关于学生早恋现象情况说明.docx
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关于学生早恋现象情况说明
关于学生早恋现象情况说明
1.我要一篇关于中同学早恋问题的陈述报告内容略微少一点的,正式一
如何处理中同学的早恋问题吴涛明有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们经常被它的芳香所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又经常被无情地刺伤。
————题记定义：
早恋是青春期或青春期之前的少男少女所产生的过早恋爱的现象，一般发生于20岁之前。
这个时期，由于年龄局限、涉世不深，缺乏必要的思索力量，而更多的是跟着感觉走。
感觉到异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长等，往往都会使他（她）们产生倾慕之情。
这时假如把握不住自已，便会走进情感误区，产生早恋。
现状：
早恋已经成为了中同学，甚至已经提前至高班级学校生的普遍心理问题。
据有关调查：
高中同学早恋占全体同学的39.2%，高三级早恋人数占全班级总人数的50%。
这种倾向随班级上升而有所添加。
讨论还发觉，女生在13周岁以后，男生在14周岁以后，心理上简单萌生初恋的幼芽，所以近年来中同学的早恋现象有增无减，呈上升趋势。
已经有心理学家调查了726名中同学的恋爱情况，结果发觉，单相思，谈恋爱及失恋同学分别占同学总人数的11.43%,4.55%和2.34%。
来自各方面的调查都显示，由于中同学的恋情稚嫩，所以相恋终成眷属者非常稀有，初恋的胜利率特别低，失恋几乎是中同学恋爱的必定结果，失恋对心灵的打击有时可影响人的一生，很多早恋的中同学都从单相思到难以自拔，可谓尝尽了爱情的悲欢离合。
缘由：
要处理中同学早恋问题首先要清晰早恋产生的根源：
那么早恋毕竟是怎样产生的呢？
分析早恋产生的缘由，次要有三方面：
一是随着人民生活水平普遍提高，同学的体质增加，生理、心理趋于早熟。
中同学处于身体发育的高峰期，身高、体重徒增，其次性特征渐趋明显，性的心理欲求萌生提前，会较早地对异性产生奇怪 、喜爱和吸引等思想感情，青春期对异性布满着神奇感。
二是社会文化等缘由。
传媒的不良影响和一些社会不良青年的诱惑。
书刊、电影、电视等信息传媒中关于爱情的描写、西方生活方式的传播对他们有较强的诱惑力，甚至会特殊引起他们的关注，简洁地去仿照，以至繁殖早恋现象。
三是家庭等环境缘由。
一方面，由于目前的中同学基本上都是独生子女，由于年龄的差异，他们与父母有代沟，他们不情愿向父母倾诉，同时又无兄弟姐妹可沟通，促使孩子把对家庭、学校的不满及学习的压力急于向他人倾诉，这种欲望很简单使情窦初开的异性中同学之间相互产生情感的共鸣，最终导致早恋。
另一方面，早恋大多是由于父母给的爱太少了。
住读的同学最易谈恋爱，就是由于平常和父母缺少沟通。
原来进入青春期后对异性就有好感，一旦身边消失一位关爱本人的同学，就难免动心。
而且发生早恋现象的同学往往和他的性格，家庭环境有很大关系，比如说，单亲家庭或者家庭关系不和谐的孩子早恋的几率就远远高于一般家庭的孩子，由于他们从小缺少爱，一般而言性格孤僻，同时更渴望爱！
同学早恋的缘由要区分对待，不同的同学会有不同的恋爱理由。
详细次要有五类同学最简单谈恋爱。
第一类是那些需要爱和关怀的孩子，次要包括离异的单亲家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和与父母缺乏沟通的孩子。
这几类孩子很简单产生孤单感。
其次类孩子是学习成果不佳但在其他方面有优势的。
学习上不行，他们就在其他方面查找本人的价值。
比如长得帅的男生、长得美丽的女生，以及特长生，甚至一些家里有钱的同学。
第三类是两个都优秀的同学或者两共性格互补、意气相投的同学，他们之间简单早恋是由于相互观赏，相互需要对方。
