数据库课程设计指导书.docx
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数据库课程设计指导书
指导书
《数据库课程设计》
目录
一课程设计的目标1
二基本要求1
三数据库设计要求1
四应用程序编码要求2
五文档要求2
六选题要求2
七评分标准5
附录报告格式6
一课程设计的目标
随着信息时代的发展和计算机技术的不断更新，现代社会广泛采用数据库技术进行信息和数据的存储、处理和管理，数据库原理已经成为计算机科学与技术、软件工程等专业学生的必修课程。
本课程设计指导书根据《数据库原理》课程的教学目标和主要内容，以数据库系统原理和理论知识为基础，编写了本指导书。
通过C/S或B/S模式的应用系统开发，增强学生对数据库系统分析和设计能力，同时培养良好的编程能力，和习惯，并进一步规范设计文档的书写。
实验平台建立在MicrosoftSQLServer2005的数据库系统和SybasePowerDesigner数据库设计工具上，培养学生运用关系数据库理论的能力，熟练掌握一种DBMS，使用数据库设计工具绘制数据流图，建立概念模型和物理模型，以及SQL脚本的生成等，最终建立合理高性能的数据库系统。
应用程序的开发工具可根据基础和需要自选一门，如VB、PB、Delphi、VC、Java、ASP、ASP.net等均可，根据选中的课题进行前台应用程序的设计和编程。
二基本要求
1分组：
3~5人分为一组，选举一人为组长，在设计报告的封面中标明。
2选题：
从本指导书中第六部分的选题中，每小组选定一题合作完成。
3分工：
必须明确分工，并在设计报告中写出具体分工，且排名按工作量大小分先后。
此为评判成绩的依据之一。
4完成时间：
15周周五前交所有文档和程序。
5提交成果：
课程设计报告书（纸制和电子文档）、软件（电子文档）。
每组交一份。
三数据库设计要求
1严格按照数据库设计的六个步骤来设计和分析，并把设计过程写入文档：
（1）需求分析，根据设计任务书给出的背景资料，查找相关资料，对数据进行分析，绘制数据流图，编写详细的数据字典。
（2）概念结构设计：
在需求分析的基础上，设计E-R模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余。
（3）逻辑结构设计：
实现E-R图向关系模型的转换，特别注意实体的1:
n联系，优化数据模型。
详细说明实体、实体属性和实体之间的关系。
每个关系模式至少达到第三范式。
（4）物理结构设计：
根据关系模型选择适当的存储结构，如选择索引。
（5）数据库的实施：
在SQLServer2005中建立数据库，组织数据入库，连接到应用程序，进行应用程序的编程和调试。
（6）数据库的运行和维护：
2使用数据库设计软件PowerDesigner建立.PAM文件、.CDM文件和.PDM文件，再转换为SQLServer的数据库。
所有文件也同软件一起保存，并以电子文档的形式上交。
四应用程序编码要求
1调查用户需求，收集系统功能、数据等各方面需求，绘制业务流程图。
2总体设计和详细设计具体规划系统，绘制软件结构图。
3设计登录窗体，由此调用系统主界面、主菜单。
4设置数据库和应用程序的连接，如采用ODBC、JDBC、ADO或BDE（根据编程工具来选择）
5再按功能模块设计子菜单和子窗体，由系统主菜单完成调用。
6每个子窗体的控件设计和代码编写，访问建立的数据库，完成设计的各项功能。
7软件测试方案的选择和软件维护。
8代码行数要求：
平均每人完成的代码行不少于1000行。
五文档要求
1按《软件工程》的标准要求书写文档，字数不少于5000字。
主要内容包括：
（1）问题的提出：
简要介绍系统。
（2）可行性分析：
经济、操作、技术三方面
（3）需求分析：
系统目的、用户需求、业务流程图、数据流图、数据字典等
（4）系统设计（概念设计、逻辑设计、物理设计）
（5）应用程序设计：
系统功能模块组成图，系统各功能模块描述和程序流程图等。
（6）测试与运行实例；对本数据库系统的评价及其它
（7）结论
（8）参考文献
2数据库设计部分，以下图表说明不可缺少：
（1）需求分析部分：
数据需求分析的DFD图（可选用PowerDesigner的ProcessAnalyst工具绘制PAM模型图）和数据字典
（2）概念设计部分：
概念模型图，可以选择用ER图或者PowerDesigner的DataArchitect工具建立概念模型CDM文件生成的概念模型图
（3）逻辑设计部分：
关系模式的选择
（4）物理设计部分：
物理模型结构，使用PowerDesigner的DataArchitect工具建立PDM文件生成的物理模型图
（5）表结构：
用表格的方式罗列系统中建立的表结构（包括字段表、主键、外键和完整性约束）
3代码部分可选择2到3个模块的关键部分，不用全部写出，主要看磁盘上实现的软件。
请写明软件安装和实施步骤。
4设计报告的格式见附录1，可直接将附录1的格式拷贝生成新文件书写设计报告。
打印时应包括封面、目录、正文、结论、参考文献和评分表，并装订好于设计结束后上交。
六选题要求
任选其中一题做为本组选定的课题，小组之间可选相同课题，但成果不能雷同。
1.人事管理系统
⑴ 功能基本要求：
