高一语文人教版练习 中外戏剧阅读综合应用.docx
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高一语文人教版练习中外戏剧阅读综合应用
“中外戏剧阅读”综合应用
责编：
彭明
学习目标
1.梳理单元知识；
2.了解戏剧作品的阅读方法；
3.学习横向展开议论。
知识积累
文学常识
元杂剧
又称北杂剧，形成于宋末。
主要代表作家有：
关汉卿、王实甫、马致远、白朴等。
主要代表作有：
《窦娥冤》《汉宫秋》《西厢记》等。
其内容主要以揭露社会黑暗，反映人民疾苦为主，现实主义与浪漫主义相结合，主线明确，人物鲜明。
其结构上最显著的特色是，四折一楔子和“一人主唱”。
戏剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
作家介绍
关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（今北京）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖、白朴、马致远并称为“元曲四大家”，并居“四大家”之首。
他—生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。
《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。
曹禺（1910年─1996年），原名万家宝，字小石，祖籍湖北潜江，生于天津一个没落的封建官僚家庭，中国现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等著名作品，他一生共写过8部剧本。
莎士比亚（1564年─1616年），英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。
他一生共写了37个剧本，2首长诗和154首十四行诗。
他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等；喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等；悲剧有“四大悲剧”：
《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；《罗密欧与朱丽叶》等。
字词汇总
桃杌（wù）提防（dīfang）盗跖（zhí）错勘（kān）
前合后偃（yǎn）罪愆（qiān）一陌儿（bǎi）苌弘（cháng）
伺候（cì）缜密（zhěn）吮舐（shì）砧（zhēn）石
傀儡（kuǐlěi）同衾（qīn）觊觎（jìyú）赫卡忒（tè）
暴虐（nüè）嫁奁（lián）横暴（hèng）
文本精要
理解主旨
《窦娥冤》
作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社会的黑暗以及统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。
她的悲剧性格，具有深刻的社会意义和强烈的感染力量。
《雷雨》
以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。
从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
《哈姆莱特》
对于颠倒混乱的社会现实表现出深深的忧虑，呼唤理性、秩序和新的道德理想、社会理想。
对于美好人性的追求向往、对于现实中被欲望和罪恶玷污的人性的深刻批判。
把握重点
戏剧文学作品阅读方法
把握戏剧冲突
有人说，“戏剧就是冲突”，“没有冲突就没有戏剧”。
创作剧本必须展示冲突，阅读剧本必须把握冲突。
把握了戏剧冲突，也就牵住了全剧的“牛鼻子”。
1.了解戏剧情节，把握戏剧冲突。
为了吸引观众，剧本十分讲究情节性。
读者了解了戏剧情节，才能把握戏剧冲突，受到艺术感染。
从情节的推进入手，分析戏剧冲突的发展过程。
2.分析冲突性质，把握戏剧主题。
戏剧冲突，包括人物之间的冲突，人物自身的冲突，人物与环境的冲突几方面。
戏剧冲突的实质是性格冲突，剧作者把人物放在尖锐的冲突中，特别是人物性格的相互“抵触”、相互“冲突”来展开故事情节，塑造人物形象，表现主题思想。
因此，要把握人物的思想性格特征，把握戏剧主题。
品味戏剧语言
戏剧里有两种语言：
一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等。
戏剧语言是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。
1.分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。
如《雷雨》第二幕开头的舞台说明：
“午饭后，天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”。
这一段舞台说明，交代了故事发生的时间和舞台氛围，奠定了悲剧情调，烘托出人物的烦躁、郁闷、不安的思想情绪，也为下文雷雨声中矛盾冲突总爆发作好了铺垫。
