安徽省淮南一中等四校届高三第一次联考.docx
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安徽省淮南一中等四校届高三第一次联考
安徽省淮南一中等“四校”2015届高三第一次联考
高三
2012-12-2415:
15
安徽省淮南一中等“四校”2015届高三第一次联考
语文试题
（安徽淮南一中、六安一中、颍上一中、蒙城一中）
第Ⅰ卷（阅读题 共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
文学书写要坚守核心价值观
如今，文学书写面临多元选择，诸如生态文学、女性文学、大众文学、网络文学等，多元文化视野的拓展在更新文学创作题材的同时，也冲击了文学作品对传统价值观的坚守。
商业化浪潮下，文学已经不可避免地染上了商品的属性。
利益的驱动，使作家的书写与读者的选择都更直接地指向功利。
直接的功利主义必然带来思维的简单粗放。
当下文学创作如何以一种更为有力的姿态引导读者的价值选择，从现象解读回归人性反思，从肤浅功利走向深层因果，核心价值观仍然要成为作家书写的题中应有之义。
核心价值观是中国历代知识分子的不变诉求。
从孔子的“士志于道”，到孟子的“养浩然之气”，再到汉末陈蕃的“澄清天下之志”，宋代范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中国历代知识分子都把道义、民生作为自己的双重价值旨归。
思想层面的理性追求与现实层面的民生担当，交织在一起，构成了中国传统士大夫双重的文化人格：
一方面追求先进的科学文化思想，崇尚理性，有坚贞气节，凛然傲骨；另一方面又心系民生，渴望建功立业，九死而未悔。
正是这种理性与现实相交织的双重情怀，延续了中国几千年的文明史。
这一传统到了近代五四时期虽有所改变，知识分子对道义的追求演变为对科学、民主的向往，民生的担当转变为救亡、启蒙的责任，但是理性与现实的双重关怀是不变的。
到了当下，现代性的转变，带来了更高层面对科学理性的追寻，现实民生问题凸显为更深层面的人性道德反思。
知识分子的双重关怀仍然不离不弃，既代表最先进的科技水平、思想文化方向，又心系广大人民的根本利益，成为社会前进的核心动力。
正是这种双重关怀，使得中国历代知识分子始终未尝脱离现实世俗生活，进入西方理性所谓“静观”的层面，片面地追求冷漠的科学真实。
正是这种心系民生，汲汲入世的道德情怀，使中国历代知识分子成为社会核心价值观亘古不变的代言人，而文学工作者更是其中之大宗。
核心价值观中的道德关怀、政治色彩看似与文学的审美特质、艺术精神格格不入，实则不然。
审美是文学诸多特质中的一点，纯文学概念的提出也自有它特定的文化背景。
从中国长远的历史传统来看，文学概念更多的存在于广义的层面上，广义的文学则不仅包括小说、诗歌、散文等作品，还包括历史纪实、政治文案、思想论稿等作品。
传统的文学与史学亦为一家，所谓“文史不分”，又所谓“六经皆史”，四书五经等著作均为文学一门之佳品。
可见传统社会的经典道义，亦即儒家的核心价值观正是通过文学来传播立言的。
五四之后，近代思想由西方引入，文学学科的划分成为近现代思想与传统决裂的一大标志，文学的概念特质也随之发生了变化。
审美成为一时之风气，作家的书写、读者的阅读都随之有了倾斜。
审美扩大化，日常生活审美化，文学的外延随即被无限扩大。
终至二十世纪末，文学似乎走到了边缘化的尽头。
由此可见，就学科内部来说，审美的无限限定带给文学的意义，建构之外，更多的是解构。
当下多元文化背景下，文学作为一种系统整体活动，在作者书写、读者阅读、学者批评诸环节发生的影响越来越大，其对社会生活的关注也应该由日常体验的表层进入到对人性、生命本质的深层思考。
在以人为本的思想基础上，杜绝肤浅，回归传统，寻找安身立命的民族之根，正是当下文学书写的应有之义。
核心价值观在文学书写中的体现，也应当是在人本位的层面上，寻找民族立身的传统之根。
（选自2012年10月14日《光明日报》，有删改）