第四类同学是被动性恋爱，他们对外界的反抗力量较差，当被别人猛追后，经常不由自主坠入情网。
第五类是喜爱攀比的同学，耍伴侣纯粹是为了体现本人的“力量”。
同学、专家、老师对早恋的看法：
“我们不应当诋毁感情本身，恋爱本身并没有错，不要像防贼一样防着孩子”。
”专家这样说。
但在家长看来，中同学的爱情就像是“毒药”，早恋让他们很紧急。
而同学们则说：
“早恋来得快去得也快，只需好好沟通，影响就不大”。
专家说反抗早恋靠亲情反抗早恋最有效果的武器就是家庭和亲情。
孩子进入青春期以后，家长们肯定要抽出时间来和孩子沟通谈天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心真实想法。
女生一旦早恋，父母肯定要教她学会一些必要性学问，避开身体的损害。
同时，家长应特别留意不要给她制造独处的机会。
例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家里以后也不要让她单独一个人在家。
“无论发生什么事，父母都要做孩子最牢靠的港湾”。
比如女孩子不当心怀孕了，那也是一只迷途的羔羊，更需要家长的关爱，父母肯定不能放弃孩子。
家庭的暖和能反抗一切早恋。
老师说应敬重同学的感情孩子们都是有剧烈自尊的，无论是老师还是家长，首先是要敬重同学，然后与他们进行沟通，同学进入青春期以后谈恋爱是天经地义的事情，学校老师肯定要站到理解和敬重孩子的立场上。
老师在这个过程要一方面要给孩子更多的宽容，另一方面要给他们生理和心理学问进行“补课”，做更多的疏导工作。
对早恋宜疏不宜堵，大家们不能先入为主认为恋爱是十恶不赦的。
2.关于中同学早恋的调查报告怎样写
摘要当今社会早恋现象越来越严峻已成为一个不行忽视和回避的问题.学校，家长，老师都反对中同学早恋.但究竟早恋对中同学能否有影响呢会有什么影响呢为此我们组合成一个小组，打算对这一个问题进行调查.盼望通过这次调查对早恋有一个更深化的熟悉.我们通过上网查阅材料，了解早恋的定义，制定调查问卷，向我校高一级的同学进行调查.分析我们收回来的调查问卷，分析调查结果，制成表格进行比较，分析.我们分析消失在中同学的早恋现象比较严峻，好多中同学都沉浸在早恋中.对中同学的身心健康和学习做成肯定的影响.三，关键词：
中同学早恋影响四，课题背景当今社会早恋现象越来越严峻以成为一个不行忽视和回避的问题.好多学校，好多老师都说中同学不行以早恋，好多家长都说中同学不行以早恋.还有好多讨论的人都说中同学早恋不行.那究竟早恋在中同学心中是怎样的呢是不是每个中同学都赞成早恋那究竟早恋对于中同学来说是不是真的只要坏处呢会有好处吗五，课题讨论的目的家长和老师认为中学阶段是中同学的黄金时段，不应当早恋.那究竟早恋在中同学心中究竟是一个什么概念.对于中同学，他们本人赞成早恋吗那究竟早恋对于中同学来说是有什么影响呢为此我打算对这一问题进行调查.通过这份讨论报告盼望可以使中同学和广阔家长老师对早恋有一个更深的熟悉，晓得早恋究竟有那些好处或那些坏处.让中同学晓得当早恋的时候应当用什么方法无处理.六，讨论的内容六，课题讨论的次要内容：
中同学早恋越来越被社会所关注，有的人认为它对中同学是有害的会影响学习和进展，但也有人认为只需同学能够正确处理和对待它就不会有什么危害.那么早恋在中同学心中究竟是一个怎样的概念，中同学为什么要早恋呢他们对早恋持有怎样的态度呢早恋对中同学形成怎样的影响呢广阔中同学晓得了解为什么家长和学校一再反对早恋吗还有我们中同学应当怎样对待早恋呢七，讨论的方法1.七，课题讨论的方法：
通过上网收集材料和口头问卷，对一部分中同学进行调查.2.然后对答卷进行综合分析.3.在调查问卷中，我们以中同学或伴侣的身份进行，建立被调查者的信任，削减他们对思想的顾虑，在调查中做到畅所欲言.4.得出结论.八，结果。
3.关于中同学早恋现象的议案
在国外没有早恋的现象。
由于大家都比较正常地面对这个问题，父母也会和孩子谈论，所以孩子基本没有由于恋爱影响学习的。
老师也不会由于孩子恋爱就把孩子的成果和心情挂钩。