2.分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。
人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。
分析时应从人物语言的个性化、动作化、潜台词三方面入手。
1）什么人说什么话，个性化的语言是指符合人物性格，最能表现人物思想感情本质的语言。
老舍说过，“对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异”。
分析时抓住那些特定情境下特定人物与众不同、“话到人到”的特殊语言，就能准确把握人物的性格特征。
如《雷雨》第二幕，当周朴园认出鲁侍萍时，先是严厉地责问“你来干什么”，后又转了语气，“你可以冷静点”。
三言两语就勾画了周朴园的个性：
凶狠、虚伪。
2）人物语言要有动作性，并不是要求用台词来代替人物动作，而是指用台词来表现人物内心复杂细致的思想活动，也就是这种语言要展示性格，表示意向。
读者从台词中可以看出人物的神情举止、内心活动。
如上例，周朴园发现面前的“下人”是侍萍后，立刻撕去了“怀念旧情”、“弥补过错”的虚伪面纱，责问“你来干什么”，他以自己心理揣度侍萍，“谁指使你来的”，认为她一定是受人指使来敲诈他的，于是感到害怕、愤怒，暴露了他阴暗卑劣的内心世界。
侍萍呢，一句“命，不公平的命指使我来的”，展示其内心思想感情的风暴，痛苦、愤怒的感情充斥内心。
人物细腻的思想感情波澜，通过动作化的语言，淋漓尽致地表现了出来。
3）戏剧语言，要求含意深邃地表达人物的思想感情，做到含蓄凝炼，“片言百意”，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的具有潜台词。
什么叫潜台词呢？
通俗地说，就是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思，这更深一层的意思即是潜台词。
我们阅读时，就是揣摩人物语言的“潜台词”，借助自己的生活经验，体味话里之因，话中之话，话外之意，补充和丰富原台词的内容，从而把握人物微妙的内心世界和性格特点。
如《雷雨》第二幕繁漪与四凤有一段对话，繁漪想从四凤嘴里打听周萍的消息，却不便显得过于急切，暴露了自己与周萍的暧昧关系，四凤呢？
她也生怕繁漪知道她和周萍的关系，于是一问三不知，使繁漪很是不快，因此繁漪“（看了她一眼）嗯！
”其潜台词是：
你太做作了，你真的不知道？
四凤小心翼翼，繁漪不达目的，加紧追问，慌忙心虚中露出“天机”，最后她“（注视着四凤）嗯！
”，这一声“嗯”的潜台词是：
你知道了也没关系，我也不掩饰，我就是问大少爷。
抓住这些精炼、含蓄的语言，体味其中的潜台词，不难理会人物（繁漪）复杂微妙的内心世界和性格特点：
装着随随便便，无所用心，但心急之中，不由自主泄漏“天机”。
知识迁移
（2015-2016黑龙江伊春带岭高中期中）阅读下面的文字，完成下题。
一部好小说或是一部好戏剧，都可以当一首诗看。
诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精微。
如果对诗没有兴趣，对小说、戏剧、杂文等等的佳妙处，也终不免有些隔膜。
不爱好诗而爱好小说、戏剧的人，大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分，就是故事。
所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求他们里面有趣的故事，他们最爱读的小说，不是描写内心生活和社会真相的作品，而是福尔摩斯侦探案之类的东西。
如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对福尔摩斯侦探案的爱好，去探求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧：
第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大半只像枯木搭成的花架，用处只在撑持住一团锦簇灿烂、生气蓬勃的葛藤花卉。
这些故事外的东西，就是小说中的诗。
读小说只见到故事而没有见到它的诗，没有见到艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧，就像只看到花架而忘记架上的花。
要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手。
学文学的人最坏的脾气是坐井观天，对胃口不合的作品一概藐视。
这种人不但是近视，在文学趣味方面也不能有进展；就连他们自己所偏嗜的文学作品也很难真正地了解欣赏。
纯正的文学趣味必定是广博的趣味；不能同时欣赏许多派别的作品的佳妙，就不能正确地欣赏任何作品的佳妙。
趣味是对生命的彻悟和留恋。
生命时时刻刻都在进展和创造，趣味也是如此。
纯正的文学趣味必有创造性，必时时刻刻开发新境界。
如果让你的趣味囿在一个狭小的圈套里，它无机会可创造开发，怎能不随之僵死腐化?
从前私塾冬烘学究如井底之蛙，以为天下之美尽在八股文、试帖诗。
他们对于这些乌烟瘴气何尝不津津有味?
然而，这算是文学的趣味么?
