新课标高考英语二轮总复习第五讲完形填空51完形填空篇之记叙文专题限时训练.docx

新课标高考英语二轮总复习第五讲完形填空51完形填空篇之记叙文专题限时训练.docx

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新课标高考英语二轮总复习第五讲完形填空51完形填空篇之记叙文专题限时训练

5.1完形填空篇之记叙文

Ⅰ.完形填空

（2017·高考全国新课标卷Ⅰ）Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__1__processandfoundsomethingthathaschangedmy__2__atcollegeforthebetter:

IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage（美式手语）．

Ineverfeltanurgeto__3__anysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.The__4__languageswereenoughinallmyinteractions（交往）.LittledidIknowthatIwoulddiscovermy__5__forASL.

The__6__beganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub__7___theirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery__8__ofcommunicatingwithoutspeaking__9__me.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe__10__.Thisnewnessjustleftme__11__more.

Afterthat,feelingtheneedto__12__further,IdecidedtodropinononeofASLClub'smeetings.Ionlylearnedhowto__13__thealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy__14__progress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto__15__thosemeetingsandlearnallIcould.

Thefollowingterm,I__16__anASLclass.Theprofessorwasdeafandanytalkingwas___17__.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.__18__，iftherehadbeenanytalking,itwouldhave__19__ustolearnless.Now,Iappreciatethesilenceandthe__20__wayofcommunicationitopens.

1.A．searchingB．planning

C．naturalD．formal

2.A．progressB．experience

C．majorD．opinion

3.A．chooseB．read

C．learnD．create

4.A．officialB．foreign

C．bodyD．spoken

5.A．loveB．concern

C．goalD．request

6.A．meetingB．trip

C．storyD．task

7.A．recordedB．performed

C．recitedD．discussed

8.A．ideaB．amount

C．dreamD．reason

9.A．disturbedB．supported

C．embarrassedD．attracted

10.A．endB．past

C．courseD．distance

11.A．showingB．acting

C．sayingD．wanting

12.A．exerciseB．explore

C．expressD．explain

13.A．printB．write

C．signD．count

14.A．slowB．steady

C．normalD．obvious

15.A．chairB．sponsor

C．attendD．organize

16.A．missedB．passed

C．gaveupD．registeredfor

17.A．prohibitedB．welcomed

C．ignoredD．repeated

18.A．LastlyB．Thus

C．InsteadD．However

19.A．requiredB．caused

C．allowedD．expected

20.A．easyB．popular

C．quick　　D．new

[语篇解读]　这是一篇记叙文。

作者主要讲述了自己学习美式手语的经历和感受。

1．A　【解析】考查形容词辨析。

searching寻找的，探索的；planning计划的；natural自然的；formal正式的。

句意：

我自己经历了这个探索的过程。

根据上文“Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesetsthestageforthatexploration.”可知大学为探索提供了舞台，所以这里指的是作者“探索”的过程。

故选A。

2．B　【解析】考查名词辨析。

progress进步；experience经历；major主修课目；opinion观点。

句意：

我发现有些东西使我的大学生活的经历变得更好。

故选B。

3．C　【解析】考查动词辨析。

choose选择；read看，读；learn学习；create创造。

句意：

我以前从没有过学习手语的冲动。

故选C。

4．D　【解析】考查形容词辨析。

official官方的；foreign外国的；body肢体的；spoken口语的。

根据上文“Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.”可知作者的家人及朋友都听觉正常，因此作者认为在平时的交流中，口语就足够了。

spokenlanguage口语。

故选D。

5．A　【解析】考查名词辨析。

love热爱；concern关心，顾虑；goal目标；request请求。

句意：

我没想到我会发现自己对美式手语的热爱。

上文中“Ineverfeltanurgeto__3__anysignlanguagebefore.”表明作者以前从未想过学习手语，而根据下文内容可知作者非常喜欢手语。

