在优秀教师事迹报告会上的讲话.docx
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在优秀教师事迹报告会上的讲话
在优秀教师事迹报告会上的讲话
在第二十个教师节
暨优秀教师事迹报告会上的讲话
罗茂全
同志们:
任书记刚刚到任，在千头万绪、异常繁忙的工作之中专门安排时间带领各位领导来到这里，隆重举行庆祝第二十个教师节暨先进事迹报告会，充分体现了县委、人大、县府、政协的领导对教育的高度重视和深切关爱。
此情此景，我相信在座的各位同志都会心潮激动，倍感尊师重教的浓浓深情。
在此，让我们用热烈的掌声向他们表示衷心的感谢和崇高的敬意！
同时，我还要代表局党组向今天受到表彰、奖励的同志们表示热烈的祝贺，向为仪陇教育辛勤工作在教学第一线的同志们致以节日的亲切慰问，祝全体教职员工节日快乐。
当前，我们的教育工作面临着许多困难，但同时也面临很多机遇与挑战。
任书记的报告给我们深刻地分析了当前的形势与任务，提出了明确的目标和要求，寄予了深切的关怀与希望，大家一定要深刻领会、振奋精神、不怕困难、抢抓机遇、开拓进取，努力推动仪陇教育事业健康发展。
今天，一大批在我县教育工作中作出显著成绩的先进工作者获得了县委、县府的表彰，他们中间，有忠于职守、勇于开拓、治校有方的各级各类学校领导；有倾注爱心、精心育人、取得优秀教育教学成果的普通教师；有埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨、几十年如一日无私奉献的老同志；也有初涉教坛、脚踏实地、谦虚好学、成绩优异的教育新兵。
几位报告者更是我们教育队伍中的先进代表，他们的先进事迹是我们七千教师爱生敬业、默默奉献的缩影和典范。
他们身上集中体现了新时期师德高尚、业务精湛、充满活力的教师风貌，他们为仪陇教育作出了突出的贡献。
每位教育工作者要以他们为榜样，虚心向他们学习。
学习他们乐于奉献、团结协作的集体主义精神；学习他们勤于工作、认真负责的实干精神；学习他们敢于创新、不断开拓的进取精神，学习他们淡泊名利、甘为人梯的奉献精神，不断增强创新意识、责任意识和主人翁意识，团结拼搏，积极主动地为仪陇教育的发展献策出力！
同时希望今天受表彰的同志能以此为动力，戒骄戒躁，更加严格要求自己，积极工作，再接再厉，为培养更多更好的合格人才、为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
作为一位教育工作者，应自觉坚持和弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，淡泊名利，甘为人梯；以“一切为了学生，为了学生一切”作为工作的出发点和归宿；把群众赞不赞成、满不满意、拥不拥护、高不高兴作为衡量教育工作优劣的重要标尺。
因此，每个学校都要认真抓好“三项建设”，深化“三项改革”，大力推进“三项工程”，严格管理，科学育人，努力提高教育质量和办学水平，内强素质，外树形象；每位教师要志存高远、严谨笃学，教书育人、爱岗敬业，不断追求、与时俱进，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。
一年一度秋风劲，不是春光胜似春光。
我们的事业前程似锦，我们的工作因克服万难、拼搏进取而更光荣神圣。
我相信在县委、县府的正确领导下，在人大、政协的监督指导下，我们上下一心，团结奋斗，就一定会取得教育的新胜利，一定会为教育的发展树起一座座新的丰碑。
再次衷心祝愿大家身心健康，百尺竿头，更进一步！
迈好成功的第一步
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
今天是咱们一年级新生的第一次家长会，在此，我代表各位任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任和厚爱——把你们的孩子交到我们的手中。
我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们在此隆重举行一年级新生家长会，就是想请家长配合学校共同帮助孩子做好幼小衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。
我班有学生69人，其中男生39人，女生30人。
多数学生还没有养成良好的听课习惯，年龄小，不懂规矩，给我们的教育教学工作带来很大难度。
所以我要谈的话题是：
一、做好幼小衔接工作。
各位家长，你的孩子放在我们班，我们作为老师会努力教好书，教育好孩子，但也需要你们的密切配合，家庭教育不可忽略。
家长是孩子的第一任老师，你们的言传身教对孩子来说十分重要。
我认为，家长不要过分看重孩子的成绩，思想、行为、品行教育同样重要。
我们不能为孩子少考一分、二分而狠狠批评或打骂孩子，这对孩子是有害无益的。
我们应该着重教育，和孩子讲道理，平时多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。
我们在座的都是孩子的家长，可怜天下父母心，谁不盼望孩子能成才，那就需要我们的共同努力！
1、给孩子一份好心情 孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。
除了在物质上做好准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。
让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。
平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。
家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：
“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！
”，这些方法可以有效保持孩子的有益学习动机。
2、培养孩子的时间观念 很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁。
较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。
从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。
学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。
必须保证学生7：
50以前进教室交齐作业，不影响孩子8：
00准时上课。
家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。
培养孩子静心学习的好习惯。
在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。
比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾好书包才能去看电视或玩耍。
有些家长自从孩子上学后就不再给孩子自由活动的时间，这样做是不科学的，应该给孩子一定的时间自己去支配，但要加以引导。
要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
