武术社会体育指导员职业技能鉴定培训大纲.docx
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武术社会体育指导员职业技能鉴定培训大纲
武术社会体育指导员职业技能鉴定培训大纲
《武术套路大纲》
武术社会体育指导员职业技能鉴定培训大纲
（武术套路）
根据中华人民共和国劳动社会保障部制定的《社会体育指导员国家职业标准》（以下简称《标准》中的有关规定，为了给武术社会体育指导员职业技能鉴定专项理论、专项技能培训提供科学、规范的依据，并结合广大社会体育工作者实际情况，特制定本大纲。
大纲包括：
职业技能培训内容、职业技能鉴定考核内容、形式、标准及题库。
第一部分职业技能培训…………………………………………………………（5）
一、培训任务…………………………………………………………（5）
二、培训对象…………………………………………………………（5）
三、课程性质…………………………………………………………（5）
四、武术定义…………………………………………………………（6）
五、课程设置目的和教学基本要求……………………………………（6）
六、师资队伍…………………………………………………………（7）
七、培训内容与学时分配………………………………………………（7）
1、武术社会体育指导员培训内容、方式和时数分配………………（7）
2、武术初级社会体育指导员培训内容、方式和时数分配………（8）
3、武术中级社会体育指导员培训内容、方式和时数分配………（10）
4、武术高级社会体育指导员培训内容、方式和时数分配………（11）
5、武术社会体育指导师培训教学内容与时数分配………………（13）
第二部分职业技能鉴定…………………………………………………………（14）
一、鉴定考核内容、比例及方式……………………………………（14）
1、各级别考核比例统计表……………………………………………（14）
2、各级别理论、技能考核内容表……………………………………（14）
二、技能考核评定标准………………………………………………（15）
考核标准…………………………………………………………（15）
三、教学实践操作考核内容、标准与方法…………………………（16）
1、教学实践技能考核内容：
…………………………………………（16）
2、教学实践技能考核方法：
…………………………………………（18）
3、教学实践技能考核标准：
…………………………………………（18）
四、场地与器材………………………………………………………（19）
主要教材参考书：
……………………………………………………（19）
第一部分职业技能培训
一、培训任务
通过培训，使申报相应等级武术社会指导员职业技能鉴定的申请者加深对武术运动的理解，掌握武术基本理论知识、技术和技能，提高教学能力和管理水平，达到《标准》中各级武术社会体育指导员在理论知识和技能方面的基本要求，为参加相应等级的职业技能鉴定考试做好准备。
二、培训对象
培训符合《国家职业标准》中申报各级武术套路初级社会指导员、中级社会体育指导员、
高级社会体育指导员、社会体育指导师职业技能鉴定具体条件，经履行正式申报手续，均可参加相应等级的培训。
三、课程性质
武术是中华民族传统体育重要的组成部分。
武术在历史上被称之为“武艺”。
在中华民族的产生和发展过程中，在不同的历史时期中都发挥着它的巨大作用。
“武艺”在一定程度上为培养和塑造中华民族不屈不挠、勇于进取、不畏强暴的民族精神，为中华民族的繁荣和发展做出了突出的历史贡献。
武术套路运动在整个武术学科领域中有着重要的位置。
其流派种类繁多、内容丰富、有繁有简、有刚有柔、有快有慢、有单有双、有长有短等等，各具特色。
武术套路运动是民族传统体育的非物质文化的重要载体。
本课程的开设，首先培养武术套路社会体育指导员要树立正确的人生观和价值观，结合武术专项的文化特点对学员进行武德教育和武术礼仪教育。
进行不同等级的武术专项基础知识和专项理论教育。
进行不同等级的武术套路的技术与方法的教授。
并按长拳类武术基本功、基本动作、基本组合、拳械套路；南拳类武术基本功、基本动作、基本组合、拳械套路；太极拳类武术基本功、基本动作、基本组合、拳械套路；其它类拳械武术基本功、基本动作、基本组合、拳械套路内容进行分项。