故选A。

6．C　【解析】考查名词辨析。

meeting会议；trip旅行；story故事；task任务。

句意：

故事发生在我上大学后的第一周。

分析语境可知作者开始讲述在大学学习手语的事情，故选C。

7．B　【解析】考查动词辨析。

record记录；perform表现，表演；recite背诵；discuss讨论。

分析语境可知ASL俱乐部是手语俱乐部，应该是在用手语表演一首歌。

故选B。

8．A　【解析】考查名词辨析。

idea想法；amount数量；dream梦想；reason原因。

句意：

手部的动作和不用语言进行交流的想法吸引了我。

分析语境可知作者当时在看手语表演，而手语就是为了帮助交流而设计的手势。

故选A。

9．D　【解析】考查动词辨析。

disturb打扰；support支持；embarrass使……难堪；attract吸引。

分析语境可知，ASL俱乐部的表演吸引了作者，不然作者也不会去学习手语。

故选D。

10．B　【解析】考查名词辨析。

end结束，末尾；past过去；course课程；distance距离。

句意：

我所看到的和我在过去经历的事情完全不同。

inthepast在过去；固定短语。

故选B。

11．D　【解析】考查动词辨析。

show展示；act行动；say说；want想要。

句意：

这种新奇的感觉使我想了解更多。

分析语境可知：

作者被手语吸引，想要进一步了解；所以也有了下文中的参加手语俱乐部的会议和上手语课的经历。

故选D。

12．B　【解析】考查动词辨析。

exercise锻炼；explore探索；express表达；explain解释。

句意：

在那之后，我感觉到想要探索更多关于手语的东西，我参加了ASL俱乐部的一次会议。

故选B。

13．C　【解析】考查动词辨析。

print打印；write写；sign签名；用手语表达；count数。

句意：

那天我只学会了表达字母的手语。

分析语境可知：

作者第一次参加手语俱乐部的会议，学会的应该是最基本的表达字母表的手语。

当故选C。

14．A　【解析】考查形容词辨析。

slow缓慢的；steady平稳的；normal正常的；obvious明显的。

句意：

我并没有因为缓慢的进步而沮丧，相反我很兴奋。

因为作者只学会了表达字母的手语，所以进步是很慢的。

故选A。

15．C　【解析】考查动词辨析。

chair主持，使……入座；sponsor赞助；attend参加；organize组织。

句意：

我下定决心参加俱乐部所有的会议，去学习我能学习的一切。

attendmeetings参加会议。

故选C。

16．D　【解析】考查动词辨析。

miss错过，想念；pass通过；giveup放弃；registerfor报名，注册。

句意：

接下来的一个学期，我报名上了一个手语班。

故选D。

17．A　【解析】考查动词辨析。

prohibit禁止；welcome欢迎；ignore忽视；repeat重复。

句意：

教授的耳朵听不见，任何口语交流都是禁止的。

根据下文“iftherehadbeenanytalking”可知在课堂上没有口语交流。

故选A。

18．C　【解析】考查副词辨析。

lastly最后，终于；thus因此，如此；instead反而；however然而。

句意：

反而，如果当时有口语交流，那只会造成我们学的手语更少。

根据上文“Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant.”可知作者很快意识到安静并不是令人不愉快的，反而有口语交流会影响手语的学习。

故选C。

19．B　【解析】考查动词辨析。

require要求；cause造成；allow允许；expect期待。

句意：

如果当时有口语交流，那只会造成我们学的手语更少。

故选B。

20．D　【解析】考查形容词辨析。

easy简单的；popular受欢迎的；quick快速的；new新的。

句意：

现在我很感激当时的安静并且享受它带来的一种新的交流方式。

分析语境可知手语对于作者来说是一种新的交流方式，故选D。

Ⅱ.阅读理解

A

Weknowthefamousones—theThomasEdisonandtheAlexanderGrahamBells—butwhataboutthelessfamousinventors?

Whataboutthepeoplewhoinventedthetrafficlightandthewindshieldwiper（雨刮器）？

Shouldn'tweknowwhotheyare?

JoanMcLeanthinksso.Infact，McLean，aprofessorofphysicsatMountainUniversityinRange，feelssostronglyaboutthismatterthatshe'sdevelopedacourseonthetopic.Inadditiontolearning“who”invented“what”，however，McLeanalsolikesherstudentstolearntheanswerstothe“why”and“how”questions.AccordingtoMcLean，“Whenstudentslearntheanswerstothesequestions，theyarebetterpreparedtorecognizeopportunitiesforinventingandmoremotivatedtogiveinventingatry.”

Herstudentsagree.OneyoungmanwithapatentforanunbreakableumbrellaiswalkingproofofMcLean'sstatement.“IfIhadnotheardthestoryofthewindshieldwiper'sinvention，”saidTommyLee，aseniorphysicsmajor.“Ineverwouldhavedreamedofturningmybadexperienceduringarainstormintosomethingsoconstructive.”Leeiscurrentlynegotiatingtosellhispatenttoanumbrellaproducer.