3、入学需要具备良好个性品质
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。
他们需要相关的个性品质，来适应学校生活。
其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。
自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。
动力——要培养学习动力，培养孩子广泛的兴趣和探究的欲望，增强孩子的求知欲。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣，鼓励孩子主动发问，切忌类似“怎么那么多问题”的反感情绪的语言。
毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。
如：
知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人友好相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。
学会宽容他人。
4、入学前的安全教育
孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。
上下学路上的安全常识要记牢。
不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。
家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。
小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。
要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助应急方法。
在校园内要自己学会保护自己。
孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。
他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。
比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。
家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
。
独自在家时要注意安全。
家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。
同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。
5、培养孩子良好的习惯
很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！
”
孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。
但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。
这种做法是不可取的。
久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。
孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。
孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。
您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境：
给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
学具的准备：
书包、文具盒、直尺、削好的hb铅笔5支、橡皮（没有图案的）。
所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。
孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。
家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
不要“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。
例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。
为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。
这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。
据多来年的教育教学经验告诉我们，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。
而好的习惯可以成就一个人。
所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。
如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。
不要随意更换作业本。
生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
最好不带卡。
体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
二、对家长的几点要求
1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作，使学生很快进入角色。
2、家长要培养学生的处事能力，要让学生能自己管理自己，该带的东西一律由学生自己带齐，上课时不要总给学生送东西。
3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，家长要做好示范，进校必须衣冠整洁。
学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。
没有特殊情况，家长不要进入学校。
放学后，请家长按时来校接孩子，并且站在校门外幼儿园门口等待，不要堵住校门通道，影响学生进出。
建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。
若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师。
4、排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。
请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。
等老师进一步了解学生的性格后，还要做个别调整。
一般是一月调整一次。
如果孩子视力有问题，一定要自己想办法解决。
5、班干部的任命是在老师的观察后进行，尽量做到人尽其才。
现在先暂时任命，以后会有调整，请您不要多虑。
6、值日配合。
孩子小，劳动少，请家长帮助孩子学会扫地，拖地，抹桌子等任务。
这也是培养孩子从小做事就要有责任心，同时也锻炼了他的能力。
7、现在要求学生学会听记作业，养成良好的听的习惯。