年无长幼其情一也。
所以请不要过度地卑视、敌视、鄙视、忽视中同学的恋爱。
假如大人当这件事很正常，孩子们也不会放许多心思在上面了。
罗密欧和朱丽叶的恋爱除了相恋以外，更多的是由于年轻人偷情很刺激，所以才会尝试禁果。
另外两个家族的关系和少年少女的爱情成为鲜亮对比（莎士比亚版本朱丽叶14岁），让他们自以为本人关系很崇高（当然的确很宏大==）。
请大人不要强化恋爱是禁止的，是刺激的，不要引诱孩子们去做了之后再一网打尽，不觉得很可耻吗？
4.进展心理学论述题中同学的早恋缘由分析及对策
关于早恋的问题，其实我觉得可以从根本的两个方面来说。
首先，确定是不是早恋，家长总是觉得说两个孩子在一起，一个男孩一个女孩，关系好一点，就简单把孩子定到了早恋的高度。
甚至由于家长对早恋的固定的熟悉和了解，也可以说不成熟不理智的熟悉和了解，导致了应对的方式的不适当，也形成了父母和孩子之间的隔阂，难以沟通理解，对抗。
这里我们争论的是做错的家长哦。
假如一个家长对早恋有很好的熟悉也做的很好。
也就没有什么对策需要说的了。
是不是早恋这个问题就可以分开许多的事情了。
假如不是早恋那就是一般的伴侣关系，我们大人总是觉得说小孩子不懂什么是感情，其实他们的确不懂，但是正是由于不懂你才应当要好好的教啊，你不能够你本人也不懂，你也教不了就不让孩子本人去学习和了解吧！
孩子不懂又是谁形成的呢？
？
啊，对了。
孩子太小嘛！
其实孩子已经不小了。
只是家长觉得他们太小，盼望他们还小，他们成长的太快，家长还没有顺应而已。
顺应的不好的家长就会找各种各样的理由来先处理本人的心情，往往简单忽视了孩子的实际状况，看不到孩子的状况，如何的谈说去帮他！
所以说，早恋，先需要家长有清晰的熟悉，家长太重要了。
以至于在谈论早恋这个问题的时候就是首要的谈论对象。
好了。
我们说是不是早恋，先要家长们确认，我们确认完全没有用，甚至孩子本人确认都没有用，由于家长们总是会有本人的理由和说法来告知孩子，他们看到的是什么，不论孩子说的是什么那都不重要。
假如说确定了不是早恋，那家长们要考虑的就是要了解孩子为什么需要这样的伴侣，伴侣在一起都是共享心事，这些为什么不能和父母聊，是什么障碍了你们的谈天道路。
成了今日这样的生疏的亲人！
（我们谈论的都是比较偏差的行为哦，假如孩子和父母关系很好，自然不在这个争论范围内的）
假如确定了是早恋，那是由于什么。
他们在一起会做什么事情，仅仅是需要多一个人的依靠还是是真的是很喜爱另外一个人。
其实在家长反对的最大的一个缘由就是会影响到学习的成果和心情好像。
有的家长固执的认为，早恋肯定会影响到他的人生，他的学习，他的一切一切，好像只需一早恋他的孩子就完了！
所以就舍命的做一些事情，结果自然有如愿的也有不如意的，但是无一例外的都是导致孩子和家长们越来越远。
再难弥合。
严峻的甚至是孩子就此成果一落千丈。
有的家长都完全没有理解，其实完全不是早恋的问题，只是孩子想要让你留意，只是孩子觉得和你沟通不是很好。
找个谈天的人而已。
或者是担忧孩子会陷入性的沉迷或者是责任中，这些家长担忧的事情太多，以至于家长几乎完全的慌了！
！
所以先搞定了家长再说对策，不然都是治本不治标。
早恋的缘由：
1，孤独，孩子没有谈天的人。
总觉得这个人和本人聊得来，有了好感。
心中萌生的一点小小的好感和喜爱。
2，对感情的不理解，不晓得是什么，尝试，想要了解。
3，对性的奇怪 。
又无法从父母处得知，不过我认为中同学对性的奇怪 而去早恋的这个比例特别的少。
4，对父母的一种刺激，盼望父母对他有更多的关注。
5，觉得人生无趣，任凭找个事情做做，觉得无所谓的事情。
6，找个觉得可以依靠和在学校出什么事情可以帮忙的人。
7，有心事不好和父母说，有事情不好告知父母却可以告知他、她。
8，本人也不晓得为什么要这么做的人
9,。
总之缘由许多，需要的是每个家长的区分对待，事情发生的时候先安抚好本人的心情，安静一点和孩子好好的谈一谈。
这是一个长期的需要精力的活，需要你们好好的对待，不要把本人的孩子归类，他们都是独立的，每个孩子都是不同的，他们的想法，你们要好好的听进去了才能够晓得什么方法对孩子是最好的。