参照学员自然选项进行学习和培训。
根据《社会体育指导员国家职业标准》的相关规定和要求。
科学合理的安排理论授课内容和术科内容，侧重武术课的组织与教学，武术训练，武术竞赛和组织相关活动的方法的培训。
淡化竞技性，提倡技术性与健身性。
突出专项特色的精神修养和健身训练的过程，强化个别对待，灵活运用的原则。
本课程的开设对于培养不同等级的社会体育指导员在参加社会武术工作与活动中具有着重要的作用。
四、武术定义
武术是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式。
以此来增强体质，磨练意志，注重内外兼修的中国传统体育项目。
其主要内容包括以下几类：
（1）长拳是一种姿势舒展、动作灵活、快速有力、节奏鲜明，并有蹿蹦跳跃，闪展腾挪、起伏转折和跌扑滚翻等动作和技术的套路运动。
以及遵循长拳类三型、四法、八技、十二型的基本技法所组成的刀、枪、剑、棍等基本技术的套路运动。
（2）南拳是一种流行于我国南方各省的节短势烈的拳术，其主要兵器以南刀、南棍为主，南拳的流派颇多，各有特点，其共同的运动特点是动作朴实刚劲、步法稳固、拳势激烈并伴有发声呼喝，助长发力的拳势。
（3）太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术，它以硼、捋、挤、按、采、挒、肘、靠、进、退、顾、盼、定为基本十三势。
其运动特点为动作柔和缓慢、处处带有弧形，运动连绵不断、势势相连，持械操练也需遵循太极拳的基本技法和运动特点及要求。
（4）其它拳械类。
种类繁多，其定义各有不同。
其共同运动特点、以武术实用技击动作方法为素材。
大多带有传习式套路为练习手段，突出和侧重某种动作技术，而形成了各自不同的拳械特点与风格。
五、设置课程的目的和教学基本要求
（1）设置课程的目的：
通过培训使学员掌握长拳类、南拳类、太极拳类、其它拳术类及上述四类的器械套路内容中的基本功、基本动作、组合动作，与所学等级内容相对应的套路技术与方法，并达到较完整规范的程度。
通过教学与培训，使学员较完整的学习武术套路基本理论与常识。
（2）根据学员实际需要，解决应知应会的问题；理论联系实际，加强能力培养，淡化竞技性，突出专业性；加强管理，严格考勤与考核制度，提高培训工作质量。
（3）教学基本要求：
教师要具备自身的武学修养，精求不同等级的武术套路基础理论与专项技术。
根据《社会体育指导员国家职业标准》的要求进行因材施教，并在培训过程中将解剖学、生理学、心理学、教育学、保健与康复等基础理论运用到教学过程中。
（4）结合专项技术教学的特点，与学生建立良好的师生关系，尊师爱生、严格管理、将对学生的思想品德教育、武德教育、技能教育、能力教育、法律教育和安全教育运用于教学过程中。
六、师资队伍
培训初级、中级、高级社会体育制导员的教师，应具有社会体育指导职业能力资格证书或相应专业讲师以上专业技术职称。
培训社会体育指导师的教师，应具有副教授以上的专业技术职称。
七、培训内容与学时分配：
1、武术社会体育指导员培训内容、方式和时数分配
方式
等级
集体培训
自学
总学时
武术理论教学培训
武术专项技术能力培训
百分比
学时
百分比
指导师
40
8
80%
12
20%
60
高级
36
24
67%
30
33%
90
中级
30
40
58%
50
42%
120
初级
24
56
53%
70
47%
150
2、武术初级社会体育指导员培训内容、方式和时数分配
分类
教学内容
学时
备注
理
论
部
分
职业道德
第一章 职业道德基本知识
第二章 职业守则
2
基
础
知
识
第一章 法律法规
1、《体育法》、《劳动法》、《消费者权益保护法》等法律法规知识。
2、《全民健身计划纲要》等体育行业和服务行业法规知识。
3、国家制定的卫生标准和环境保护法规。
4、消防安全法规知识。
2
2
2
专
业
理
论
第一章武术概述
第一节 武术的定义
第二节 武术的产生与发展
第三节 武术的特点与作用
第四节 武术的内容与分类
第五节 武术的常用术语与图解知识
2
2
2
4
2
健身指导
第二章咨询与武术健身指导
第一节 咨询
第二节 测量与评价体质状况的常规方法
第三节 指导一般身体素质训练的方法