8、有事中午和晚上打电话，学校有纪律规定，上课不准接打手机，有急事
发短信。
9、书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。
学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。
此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
10、准备一个水壶和一块抹布及卫生纸。
小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，水壶要实用，不漏水，易打开。
另外要准备一块小手帕和一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
三、辅导孩子学习
1、学生已学过的要求会认的生字。
每天晚上抽出5-10个生字让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。
还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。
如果您有时间，帮孩子做一下笔录，将来把他的作品装订成册，作为孩子的成长记录。
2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上或作业本上签字。
这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。
3、关于拼音学习。
今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字。
所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的。
4、写字表里要求掌握的生字，必须能够听写。
5、学生给您讲故事时，要倾心去聆听。
老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。
这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕学生讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：
“真好听，下次讲得再好一点，好吗？
”“真不错，我的孩子会讲故事了。
”“真了不起，下次再努力讲得更好。
”千万别说：
“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。
”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。
”这样做会伤害孩子的自尊心。
给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。
毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。
我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。
6、语文中的有些内容需要家长的大力配合。
比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。
这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。
因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。
并且在满街的广告语中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。
这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。
可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。
这样做，可以激发学生的识字兴趣。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题，我们会为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。
在即将开始的小学生活里，我们将用我们的爱心,悉心地呵护您的孩子，我们会尽心传授我们所有的智慧和知识，与他们一起成长。
我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子……相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个学生都会健康快乐幸福地成长的。
情浓中秋
人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。
中秋合家团圆，是中华民族的传统习俗。
拎一盒象征团圆的月饼，怀疑分浓浓的中小情节，走进父母期盼的目光，走进热乎乎的天伦之乐，去延续流传千古的中秋佳话，去维系源远流长的传统美德。
撩拨人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在“千里共婵娟”的幸福之中……
然而，xx却有多少位员工远离故土，默默的奋斗在工作第一线，创造着一个又一个辉煌。
但是，xx是大家的xx，是所有xx人的家庭。
为了鼓励、慰问工作在各个岗位上的蓄水池人员，xx人随着“同一首歌，同一个愿望”走在一起，所有期盼着“天涯共明月”的浓浓深情，拉进了xx所有蓄水池人员大团圆的距离，在总部培训部的领导和倡议下，全国蓄水池中秋团拜会就在诸多人的翘首期盼中微笑的走来了！
虽然短短的团拜会只有四个小时，但是台上一分钟，台下十年工。
我们在精彩的四个小时里面看到了全国各分部所有蓄水池员工的风采！
他们是那样的神采奕奕，他们又是如此的斗志昂扬！
xx的队伍就是这样年轻，就是这样自豪。
“雄居高山之颠，搏击蓝天之上。
振奋起之羽翼，展雄伟之宏图！
”我们有鹰一样的个人，雁一样的团队！
这才是xx人，xx人有着鸿鹄之志，时刻准备着迎接暴风雨的挑战！
这次团拜会，在培训部的带领下，各分部都进行了精心的准备。
大连分部虽然只有两名蓄水池员工，但是麻雀虽小，五脏俱全，这两位蓄水池员工均为莹销中心的业务人员，面对十一大战的工作压力，他们仍然以乐观的心态迎接每一天的工作和生活，耐心、认真的为我们的团拜会做着准备。
努力了不一定会成功，但是不努力就一定不会成功。
所以我们丝毫不在意结果是怎样的，只要我们参与了，尝试了，挑战了，我们就是成功。
蓄水池员工的中秋团拜会虽然结束了，但是带给蓄水池人员心中的温暖是永远也不会消失的。
在xx这样一个大家庭之中，有这么多优秀的人才。
这许许多多志同道合的朋友相聚在一起，为着共同的梦想而奋斗着。
xx养育了一方人，培养了一方人。
相信在这样一个温暖的大家庭之中，所有的蓄水池员工都能够尽可能大的挖掘自己的潜能，创造出更大的辉煌！
我们年轻，所以我们有梦，因为我们是xx人，所以我们优秀！
世界是属于我们的，未来将由我们去主宰！
感谢总部精心培养的蓄水池人员，我们期待着XX年的中秋，期待着下一次的团聚！
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