洛阳外国语学校三三式有效英语课堂教学模式2.docx

洛阳外国语学校三三式有效英语课堂教学模式2.docx

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洛阳外国语学校三三式有效英语课堂教学模式2

洛阳外国语学校“三三式有效英语课堂教学模式”2

洛阳外国语学校“三三式有效英语课堂教学模式”苑新国

洛阳外国语学校曾是洛阳人的骄傲，它曾经辉煌一时，令人羡慕不已，然而在它发展的过程中，经历了很多挫折和磨难。

曾一度陷入低谷，原因何在哪？

关键是决策的失误和引导的偏差。

如今在裴素青校长的英语决策之下，我们又看到了昔日外语学校辉煌的痕迹。

裴校长最令我感到的是她雷厉风行的做事作风，有先进的办学理念。

特别是创办有特色的外国语学校。

在外语方面，大力引进中日、中加国际班，特别是接管了华洋国际学校，更是洛阳市办学史上的先例，她的远见卓识令人赞叹不已，她不仅给洛阳外国语学校带来了生机，也给洛阳市的外语学校的发展提供了典范。

外语学校在几十年发展的过程中没有自己独特的教学模式，如今在裴校长先进办学理念的引领下，她提出的“三三式有效课堂教学模式”给洛外人指明了英语课堂的高效教学模式。

裴校长提出的“三三式有效课堂教学模式”弥补了洛阳外国语学校教学课堂无特色的空白，给洛阳外国语学校的课堂教学模式提供了模板。

她提出的“小组合作管理模式”令人信服。

如今我们外语学校在裴校长的带领下，全校师生正以饱满的热情迈向洛阳外国语学校的第二次腾飞。

如今我们外语组正根据裴校长的“三三式有效课堂教学模式”，正在探究外国语学校有效的英语三三式有效课堂教学模式以及有效的英语周清模式和集体备课模式。

内容如下：

初中英语听说课“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（图片、提问、讨论）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、边对话、表演）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

听说课模式

新目标八年级上Unit4Howdoyougettoschool?

SectionA.Page21（3a）

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）：

1、Masterthepatterndrills;（句型）

2、Studentscanusethepatterndrillstocommunicate；（交际）

3、Cultivatetheabilityofcooperation.（培养合作能力）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）：

1、重点单词（Keywords）：

far;kilometer;shower;quick;bicycle;early;minute

2、重点词组（Mainphrases）:

howlong;howfar;leavefor;take---to;getfrom---to

3、重点句型（Mainpatterndrills）：

Howfaritfrom---to---?

Howlongdoesittakefrom---to---?

Howdoeshegettoschool?

2、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）：

Threethreesteachingmethods（三三式英语教学法）：

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

1、Newwords（单词）:

far;kilometer;quickly;early;shower;minute

2、Phrases（短语）:

howlong;howfar;leavefor;take---to;getfrom---to;ittakes---

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Askstudentssomequestionstoleadinthenewlesson（通过提问导入新课）

Teacher：

Howareyou?

Student：

Iamfine.

Teacher：

Howdoyougettoschool?

StudentA：

Igettoschoolbybus.

StudentB:

Irideabiketoschool.

Teacher:

TodaywewilllearnabouthowLinFenggettoschoolandLiFeng’sactivitiesinthemorning.

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

1、Newwords:

far;subway;mile;minute

2、Patterndrills:

howlong;howfar;ittakes---todo.

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（听、回答、跟读、练、提问、背诵、互问互答、编对话、表演）

Listenandanswerthequestions（听回答问题）:

1、Howdoyougettoschool？

2、Howfarisitfromyourhometoschool?

3、Howlongdoesittake?

Listenandrepeat（听、跟读）

Listenandrecite（听、背诵）

Recitetoeachother（互背）

Makeadialogue（编对话）

Actthedialogue（表演对话）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（答疑、归纳、）

Howlong（对foraweek---提问）

Howfar（对twokilometers;anhour’walk\ride\drive提问）

Ittakes---todosth.=Sb.spend---on\（in）doingsth.

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（互背;编对话；互动；游戏、小组讨论、汇报、测试）

Makeadialogue（编对话）

Discussthequestion（讨论、汇报）

Howdoyougettoschool?

Whichtransportationisthegreenest?

Why?

Testinclass（测试）（第四单元周清内容）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（提问、学生总结）

Askstudentstosummarizethemainpoints：

（让学生总结所学内容）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（表演对话、提问、运用、老师点评）

Whathaveyoulearnedfromthepassage?

（从中学到什么？

）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Writeashortpassageabouthowyougettoschool?

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（小组讨论、汇报、升华）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（复述课文）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（提问、运用）

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

初中英语阅读“三三式有效课堂教学模式”

新目标八年级上Unit4SectionB3a

备课要求：

1、为什么教？

（教学目标）（Teachingaims）

1、Masterthemainnewwords:

north;different;most;although;means;transportation;depend

2、Masterthephrasesandpatterndrills:

Phrases:

aroundtherworld;dependon;bedifferentfrom;byboat;mustbe;themostpopularwayofdoingsth.;havetodo;takeaboattodosth;takeaboatto;bybus;onabus;takeabus;themostpopularmeansoftransportation.

Patterndrills:

（1）、Moststudentstaketrainstoschool.

（2）、Thatmustbealotmorefunthantakingabus.

（3）、Notallstudentstakethebustoschool.