2
2
合计
24
实践部分
第一章 中国武术段位制长拳类拳械教材规定的内容
（2）长拳类基本功、基本动作、动作组合的技术与方法
（3）四段长拳套路技术与方法
（4）四段棍术套路技术与方法
（5）四段刀术套路技术与方法
（6）四段枪术套路技术与方法
实
践
部
分
第二章 中国武术段位制南拳类拳械教材规定的内容
（1）南拳类基本功、基本动作、动作组合技术与方法
（2）四段南拳套路技术与方法
（3）四段南棍套路技术与方法
56
第三章 中国武术段位制太极拳拳械教材规定的内容
（1）太极拳基本功、基本动作、动作组合技术与方法
（2）四段太极拳套路技术与方法
（3）四段太极剑套路技术与方法
（4）四段太级枪套路技术与方法
第四章 传统拳械类套路内容
（1）形意、八卦、八级拳基本动作初级套路技术与方法
（2）地躺、象形拳基本动作初级套路技术与方法
（3）通臂、劈挂、翻子拳基本动作初级套路技术与方法
（4）查、花、炮、红、华拳、少林拳基本动作初级套路技术与方法
（5）单器械、双器械、软器械基本动作初级套路技术与方法
注：
（1）以上的四类拳械套路中，选择一套拳术和一套器械对学员进行教授做为术科必修内容进行考试
（2）在上述四类拳械套路项目中，学员必须任选一套个人所掌握的初级套路进行演练。
做为学员武功修养的依据和基础的考核。
二、武术中级社会体育指导员培训内容、方式和时数分配
分类
教学内容
学时
备注
理
论
部
分
专
项
理
论
第一章主要拳术的基本技法
第一节长拳的概念、运动特点与基本技法
第二节南拳的概念、运动特点与基本技法
第三节太极拳的概念、运动特点与基本技法
第四节查拳的概念、运动特点与基本技法
第五节华拳的概念、运动特点与基本技法
第二章武术教学与技术指导
第一节 武术教学的特点
第二节 讲解与示范的基本方法与注意事项
第三节 组织练习方法与手段
第四节 口令的运用
第五节易犯错误及纠正方法
4
2
4
2
2
2
4
4
2
4
合计
30
实
践
部
分
第一章 中国武术段位制长拳类拳械教材规定的内容
（1）五段长拳套路技术与方法
（2）五段棍术套路技术与方法
（3）五段刀术套路技术与方法
（4）五段枪术套路技术与方法
40
第二章 中国武术段位制南拳类拳械教材规定的内容
（1）五段南刀套路技术与方法
（2）五段南拳套路技术与方法
（3）五段南棍套路技术与方法
第三章中国武术段位制太极拳教材规定内容
（1）五段杨式太极拳套路技术与方法
（2）五段孙式太极拳套路技术与方法
（3）五段武式太极拳套路技术与方法
（4）五段太极剑套路技术与方法
第四章传统拳械类套路内容
（1）形意、八卦、八级拳基本动作中级套路技术与方法
（2）地躺、象形拳基本动作中级套路技术与方法
（3）通臂、劈挂、翻子拳基本动作中级套路技术与方法
（4）查、花、炮、红、华拳、少林拳基本动作中级套路技术与方法
（5）单器械、双器械、软器械基本动作中级套路技术与方法
注：
（1）在上述的四类拳械套路中，选择一套对学员进行教授；作为术科必修内容进行考试
（2）在上述四类拳械套路项目中，学员必须任选一套个人所掌握的中级套路进行演练。
作为学员武功修养的依据和基础的考核。
三、高级社会体育指导员武术套路培训内容、方式和时数分配
分类
教学内容
学时
备注
理
论
部
分
专
项
理
论
第一章中国武术段位制其它拳类与长拳类器械教材规定的内容
1、 形意拳的概念、运动特点与基本技法
2、 通臂拳的概念、运动特点与基本技法
3、 螳螂拳的概念、运动特点与基本技法
4、 剑术的概念、运动特点与基本技法
5、 刀术的概念、运动特点与基本技法
6、 棍术的概念、运动特点与基本技法
7、枪术的概念、运动特点与基本技法
6
6
6
6
4
4
4
合计
36
实
践
部
分
第二章中国武术段位制长拳类拳械教材规定的内容
（1）六段长拳套路技术与方法
（2）六段棍术套路技术与方法
（3）六段刀术套路技术与方法
（4）六段枪术套路技术与方法
（5）六段剑术套路技术与方法
（6）际武术竞赛套路长拳技术与方法
（7）国际武术竞赛套路棍术技术与方法
（8）国际武术竞赛套路枪术技术与方法
（9）国际武术竞赛套路刀术技术与方法
（10）国际武术竞赛套路剑术技术与方法
24
第三章国武术段位制南拳类拳械教材规定的内容