So，justwhatisthestorybehindthewindshieldwiper？

Well，MaryAndersoncameupwiththeideain1902afteravisittoNewYorkCity.Thedaywascoldandstormy，butAndersonstillwantedtoseethesights，soshejumpedaboardastreetcar.Noticingthatthedriverwasstrugglingtoseethroughthesnowcoveringthewindshield，shefoundherselfwonderingwhytherecouldn'tbeabuiltindeviceforcleaningthewindow.StillwonderingaboutthiswhenshereturnedhometoBirmingham，Alabama，Andersonstarteddraftingoutsolutions.Oneofherideas，alever（操纵杆）ontheinsideofavehiclethatwouldcontrolanarmontheoutside，becamethefirstwindshieldwiper.

Todaywebenefitfromcountlessinventionsandinnovations.It'shardtoimaginedrivingwithoutGarrettA．Morgan'strafficlight.It'sequallyimpossibletopictureaworldwithoutKatherineJ．Blodgett'sinnovationthatmakesglassinvisible.Canyoupicturelifewithoutclearwindowsandeyeglasses?

1．Bymentioning“trafficlight”and“windshieldwiper”，theauthorindicatesthatcountlessinventionsare________.

A．beneficial，becausetheirinventorsarefamous

B．beneficial，thoughtheirinventorsarelessfamous

C．notuseful，becausetheirinventorsarelessfamous

D．notuseful，thoughtheirinventorsarefamous

2．ProfessorJoanMcLean'scourseaimsto________.

A．addcolorandvarietytostudents'campuslife

B．informstudentsofthewindshieldwiper'sinvention

C．carryouttherequirementsbyMountainUniversity

D．preparestudentstotrytheirowninventions

3．TommyLee'sinventionoftheunbreakableumbrellawas________.

A．noteventuallyacceptedbytheumbrellaproducer

B．inspiredbythestorybehindthewindshieldwiper

C．duetohisdreamofbeingcaughtinarainstorm

D．notrelatedtoProfessorJoanMcLean'slectures

4．Whichofthefollowingcanbestserveasthetitleofthispassage?

A．HowtoHelpStudentstoSellTheirInventionstoProducers　

B．HowtoDesignaBuilt-inDeviceforCleaningtheWindow　

C．Shouldn'tWeKnowWhoInventedtheWindshieldWiper　

D．Shouldn'tWeDevelopInventionCoursesinUniversities

[语篇解读]　这是一篇生活知识类文章。

文章主要告诉我们生活中一些有利于我们生活的小发明的发明者也一样值得我们牢记和感谢。

并且他们的经历会激励人们的发明创造思维。

1．B　【解析】判断推理题。

根据文章第一段内容结合下文可推断，作者提到交通信号灯、雨刮器等发明，是想说无数的发明对人类十分有益，虽然它们的发明者没有太大的名气。

故选B。

2．D　【解析】细节理解题。

根据文章第二段中的“‘Whenstudentslearntheanswerstothesequestions，theyarebetterpreparedtorecognizeopportunitiesforinventingandmoremotivatedtogiveinventingatry.’”可知，JohnMcLean教授开设这门课程的目的就是让学生有足够的准备去尝试自己发明东西。

故选D。

3．B　【解析】细节理解题。

通读文章第三段，并根据“IfIhadnotheard…soconstructive.”可知，TommyLee发明的“不会折断的雨伞”就是受到了雨刮器背后的故事的激励。

故选B。

4．C　【解析】主旨大意题。

通读全文可知，文章的第一段就是主题段，特别是第一段最后一句“Shouldn'tweknowwhotheyare？

”充分体现了作者想要表达的心声，接下来的内容都是围绕第一段展开并为第一段服务的。

故选C。

B

（2019·郑州一中高三摸底测试）Runningisoftentiringandalotofhardwork,butnothingbeatsthefeelingyougetafterfinishingalongworkoutaroundthetrack.

Butwhileit'slongbeenbelievedthatendorphins（内啡肽）—chemicalsinthebodythatcausehappiness—arebehindthesocalled“runner'shigh”，astudysuggestedthattheremaybemoretothisphenomenonthanwepreviouslyknew.

AccordingtoarecentstudypublishedbyagroupofscientistsfromseveralGermanuniversities,agroupofchemicalscalledendocannabinoids（内源性大麻素）mayactuallyberesponsibleforthisfamiliargreatfeeling.

Totestthistheory,thescientiststurnedtomice.

Bothmiceandhumansreleasehighlevelsofendorphinsandendocannabinoidsafterexercise,alongwithmanyotherchemicals.Afterexercisingonrunningwheels,themiceseemedhappyandrelaxedanddisplayednosignsofanxiety.

Butafterbeinggivenadrugtoblocktheirendorphinstheychanged.However,whentheirendocannabinoidswereblockedwithadifferentdrug,therunner'shighsymptomsseemedtofade.

“Thelongheldnotionofendorphinsbeingresponsiblefortherunner'shighisfalse.Endorphin