《弟子规》读书心得体会10篇.docx
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《弟子规》读书心得体会10篇
《弟子规》读书心得体会10篇
《弟子规》读书心得体会10篇
《》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》"学而篇"第六条"弟子，入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，那么以学文"的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守那么标准。
下面由给大家《弟子规》读书心得体会，欢送大家阅读参考。
假期里我读了一本名字叫做《弟子规》的书，熟读的过程使我渐渐感悟了《弟子规》的意思。
原己觉得只要听父母老师的话就行，但读完这本书后才发现做人要有这么多的规那么，因此，想做一个受人敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。
我就说一说我读后的感受。
首先是〈入那么孝〉，这里主要是教育我们如何孝顺父母、亲人。
他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲，用自己的真心去爱他们。
因为，毕竟是他们生下了我们，养育了我们，我们总不能忘记养育之恩吧，更何况天下没有不爱儿女的父母!
弟子规里面也有写到“亲爱我，孝何难，亲恶我，孝方贤。
”它的意思是：
不管父母、亲人爱不爱你，用什么样的方式对待你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
其次是〈出那么悌〉，它是教我们怎么和别人相处的。
比方“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
”意思是：
兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦，就少了父母亲的一份担忧，就等于是孝敬父母了。
所以，我们一定要和兄弟姐妹们和谐相处，这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到快乐，我们也会因此更快乐的。
〈谨而信〉，我们生活中做什么事，时时刻刻都要谨慎。
俗话说：
无规矩，不成方圆。
穿衣服要系钮扣，要整洁，还要符合自己的学生身份；无论是说话做事都要适可而止，否那么容易被别人“说闲话”。
尤其是不应该在背后议论其他人的长短，这样是不道德的。
人要宽容大方，老实可信，远离私心杂念，力求心胸宽广，这样才会健康快乐。
仁，代表仁慈、亲仁。
对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈，对同事仁慈……
现在什么人都有，但有几个是做到“仁”的?
俗话说的好，人无完人吗!
多接近有德行的人，只要我们尽量做好自己应做的，并把握好分寸，至于别人怎么说怎么做，那就是他们的事情了!
《弟子规》又一次让我更深的懂得了做人、做事的道理，可光知道还不行，还要学会做。
怎么才能做呢?
学知识。
怎么学呢?
学习可分为直接学习和间接学习，我们可学别人的，别人的也不一定全对，把他们当成自己的一面镜子，我们要“取其精华，去其糟粕”，该学的学，不该学就不学。
我觉得《弟子规》对我们的成长很有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
读了《弟子规》，让我知道了从小就要学会做人，面且老师说这是最大的的事情。
其中·弟子规·圣人训·首孝悌·次谨信·泛爱众·而亲仁·有余力·那么学文·是全文的中心。
学习《弟子规》，让我懂得了怎样做人处事，懂得了要尊敬长辈，懂得了要关爱别人。
听了陈老师的讲课，让我学会了守纪律，学会了体谅别人，学会了干家务，明白了自己事情要自己做。
这段时间在陈老师的的引导下，我坚持每天读背经典，做家务，早晚问候爸爸、妈妈，见到老人主动行礼，见到叔叔阿姨主动问好，爸爸、妈妈和身边的人都夸奖我越来越有礼貌了，表扬我是一个懂事的好孩子。
我开心极了，感到很自豪。
我知道，我能有这样的进步，都是学习《弟子规》的结果。
以后，我要把这个好的习惯保持下去，做一个品德高尚的人。
同时，我要争取读更多的经典、读更多的书，不断丰富自己。
在这个愉快的暑假之前，邝老师让我们背《弟子规》，这样可以懂得各种场合的礼貌。
背了《弟子规》以后，我知道了《弟子规》主要讲的是要孝敬父母、尊敬长辈，兄弟姐妹之间要有爱、日常生活中的行为、做人要有信用等……
其中我最有印象的两句话就是：
父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。
这两句话的意思是：
爸爸妈妈呼唤我们的时候要马上容许，然后去做。
还有爸爸妈妈教导我们的时候要恭敬地听，爸爸妈妈说我们不好的地方的时候要赶紧接受。
以前妈妈爸爸批评我的时候我经常说：
