高三英语翻译专项训练100附答案及解析.docx

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高三英语翻译专项训练100附答案及解析

高三英语翻译专项训练100（附答案）及解析

一、高中英语翻译

1．高中英语翻译题：

TranslatetbefollowingsentencesintoEnglish,usingthewordsgiveninthebrackets.

1．我们打篮球的时间到了。

（time）

2．他设法把游客及时送到了机场。

（manage）

3．你今晚能来参加我的生日聚会?

（possible）

4．应该鼓励年轻人按照自己的特长选择职业。

（encourage）

5．我对学生所谈的电子产品一无所知，我发现自己落伍了。

（ignorant）

6．尽管遭受如重的自然灾害，但只要不灰心，我们终会克服暂时的困难。

（Although...）

【答案】

1．It’stimeforustoplaybasketball.

2．Hemanagedtosendthetouriststotheairportintime.

3．Isitpossibleforyoutoattendmybirthdaypartythisevening?

4．Youngpeopleshouldbeencouragedtochoosetheircareersaccordingtotheirownstrongpoints.

5．Beingignorantoftheelectronicproductsthestudentsaretalkingabout,Ifindmyselfleftbehind.

6．Althoughwearesufferingsuchaseverenaturaldisaster,wewilleventuallyovercomethetemporarydifficultaslongaswedon’tloseheart.

【解析】

1．考查time的用法。

分析句子可知，本句为一般现在时，itistimeforsbtodosth“该到某人做某事了”。

为固定句型。

再根据其它提示。

故翻译为：

It’stimeforustoplaybasketball。

2．考查manage的用法和一般过去时。

分析句子可知，本句为一般过去时，managetodosth“设法做某事”为固定短语。

intime“及时”为介词短语，在句中作状语。

再根据其它提示。

故翻译为：

Hemanagedtosendthetouriststotheairportintime。

3．考查possible的用法和一般现在时。

分析句子可知，本句为一般现在时，itispossibleforsbtodosth“某人做某事是可能的”，it作为形式主语完成整个句子，不定式作为真正主语。

再根据其它汉语提示。

故翻译为：

Isitpossibleforyoutoattendmybirthdaypartythisevening?

4．考查encourage的用法。

encouragesb.todosth.的被动语态形式就是sb.beencouragedtodosth.另外，此题还考查短语accordingto（按照）和strongpoints（长处，特长）。

再根据其它提示。

故翻译为：

Youngpeopleshouldbeencouragedtochoosetheircareersaccordingtotheirownstrongpoints。

5．考查形容词短语作状语、定语从句以及find的用法。

分析句子可知，本句为一般现在时，主语为I，谓语为find，findoneselfdone表示“发现自己被…”,leftbehind是“被落在后面了”作宾语补足语。

Beingignorantoftheelectronicproductsthestudentsaretalkingabout为形容词短语作原因状语从句。

products为先行词，在后面的定语从句中，作talkabout的宾语。

再根据其它汉语提示。

故翻译为：

Beingignorantoftheelectronicproductsthestudentsaretalkingabout,Ifindmyselfleftbehind。

6．考查although引导的让步状语从句和时态。

分析句子可知，本句为although引导的让步状语从句，从句为现在进行时，主句为为aslongas引导的条件状语从句。

loseheart“灰心丧气”，overcome“克服”。

再根据其它汉语提示。

故翻译为：

Althoughwearesufferingsuchaseverenaturaldisaster,wewilleventuallyovercomethetemporarydifficultaslongaswedon’tloseheart。

2．高中英语翻译题：

Directions:

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingthewordsgiveninthebrackets.

1．为了安全起见，小孩不应该被单独留在家里。

（leave）

_________________

2．深深吸了一口气，他面带微笑地走上了舞台。

（with）

_________________

3．一个人待人处世的方式能反映出他是怎样的人。

（theway）

_________________

4．只有当一系列奇数问题得到解决，到2025年，新能源汽车才能占汽车销量的百分之二十。

（Only）

_________________

【答案】

1．Forthesakeofsafety/Forsafety,children/achildshouldnotbeleftaloneathome

2．Havingtakenadeepbreath,hewentuptothestagewithasmileonhisface.

3．Thewayapersontreatsotherscanreflectwhatkindofpersonheis.

4．Onlywhenaseriesoftechnicalproblemsaresolvedcannewenergycarsaccountfor20percentofallthecarsalesby2025.

【解析】

【分析】

本题考查翻译，注意使用括号内的提示词进行翻译。

1．考查被动语态和“leave+宾语+宾补”结构。

根据句意可知本句使用leavesbalone表示“把某人单独留下”，children/achild与leave之间是被动关系，应该用被动语态，故翻译为：

Forthesakeofsafety/Forsafety,children/achildrenshouldnotbeleftaloneathome

2．考查非谓语动词。

he与takeadeepbreath之间是逻辑上的主谓关系，而且takeadeepbreath明显发生在wentupto之前，所以用现在分词的完成式作状语，故翻译为：

Havingtakenadeepbreath,hewentuptothestagewithasmileonhisface.