1．关于“核心价值现”，下列表述不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．核心价值观是中国历代知识分子亘古的不变追求。
B．核心价值观是能通过历代文学作品来传播立言的。
C．核心价值现与文学的审美特质艺术精神是有关系的。
D．核心价值观虽随时代发展可其内容却未有发生变化。
2．不属于“影响文学不能很好坚守核心价值观的原因”的项是（ ）（3分）
A．在当下多元文化背景下，多元文化视野的拓展冲击了文学作品对传统价值观的坚守。
B．商业化的浪潮、利益的驱动、功利主义思想，文学已经不可避免地染上了商品属性。
C．当下现代性的转变带来了更高层面对科学理性的追寻，文学也过多地追求科学真实。
D．审美扩大化，日常生活审美化，文学外延被无限扩大，使文学几乎走到边缘化的尽头。
3．下列对有关内容的理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．文学工作者作为知识分于的大宗应当心系民生，积极入世，担当起书写核心价值观的大义。
B．文学学科的划分，文学概念特质的变化，使文学工作者在现实生活中已找不到核心价值现
C．近现代思想与传统决裂的标志是文学学科的划分，而且导致了文学概念特质也发生了变化。
D．只有以人为本，杜绝肤浅，回归传统，寻找民族立身之根，文学书写才能坚守核心价值观。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
徐文中，字用和，宣州人也。
宋季之乱，其先为同郡仇人倪氏所灭，时文中之父在幼，倪将杀之，而欲其母，其母为徐氏宗祀故，忍辱保徐子得不死。
因冒姓倪氏，为娶有室。
及母老卒，哭谓其子，始知其为徐氏子。
然未能即复其姓，故文中亦以姓倪氏。
文中自少传其妇翁针药方术，又善符咒，鞭龙缚鬼，以此名湖间。
始为县吏，即弃去。
又为安陆府吏，复弃去。
游吴，吴大户患湿腿疾，延文中与疗，针行病除，留为郡吏。
时镇南王妃卧病，不可起坐，王府御医皆不能愈，南台侍御史秃鲁以文中名闻，即驰驿就吴郡召之。
至则王以礼见，赐坐便殿，道妃所疾苦，延入诊视。
王曰：
“疾可为乎？
”对曰：
“臣以针石加于玉体，不痊，其安用臣？
”遂请妃举手足，妃谢不能，文中因请诊候，按手合谷、曲池，而针随以入，妃不觉知。
少顷，请举如前，妃复谢不能，文中曰：
“针气已行，请举玉手。
”妃不觉为一举。
请举足，足举。
王大喜。
明日，妃起坐。
王大设赐宴，赏赉无算，声震广陵，皆以为卢、扁复出也。
值天久旱，方士祷祈皆不应，文中谓王曰：
“王欲雨乎？
”王曰：
“然。
”文中曰：
“臣请为王致雨。
王欲雨而雷，雷而雨乎？
”王曰：
“先雨后雷，始验其为法尔。
”文中曰：
“诺。
”即望西北奋袖一挥，云随手布，四被王宫，大雨如注，雨止雷震，而天日复霁。
留广陵月余，门下辐辏，多所救活。
由吴郡迁武林。
未几，吴郡守吴公秉彝被病卧治，郡医咸举君。
君至，病立已。
以故虽为吏而家日益饶，尝谓予曰：
“予所传弟子亦众，然皆不能如吾术之神。
彼急于见利而不知义，吾以兹术游江湖，垂四十余年，所为疗者，不可胜计，而未尝责其报。
吾知施吾术而已。
今幸造物有以还于吾，而大官贵人之所赐予者，予不得而辞，而亦未尝为贫乏者，不敢不尽其心也。
”又泣谓予曰：
“文中得有大罪，敢谋之于子。
顷吾父殁时，属文中以复姓，至今不敢忘。
而吾久隶于宫，欲一复之，而惧案牍之烦也。
如之何？
”予谓之曰：
“《春秋》大复仇而君子于心之不安也者，不可一朝居也。
且尔祖母忍死以全尔父，欲以报于徐氏，今幸而有子，独不能念徐氏之痛，以大慰于祖母之灵乎？
子其后矣，尚何以案牍之烦不烦为哉？
”文中即以泣告于其府尹赵公伯器，为复姓徐氏，给告归宣城，省徐氏坟基，访其宗族，买田置祠，以奉祭祀，人咸义之。
自宣城还，升充江浙行省理，问所提控案牍，改授绍兴路知事，以疾卒。
（选自《稗史集传》，有删节）
4．对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．宋季之乱 季：
末年．
