《儒林外史》名著阅读训练题含答案7练习.docx
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《儒林外史》名著阅读训练题含答案7练习
《儒林外史》名著阅读训练题（含答案）7练习
一、名著阅读题
1．阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。
内中一个少年幕客蘧景玉说道：
“老先生这件事倒合了一件故事。
数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：
‘四川如苏轼的文章，是该考六等的了。
’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：
‘学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。
’”说罢将袖子掩了口笑。
又道：
“不知这荀玫是贵老师怎么样向老先生说的？
”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：
“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的。
”
（节选自《儒林外史》）
鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。
请你抓住意蕴丰富的情节或细节，分析作者对人物的态度。
2．《儒林外史》中刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物：
_________是因与范进同病相怜而使范进中举；_________是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；_________是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”；_________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。
3．小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相，其中善画无骨荷花的______、点了范进试卷使他中了秀才的______、以及临终时伸着两个手指的_____，都给读者留下了深刻的印象。
小说《简•爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性，她在桑菲尔德担任_____时遇到了罗切斯特，并产生了真挚的爱情。
4．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
作品
人物
文段
《朝花夕拾》
（1）
（1）曾经讲给我一个故事听：
先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。
《西游记》
（2）
那
（2）与行者相到晚，见行者棒重，却又解数周密，料斗他不过，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇阴风，把行者扇得无影无形，莫想收留得住。
《儒林外史》
（3）
（3）心里懊恼道：
“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”想一想，更疼得狠了，连忙问中讨了个膏药贴着。
《（4）》
祥子
在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：
“坐上吧，瞧着给！
”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。
（1）___________
（2）___________（3）___________（4）___________
5．
（1）范进年过半百中举，原因是有类似遭遇的学道_________（人名）先取其为________，让他通过了童子试，之后范进才有资格进一步考取功名。
6．中国古典小说创作中有一种技法叫“犯笔”，是指在同一部书中故意做相同内容的文章，讲究同中有异。
如《西游记》中多次写到惩治强盗的情节，第14回写到“剪除六贼”，而第97回写到“宽赦群贼”。
请从《水浒传》或《儒林外史》中选取运用犯笔的例子加以说明。
（100字左右）
7．某班级围绕《儒林外史》中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化，开展读书交流活动，请完成下列题目。
（1）概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。
（2）讽刺是《儒林外史》的一大艺术特色。
请结合匡超人这一形象的塑造，举一例说说作品是如何达到讽刺效果的。
（3）围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题，同学们意见不一，展开辩论。
请你为辩论的正方和反方，各提供一个辩论观点和理由。
8．名著阅读。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看（他）时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）语段选自名著《》，其中“他”是（人物名），语段叙述“他”临死前的故事情节，充分表现“他”的性格特点。
（2）有关《格列佛游记》的表述不正确的一项是（）
A．《格列佛游记》是法国著名作家丹尼尔·笛福创作的长篇游记体讽刺小说。
B．《格列佛游记》叙述了格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的奇遇。
C．《格列佛游记》深刻地反映了十八世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
D．《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节。
（3）《简·爱》中，主人公简·爱是具有勇敢的反抗精神的女子，请你简述她人生中第一次勇敢反抗的故事情节。
9．阅读下面文段答题。
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古，文字也还清通。
学道道：
“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。
又取过卷子来看，看罢，不觉叹息道：
“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠!
可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才!