3．考查定语从句和宾语从句。

way作先行词，定语从句的关系词，有三中引导方法：

inwhich，that或省略，reflect为宾语从句，从句中缺少表语，用what引导，故翻译为：

Thewayapersontreatsotherscanreflectwhatkindofpersonheis.

4．考查倒装。

accountfor表示“占（比例）”，“only+状语”位于句首时，其后要用部分倒装，故翻译为：

Onlywhenaseriesoftechnicalproblemsaresolvedcannewenergycarsaccountfor20percentofallthecarsalesby2025.

3．高中英语翻译题：

Directions:

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingthewordsgiveninthebrackets.

1．任何人都不可能轻而易举获得成功。

（ease）

________________________

2．遇到紧急情况一定要冷静，否则可能会造成严重后果。

（or）

________________________

3．我们只有学会尊重人际间的差异，才能避免误会，与他人建立和谐的关系。

（Only）

________________________

4．令教练欣慰的是，整个辩论队齐心协力，克服了遇到的各种困难，最终所有的努力都得到了回报。

（rewardv.）

________________________

【答案】

1．Itisimpossibleforanyonetoachievesuccesswithease./Nobodycanachievesuccesswithease.

2．Keepcalm/Calmdowninemergency,oritcanbringabout/causeseriousconsequences.

3．Onlybylearningtorespectinterpersonaldifferences/differencesbetween（among）peoplecanweavoidmisunderstandingandbuildharmoniousrelationshipswithothers.

4．Tothecoach’srelief,allthedebate/debatingteammembershaveworkedtogether/cooperatedtoovercomevariousdifficultiestheymetwith/encountered/cameacross,andalltheireffortshavefinallybeenrewarded.

【解析】

1．本句关键词（组）：

achievesuccess“取得成功”，withease“熟练地；不费力地”。

根据句意可知，此处描述的客观事实，应使用一般现在时。

故译为Itisimpossibleforanyonetoachievesuccesswithease./Nobodycanachievesuccesswithease.

2．本句关键词（组）：

keepcalm/calmdown“保持冷静”，emergency“紧急情况”，bringabout/causeseriousconsequences“造成严重后果”。

根据句意及提示可知，此处应使用句型：

“祈使句，or+将来时的句子”。

故译为Keepcalm/Calmdowninemergency,oritcanbringabout/causeseriousconsequences.

3．本句关键词（组）：

interpersonaldifferences/differencesbetween（among）people“人际间的差异”，avoidmisunderstanding“避免误会”，buildharmoniousrelationshipswithothers“与他人建立和谐的关系”。

only位于句首时，主句使用部分倒装结构。

故译为Onlybylearningtorespectinterpersonaldifferences/differencesbetween（among）peoplecanweavoidmisunderstandingandbuildharmoniousrelationshipswithothers.

4．本句关键词（组）：

tothecoach’srelief“令教练欣慰的是”，workedtogether/cooperated“齐心协力”，overcomevariousdifficulties“克服各种困难”，meetwith/encounter/comeacross“遇到”。

根据句意及提示可知，此处主句应使用现在完成时。

故译为Tothecoach’srelief,allthedebate/debatingteammembershaveworkedtogether/cooperatedtoovercomevariousdifficultiestheymetwith/encountered/cameacross,andalltheireffortshavefinallybeenrewarded.

4．高中英语翻译题：

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingthewordsgiveninthebrackets.

1．他曾在当地一所学校工作。

（usedto）

2．一位旧时同窗写信告诉我他重返祖国的想法。

（thought）

3．当被问及为何投入这个研究时，他保持沉默。

（involve）

4．他若是想在下一届奥运会夺金的话，就要提高他的技术水平。

（betodo）

5．她注视着市长消失的那个出口，然后环顾四周看看其他人对市长的缺席有何反应。

（through）

【答案】

1．Heusedtoworkatalocalschool.

2．Aformerclassmateofminewrotemealetter,tellingmehisthoughtofreturningtothenativeland/motherland.

3．When（hewas）askedwhyhewasinvolvedinthestudy,hekeptsilence（silent）.

4．IfheistowinthegoldmedalatthenextOlympics,heneedstoimprovehistechnique.

5．ShestaredattheexitthroughwhichMayorhaddisappearedandthenlookedaroundtoseehowothersreactedtohisabsence.

【解析】

试题分析：

1．Heusedtoworkatalocalschool.

本句重点在于usedtodosth过去常常做某事；

2．Aformerclassmateofminewrotemealetter,tellingmehisthoughtofreturningtothenativeland/motherland.

名词thought表示想法，后面的不定式短语of…是对thought进行的解释说明。

3．When（hewas）askedwhyhewasinvolvedinthestudy,hekeptsilence（silent）.