B．以此名江湖间 名：
闻名．
C．属文中以复姓 属：
嘱咐
D．独不能念徐氏之痛 独：
独自
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A．文中自少传其妇翁针药方术 则其好游者不能穷也
B．臣请为王致雨 合从缔交，相与为一
C．王欲雨而苗，雷而雨乎 奚以之九万里而南为
D．敢谋之于子 冰，水为之，而寒于水
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．徐文中，是宣州人，一生富有传奇色彩，擅长医术，为很多人治好了疑难杂症，因此闻名；同时他还长于方术。
B．徐文中的母亲为了保全徐氏一脉传下去，因而忍辱嫁给了自己的仇人倪姓的人，所以徐文中一出生时候就姓倪。
C．徐文中认为，自己众多的弟子都不如自己的医术高明的原因是这些弟子们太急于见利而忘记记行医做人的道义。
D．徐文中对作者论及自己的行医做人之道，又向作者哭诉想恢复徐姓，在作者的鼓励下，向府尹泣求，最终成功。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）王府御医皆不能愈，南台侍御史秃鲁以文中名闻，即驰驿就吴郡召之。
（2）吾以兹术游江湖，垂四十余年，所为疗者，不可胜计，而未尝责其报。
阅读下面这首诗，完成8～9题。
【柳梢青】
〔宋〕韩淲
云淡秋空，一江流水，烟雨濛濛。
岸转溪回，野平山远，几点征鸿。
行人独倚孤篷，算此景、如图画中。
莫问功名，且寻诗酒，一棹西风。
8．结合全词分析此词中词人的形象。
（4分）
9．请赏析“几点征鸿”“一棹西风”两句中“点”字和“棹”字的妙处。
（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）
甲：
楚天千里清秋， 。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日露头，断鸿声里， ，把吴钩看了， ，无人会、登临意。
，尽西风季鹰归未？
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气， ，忧愁风雨，树犹如此！
倩何人唤取，红巾翠柚， ？
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
乙：
（1）子曰：
“见贤思齐焉， 。
（《孔子语录》）
（2）江间波浪兼天涌， 。
（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（3）女娲炼石补天处， 。
（李贺《李凭箜篌引》）
（4）回首向来萧瑟处，归去， 。
（苏轼《定风波》）
（5）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， 。
（王安石《有褒禅山记》）
（6）四面边声连角里，千嶂里， 。
（王羲之《兰亭集序》）
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
古镇静气
庄子瑜
正是吹面不寒杨柳风的春三月，车行往西，不出百里，就是朱家角，再过去三十里，是周庄。
模糊觉得，这些古镇的存在是上海的福份啊，不然，老在城市里，人不是会枯萎吗？
不然，当春天在心里萌动的时候，到哪里去找江南呢？
江南不是一个地理，更是一种记忆，一种气韵生动的生活，一种乡愁一般年年会发作的病。
是不是像我这样有病的人越来越多了？
周庄这样的古镇是一日比一日嘈杂起来。
小河被拥挤的游船划出一道道互相打架的水纹，尽管春风中的人，流动在古桥旁，也当得起“游人如织”这个好词，人流有织锦一般轻盈的美感，但还是略微有些让人烦闷。
没想到，烦闷的一群人在聚宾楼突然老实了，哑巴了。
眼睛直了。
一个操三弦的修长小生，一个捧琵琶的年轻姑娘，在台上说书呢。
一上来没听懂内容，可是那调儿入耳，动心，那旁若无人的两个人——太抓人了！
谁见过这样的艺术家吗？
