中级教师述职报告.docx

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中级教师述职报告

中级教师述职报告

　　篇一：

教师中级职称述职报告

　　教师中级职称述职报告

　　尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

　　首先感谢你们把xxx校今年唯一的这次升职的机会给了我，现将我的述职报告简述如下：

　　本人xxx年x月投身xxxx教育事业，分别在xxx的三贤、光明、花房子、凉风等xx任教。

xxxx年调至xxxxx中学，分别从事过xx、xx、xx的教学，后因工作需要，学校安排我从事了xx教学至今。

　　从教以来我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

　　在政治思想上，坚持党的四项基本原则。

能认真学习党的路线、方针和政策，热爱本职工作，忠于职守，追求进步，团结同志。

我积极参加各级组织的一系列学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

　　在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验，不计个人得失，忘命工作，XX年病倒在讲台上，通过华西开膛破肚手术，花了6万元，我从死神手中逃了出来，虽然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的情况下，参加了到渔水村小的支教工作，受到了好评，也使自己收获了不少东西。

　　在教育教学中，服从安排，积极探索教学方法，努力提高自身的业务水平，自学了有关专业技术、教学科研等方面知识。

积极参加了一系列的业务培训，使我在教学基本功上了有了较大的提升，能很好的完成各项工作任务，在大家的关爱下取得过不少的成绩，质量评估的一、二、三等奖几乎年年都有，并多次取得任现职的职称优秀。

　　在教研工作中，我长期担任xx教研组组长，我积极组织xx组的活动，参与讲课、听课、评课、学习新课标、探究升学命题的规律、安排xx教学计划、布置试题探究、组织集体备课等活动。

曾有多篇教学论文获xxx课改优秀论文一等奖。

　　总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。

虽然在任职期间取得了一些成绩，这是大家的关怀，领导的关心所至，但这些都已成为了过去。

在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，使自己无愧于人民教师这个光荣称号。

　　回顾过去，可圈可点；有成功，有失败。

再次感谢在座的各位领导对我的关心和指导，感谢老师们在工作中给予的巨大的帮助和支持!

我的述职报告完了。

　　篇二：

高校教师中级职称述职报告

　　述职报告

　　一、思想政治方面

　　本人在政治上与党中央保持一致，时刻牢记教书育人的重要性，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，积极做好本职工作。

努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。

认真学习国家的有关教育方针和党的先进理论知识，热爱教育事业。

　　二、教学科研方面

　　本人主要承担XXXXXXXXXXXXX等课程的理论和实践教学工作。

首先教学准备工作充分，备课态度严谨，不满足于教材的内容，搜集视频资料、利用多媒体播放动画，不断补充新信息、科学发展前沿的新动向。

其次教学过程重点突出，难点处理得当，通常以案例教学为主，使理论联系实际。

在教学方法上，采用启发式教学，培养学生分析问题与解决问题的能力。

针对我校学生英语基础普遍薄弱的现状，为了增加学生的学习兴趣，编制了若干教学游戏，达到寓教于乐的目的，收到良好的教学效果。

课后做好每节课的课后反思，总结不足并进行改进。

认真批改作业，做到及时发现学生学习中存在的问题并帮助他们解决。

在实训方面多次带领学生进行校外实习基地的参观和学习，并且指导学生完成顶岗实习。

　　通过自己的努力，我的教学工作受到了学生们的好评，得到领导的肯定，XX年获得XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

　　本人在XX年9月参与XXXXXXX课题，负责资料搜集和整理工作。

在XX年在国家级期刊发表文章XXXX篇。

　　三、教学管理方面

　　本人自XX年—XX年担任XXXXXXXXXXXXXXXXXX等班级的班主任。

对学生的学习和生活等方面给予了帮助和关心。

平时多于同学沟通交流，了解学生的思想动态，积极给与正确引导，端正学习态度加强班级学风建设，使所任班级的学习成绩有了很大的提高，各项校园活动也多次获奖。

　　四、专业进修与社会实践方面

　　为了不断充实完善自己，本人在教学工作之余，一直坚持专业学习，努力提高自己的专业水平。

作为一名专业课教师，我一直注重自己双师型素质的培养。

一方面，进入高校学习提高自己的理论水平，向老教师虚心请教提高自己的教学能力，积极参加职业进修和培训；另一方面，坚持在寒暑假的顶岗实践过程中深入企业第一线，向工作人员请教学习，也使我