”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
以上文字出自古典长篇小说《儒林外史》第三回，作者是__________，文中周学道名叫__________，横线处略去的人物名字是________。
本书还塑造了一个临死时因为多点了一根灯草而迟迟不肯断气的吝啬鬼形象，这一人物是_________。
10．《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说，这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），这为人称道的“公心”是什么？
请结合具体情节欣赏本书中的一种讽刺笔法。
11．名著阅读。
周进一进了号，见两块板摆得整整齐齐；不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不醒人事。
……扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道：
“你看，这不是疯了么？
好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？
”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
上面一段文字出自古代讽刺小说《______》，作者是______。
这部作品中中因与范进同病相怜而使范进中举的人是______。
结合原著，选文中的细节描写的作用是______。
12．阅读名著片段，完成相关各题。
话说A临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来江乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是，赵氏分开众人走上前道：
“爷，只有我能知道你的心事。
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎，众人看A时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）《儒林外史》作者________，主要通过________手法刻画了众多儒生形象，展示了_______对读书人灵魂的毒害。
（2）选文中的A是_________，其主要性格特点是___________。
13．阅读下面语段，回答后面问题。
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。
广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。
A看在心里，封门进去。
出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。
那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。
A看看自己身上，绯（fēi）袍金带，何等辉煌！
因翻一翻点名册，问那童生道：
“你就是B？
”B跪下道：
“童生就是。
”学道道：
“你今年多少年纪了？
”B道：
“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。
”学道道：
“你考过多少回数了？
”B道：
“童生二十岁应考，到今考过二十余次。
”学道道：
“如何总不进学？
”B道：
“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。
”A道：
“这也未必尽然。
你且出去，卷子待本道细细看。
”B磕头下去了。
（1）选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁？
（2）赏析选文中画横线的句子。
（3）选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔，请你说说大致内容。
14．选出《儒林外史》中与下列句子对应的人物。
（1）附庸风雅、精神空虚的望族子弟。
（_____）
（2）为人慷慨、品行高尚的贤人。
（_____）
A．虞育德B．杜慎卿C．牛浦郎D．严贡生
15．阅读下列语段，回答问题
A将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，一片一片剩着，吃了几片，将肚子揉着，登时好了。
剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。
那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。
A只作不看见。
……掌舵的道：
“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？
”A发怒道：
“放你的狗屁！
我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。
你这奴才，“猪八战吃人参果—一全不知溢味’！
说的好容易！
是云片糕！
方才这几片，不要说值几十两银子！
只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？
你这奴才，害我不浅！
”
（1）选段出自《》，文中A指的，是选段中能看出他是个的人。
（2）本书的讽刺艺术历来为人称道。
参照示例，从周进、严监生、匡超人、范进中任选两个人物，分别填空。
（示例）张静斋虽称范进为“亲切的世弟兄”，却从未资助过中举前的范进，这是借人物言行不一达到讽刺效果。
，这是用鲜明的对比展示人物前后的矛盾，给予辛辣的讽刺。
，这是通过人物传神的细节描写，展现讽刺艺术。
16．小东同学在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。
请完善下面的“小说人物卡”。
小说人物卡04
《儒林外史》之可恨的人：
_________
外貌特征方巾阔服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻粱，络腮胡子
典型事件①霸占邻居王小二的猪，和儿子们打断前来讨要的王大的腿。
②________________________________________________
③________________________________________________
④________________________________________________
人物点评______________________
17．名著阅读。
⑴选择下列人物填空。
《儒林外史》人物众多，形象繁杂，既有像范进、严贡生这样的主要形象，也有像娄焕文、胡屠户这样的次要形象；既有像沈琼枝、_______这样的正面形象，又有像_______、范进这样的反面形象；既有像周进、范进这样热衷科考的形象，又有像迟衡山、_______这样不屑科考的形象。
备选人物：
杜少卿庄绍光匡超人牛浦郎王冕鲁编修
“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？
我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。
可是上帝没有这样安排。
但我们的精神是平等的。
就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。
”
⑵以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，作者是十九世纪英国著名女作家_______。
选文中的“你”指的是________，从选文中能看出主人公____________、____________的性格特点。