本句考查的是状语从句的省略的话题，当状语从句的主语和主句的主语一致的时候，可以把状语从句的主语和be一起省略。

4．IfheistowinthegoldmedalatthenextOlympics,heneedstoimprovehistechnique.

本题考查的betodosth表示将来时的用法。

相当于should,must。

5．ShestaredattheexitthroughwhichMayorhaddisappearedandthenlookedaroundtoseehowothersreactedtohisabsence.

本句考查了动词短语stareat…盯着…看的用法。

考点：

考查了考生对词汇，语法和具体句式的掌握情况

考点：

本题重在考查基础知识、基本词汇量的积累，对于这类题只有平时勤积累、多进行记忆背诵。

5．高中英语翻译题：

Translation

1．不掌握大量词汇是无法学好一门外语的。

（without）

2．对于怎么解决我的问题，我的同事提出来很多建设性建议。

（asto）

3．她的演讲非常有趣，观众忍不住时不时发出笑声。

（cannothelp）

4．生态保护对人类的福祈和未来至关重要，也孕育着世界发展的历史性机遇。

（bringabout）

【答案】

1．Thereisnowaytoleanaforeignlanguagewellwithoutmasteringgreatamountsofvocabulary.

2．Astohowtosettlemyproblemsmyworkmatessupportedmanyconstructiveadvice.

3．Herspeechwassoamusingthattheaudiencecouldn’thelpburstingintolaughternowandthen.

4．Ecologicalprotectionisessentialtohumanbeingswell-beingandfuture,whichalsobringsaboutthehistoricalopportunityoftheworld’sdevelopment.

【解析】

【分析】

本题考查学生对于词汇的应用能力和语句构造能力。

1．考查固定句式和介词短语作原因状语。

分析句子可知，可以使用固定句式：

thereisnowaytodo,意为“无法做某事”；提供介词without可以构成without+V-ing宾语结构作原因状语，意为“在没有…的情况下”，再根据其它汉语提示，故翻译为：

Thereisnowaytoleanaforeignlanguagewellwithoutmasteringgreatamountsofvocabulary.。

2．考查固定结构和时态。

分析句子可知，asto意为“对于…”，之后接名词性短语。

因此汉语“怎么解决我的问题”，可以译为“howtosettlemyproblems”,分析可得时态为过去发生的时间，用一般过去时。

再根据其它汉语提示，故翻译为：

Astohowtosettlemyproblemsmyworkmatessupportedmanyconstructiveadvice。

3．考查固定结构和结果状语从句。

分析句子可知，前后句为因果关系，可用“so…that”句式，译为“如此,,,以致于…”,所给动词词组cannothelp为固定结构，之后接+V-ing,译为“禁不住做某事”。

结合语境表达，应为一般过去时态，再根据其它汉语提示，故翻译为：

Herspeechwassoamusingthattheaudiencecouldn’thelpburstingintolaughternowandthen.

4．考查固定结构和非限制性定语从句。

分析句子可知，“对..至关重要”可用词组isessentialto,主语为Ecologicalprotection，宾语为humanbeingswell-beingandfuture，所提供固定结构bringabout可意为“孕育”，且后半句可以用非限制性定语从句翻译，先行词由Ecologicalprotection充当。

再根据其它汉语提示，故翻译为：

Ecologicalprotectionisessentialtohumanbeingswell-beingandfuture,whichalsobringsaboutthehistoricalopportunityoftheworld’sdevelopment.

【点睛】

第4小题属于难度较大题目，在词汇，句式，语法方面要求较高。

词汇方面：

beessentialto对..很重要，bringabout引起，在做此题时，可以将题目一分为二：

即：

1）生态保护对人类的福祈和未来至关重要。

2）生态保护也孕育着世界发展的历史性机遇。

分别翻译可得：

Ecologicalprotectionisessentialtohumanbeingswell-beingandfuture

Ecologicalprotectionalsobringsaboutthehistoricalopportunityoftheworld’sdevelopment.

确立先行词为Ecologicalprotection，第2句中作主语，用关系代词which引导。

因此可以翻译为：

Ecologicalprotectionisessentialtohumanbeingswell-beingandfuture,whichalsobringsaboutthehistoricalopportunityoftheworld’sdevelopment.

6．高中英语翻译题：

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingthewordsgiveninthebrackets.

1．老师们认为学生的卓越在于勤奋和持之以恒。

（lie）

2．无论遇到什么苦难，我们希望这些鼓励案例能给你力量和决心。

（confront）

3．毫无疑问，做暑假作业有助于我们巩固知识，发现问题，并进一步提高我们的自主学习能力。

（doubt）

4．和别的假期活动相比，这次考试旨在敦促学生努力学习，让其意识到“学习如逆水行舟”。

（mean）

【答案】

1．Teachersconsiderthatstudents’excellenceliesindiligenceandperseverance.

2．Nomatterwhatdifficultiesyouconfront/areconfrontedwith,wehopetheseencouragingcasescangiveyoupoweranddet