　　受益匪浅。

我认为只有自己能融入到社会工作中去，教出来的学生才能真正被社会所接纳，成为有用之才。

　　在今后的教育教学工作中，我将更加勤恳工作，不负教师这个光荣的职业。

　　篇三：

申报教师中级职称述职报告

　　申报小学高级教师职称业务工作总结

　　剑阁县长岭小学校张海生

　　一、个人简况：

　　张海生，男，42岁，中共党员，教科室主任，22年教龄。

　　现任教学科：

九年级化学。

　　学历：

1987年毕业于剑阁师范学校，XX年毕业于四川职业技术学院计算机专业函授专科班，取得大专学历。

　　普通话：

二级乙等（川语委）

　　申报职称：

小学高级教师

　　二、工作经历：

　　～长岭小学任教、少先队辅导员、小学五六年级数学、小学二级教师

　　～长岭小学任教、少先队辅导员、教研组长、六年级语文、小学一级教师

　　～碑垭小学任教、行政组长、班主任、小学一级教师～长岭小学任教、班主任、初二数学、小学一级教师～至今教科室主任、班主任、九年级化学七年级历史、小学一级教师

　　任现职年限：

17年

　　三、个人综合性奖励情况：

　　1、1988，1989，1991年15次被评为乡级“优秀教师”2、1995年获为剑阁县“优秀教师”荣誉称号

　　3、1998、XX年两次获“优秀共产党员”荣誉称号。

　　4、1999、XX年两次授予“骨干教师”荣誉称号

　　5、XX年辅导学生化学竞赛被评为广元市“优秀辅导员”。

　　6、XX、XX、XX、XX、XX、XX年连续六年年度考核均为“优秀”

　　7、XX年分管毕业班获剑阁县“教学质量进步奖”

　　8、XX、XX负责中职招生获剑阁县“优秀奖”

　　四、论文获奖：

　　国家级：

　　1.《培养学生化学实验能力之我见》获教育部全国理科教师论文大赛二等奖

　　省级：

　　2.《初中化学巧记探微》在巴金文学院征文竞赛中荣获一等奖

　　3.《浅议初中化学教学变式思维培养》在四川省作协征文竞赛中荣获一等奖

　　市级：

　　4.《逻辑形象并举，兴趣速度兼顾》在广元市教科所与语协教师征文竞赛中荣获一等奖

　　县级：

　　5.《作文教学之我见》在县骨干教师培训中交流

　　五、竞赛课

　　1、1995年在白龙片区优质课竞赛中，所上小学六年级数学课荣获一等奖。

2、XX年在县初中化学学科优质课评比活动中，所执教的《一氧化碳》一课荣获一等奖。

　　六、工作总结

　　本人1987年7月毕业于剑阁县师范学校，并于同年9月参加教育教学工作，XX年取得四川省职业技术学院计算机大专毕业证书。

参加工作至今先后在剑阁县长岭小学、剑阁县碑垭小学、剑阁县长岭小学分别担任过小学语文数学、自然、思品教学，以及初中数学、物理、化学、历史、音乐教学，且多年担任班主任工作。

1994年7月入党，1992年评为小学一级教师，XX年担任长岭小学教科室主任。

在上级领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,出色地完成了各项任务。

得到上级组织和同事们的肯定与赞誉，被评为县优秀教师。

并于1999年和XX年被授予剑阁县“骨干教师”称号。

现将任现职以来主要工作情况总结如下：

（一）、思想品德，职业道德---爱业敬岗

　　“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？

”这始终是我思考的问题。

这二十几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，积极参加党组织的活动。

坚持以优秀党员的标准来规范自己言行，认真完成党组织交给的任务，牢记党的根本宗旨，积极贯彻“科学发展观”，认真践行两个“率先”，努力做到乐于奉献、勤于学习、严于律己。

认真参加保持党员先进性活动，对自身进行自我批评和反省，进一步规范自己的言行。

通过政治理论学习，我进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己，提高自身的思想修养和业务能力，常年超负荷工作，爱生敬业，以校为家，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。