这是星期天的周庄啊，虽然说不上人山人海，可是天南地北的人都有，聚宾楼不过是巷边的一座五六张桌面的茶楼，哪里的人都可以闹哄哄地进来，坐下吆喝着要茶喝的，不坐下来只是站着看两眼的，给客人上茶、上油炸臭豆腐的，可这两个年轻人就在一边的小台子上，宛转曲折地唱着他们的苏州评弹《玉蜻蜓·庵堂认母》。
一是年轻，抓人；一是这么年轻，却这么有定力，更抓人。
弹三弦的小伙子，着暗赤长衫，虽然是一张娃娃脸，可是目中一点漆，有股同龄人身上罕见的俊朗硬气，三尺长的琴操在手里，像一把有声音的剑；捧琵琶的姑娘，着宝蓝色长旗袍，外套一件黑色披衫，脚上踩的是麂皮靴子，雪白肌肤，头发染成浅浅的黄，卡通得很，可是一对眼睛，读过中学的人立刻能想起来的就是老残游记里的那句：
“就像白水银里养着两丸黑水银”“清而不寒，秀而不媚”。
又岂止是那双眼睛像，周围的一切都有种神似：
嘈杂的环境，两个说书的艺人，把嘈杂与人心，一一收拾！
又唱起了《杜十娘》。
一阵弦子过后，秋风落叶江中急流般的唱段出来了：
“风华绝代杜十娘……”
身子还是一副闲散的样子坐在台下，可是心里已经恭敬了，喝茶的时候眼睛也只敢望着鼻子尖。
禁不住的浮想联翩：
这是怎样的一所学校里教出来的学生？
这么高傲！
这是怎样的一门艺术，这么高傲！
他们的师傅是怎么训练他们的？
要教他们媚，还是教他们不媚？
教他们怎么对待观众？
面对各色人等，怎么样若即若离，怎么样不卑不亢，怎么样静如处子？
这两个人通身的气度，竟只有在史铁生《命若琴弦》里依稀见过。
那个瞎子老琴人，说“天底下好东西多啦，跟咱们有什么关系？
”……
待他们休息时，我们一群原本烦闷的人都活了过来，像追星族一样眼睛亮亮地凑上去。
仗着比他们虚长几岁，问他们话儿。
原来他们是苏州评弹团的专业演员，周庄与他们团签了长期合约，这次轮到他们，在这里要演出一个月。
这里并不是最理想的演出环境，可是磨练人。
男生说他工作五年了，姑娘工作了两年。
从评弹学院毕业的，三分之二都改了行。
他们属于那三分之一，喜欢。
那些长篇说唱，一部要说半个月，男生说觉得过瘾，“长知识”。
长知识！
听到没有？
相信是“书”中的“知识”，带给他们那种境界。
其中的悲欢离合，振作与沉沦，忍耐与企盼，在历史的长河里淘洗了多少遍，清亮了，稳定了，唱这些本子，天长日久，不比流行歌曲长人的底气？
我问他们成“角儿”了没有，他们不好意思地笑笑，摇头。
在周庄是碰得到角儿的，周庄与好多著名戏团都签了约，除了这处聚宾楼，还有个古戏台，一年三百六十五天都有演出。
但我相信这两个不是“角儿”的人，将来也会闯出一方天地。
其实，更重要的，应该是由他们启示给我们的那方天地吧，那种艺人的修炼，静水流深的滋养，不自傲，不自弃，不是一切人生的宝贝吗？
那天离开周庄的时候，周庄还是喧哗的，可是心里已经有了一股静气。
回想起周庄，好像它也有些不一样了。
它静静地蛰伏在江南水草中，不卑，不亢，任人来人往。
即使人流如潮，又怎么样？
（选自《文汇报》）
11．简要分析第二段在全文中的作用？
（6分）
12．文章运用了多种方法描写了两位年轻的艺人，请举出两种并简要分析其作用。
（6分）
13．结合文章，分析文中画线的句子。
（4分）
（1）这是怎样的一所学校里教出来的学生？
这么高傲！
这是怎样的一门艺术，这么高傲！
（2）我们一群原本烦闷的人都活了过来，像追星族一样眼睛亮亮地凑上去。
14．
（1）文章结尾写道：
“那天离开周庄的时候，周庄还是喧哗的，可是心里已经有一股静气。
”请结合全文探究作者心里已有一股静气的原因。
（4分）
（2）“天底下好东西多啦，跟咱们有什么关系？
”联系现实谈谈你对这句话的理解及思考。
（4分）
第Ⅱ卷（表达题共84分）
四、（24分）
15．下列各项字形及加点宇的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．辟邪（pi） 高血脂（xue） 变本加利 明火执仗
B．剽悍（piao） 女主角（jiao） 披沙捡金 集腋成裘
C．眩晕（xuan） 冠心病（guan） 和盘托出 真知卓见
D．薅草（hao） 露马脚（lou） 改邪归正 坚苦卓绝