节选自《话说文学趣味》
1．根据原文，下列对“纯正的文学趣味”的特点，表述不正确的一项是（ ）
A．对小说、戏剧、杂文等等各类作品都能够当一首诗看。
B．对诗有浓厚的兴趣，能欣赏到其他种类的作品的佳妙处。
C．有广博的趣味，能够同时欣赏许多派别的作品的佳妙处。
D．有创造性，时时刻刻都能够开发创造新的文学趣味。
2．下列对“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗比别类的文学作品更加谨严、纯粹、精微。
B．爱好诗的人，在小说和戏剧中不仅仅看到故事。
C．一个人喜欢诗就可以养成纯正的文学趣味。
D．诗是纯正的文学趣味的必要的构成元素。
3．根据原文所给的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A．一个人喜欢诗，说明他有很高的文学趣味。
B．一个人不喜欢诗，在小说和戏剧中就只能见到故事。
C．第一流小说的艺术价值和艺术魅力并不仅在故事。
D．从前私塾冬烘学究深研八股文、试帖诗。
参考答案
1.A（A项错误，原文意思是具有“纯正的文学趣味”的人能欣赏到各类的作品的佳妙处，而不是“当一首诗看”。
）
2.C（C项错误，因为“要养成纯正的文学趣味最好从读诗人手”，仅仅说明“喜欢诗”是“养成纯正的文学趣味”的一个途径）
3.C（A项错误的判断依据：
“要养成纯正的文学趣味最好从读诗入手”；B项错误的判断依据：
“大都在小说和戏剧中可能只是见到最粗浅的一部分”；C项正确的判断依据：
“第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事，大半只像枯木搭成的花架”；D项错误的判断依据：
“私塾冬烘学究如井底之蛙，趣味囿在一个狭小的圈套里”，“囿”是思维的局限，不是深研。
）
拓展阅读
雷雨·网·天地
题记：
三十年的恩仇，两代人的纠葛。
命运如网，死死缠绕住这些网罗其间的世间凡人，天地间的残忍充盈弥漫。
他们有罪么？
他们无辜么？
上帝言：
“我差你们去，如同羊入虎群。
”
于是曹禺笔下，诞生人间如此种种。
繁漪：
雷雨中的魅惑精灵
有人说她果敢阴鸷，有人说她魅惑野性，但无论世人怎样的爱恨褒贬，她却只是沉静一笑，任谁也看不到她心中那团熊熊燃烧的积郁烈火。
她是周朴园的妻子，她是周冲的母亲，她是周萍的情人。
一个柔弱的女子，却肩负如此的多重身份，可想而知她的撕裂与挣扎。
然而，她这样的决绝却也正表明了她那“雷雨”般爆裂激荡的性格，性格决定命运，繁漪如是。
周萍：
温室中一株精致的草
这是一颗柔弱的植物，随着暴风骤雨飘摇跌宕。
也许它也有着细腻的根、葱郁的叶、甚至带有点淡淡清香的花，只是如此渺小得不为人知。
每当看到东摇西倒的它，人们只有叹气，而他却悄悄收闭起花叶，唯有选择逃避。
周萍的选择是一种自赎，岂料用以拯救他的却是另一种更大的罪恶。
人生即是如此，处处充满了悖论，而诚挚的感情和真心的忏悔招致而来的往往只是命运的无情嘲弄。
周朴园：
天真的独裁者
坚毅和威严是他的外貌，虚伪和冷漠却是他的内心，自以为是控制住别人命运的人其实只是命运掌心的傀儡。
暴雨的午夜，孤单的时间，这个即将失去一切的老人是否正在思念记忆中的往昔，那朵永远成为心结的逝水梅花。
在这个危机四伏的家庭里，处处都是漏洞和陷阱。
而愚蠢的朴园却想当然地认为一切都能尽在把握。
愚顽得近于天真，虚伪得强装镇定，那么在最终一切毁灭后，也只能单留下他去苦尝辛酸。
鲁侍萍：
高贵的母亲
灰暗的雪夜，只有她身孤影单，怀抱着一个儿子，思念着另一个儿子，被情人抛弃，把母亲气死。
于此之时年轻的侍萍才真正开始了她一生的悲惨。
“为什么不再次去死？
不，我要活！
为了活下去！
”老天！
这样的理由够不够充分简单？
侍萍的悲剧在于她是所有真相的唯一见证者。
最终与儿女的别离，这位坚强的母亲承载了巨大的情感伦理双重压力，然而她还是决定由自己来承担一切罪，只不过这个时候她的理由已然改变——“为了他们能活下去……”
鲁贵：
窥探隐私，以求一逞
窥人隐私，以求一逞——这是鲁贵的原则，也是绝大多数没有顾忌敢做坏事人的准则，为了享乐于物欲，他们拜倒在金钱之下。
那万能而至高无上的物主，带给这世间怎样的寡言鲜耻与奴膝婢颜？
像一只老鼠一样窥探，像一条蛇一样静观，像一只猪那样贪婪。
这是奴才们的生存准则，不能及时出击，只能被动遭罪。
不能良心沦丧，只能自食苦果。
他把一切都看得太过于物质和实在，正因如此，才有“花开花谢年年有，人过了青春不再来”的处世箴言。
只是那个雷雨的夜后，同样失去了一切的他还将会有怎样的生存体验。
鲁大海：
海与火交融的偏狭
雷雨落下，融于川海。
火山般爆裂的性格却搭配着大海的名字，这或许正是曹禺的本意，因为年轻才有希望，因此作者放了他走，逃离出这死气沉沉的大网。
走得刚毅，走得决绝，走得及时而正确。
大海的心中是藏着偏狭的，同一切贫苦出身的孩子一样，他的心中天生就具备反叛破坏的力量，于是他敢指着鼻子骂老板父亲，扇大少爷哥哥嘴巴，拒绝四凤和二少爷周冲来往，一切归结为一句话——“她是一个穷人的孩子……上学、念书，那是一个小姐的梦！
”大海不信梦，他只相信贫富的差距，仇恨轻易导致偏狭。
四凤：
爱一个人有什么错误？
一个年轻的女孩子，怀着对爱情的期许，抱着对母亲的敬爱，努力、小心、谨慎的活，这样本没有什么大碍。
但就是这些再正常不过的愿望，也在残忍的作者笔下风消云散。
如果说爱情是一种奢侈的话，那么这个年轻健康的少女，为了它付出的代价实在过于沉重。
四凤是一朵尚未绽放就匆匆凋谢的梅花，她始终小心却难逃劫数，时时谨慎却终陷箍中。
和繁漪相互试探的一场，这个看上去很美的女孩心计尤显老练，然而我们又有什么资格去责难她呢？
爱情对于哪一个少女来说，不是蛊惑心神的致命毒药？
周冲：
这个夏夜里的一场春梦
如果在这八个人中找出一个无辜者，周冲必定首当其冲。
年轻和幼稚本不是罪恶，但在阴郁的罗网之下，这却成为导致周冲丧命的罪魁祸首。
曹禺先生早已说过：
“周冲只是这烦躁多事的夏天里的一个春梦……有了他，才衬出《雷雨》的明暗。
”然而我们梦醒之后呢？
一切还不是只能重新陷入无尽黑暗。
周冲的出现多少总是有点不合时宜，他也总成为众人调笑轻慢的对象，但正是在鲁贵那污秽脏乱的家中，他说出心中“白云、蓝天、小船、风帆……”的梦想。
看似可笑，我们笑后却无法不自愧感叹：
嘲笑纯洁，说明思想已经污浊；漠视理想，表示精神开始颓废。
病人有什么资格嘲笑健康呢？
单元写作
写作引导
学习横向展开议论
基本知识
横向展开议论，是围绕一个观点，在同一个层面，从不同角度展开议论，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。
运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
横向并列式结构的优点
首先，能使文章思路清晰，条理分明。
议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。
再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