虚心向同行其他教师学习，努力提高自己的业务能力，与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高。

教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。

自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。

XX年至XX年年度考核连续六年被评为优秀。

其余各年均为合格。

（二）、教育教学能力和工作业绩---精心施教，成绩突出

　　从踏上工作岗位的那一天起，我就告诫自己：

我的懈怠就是学生的失败。

我要以我的不懈努力和学生的勤勉共同创造学生美好的未来。

在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。

采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。

并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和学校组织的教学督查的一致好评。

在剑阁县“新课程理念下课堂教学竞赛活动”中，我的展示课被评为县一等奖。

由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对化学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。

教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。

　　自XX年至XX年的教学工作中，我连续六年担任毕业班教学工作，所教班中考的化学成绩均位于县27所同类学校的前10名，XX年所教化学获全县同类学校第三名，XX年所教七年级历史成绩居全县所有班级的第一名，所带XX届学生上重高15人有5人上了重点大学。

XX年承担县教研室期末质量检测命题任务。

　　我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。

XX年在市初三化学竞赛中指导20人参加广元市化学基础知识竞赛获优秀辅导员奖，XX年参加了剑阁县青年骨干教师培训班，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效。

XX年指导学生参加化学竞赛，其中母晓红同学获市二等奖。

　　（三）、班主任工作——倾心教育，为人师表

　　师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。

作为一名教师，要懂得热爱学生。

因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。

自己始终认为作为一名教师在教学过程中对学生的情感，直接影响着学生的学习态度、学习兴趣。

一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。

因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，肯定、鼓励他们，注意与学生心灵的沟通，努力成为他们的良师益友。

凭着无私的爱，与学生建立起了和谐融洽的师生关系，使学生更好地完善自我、发展自我在平时工作中，坚持以“真心、耐心、细心”的工作作风严格要求自己，做到科学管理，民主管理。

注意建立完善的班

　　级管理模式，重视对学生干部能力的培养，做到让学生自我管理，对每一名学生一视同仁。

从培养学生的全面素质入手，注重对学生成长内在动机的唤醒，发挥学生的主体能动性；从培养学生的责任感入手，使他们变“要我学”为“我要学”；注重学生创新能力的培养。

　　我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。

我谨记陶行知先生的一句话：

捧着一颗心来，不带半根草去。

任现职17年来，我年年当班主任。

在班主任工作中，我全身心地投入，以“热诚、踏实、细致”的作风要求自己，对每一个学生负责。

在教育上讲究科学性、实效性和针对性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。

我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺、留守儿童等）的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了大量心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。

长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

在各任课老师密切配合下，所带的班级：

干部能力强，班级风气正，学习气氛浓，凝聚力强，考试成绩好多次被评为校优秀班集体。

　　（四）、教学研究和继续教育——潜心钻研，大胆创新

　　任现职以来，特别是XX年作教科室主任以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。

积极组织学科组、备课组活动，与老师一起钻研教材、教法与学法。

举行大量教改理论专题讲座，使我校教师彻底洗脑，更新教育观念，为全面提升教师业务能力，提高学校教育教学质量夯实了基础，使我校教学质量考核名称在近几年一年一个新台阶，获得教育局教学质量考核进步奖。

同时能及时总结自己的得失，坚持每期至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。

其中教学论文《培养学生化学实验能力之我见》获教育部基础教育课改中心全国中学理科教师论文二等奖；《速度时间兼顾，兴趣能力并举》获广元市教科所一等奖。

《浅谈作文教学之我见》一文在剑阁县骨干教师培训班上交流。

此外，在学校组织的教育科研活动中，我写的论文也多次获奖。

正是勤于思考总结，才使自己的教学水平不断得到提高。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”在工作中我深知：