“真是的，这么不耐烦，哼！
”然后跑到我的卧室里面生气。
读完《弟子规》这本书以后，当爸爸妈妈再批评我时，我虽然也会说气话，可是不会跑到房间里去生气了。
即使跑到房间里去生气，也不会像以前那样气的那么久。
爸爸妈妈都称赞了我。
我开心极了！
我一定要遵守《弟子规》里面的各种教导和礼仪。
通过近一年来车站组织学习《弟子规》，我们非常荣幸地接受了传统文化的教育和熏陶，有了深刻的人生感悟。
《弟子规》让我们从思想上树立正确的观念，养成良好的习惯。
《弟子规》是传承儒家经典文化的作品。
从孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等方面阐述。
首先放在第一位的便是孝道。
俗话说“百善孝为先”，一个人首先要孝敬父母，孝敬父母是让他们在晚年的时候不再操劳，不再替我们担忧受累，也不要让他们做空巢老人，孤独寂寞。
多抽出时间看望老人，照料他们的饮食起居，给予他们家的温暖和关爱，心里上的宽慰，这也是一种孝道。
血浓于水，兄弟姐妹同是一家人，对长辈尊敬，保护晚辈，做到谦虚礼让，长幼有序，这样才能使家庭和睦，社会才会安定团结。
其次在外要珍惜朋友及我们身边的人。
另外《弟子规》讲述了日常起居的行为标准。
“衣贵洁，不贵华。
”穿的衣服干净整洁就可以，这样给人以清新之感，无需高档华美，更不能相互攀比，我们仅需保持真正的自我，做最好的自己。
爱你本来的样子，不管是什么人，我们都要互相关心、保护和尊敬。
人无完人，再优秀的人也会有他软弱的一面，别人短处不应到处宣扬，应当取长补短。
仁爱宽厚，以德服人。
言而有信，言出必行，与人坦诚相待。
今后在工作中，要保持谦虚的态度，多向身边的领导和同事学习，不断提高自己的业务水平。
再次，养成良好的工作习惯，细节决定成败。
如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事，都注重细节，把小事做细、做透、做好，那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。
“但凡人，皆须爱，天同覆，地同载。
”这也许是仁爱的最高境界。
因为爱自己，所以爱父母，因为被人爱，所以爱人，因为爱生命，所以感恩爱。
我们生命有限，但爱是无限的，因为爱，才会老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
爱周围的人，爱这个世界。
只有这样，这个社会才能变成和谐的社会，这个世界才能变成和谐的世界。
通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。
能认真读过学习过，用心去做，并且养成良好的个人习惯，便可终身受益。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，对一个人的成长来说，是十分必要的。
我看了《弟子规》里面的“护生爱物篇”里面有一句话叫：
“放生不杀生，保护小生命。
生态保平衡，美化好环境。
”给我感触很深。
下面我就讲一个发生在我身边真实的。
记得有一次，我去郊外的爷爷家做客，正在外边玩的时候，我突然看见有个爷爷在拉网，我跑过去问爷爷：
“这是什么啊？
”那个爷爷得意地说：
“不懂了吧，这是粘网，是专门粘小鸟用的，一天能逮十多只呢！
”这时，我看见粘网上已经有三只小鸟了，他们在痛苦的挣扎着，却一动也不能动。
那几只小鸟好似在无助的看着我，乞求我的帮助，我真想立刻就把它们放了，可这事还得经过爷爷的同意，我突然想起了《弟子规》所讲的“保护生物篇”，便委婉的对爷爷说：
“爷爷，您知道弟子规这本书吗？
里面都是你们这些老一辈对我们的教育和忠告，里面有告诉我们要孝敬父母、尊老爱幼的，有培养我们小学生优良品质的，还有一篇讲：
‘人假设爱惜生命，也是替天行道的善事呢。
’你看，让我们也来做一回善事吧！
”
爷爷听完以后，半天没有吱声，他不情愿的把小鸟一个一个的从网上摘了下来，放飞了。
做完这些事后，他说：
“我还有事，我先走了。
”说完，他便急匆匆地离开了。
过了几天，听爷爷说，他的粘网已经被车=撤走了，我心中的一块石头终于落了地。
同学们，那个爷爷有实际行动改正了他的过错，成了一个善良、有爱心的人，我们是不是也有破坏环境和生态平衡的行为呢？
让我们共同从自己做起，做保护动物，保护大自然的小卫士吧！
《弟子规》是中国古时的蒙学课本，讲述着古代文明人和平民百姓的故事。
它可以让现代人感受到古人对老人的尊重、对父母的孝敬。
在这本书中给我印象最深的是：
“待婢仆，身贵端，慈而宽。
”这就话讲述着一个感人的故事：
“东汉时期的一位丞相叫刘宽，他总能体谅犯错的部下，不生气，不发火。
有一次，刘宽的夫人想试探一下他，就让侍女给他端鸡汤，在他接鸡汤时，成心失手，鸡汤刚好洒在刘宽刚穿好的朝服上。
想不到刘宽竟然没有发火，而是关心是女烫伤没有。
在现代，和刘宽的君子风度恰恰相反，一些单位的上级领导，从不宽待下面的职工，当职工犯了点错误，就会在大会上严厉批评，而不像刘宽那样宽以待人。
这个故事让我懂得：
人要做到仁慈宽厚，才是完美的。