使用横向并列式结构要注意的几点
首先要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。
其次形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。
再次要多角度地观察、分析、认识事物。
第四分论点角度要统一、不能交叉包容。
技巧点拨
提炼分论点的方法
因果分析法
这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
就是在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？
可以列出下面几个分论点：
①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。
这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
概念分析法
这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
如“说‘面子’”，有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。
要论述这个中心，必须分两层来说：
一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。
这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
条件分析法
这里的中心论点是结果，而分论点是满足结果的“条件”。
此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。
如以“留一道缝隙”为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。
在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？
依此思路用横向结构写出作文的分论点。
1）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活；2）给理想留一道缝隙，坦然面对失去；3）给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐；4）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。
范文导引
以“时间”为话题写篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于的800字文章。
时间的厚度
我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。
——题记
大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。
但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。
面对这些，我们不要感喟人生易逝、岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。
要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。
民族英雄岳飞被害风波亭，年仅39岁，上天留给他的时间实在太少。
但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！
岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！
要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。
年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。
面对岁月的流逝，他开始思考：
什么样的人生才是该拥有的，人生纵使没有大志，也不该整天只抄抄写写。
于是他将笔重重一掷说：
“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。
”便演绎出了出使西域的传奇人生。
而他所做的，就是朝着理想目标，时时刻刻把握着时间，付出行动。
试想，倘使没有那一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味。
要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。
蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。
好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。
于是，我国文言短篇小说的巅峰之作问世了。
于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。
上天赐给我们的时间是多少？
不知道，也不需要知道。
只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。
那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！
【名师点评】
本文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。
作者在第一段就点明中心论点，然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点“要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生”“要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我”“要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进”，结尾再次点明主旨，结构严谨，是一篇典型的横向并列结构的议论文。
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。
——欧文
土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。
如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。
——别林斯基
我需要三件东西：
爱情友谊和图书。
然而这三者之间何其相通！
炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。
——蒙田
时间是一切财富中最宝贵的财富。
——德奥弗拉斯多
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