要给学生一杯水自己就必须有一桶水，只有不间断“活水”补充、更替，才有生命，才有活力。

因此，在完成教学教育工作之余我一直坚持自学。

87年参加工作后，我于XX年至XX年参加四川职业技术学院函授“计算机科学与应用”大专学习，并圆满毕业。

任现职以后，在知识高速发展的今天，我坚持进修学习，积极参加上级主管部门的各项学习培训活动。

并先后通过

　　了县级骨干教师培训、中小学教师信息技术培训、小学教师课改培训、中学教师课改培训、中层干部培训、毕业班教师培训、教师五项基本功培训，均取得合格证或上岗证，普通话测试获二级乙等，五项基本功中“组织教育活动”与“教具使用制作”通过三等级，其余过四等级。

　　（五）、指导青年教师工作——扶持后辈，共同进步

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

作为县级骨干教师、学校教科室主任，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训教师的工作。

可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。

在XX学年与年轻教师李自明结成对子，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他在成长过程中少走了不少弯路，在短时间内成长为一位优秀的老师。

同时，也对校内其他的教师给予悉心指导，自己积累和整理的材料也给他们无偿共享，使他们的课堂教学效果有了明显的提高，受到学校老师的一致肯定。

　　（六）、分管工作——尽心尽职，成绩显著

　　自XX年担任长岭小学教科室主任以后，在上级领导的关心帮助下，本人深知教育科研工作的好坏直接关系到学校的发展，特别是在今天基础教育改革正全面推进，教育教学观念不断更新的教学环境下，学校教科室工作落后了则教育教学质量一定滞后。

因此，我除自身积极参加各类培训时时学习教育专著外，并把自己的学习心得体会与老师们交流，时时不忘加强我校教职工的学习与培训，经常举行说课讲课评课活动和专题讲座，努力提高全体教师授课能力和水平。

通过近几年的不断提升，造就了一批教育教学的中坚力量，在近几年县教育教学质量检测中我校质量有了大幅提升，由原来的倒数上升至中靠前，获得县教育局“教学质量进步奖”。

在此期间我还同时分管学校毕业班工作、中等职业技术学校招生工作、学校师生食堂管理工作。

XX年九年级中考成绩，七科除语文排第二名外其余六科均排公兴教办第一名，教科室工作XX至XX学年年度考核排全县同类27所学校第一名，中职招生工作获县优秀奖,食堂管理得到学生及家长和老师们的良好口碑。

　　回顾二十几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全身心地付出了，虽然也曾伴随有失败与无奈，但更多的是成功的喜悦和满足的微笑。

我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。

学海无涯，艺无止境。

今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。

　　长岭小学张海生

　　XX-10-4

　　篇四：

申报中学教师中级职称述职报告

　　申报小教高级职称述职报告

　　尊敬的各位评委、老师：

　　你们好！

　　本人姓名：

；性别：

女；学历：

大学本科；本人1998年7月毕业于四平师范学院，于当年8月在大口钦镇前团小学任教,XX年调入大口钦镇中心校任教。

自XX年8月以来在大口钦中学承担数学学科的教学工作。

1999年取得小教一级教师专业技术资格。

这些年来，在学校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，各方面都取得了较大的进步，现在将本人自担任小教一级教师以来的工作情况作如下的述职。

　　一、思想情况

　　本人思想积极上进，政治立场坚定。

忠诚党和人民的教育事业，注重加强师德修养，为人师表，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为教育事业做出自己的奉献，并在教书育人中做出了一定成绩。

　　二、业务能力

（一）潜心教学研究，教学效果显著。

　　1、勤奋钻研，勇做研究型教师。

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

在积极参加各项继续教育学习的同时，我勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务。

精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

多年来，自己积极投入到学校数学组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功。

我主动地承担学校的公开课和一些教学比赛任务，在XX年6月龙潭区初中首届说课比赛中获得三等奖；在XX年6月获龙潭区青年骨干教师“信息技术与学科课程整合”优质课三等奖，XX年我参赛的课《探索规律》在省教育科学“十五”规划课题优质课评选活动中获得二等奖，XX年6月我参与实验的子课题《大中学生品德评价的深化研究》通过鉴定验收，准予结题。

同时组织所教班级学生参加教育部门组织的比赛，取得一定的成绩。

1999年5月我获得99海峡两岸珠算通信比赛优胜奖；XX年我获得首届“提前读写杯”优秀指导奖；XX年和XX年我获得全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；