也让我懂得了宽容他人是一种美德。
”事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
物虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
“
这段话的意思是：
纵然是小事，也不能任性，擅自做主，而不向父母亲禀告。
如果任性而为，容易出错，就有损为子女的本分，因此让父母亲担忧，是不孝的行为。
公物虽小，也不可以私自收藏，占为己有。
如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定会很伤心。
而我平时就很任性，经常擅自做主。
有时候妈妈让我做事，我喜欢了才做，不快乐就不做，让我去买东西，我有时还不经妈妈同意就买些自己想要的东西。
有时候爷爷奶奶给我的钱，我就藏起来，不告诉妈妈，自己拿去买一些小玩具或者是小食品之类的。
我知道这么做是不对的，妈妈其实也不是不让我拿零花钱，妈妈只是让我自己学会怎样正确花钱，不买不合格的玩具或者小食品。
现在我渐渐长大了，我知道我有做的不对的，我以后要学会管理自己，这样就不会让父母担忧了。
按公司要求，我背完弟子规;接着，按公司要求，写心得体会。
相同的是：
公司要求。
两者的不同之处，是：
按公司要求背弟子规时，我感到迷茫无奈;但在按公司要求写时，我觉得确实有一些有意义的话要记下来，以留后用。
第一感：
弟子规只是一个根底，但它将带给我们一个真正的人生。
从很早时听说弟子规开始，我就是一个不喜欢弟子规的人。
因为我最不喜欢拘束自己，尤其不喜欢拘束自己的思维。
我认为社会的创造性对格局、对细节、对具体、对方法的放任思考，并最后对所有的思考信息形成融会贯穿。
这才是做事之道。
正是这个思维导致了今天的我──集大失败与小成功于一身的综合体。
xx年的生活和工作生涯里，我以上述思想为指导原那么，做了很多值得记忆的事情，但也经历了太多的人生曲折。
在背弟子规的过程，我突然发现，其实在我不拘一格做事的思维里，缺乏一个根底的生活工作准那么。
这是影响现在的深层次原因。
因为工作的目的是生活，工作的目的决不是工作。
否那么，会出现各种各样的家庭问题，以至延伸至工作问题。
弟子规只是一个做人的根底，并不是很高的要求。
但有了这个根底的生活原那么，我们将走进一个真正的人生。
看看我们的许多误区吧
“有余力，那么学文”，而我们呢，可能更多的是“有余力，那么孝悌”。
工作忙成为不回家的极为正当的理由。
总叙说得好，首孝弟，次谨信。
也就是说，“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”，是排在余力学文前的;对父母的“冬那么温夏那么凊晨那么省昏那么定”也是排在余力学文之前的;“亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝”也是排在余力学文之前的;“长呼人即代叫人不在己即到”也是排在余力学文之前的;“冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽”也是排在余力学文之前的。
而我们，可能都在或多或少地违反着这一大的原那么。
弟子规不是信仰，是一种做人的准那么。
换句话说，不做好它，没信仰，可能会没了做人的底线，或说可能会缺德。
第二感：
弟子规十分细致。
看短实长，看粗实细。
1080字看似短，其实它包含了长达一生的生活智慧。
孝悌谨信，爱人亲仁，余力学文──可以作为我们几十年生活的根底准那么。
1080字看似粗，但它告诉了我们生活的每一细节。
它告诉我们“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”，它告诉了我们“冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽”，它告诉了我们要“缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱”。
它告诉了我们“房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕复原处”。
你难道没有一种细致入微的感受吗?
第三感：
背，这才是真正的理解!
!
!
不要说：
“我理解了，就可以背不过。
”其实错了。
背过了，理解一定不同。
相信这句话──先接受才有理解。
你都没完全接受，何谈理解?
当你背过，当你能合上书，依然说出来原话时，你会感到这是一个十分奇妙的过程。
你就好似突然理解了一样。
其实，我们很多人，同丧失了很长时间的弟子规一样，也把“背诵”丧失了正是对背诵的丧失，造就了我们现在的急躁。
似乎什么都知道，但什么都说不上来。
第四感：
综合感觉。
礼节是多么的重要。
恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
对好坏善恶的态度。
等等。
其实，有了这个做人的根底，成功将会水到渠成。
也许，成功仅此而已。
而已!