16．下列各项中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．昨天上午由中国海监船组成的巡航编队，抵达钓鱼岛海域进行维权巡航执法。
此举宣誓了我国政府对钓鱼岛的管辖，维护了我国的海洋权益。
B．从黄金价跌至白菜价，从每公斤两万元到每公斤仅售30元，虽然一年多的时间，新疆雪菊身价就出现冰火两重天的现象，像坐了过山车一般。
C．莫言在创造上被归类为“寻根文学”作家，他立足于家乡山东高密，惨淡经营，创作出许多充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感的作品。
D．2013年度国家公务员考试笔试25日落下帷幕，从考生反馈看，今年国考笔试考得十分“人文”，而十八大、莫言、天宫一号等热点话题竟堙没无闻。
17．填入下列语段中横线处的语句，正确的一组是 （ ）（3分）
唐宋诗之异点，先粗略论之。
唐诗以韵胜， ；宋诗以意胜， 。
唐诗之美在情辞，故丰腴；宋诗之美在气骨，政瘦劲。
唐诗如芍药海棠，浓华繁采；宋诗如寒海秋菊，自留冷香。
唐诗 ；宋诗 。
譬诸游山水，唐诗则 ；宋诗则 。
唐诗之弊为肤廓平滑，宋诗之弊为生涩枯淡。
①如高峰远望，意气浩然 ②故浑雅，而贵蕴藉空灵
③如食橄榄，初觉生涩，而回味隽永 ④如曲涧寻幽，情境冷峭
⑤如埃荔枝，一颗人口，则甘芳盈颊 ⑥故精能，而贵深析透辟
A．⑥②⑤④③① B．②⑥⑤③①④
C．②⑥③⑤④① D．⑥②③⑤①④
18．下面六句话中其中有五句有语病．请先写出句子的序号，然后加以修改。
（5分）
（1）我国京剧和地方戏曲，千百年来—直是由方言传承的。
中国传统的戏曲，在当下面临着极其尴尬的处境，特别是地方戏曲，其最大的忧患是流失的观众。
（2）我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵以顽强拼搏和科学求实的态度，迅速投入紧张的训练和科研试验中．进行了歼—15飞机起降飞行训练。
（3）中国企业屡屡在海外投资遭受不法侵害，大多选择了忍气吞声。
这次三一集团依法奋起抗争，值得称道。
（4）5月19日，电影《王家坝》在京举行首映式，它是继《牧民工》之后由阜阳市组织拍摄的第二部精神力作，讴歌了阜阳人民在长期抗洪斗争中形成的“王家坝精神”。
（5）不论是《颐和园》《故宫》还是《舌尖上的中国》，以及刚刚播出的《超级工程》，记录频道的初衷已在通过它推出的作品和不断获得的社会影响中得到实现。
（6）11月27日青银高速521公里处发生一起特大交通事故，接到报警后，高速公路交警、消防官兵、120急救人员和相关人员相继赶到现场救援。
序 号
修 改
19．用一句话概括下面这则新闻材料的主要内容。
（不超过20个字）（4分）
俄新社11月26日消息称，据PRIME经济新闻社报道，俄副总理戈津在俄总理梅德韦杰夫主持召开的完善航天工业企业管理体系会议上表示，2020年前俄应将大约300颗民用和军用卫星送入轨道。
罗戈津说，“根据国家军备计划，2020年前我们必须将导弹袭击预警、侦查、通讯、制图和导航等100多颗卫星送入轨道。
根据国家社会经济发展需求，要增加民用卫星群的数量，这个阶段还需要发射200颗卫星”。
目前俄罗斯共有118颗民用和军用卫星在轨道上运行。
20．观察下面这幅漫画，按耍求回答问题。
（6分）
（1）请用简明的语言描述漫画内容，不超过60字，不包括标点符号。
（3分）
（2）近日有网友在微博发消息称：
“中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。
”形象地指出了现实生活中存在的交通现象，针对这种不文明且不顾安全的行为，请你拟写一条宣传标语。
至少运用一种修辞手法，不超过20宇。
（3分）
五、（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少800字的文章（60分）
卢梭在《一个心胸开阔的人的思想和一个有道德的人的心中的想法》中有以下论述：
