th
esedaysthetemperature___quickly.Ifeelthatitiswinternow.
A.risesB.dropsC.raisesD.falls
()9.Farmershavebecome____inourhometowninthepastfiveyears.
A.moreandmorerichB.richerandricher
C.morerichandmorerichD.muchmorericher
()10.Itisthebesttime_________footballoutside.
A.toplayB.p
layC.playingD.played
Period3
一、【学习目标】
1.听录音,获取具体信息。
2.根据从录音中获取的信息完成记录。
3.学会谈论不同地方的天气。
二、【学习重
难点】
了解不同地方的天气。
学习不同天气的表达方法。
三、【自主学习】
翻译下列词组:
1.来自北方
2.风将更大
3.降至零度以下
4.在白天期间
5.在接下来的这个星期
6.了解更多关于天气的事情
7.保持在零度以上
8.风刮得很大
四、【合作探究】
任务一:
介绍:
Chinaisabigcountry.InthesouthofChina,it’swarminwinter.Butinthenorth,it’scoldinwinter.
完成A部分练习
介绍Australia和China季节的不同之处。
任务二:
播放四个国家的天气预报,边听录音边填表格。
通过问答形式核对答案。
任务三:
播放Simon和Annie的对话,帮助Annie完成她的日记。
再放一次录音,完成A3部分的练习。
学生两人一组交流核对答案,全班核对答案。
集体朗读短文。
了解:
ahighof最高alowof最低
stayabovezero保持零上fallbelowzero将至零下
riseto上升至dropto下降到
任务四:
一个扮演记者,一个扮演学生,进行采访活动。
Whatwilltheweatherbelikein...?
任务五:
介绍B部分,播放录音,完成下列判断题:
1.TherewasastrongsnowstorminBeijing.
2.ItisabitcoldanddryinNanjing.
3.TherearesomesnowstormsinNanjing.
4.ThewindisblowinghardinBeijingnow.
5.AuntJanewillcallDani
ellater.
任务六:
跟读B部分录音,分角色朗读对话。
五【达标巩固】
一、选择适当的句子完成对话
A.Why?
B.Iamgoingtherewit
hmyparents.
C.Maybeyoucanseeonewhileyouarethere.
D.Imetyourcousin,hetold
meaboutit.
E.BothmyparentsandIw
illtakeenoughclotheswithus.
S1:
AreyougoingtoRussiaforavisit?
S2:
Yes.1____________.Buthow
doyouknowthis?
S1:
2________________.Ithinkyou’llneedtowearmoreclothes.
S2:
Moreclothes?
3____________
S1:
Becausethetemperaturetherewillbebelowzero.
S2:
Noworryaboutthat.4______________
S1:
Wecanseldomseesnowstor
mshere.5_________________
S2:
IhopeIcanseeonewith
myowneyesthere.
二、翻译:
1.今天天气怎么样?
2.南京天气怎么样?
3.不同季节和地方的天气
4.今天将有阵雨。
5.我稍后给你打电话。
保重
。
Period4
一、【学习目标】
识别五种基本句型结构。
二、【学习重难点】
掌握五种基本句型结构。
三、【自主学习】标出下面句子的句型结构
1.Welikeourschool._____________________________
2.T
hebirdsfly._____________________________
3.TheGreatWall
isbeautiful__________________
4.Autumniscool.____________________________
5.Winterarrives.____________________________
6.Myfatherboughtmeatoycar._____________________________
7.Isawhimrunoutsid
e.____________________________
8.Theteacherlooksangry.______________________________四、【合作探究】
任务一:
总结Reading部分内容,呈现诗歌中的句子,解释其中的动词。
1.Thesnowyseasonwillbegin.
2.Childrencaneaticecream.
3.Theautumnleavesturnbrown.
任务二:
引导学生归纳出判断及物动词、不及物动词和系动词的基本规律:
1.不及物动词后面不能直接加宾语,如果要加宾语必须在动词后面加上相应的介词。
2.及物动词后面能直接加宾语。
3.系动词可以连接主语和修饰主语的形容词短语或名称短语。
系动词包括:
be,become,feel,get,look,seem,sound,stay,smell,taste,turn
任务三:
看下列句子,了解其基本结构
1.Theboyisswimming.S+V(主语+不及物动词)
2.Sandywatchesclouds.
S+V+O(主语+及物动词+宾语)
3.Thefilmwasinteresting.S+V+P(主语+系动词+表语)
三个句型是由谓语动词来决定的,当谓语动词是不
及物动词时,句子结构是S+V,当谓语动词是及物动词时,句子结构是S+V+O,当谓语动词是系动词时,句子结构是S+V+P。
任务四:
完成A部分练习
任务五:
继续看下列句子,了解其基本结构
1.KittygivesSimonsomebooks.S+V+IO+DO
(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语)
2.Simonfou
ndtheweatherwarm.S+V+DO+OC
(主语+及物动词+直接宾语+宾语补足语)
请改写下列句子:
1.HobogaveEddiesomeicecream.Hobogave_________to___
_____.
2.Heboughtmeabook.Heboughtabook__________________.
动词bring,build,buy,cook,find,get,leave,make,order,pick,save等可以用for来改写句子。
任务六:
辨析以下两个不同的句型结构
KittygivesSimonsomebooks.→Simonissomebooks.(逻
辑不合理是双宾语)
Simonfoundtheweatherwarm.→Theweatheriswarm.(逻辑合理是宾语补足语)
任务七:
完成B部分练习
五【达标巩固】
二、写出划线部分在句子中的成分
1.Mymothercooksfood.
2.Samhasmanyfriends.
3.Simonisaboy.
4.Daniellentmeapen.
5.AmyfindsEnglishveryuseful.
6.Justincanmakefriendseasily.
翻译下列句子,并判断句子结构。
1.我妈妈昨天给我买了一条粉色的连衣裙。
__________________________________________________.
SVIODOadverbial
2.他发现这本书很无聊。
______________________________________.
SVDOOC
3.这条鱼尝起来味道不错。
_____
____________________________.
SVP
4.Alice今天早上给了老师一些花。
________________________________________________________.
SVIODOadverbial
5.他的话让我们很开心。
_________
____________________________.
SVDO
OC
Period5
一、【学习目标】
1.学习一些名词加上—y后缀来转换成形容词的方法。
2.运用适当的形容词来描述天气或事物的特性
二、【学习重难点】
掌握一些名词加上—y后缀来转换成形容词
三、【自主学习】
写出下列名词的形容词:
fog_____________sun____________snow___________
rain_____________
wind____________cloud___________
fun_____________noise____________shine___________
sleep____________health____________luck____________
四、【合作探究】
任务一:
交流
讨论图片上的天气
----Canyoudescribethepictures?
----It’swindy./It’srainy./It’ssnowy./It’scloudy.
wind→windyrain→rainysnow→snowycloud→cloudy
同桌讨论这些名词变形容词的规律,要知道,描述天气状况的名词末尾加上字母y就变成形容词。
sun→sunnyfog→foggy
sun和fog需要双写末尾字母再加上y变成形容词
任务二:
学生分成两人小组,其中一人说出有关天气的任意一个名词,要求另一个人快速说出其形容词并拼写,稍后交换角色
操练。
任务三:
讨论如何把luck,health,sleep,shine,noise,fun变成相应的形容词。
了解:
〝haveluck〞means〝lucky〞
〝havehealth〞means〝healthy〞
〝have
sleep〞means〝sleepy〞
〝haveshin