18．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。
主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
B．《三顾茅庐》节选自《三国演义》第三十八回，人物个性鲜明。
《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。
C．《故乡》选自《呐喊》,题材是小说,文中的“我”即是鲁迅。
“我”面对久别重逢的闰土,由“不知道怎样说才好”直至“说不出话”的根本原因是闰土信守的封建等级观念让“我”感到无限悲凉。
D．《艾青诗选》中的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
19．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A．保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。
B．在和表哥约翰•里德发生冲突后，简•爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。
C．晁盖人称“托塔天王”，他仗义疏财，喜欢结识天下好汉，曾与“赤发鬼”刘唐结义。
D．临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气的人是《儒林外史》中的严监生。
20．下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（）（）
A．“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀……”这两句给全诗笼罩了一层阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小。
B．1978年后，艾青的诗风发生了很大的变化，诗句不再追求整齐，诗情也不再深沉，然而诗意却变得更警策，如《鱼化石》《镜子》。
C．《水浒传》中有三大恶霸，开肉铺的镇关西，被鲁达当街所杀；开药铺的西门庆、开酒铺的蒋门神，都被武松所杀。
D．《儒林外史》中南昌太守王惠是清官的典型，他不顾“三年清知府，十万雪花银”的通例，奉行无为而治，衙门里充满了“吟诗声、下棋声、唱曲声”。
E.《儒林外史》中王玉辉鼓励女儿殉节，在女儿死后，还仰天大笑“死得好”；当他女儿被送入烈女祠公祭的时候，他又“转为心伤”。
21．下列对《儒林外史》中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（）
A．周进：
中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；中了举人，却又喜极而疯。
他与范进相似，是一个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。
B．杜少卿：
淡泊功名，装病拒绝出仕：
尊重妇女，反对封建“三从四德”；乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。
他是一位狂放不羁的真儒名贤。
C．严贡生：
善于钻营，巴结权贵以求仕途。
横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻；满眼只有金钱利益。
他是个六亲不认、无恶不作的假名士。
D．沈琼枝：
反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠手艺与才艺自养。
她是一个自尊自爱。
具有妇女个性解放意识的“侠女”形象。
22．下列关于名著《儒林外史》的理解，表述有误的一项是（）
A．《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者是清代小说家吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”。
B．《儒林外史》主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功地塑造了生活在封建末世和科举制度下的文人群像。
C．《儒林外史》开篇作者以王冕的故事作为全书的“楔子”，意在揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害，表达对封建科举制度的批判。
D．《儒林外史》将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
23．下列对有关名著内容的说法，不正确的一项是（）
A．“眼如丹凤，眉似卧蚕。
滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。
唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。
坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。
年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。
志气轩昂，胸襟秀丽。
刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。
”《水浒传》中这段文字描写的是押司宋江的形象。
B．《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。
C．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简·爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。
D．托塔李天王、哪吒太子、四大金刚等众神合力擒住牛魔王，迫使铁扇公主将芭蕉扇借给孙悟空。
悟空先用宝扇搧息火焰山大火，后又连搧四十九扇，断绝了火根。
最后师徒四人带着芭蕉扇成功翻越了火焰山。
24．对号归类
《儒林外史》用“物以类聚”的方法，将大致同类的人物集中在一个时空里展示，下列人物和类型归类正确的一项是（）
类型：
a.文行出处榜样b.痴迷功名读书人c.假装无意功名假名士d.纯儒真名士
人物：
（1）周进
（2）杨执中（3）虞育德（4）王冕
A．a—（3）b—
（1）c—（4）d—
（2）
B．a—（4）b—
（1）c—（3）b—
（2）
C．a—（4）b—
（1）c—
（2）d—（3）
D．a—（3）b—
（2）c—
（1）d—（4）
25．下列关于文学名著的表述，不正确的一项是
A．鲁迅在《朝花夕拾》的《琐记》中回忆了离家去南京求学的经历，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。
B．《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《北方》是《艾青诗选》中的四篇佳作。
C．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
D．《儒林外史》中匡超人因与范进同病相怜就让范进中举了。
26．下列对有关名著相关内容的表述，不正确的一项是（）
A．《从百草园到三味书屋》写到了美女蛇的故事、三味书屋读书的乏味生活以及长妈妈的名字的来历，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。
B．《父亲的病》回忆了儿时为父亲延医治病的情形，描述几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，塑造了陈莲河道貌岸然、贪婪而又谨小谨微的形象。
C．《钢铁是怎样炼成的》塑造了众多的人物形象，但实际上是对以保尔为代表的这一代人成长经历的形象诠释。