（1）六段南刀套路技术与方法
（2）六段南拳套路技术与方法
（3）六段南棍套路技术与方法
第四章中国武术段位制太极拳教材规定内容
六段陈式太极拳套路技术与方法
六段吴式太极拳套路技术与方法
六段综合式太极拳套路技术与方法
第五章传统拳械类套路内容
（1）形意、八卦、八级拳基本动作高级套路技术与方法
（2）地躺、象形拳基本动作高级套路技术与方法
（3）通臂、劈挂、翻子拳基本动作高级套路技术与方法
（4）查、花、炮、红、华拳、少林拳基本动作高级套路技术与方法
（5）单器械、双器械、软器械基本动作高级套路技术与方法
注：
（1）在上述的四类拳械套路中，选择一套对学员进行教授；做为术科必修内容进行考试
（2）在上述四类拳械套路项目中，学员必须任选一套个人所掌握的中级套路进行演练。
做为学员武功修养的依据和基础的考核。
合计
24
四、社会体育指导师武术套路培训教学内容与时数分配
分类
教学内容
学时
备注
理
论
部
分
专
项
理
论
第一章武术与中国古典哲学
第一节道家哲学与武术
第二节《易经》哲学在武术中的运用
第三节五行学说在武术中的运用
第四节太极哲理与太极拳
第五节《孙子兵法》与武术战略战术思想
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
第二章武术与中国伦理
第一节孔孟仁学为武术论理核心
第二节论和谐价值观与武术论理思想
第三节侠义英雄主义之人生思想
第四节武术论理意识之约律化
第三章武术与中国传统艺术、文学与民俗
第一节上古文明中的武术
第二节武术与传统艺术的互渗
第三节武术与传统文学
第四节武术与传统民俗
第四章武术与宗教
第一节 宗教与武术的关系
第二节 宗教与武术发生联系的原因
第五章武术与气功
第一节 武术与气功同源与互渗
第二节 气功与武术运动的作用
第六章武术的科学研究
第一节 武术科学研究的意义、特点与方法
第二节 武术管理的体制
合计
40
实践部分
一、传统拳术中典型的健身攻法
二、八段锦
三、五禽戏
注：
社会体育指导芝不进行术科技术考核。
实践部分只做为一般性身体活动的基础。
合计
8
第二部分职业技能鉴定
一、鉴定考核内容、比例及方式
1、各级别考核比例统计表
级
别
考
核
比
例
初级
%
中级
%
高级
%
指导师
%
1
专项理论
30
40
50
80
2
专项技能
50
40
30
3
实践操作
20
20
20
20
4
合计
100
100
100
100
2、各级别理论、技能考核内容表
级别
专项理论考核内容
比例
专项技能考核内容
比例
实践操作考核内容
比例
初
级
笔试（名词解释、填空、选择、简答、论述）
30
四段拳械规定套路两套、自选拳械套路一套
50
武术课的组织，教法与手段
20
中
级
笔试（名词解释、填空、选择、简答、论述）
40
五段拳械规定套路一套、自选拳械套路一套
40
武术课的组织，教法与手段
20
高
级
笔试（名词解释、填空、选择、简答、论述）
50
六段拳械规定套路一套、自选拳械套路一套
30
武术课的组织，教法与手段
20
专项理论考核内容
比例
专项技能考核内容
比例
实践操作考核内容
比例
指
导
师
笔试（名词解释、填空、选择、简答、论述）
80
武术课的组织，教法与手段
20
备注：
1、专项理论考试采用闭卷与开卷两种形式。
2、专项技能考核按专项技能考核办法进行。
3、实践操作考核按实践操作考核办法进行。
4、各级别的专项理论、专项技能、实际操作的分数按照百分制给分（达到60分以上，予以评分）各项目所占比例按百分制合成最后得分。
考核合格者颁发培训合格证书。
二、专项技能考核评定标准
各级别专项技能考核采用公开示分的原则，学员个人演练，由三至五人组成考评组进行评分。
考核标准：
（一） 姿势正确、方法清晰、劲力充足、用力顺达、力点准确、动作协调、节奏分明、风格突出者为优秀。
（90---100分）
（二） 姿势较正确、方法较清晰、劲力较充足、用力较顺达、力点较准确、动作较协调、节奏较分明、风格较突出者为良好。
（80---89分）
（三） 姿势比较正确、方法比较清晰、劲力比较充足、用力比较顺达、力点比较准确、动作比较协调、节奏比较分明、风格比较突出者为中等。
（70---79分）