　　2、正是通过潜心钻研教学业务和积极参加继续教育学习，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，在1999年镇毕业班统考中我所教的班名列第一，这是我教育生涯一个美好的开端，鞭策我更加积极努力，我一边向老教师学习，一边摸索、总结经验，在不断的磨砺中，我逐渐适应了小学的教学方式，XX年，XX年，XX年镇级统考均为第一，XX年春我调入大口钦中心校任教，那时孩子刚刚两个月，我放弃还有一个月的产假，把孩子交给母亲照顾，因为我知道教育需要我，学生需要我，我要迎接教育生涯中又一个新的挑战。

因为是小学第一次并校，面对众多来自不同学校打乱重分的学生，又是特别有主见的毕业班，学生个性差异又特别大，我曾经苦恼过，也曾经失眠过，如何把班级管理好，让学生能和谐融合在一起？

成了我要面对的问题。

为了让学生思想稳定下来，我与他们在一起吃，一起玩。

在友好的接触中，观察学生，了解学生，宽容与理解打动了学生，终于班级走向了正轨。

功夫不负有心人，在期末统考中，我班成绩名列第二。

同时在六年级教学时我注重培养班级学生自学数学的能力，在潜移默化中他们领悟我的思想，掌握了学习数学的方法，这对他们初中的学习有很大的帮助，如以前在我校学习的阎仪迪、阎拓、付宇、武鑫等他们的数学成绩可为

　　学年的娇娇者。

XX年因工作的需要，我有幸来到大口钦镇中学工作，在“我工作、我快乐”的理念影响下，我的教学之路越走越宽阔，因为我得到校领导的关心照顾，得到领导的栽培，得到领导的赏识，每天忘我地工作着，备课，查资料，上课，批改，辅导，忙得不亦乐乎。

正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。

因此，任职以来，自己所担任的班数学科教学都取得较为可喜的成绩。

还依然记得XX年冬天，天特别冷，学生正直初三，每次晚课都是爱人来接，当我们到家时浑身全部是霜，真象个雪人似的。

不过，再大的风雪，再大的困难，也挡不住前进的信念。

只有付出，才有回报。

XX年中考学生的数学成绩优异，向家长和学校交一份满意的答卷。

（二）、乐于班级工作，教书育人效果好。

　　多年的教育经历让我牢记：

“教人求真，教人向善”。

著名教育家陶行知先生说过：

“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

”作为班主任，我认真学习班主任工作理论，敢于尝试，并虚心向有经验的教师请教学习，不断提高敏锐的观察能力和细致的调查研究的能力，增强工作的预见性，减少工作的盲目性，掌握工作的主动性。

自从1999年参加工作以来，我长期担任班主任工作，在XX年、XX年我教的班级被评为龙潭区三好班级，承蒙领导信任，我有幸当上中学班主任。

我深知责任重大，但我更深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”我处处以身作则，以情感染学生，以行动教育学生。

所以我的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《日常行为规范》和《学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。

自己还坚持“勤”字开头，做到间操勤跟班，早自习勤跟班，平时勤下班，使班风建设得到加强。

除此之外，我还十分注意后进生的教育转化工作，“牵一发而动全身”，个别教育成了我在班主任工作中的一个重点，在个别教育时针对学生的思想脉搏和心理特点说话，做到以理服人，以情动人。

XX年我接任的班有个由原中心小学学生，名叫裴心桐，他基础极差，经常无故旷课，随便出入街里的游戏厅，并与教师争吵，其父母将他送到我们六

（2）班就读。

当我了解其情况，先做好其思想工作，一发现其优点，马上给予表扬。

一向与教师作对的他在我的鼓励下，渐渐感受到师爱。

因为他的缺点太多，难免有时犯错误，有好几次又忍不住跑到游戏机厅去打游戏，但我还是以宽容的态度跟他讲道理，并给了他一个班级登记作业的职务，用我的日常事务使他认识到老师的确无时无刻不在为学生操心，使他感悟到做教师是那样的艰辛。

经过半个学期的转化，裴心桐同学在后阶段认真遵守纪律，不断取得

　　进步。

更可喜的是，他的转变影响了全班同学，使整个班班风稳步优化，学风优良。

在最后的升学考试中，裴心桐同学的语文、数学成绩都达到了及格。

所以对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们