而已……
感触发完了。
再背一遍吧。
背过了，那就力行下去吧。
近期，根据公司要求，部门组织员工学习了《弟子规》，通过学习《弟子规》，使我了解到这是一部中华传统文化的经典，有着弘扬和建设中华民族精神的作用，是我们民族的灵魂。
它全面系统地阐述了做人、处事、交友、尊老、爱幼等道德行为标准。
对当今建设文明和谐社会是百益而无害的。
它能胜于法制强行，它能在人的心灵上起到道德言行的约束，它能唤起人们的“仁爱”“慈悲”之心，从而能树起人生的正确坐标，远离是非避邪之路。
弟子规让我们学习怎样和他人和谐相处，养成一种尊敬他人的良好习惯。
弟子规提高了人们的思想道德素质，让人们树立起正确的'伦理道德和人生观，同时对我们现实生活有着重要的指导意义。
我想，一个人无论是在生活中还是在工作中，总要不断完善自我，培养良好地道德情操，才能赢得人们的尊重，适应社会开展潮流，从而更好地解决各种开展难题。
而《弟子规》中所讲的道理，正是教人伦理纲常的最根本的常识，今后，我要进一步深入反复读诵《弟子规》，真正了解弟子规的精髓，从中学会做人处事的道理，提高自身修养，指导工作实践。
俗话说，书读百遍，其意自现，通过反复学习弟子规有关内容，使我深刻体会到做人父母的要重视和培养道孩子的品德素质，从《弟子规》学起。
让他们接受古圣先贤的教育，令其明辨是非，善恶，尊老爱幼。
自己要以身作那么，处处为孩子作好表率，引导和启发孩子们的“孝心”、“爱心”和“感恩心”开拓孩子们的道德智慧，为他们传授圣贤教育的典范。
对个人而言，要真正了解和掌握弟子规深刻内涵，同时把这些根本道理运用到工作实践中，相信我的工作会有一个新的起色。
总之，我认为《弟子规》是圣贤教育的指南，它不但适用于家庭教育，并且还适用于各阶层不同年龄人的学习和效仿。
是正规人生纠正错误的良方，在工作实际中，就是要正确理解和运用弟子规中所阐述的道理，使其成为自己工作实践中的指路明灯。
在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅。
其中有些道理很简单，但就是没有真正去体会其中的道理。
因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。
《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。
通过对《弟子规》的学习我有三点体会：
第一做人要懂得感恩。
对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入那么孝》感恩之心表达在一个“孝”字上，“父母照应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的根本要求，但我却有很多没有做到。
通过这次学习，希望自己在今后的学习和生活中加倍努力，希望能给操劳的父母幸福的生活。
以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还常常去找自己地父母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相反却总是带给他们烦恼。
通过学习《弟子规》我发愿：
无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！
第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。
恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。
“满招损谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”，虽然从小就念过许多这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，反而常常争强好胜，骄傲自满。
想一想骄傲自满确实给自己带来了很多损伤，也让自己落后于别人一大截。
在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和睦，总是在抱怨不公平，通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对领导不够尊重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点接受这样的教育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。
《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。
而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。
我的人生目标是好好教育孩子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。
不学文，但力行，任已见，昧理真。
”曾经的我便是那样的人生。
现在我要好好学习和落实《弟子规》，同时也要教育我的孩子，让他从小接受传统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下一代是我们做父母最大的责任。
“至要莫如教子”，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。
懂得反省自己，时刻反省自己地言行，做一个真正无愧于心的人！
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》学而篇第六条：
"弟子入那么孝，出那么弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，而学文。
《弟子规》只有一千多字，却在现在这样受欢送，值得这么多人去刻苦学习;《弟子规》只有两百多年的历史它的李毓秀生于康熙年间，卒于乾隆年间，是一个小人物，只是一个小秀才，他主要的活动就是教书，但他终生研究《大学》、《中庸》，他创办了一个学校，叫"敦复斋"，当时非常受欢送，被人们尊称为"李夫子"。
因为他经常和孩子接触，所以写成了一部书，叫《训蒙文》，后来又经过贾有仁的修订，才流传至今。
一部并不古老，和修订者又不是鼎鼎大名的书，却引起这么大，是为什么呢?
就是因为它的主题也是中国的道理，中国的标准，主要就是说明：
仁、孝、悌、爱。
它三字一句，既押韵，又精湛。
众所周知，一个社会的人民群众，如果行为标准好，这个社会就会非常和谐，而要保持社会的和谐，就要学好行为标准，每个人都要从小教育，而《弟子规》中最有概括力的就是这几句话了：
弟子规，圣人训首孝悌，次谨信泛爱众，而亲仁有余力，那么学文。
现在的独生儿女的教育问题是家长们最关心的，而有一些娇生惯养的孩子在学习了《弟子规》之后，就懂得的感恩父母，这是因为《弟子规》能告诉我们孩子们应该做的事情、懂得事情，告诉我们应该在：
言行、习惯等方面养成良好的行为习惯，而这种习惯就是我们现在所需要的，我们现在就应该背《弟子规》、学习《弟子规》，每天背四到八句并不是什么难事，到周末在把前几天背的复习一遍，这也就是古人说的：
温故而知新。
同学们，让我们一起学习《弟子规》吧!
我们应该从小养成良好的行为习惯。
让我们一起：
学弟子规，做文明人!
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