1员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等；
2员工各种信息的修改；
3对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；
4按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；多条件组合查询；
5对查询、统计的结果打印输出。
6导出查询和统计的结果，形成Excel表。
⑵ 数据库要求：
在数据库中至少应该包含下列数据表：
1员工基本信息表；
2员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息；
3员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等；
4企业工作岗位表；
5企业部门信息表。
2.仓库管理系统
⑴ 系统功能的基本要求：
1产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；
2产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；
3借出管理，凭借条借出，然后能够还库；
4初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒限；
5可以进行盘库，反映每月、年的库存情况；
6可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进行查询；多条件组合查询；
⑵ 数据库要求：
在数据库中至少应该包含下列数据表：
1库存情况表；
2出库单表；
3入库单表；
4出库台帐；
5入库台帐；
6借条信息表，反映，借出人，借出时间，借出产品，借出数量，还库时间等。
3.工资管理系统
⑴ 系统功能的基本要求：
1员工每个工种基本工资的设定
2加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；
3按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资；
4员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋津贴的总和）/12；
5企业工资报表。
能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计，并能够打印；
6各类单项和多条件组合查询；
7导出查询和统计的结果，形成Excel表。
⑵ 数据库要求：
在数据库中至少应该包含下列数据表：
1员工考勤情况表；
2员工工种情况表，反映员工的工种、等级，基本工资等信息；
3员工津贴信息表，反映员工的加班时间，加班类别、加班天数、津贴情况等；
4员工基本信息表；
5员工月工资表。
4.图书管理系统
⑴ 使用计算机实现对学校图书馆的管理。
要求实现对图书、读者、借书、还书、超期等其他管理，而且可以对借阅情况、图书库存等信息进行各种必要的数学统计和分析。
系统主要功能有：
1图书入库：
所有图书登记入库，同一本书不止一本，ISBN编号相同，但书在库内条码不同；所有图书分类管理。
2读者登记：
建立借书人的档案，每人一证，登记借书证号，姓名，单位等信息；
3借阅登记：
借书、还书登记，实时更新图书库存信息，处理续借，遗失，图书破损等其他情况；
4查询：
可以组合各种条件进行查询，查询个人借书情况，超期信息，图书信息，库存信息，等等；
5统计：
对各类图书、读者、借阅等进行各种必要的统计和分析；
6导出查询和统计的结果，形成Excel表。
⑵ 数据库要求：
1图书信息：
2图书分类信息；
3读者信息：
4借阅，还书，续借信息；
5遗失或破损图书信息等。
5.商店进销存管理系统
⑴ 设计一个实用的小型商店销售管理系统，其功能包括：
1登记收入支出：
进货、销售、账目、库存等；
2统计每日或每周的销售情况，按规定格式打印销售报表；
3允许多种方式查询货物情况，多条件组合查询；
4按货物销售情况，提前发出预报；
5导出查询和统计的结果，形成Excel表。
⑵ 数据库要求：
1商品基本
2进货单
3销售单
4库存信息
5供货商
6折扣表
6.高校重修管理系统
⑴ 基本功能要求：
1分类登记用户（教务科管理员、各二级学院教学秘书、财务、学生、任课教师）并设置各类用户的不同权限。
2教务科：
设置重修开课计划（包括重修科目、计划学时、学分、单价等），根据申请重修人员信息（包括课程代码及名称、学年、学期、课程代码、是否申请、是否缴费），确定重修名单，下发到各二级学院通知学生缴费。
截止后根据缴费后人数设置重修类别（上课或辅导）。
并根据二级学院填报的任课教师制定重修课表（开班上课）或重修计划（辅导）。
管理重修成绩。
3财务：
填写重修学生已缴费的确认信息，并打印重修证
4二级学院：
查看教务科下发的重修名单，打印并通知学生。
上报重修任课教师计划，查询并打印重修开课课表和辅导计划，下发到教师和学生。
5任课教师：
查询重修上课课表或辅导计划，填报学生重修成绩。
6学生：
登录系统查询重修开课计划，申请重修。
申请截止后，按班缴费。
可查询个人重修信息、申请信息和缴费信息。
排课结束后可查询重修开课课表和辅导计划。