D．《儒林外史》由众多故事连缀而成，没有贯穿全书的中心人物和主要情节，每一个章回，人物事件各异，但每个人物的登场与退场，每个故事的开始、转折和结束都有着内在的联系——通过“功名富贵”这个逻辑联系紧密。
27．吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多___________形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了_________。
书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对________的追求。
28．《儒林外史》开篇提到的元朝画家______（人名）是这部小说中一位______（人物特点）的封建知识分子。
29．许多名著中都有关于“闹”的情节，请填空。
《西游记》中美猴王大闹地府，勾改生死簿；《水浒传》中，武松帮施恩夺回快活林酒店，大闹_______（填地名）；《儒林外史》中，___________（填人名）于回乡途中，想赖掉船费，假装发病闹船家。
30．爱迪生说：
“强者能同命运的风暴抗争。
”请你从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈对这句话的理解。
A．武松（《水浒传》）B．沈琼枝（《儒林外史》C．方鸿渐（《围城》）
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、名著阅读题
1．参考示例：
选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他没有真才实学（不学无术）。
范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过神态细节讽刺了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。
【详解】
本
解析：
参考示例：
选文中没有直接评价范进，而是通过他听不懂笑话这个情节来讽刺他没有真才实学（不学无术）。
范进的“愁着眉”不知道该怎么向恩师交代，则又通过神态细节讽刺了人物的趋炎附势和迂腐怯懦。
【详解】
本题考查作者情感态度。
从文中“范学道……愁着眉道：
‘苏轼既文章不好，查不着也罢了’”可以看出，范进应该是没有真才实学的，竟然对苏轼也不清楚，不知晓；从“这荀玫是老师要提拔的人，查不着不好意思的”可以看出，对提拔他的老师的吩咐，他倒是甚为上心，表现了他趋炎附势的媚态；从而表达了作者对这些儒林学子的讽刺厌恶之情。
2．周进匡超人严监生杜少卿
【详解】
本题考查把握名著人物形象的能力。
要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。
周进是《儒林外史》的重要人物，他生活穷困潦倒，不得
解析：
周进匡超人严监生杜少卿
【详解】
本题考查把握名著人物形象的能力。
要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。
周进是《儒林外史》的重要人物，他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草，周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。
暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。
匡超人年少是心地善良，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。
他初到杭州后，就卷入一帮无法取得功名的假名士之中，年少时那朴实敦厚的人品开始受到这些假托无意功名富贵自命清高，却意图投机取巧侥幸名利双收的理论污染，思想开始蜕变，被这些人同化。
匡超人渐渐在这个污浊社会的学有所成，习得一身暴寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸。
严监生由于“两茎灯草”的故事而被国人所熟知，他因在临死前对两根灯草斤斤计较而成为“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象”。
杜少卿虽然出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出污泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成份。
他蔑视科举，瞧不起功名富贵。
杜少卿这个形象，许多研究者都指出这是作者的化身或寓有作者自己的影子。
3．王冕周进严监生家庭教师
【详解】
本题考查对文学名著的阅读与识记。
①王冕，家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。
他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，
解析：
王冕周进严监生家庭教师
【详解】
本题考查对文学名著的阅读与识记。
①王冕，家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。
他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。
他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。
②周进苦读了几十年的书，考到六十多岁都没有中秀才，是在姐夫及其同行的帮助下捐了个监生，才有资格去贡院参加举人的考试，中了举人、进士，这才跻身仕途。
出于自己科举考试的坎坷经历，他十分同情跟他有同样经历的范进，因而对他特别关心，点了范进试卷使他中了秀才。
③严监生临死前努力伸出两个指头，是因为他发现油灯的灯草是两茎，他很担心费油，可是此时他已无力说话，只能伸出手指头比划。
这一细节，足见他的吝啬的性格。
④简·爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师，虽然身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。
4．长妈妈/阿长罗刹女/罗刹/铁扇公主胡屠户骆驼祥子
【详解】
本题考查对名著常识的理解和把握能力。
（1）根据选段当中“她”给我讲故事，故事中有书生，还有美女，可知选
解析：
长妈妈/阿长罗刹女/罗刹/铁扇公主胡屠户骆驼祥子
【详解】
本题考查对名著常识的理解和把握能力。
（1）根据选段当中“她”给我讲故事，故事中有书生，还有美女，可知选段出自《从百草园到三味书屋》，这一篇文章选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，其中提到的“她”是阿长，也就是长妈妈，是鲁迅的保姆，就是她为鲁迅买来了《山海经》。
（2）根据选段中“行者”“芭蕉扇”等可知，选段出自吴承恩的名著《西游记》，片段描述的是著名的“孙悟空一借芭蕉扇”。
唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。
芭蕉扇是铁扇公主（罗刹女）的宝物。
悟空第一次向铁扇公主借扇，却被铁扇公主一扇子扇到小须弥山灵吉菩萨处，借得定风丹，才抵御住了罗刹女宝扇扇的风。
（3）依据材料中“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了”“连忙问中讨了个膏药贴着”可知，选段出自清代小说家吴敬梓创作的讽刺小说《儒林外史》中的《范进中举》，心理活动的主体是胡屠户，他做卖肉生意，受剥削阶级影响较深，有很重的市侩习气，他学就了随风转舵、看人下菜的坏习惯，养成了巴结富贵、鄙
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