（4）、Usethepatterndrillstocommunicate

3、Usethepatternstocommunicate

2、教什么？

（教学内容）（Teachingcontents）

1、Newwords:

north;different;most;although;means;transportation;depend

2、Phrases:

aroundtherworld;dependon;bedifferentfrom;byboat;mustbe;themostpopularwayofdoingsth.;havetodo;takeaboattodosth;takeaboatto;bybus;onabus;takeabus;themostpopularmeansoftransportation.

3、Patterndrills:

（1）、Moststudentstaketrainstoschool.

（2）、Thatmustbealotmorefunthantakingabus.

（3）、Notallstudentstakethebustoschool.

（4）、Usethepatterndrillstocommunicate

3、怎么教？

（教学方法）（Teachingmethods）

ThreethreesEnglishteachingmethods（三三式有效英语课堂教学法）:

教学过程（Teachingprocedure）（40分钟）

第一段：

教学导入（Leadingin）：

（大约5分钟）

1、复习旧知（Review）：

（听写、背诵）

Dictation（听写）：

Newwordsandphrases:

（生词和短语）：

方法；

到达；

虽然；

地方；

最流行的方式；

骑车去上学；

---与---不同；

大部分学生；

并非所有的学生；

取决于---；

做---一定很有趣；

做---的方法；

不得不干---；

运输方式。

2、导入新知（Newknowledge）：

（提问、背景知识介绍、图片）

Asksomestudentshowtheygettoschool.Leadinthenewlesson.

（通过提问学生“如何到达学校”导入新课）

3、出示学习目标（Teachingaims）：

（学习目标）（标题）

3a：

Howdostudentsaroundtheworldgettoschool?

第二段：

学习新知（Newknowledge）：

（大约25分钟）

1、学生预习成果展示（Achievementshow）（5-6分钟）：

（略读、回答问题、精读、填表、练习）

（1）Readquicklyandandjudgethesentencestrueoffalse.（略读、判断）

1、InNorthAmerica,notallstudentstakethebustoschool.（）

2、InChina,thethreemostpopularwaysofgettingtoschoolarebuses,trainandbike.（）

3、Takingaboatmustbealotmorefunthantakingabus.（）

（2）Readcarefullyandanswerthequestions.（细读、回答问题）

1、INorthAmerica,howmanystudentsgotoschoolbybus?

2、InChinainbigcities,howdothestudentsgotoschool?

3、Wherearethestudentsgotoschoolbyboat?

（3）Readagainandfindsomethingyoudon’tunderstand.（快读、找出难点）

（4）Studentsaskandanswer（explainthedifficulties）（互问互答）

2、教师针对性讲解（Explanation）（10-12分钟）：

（学生提问、教师答疑、归纳）

1、Explain（讲解）

takeabiketosp.

takeabiketodosth.

gotosp.bybike.

gotosp.onabike

walktosp.

gotosp.onfoot.

thewaytodosth.=thewayofdoingsth.

Thatmustbefundoingsth.thandoingsth.

Notallstudents.

Nostudents

2、Askstudentstomakesentences.（学生造句）

3、课堂练习、小组讨论（Practiceanddiscussion）（7-8分钟）：

（小组讨论、调查、汇报、背诵、升华）

1、Makeasurvey:

Howdothestudentsgotoschoolinyourgroup?

thenreporttocheclass.（小组调查、汇报）

2、Dosomeexercises:

（做练习）

Fillintheblankswiththewordsgiven.（用所给词的适当形式填空）

（1）He______（have）to____（take）abus_____（go）toschool.

（2）____（Take）aboatismorefunthan_____（take）abus.

（3）The______（fast）way____（get）toBeijingisbyplane.

（4）Theremust______（be）aboy_____（cry）overthere.

（5）He_______（must,not）beTom,becauseTomhasgonetoschool.

（6）The_____（popular）wayof____（get）toschoolis___（ride）abike.

3、Retellthepassageaccordingtothekeywords.（重述）

NorthAmerica;most;bus;some;walk;ride;otherpart,different;Japan;train;China;depends;where;bigcities;ride;bus;rivers;boat;fun.

4、Recitethetext（passagebypassage）（分段背诵）

第三段：

总结归纳：

（大约10分钟）

1、总结（Summary）：

（学生总结）

2、学生收获体验（Harvestandexperience）：

（提问、运用）

Whatcanyoulearnfromthetext?

Howtobeagreenerperson.

3、作业布置（Homework）：

（分层作业、少而精）

Writeashortpassageabouthowyourfamilyandyourfriendsgotowork.

英语周清模式

一、给出答案（词组、句型、重点知识）背诵20分钟。

二、独立答题（30分钟）

三、同桌互改

四、批改反馈、教师点评。

英语周清模式的最大特点：

1、给出重点知识及答案让学生背会，然后再考试利于提高学习效率；2、其他试题应先有学生独立完成，然后同桌之间互相批改，利于培养学生的合作能力；3、教师点评，突出学生的主体地位，利于提高教学效率。

集体备课模式

分单元备课,有主备人列出本单元的知识点和主备教案，然后由本组其他任课教师讨论、补充共同完成本单元的教案和周清内容，从而达到资源共享，这样可以可以节省大量的人力、物力，利于促进教学质量的提高。

“三三式有效英语课堂教学模式”的最大优点：

1、充分调动学生主动参与的积极性；2、力争在课堂上解决问题；3、注重合作学习；4、突出老师导的作用；5、精讲、精练；6、把跟多时间留给学生；7、让学生在探究、互助、完成任务的过程中学会新知识；7、利于培养学生勤于思考的学习习惯。

总之，我相信在裴校长的带领下，洛阳外国语学校的辉煌一定会到来。