查询重修成绩。
一般学生只查询自己的重修信息，设置各班班长查询本班重修信息权限。
7查询：
各类单项和多条件组合查询；
8导出查询和统计的结果，形成Excel表。
⑵ 数据库要求：
1各类用户的权限表
2学生基本信息表
3课程表
4学生成绩表
5重修成绩单
6重修计划
7教室信息表
8重修（辅导）课表
七评分标准
1分数采用百分制记分。
2分数构成：
系统完成情况40%，数据库结构的合理性占30%，文档20%，设计态度10%。
3按分工的排名先后体现由组长分配的工作量大小，由此为依据给定组员不同等级的成绩。
4不同组选定的相同课题成果不得雷同，指导老师判分时有权对雷同的两组均判分为不及格。
附录报告格式
数据库课程设计报告
课题名称：
指导教师：
专业班级：
小组成员：
学号姓名（组长）
完成日期：
年月日
封面
（空2行）
目录（4号黑体，居中）
1问题的提出（作为正文第1章，小4号宋体，行距18磅，下同）…………1
2××××××（正文第2章）……………………………………………………Y
2.1××××××（正文第2章第1条）………………………………………Y
2.2××××××（正文第2章第2条）………………………………………Y
2.X××××××（正文第2章第X条）…………………………………………Y
3×××××（正文第3章）………………………………………………Y
………………………………………（略）
X×××××（正文第X章）………………………………………………………Y
结论…………………………………………………………………………………Y
致谢…………………………………………………………………………………Y
参考文献………………………………………………………………………………Y
附录A××××（必要时）………………………………………………………Y
附录B××××（必要时）………………………………………………………Y
图1×××××（必要时）…………………………………………………………Y
图2×××××（必要时）…………………………………………………………Y
表1×××××（必要时）…………………………………………………………Y
表2×××××（必要时）…………………………………………………………Y
注：
1.目次中的内容一般列出“章”、“条”二级标题即可；
2．X、Y表示具体的阿拉伯数字；
正文部分：
1问题的提出（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：
段前0.5行，段后0.5行，这些要删）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××………
1．1××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗）
×××××××××（小4号宋体）××××××…………
1.1.1××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗）
×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××………
2×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：
段前0.5行，段后0.5行）
×××××××××（小4号宋体）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
注：
1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体；
2．正文各页的格式请以此页为标准复制，页眉中的页码用阿拉伯数字表示（本文档的页码已设置成自动格式）；
3．为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。
（空2行）
结论（小3号黑体，居中）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………
（空2行）
参考文献（小3号黑体，居中）
1
×××××××（小4号宋体，行距18磅）×××××
2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
3××××××××××××××××××××××
…………
例如：
1胡曰利，吴晓芙.林木生长与养分动态模型研究V杉木林曲线［1］.中南林学院学报，1999，19（4）：
1-7
2曾思齐,欧阳君祥.马尾松低质低效次生林分类技术研究.［J］.中南林学院学报，2002,22
（2）：
12-16
3华罗庚，王元.论一致分布与近似分析.中国科学，1973（4）：
339~357
4赵杰,李涛,朱慧.SQLServer数据库管理、设计与实现教程.北京：
清华大学出版社,2004.03
5BorkoH，BernierCL．Indexingconceptsandmethods.NewYork:
AcademicPr,1978
评分表：
课题名称
指导教师
评语
成绩评定
学生姓名
成绩
日期
年月日
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