一般人认为，想要一生幸福，这大概是不可能的。
根据我的经验，我觉得这个看法是对的。
不过，仔细一想，我又觉得一个人只要在他自身而不在他身外去寻找，则幸福就不是虚无缥缈的空幻的东西。
要想获得幸福，最可靠的办法是，不让它依赖于那些不由我们做主的东西。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不得套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2015届高三“四校”联考第一次考试
语文试题参考答案及评分细则
1．D（根据第二段可得出：
核心价值观在各个时代其内容均有差异）
2．C（不属于原因，其次“文学也过多地追求科学真实”说法错）
3．A（B．“找不到核心价值观”属无中生有，C．强加因果D．只有．．．才．．．必要条件错）
4．D（难道）
5．C（都表顺接；A：
他的，代词；那些，代词B：
替；成为D：
与，介词；比，介词）
6．B（徐文中的母亲错，应是徐文中的祖母）
7．
（1）王府的御医都不能治愈（王妃的病）（省略部分补出1分）。
南台侍御史秃鲁听说过文中的名声（名字亦可）（1分），就乘驿马疾行（1分）到（1分）吴郡召请徐文中。
（句意1分）
（2）我凭借（1分）这些技能在江湖间行走（状语后置句式1分），将近（1分）四十年，所医治的人，不可尽数，可从未要求（1分）过回报。
（句意1分）
8．诗人于秋江的小船上，举目远眺，秋空云淡，征鸿几点，又有远山平野，烟雨溪岸。
作者醉心于这如画的美景，继而举棹在西风大江中继续前行，寻找更美好的诗意（2分）。
由此可以看出词人沉浸自然，闲适洒脱，潇洒自适的形象（1分）。
而“独倚孤篷”的“独”字和“莫问功名”又表现出了作者的特立独行和超然物外（1分）。
9．“点”字，写出了征鸿飞得高而远，写出了秋空的特有的空阔辽远（1分），更写出词人目随征鸿的的闲适和沉醉神态（1分）。
“棹”字
说法
（一）：
“棹”在这里借代“船”，让无形无影的秋风变得具体可感（1分），而满载一船西风，又可让读者感知到词人的洒脱疏狂（1分）。
说法
（二）：
“棹”字，让西风量化，更让人想见词人于大江西风中挥动船桨潇洒前行的情景（1分）。
可见词人的醉心自然和超然独立（1分）。
（除以上二说法外，其他合理的解说亦可酌情赋分。
）
10．甲：
水随天去秋无际，江南游子，栏杆拍遍，休说鲈鱼堪脍，可惜流年，揾英雄泪？
乙：
（1）见不贤而内自省也。
（2）塞上风云接地阴。
（3）石破天惊逗秋雨。
（4）也无风雨也无晴。
（5）以其求思之深而无不在也。
（6）长烟落日孤城闭。
11．①主要描写周庄古镇的喧闹和嘈杂，为下文写人提供了活动背景。
②承上启下，紧承上文“江南是一种乡愁般年年发作的病”表达对江南的依恋，同时设置悬念，吸引读者，引出下文对两位年轻艺人的描写。
③用初到周庄的喧闹与文章结尾“周庄静静地蛰伏在江南水草中”形成照应，含蓄地表达了文章主旨。
（每点2分，如其他分析合理，亦可酌情给分）
12．①环境烘托；如第6节中描写嘈杂、闹哄哄的周庄环境，有力地烘托了两位年轻艺人不为环境所扰的镇定及敬业。
②外貌描写；如第8节描写年轻艺人俊秀的外表，时尚的发型等，反衬出他们内在精神气质的沉稳，说明他们时尚但不失稳重。
③侧面衬托；如第10节写观众“心里恭敬，眼睛只敢望着鼻尖”，反衬年轻艺人技艺高超，气质不俗。
④动作描写；如第13节通过“他们不好意思地笑笑，摇头”动作刻画，写出年轻艺人的谦虚、上进。
（每点3分；手法1分，举例并分析2分。
答出任意2点即可给满分。
答其他手法合理亦可）
13．①连用设问和感叹句式（1分），赞扬了年轻学生秀而不媚，不卑不亢，技艺娴熟，沉稳淡定的气质和苏州评弹艺术的高雅（1分）（意思对即可）
②运用夸张和生动的细节描写；（1分）写出了年轻艺人抓人的非凡气质和精湛的技艺，表达了作者对他们的赞扬和敬佩之情。
（1分）（意思对即可）
14．
（1）①周庄虽然喧
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