（四） 姿势基本正确、方法基本清晰、劲力基本充足、用力基本顺达、力点基本准确、动作基本协调、节奏基本分明、风格基本突出者为及格。
（60---69分）
（五）不能够独立完成套路者不予评定成绩，为不及格。
三、教学实践技能考核内容、标准与方法
教学实践技能考核内容：
内容
级别
内容
形式
时
间
初
级
一、咨询
1、接待：
礼仪、礼节、文明用语。
2、介绍与解答：
服务项目及价格、技术指导和健身活动的作用、服务程序。
说课
二、技术指导
1、讲解。
2、示范。
3、口令。
4、组织练习。
注：
规定或选择一组动作进行教学。
上课
三、健身指导
指导练习者提高力量、速度、耐力、灵敏等身体素质，改善身体柔韧性的一些方法和手段。
注：
要求举例说明提高上述素质的几种具体练习方法。
说课
中
级
一、咨询
1、接待：
各民族风俗习惯以及英语日常会话。
2、介绍与解答：
通过观察，询问方式确定练习者是否有运动禁忌症。
说课
二、技术指导
1、讲解：
分析动作技术主要环节及练习时完成各环节的注意事项。
2、重点比较示范：
运用多种方法进行分解示范与重点环节示范、正误对比示范。
3、组织练习。
4、观察指导：
常见错误及纠正方法。
5、准备活动与整理练习。
注：
规定或选择一组动作进行讲解、正误对比示范、组织练习及错误纠正。
上课
三、健身指导
1、指导不同年龄人群的健身活动。
2、女性特殊时期的健身活动。
3、体重的常用方法。
说课
四、组织管理
1、了解武术器械和场地使用规定。
2、组织和设计小型武术比赛。
3、了解室外武术活动的安全知识。
高
级
一、咨询
1、介绍与解答：
介绍武术运动项目的分类及特点。
2、武术不同项目的健身方法的特点及作用。
说课
二、技术指导
1、讲解：
分析技术、各种练习的注意事项、常用练习方法及启发式教学方法。
2、特殊示范：
动作细节的示范方法。
3、组织练习：
根据场地、器材、内容及目的进行合理分组；选择练习内容及方法。
4、观察指导：
及时分析易犯错误，并采用合理有效的辅助练习方；为残障人及慢性病患者等特殊练习者选择适宜的练习方法，并及时纠错。
5、保护与帮助：
根据练习的要求采取适当的保护措施并提高练习者的练习质量与兴趣的方法；正确处理意外伤害的方法。
6、调整练习：
根据练习情况适宜调整练习内容的方法。
上课
三、健身指导
指导控制体重：
掌握2种不同控制体重的方法；根据不同练习者采取不同体重控制方法。
说课
四、组织与管理
1、掌握社会体育指导员行业的管理规定。
2、制定比赛规程的方法。
说课
五、指导工作
1、指导与承担初、中级社会体育指导员的工作和任务。
2、指导技巧的方法的掌握。
说课
指
导
师
级
专题讲座
1、有关专业理论方面的专题讲座。
2、有关教学与训练方法的专题讲座。
3、有关体育经营管理方面的专题讲座。
4、有关武术科研方法的专题讲座。
5、有关健身指导方法的专题讲座。
说课
教学实践技能考核方法：
1、各级别实践技能考核采用公开示分的原则，学员个人演练，由三至五人组成考评组进行评分。
2、初级、中级、高级社会体育指导员每个人教学实践考核每人说课5分钟，技术教学10分钟。
3、指导师级在考核内容中选择一个方面进行与之相关的专题讲座。
时间30分钟。
4、教学实践在总成绩的20%。
教学实践技能考核标准：
（一）讲解语言生动形象；口令指挥清晰洪亮；示范动作规范示范位置合理；织练习严密合理；观察指导及时准确；训练方法手段多样；保护帮助方法得当者为优秀。
（90---100分）
（二）讲解语言较生动形象；口令指挥较清晰洪亮；示范动作较规范；示范位较合理；组织练习较严密合理；观察指导较及时准确；训练方法较手段多样；保护帮助方法较得当者为良好。
（80---89分）
（三）讲解语言比较生动形象；口令指挥比较清晰洪亮；示范动作比较规范；范位置比较合理；组织练习比较严密合理；观察指导比较及时准确；训练方法比较手段多样；保护帮助方法比较得当者为中等。
（70---79分）
（四）讲解语言基本生动形象；口令指挥基本清晰洪亮；示范动作基本规范；范位置基本合理；组织练习基本严密合理；观察指导基本及时准确；训练方法基本手段多样；保护帮助方法基本得当者为
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