也是对你们本人最好的。
早恋从来没有什么可怕，可怕的只是家长们本人的熟悉和对待！
！
5.调查中同学早恋现象的目的于意义
早恋是指未成年同学把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。
据调查，一般中同学几乎不同程度上存在早恋现象，虽然中同学早恋者仍是少数，但对他们这一年龄而言，其比例还是让人感到惊讶而且目前有早恋人数逐年增多、年龄愈来愈小的势头。
中同学早恋是现实的、无法回避的训练问题，我们务必仔细分析中同学早恋的缘由和特点，进行学校、家庭、社会的综合管理。
一、早恋的缘由中同学“恋爱”现象的发生既有当代青少年的生理、心理发育提前的缘由，也有社会环境的各种刺激在起作用。
从某市对中同学恋爱态度和经受的一项调查中发觉，承认谈过恋爱的同学中，三项次要动机为：
（1）在感到心灵空虚时需要有人陪伴
（2）优秀异性某方面的自然吸引力（3）为了更好地了解另一个人。
较次要的动机包括“对异性的奇怪 心”、“学会如何与异性相处”。
此外还有少数人有下列动机：
“追求刺激”、“享受人生”、“表现本人能够吸引异性”、“盼望摆脱父母的掌握”。
从少男少女们本身来看，他们投入“恋爱”的情感因素多数较为纯真，较为单纯，这种单纯性与他们本身的经受、学问、生活阅历和社会阅历有着极大的关系。
他们不懂得什么是真正的爱情，多数只是把男女之间的异性吸引以及青春期特有的对异性的性冲动作为喜爱的因素，把这些当作爱情来对待。
此时，他们很简单冲动，往往当异性传递过一个“多情”的眼神，一个纸条，一次网上谈天，一次偶然的接触等等都会为之动情，并产生“爱”的冲动，开头谈情说爱。
不能否认，有少数比较早熟的青少年已经有了真正的恋爱意识。
很多人在日常生活中提到交异性伴侣的目的是想查找精神寄予，寻求暖和，避开孤单，为了有个人诉说心中的苦恼等等。
即便是这些真正有意识的人也极少考虑到结婚或查找终身伴侣。
二、早恋的进展阶段一般来说，中同学的早恋次要经过以下几个阶段。
1.确定目标：
开头关注某一个异性，悄悄地思念，这一阶段可能有眉目传情、暗送秋波的表示。
有些中同学的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”，不敢与本人喜爱的异性交往，这样有可能构成心情妨碍，影响正常生活和学习。
2.有所行动：
中同学异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。
同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。
3.频繁约会：
逐渐进入一对一的比较稳定的约会，可能公开化，好像已经确定了“恋爱”关系。
4.发生性关系：
虽然这还是极少数同学，但近年来有添加的趋势，尤其是职业高中、中专、技校同学。
这些同学认为本人即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比一般中学相对多一些。
三、如何正确对待中同学的早恋1.引导男女同学正常交往中同学内受性萌动的刺激，外受社会风尚的影响，喜爱交友，注重友情，男女同学喜爱在一起春游、谈心、过生日，渴望交上知心伴侣，可以相互倾吐内心的苦恼，取得真诚的理解，查找心灵的安慰，共同探讨人生的神秘，切磋学习中的疑问。
男女同学之间的这种正常交往是一种纯净的友情，只需加以正确的引导，对年轻人心理的稳定和人格的完善有着一种不行估量的乐观作用。
这种珍贵的友情应当当心爱惜、大力提倡。
假如把男女同学之间的正常交往视为“不轨行为”，假如一看到男女同学单独呆在一起，或接触频繁一些，就住“谈情说爱”方面联想，只能激起中同学极大的反感。
2.分析中同学早恋中存在的次要问题，让他们具备对早恋的精确 熟悉，盲目产生免疫力：
中同学的早恋往往是情感剧烈，熟悉模糊。
相爱的缘由往往极其简洁，没有坚固的思想基础，比如有的是受对异性的奇怪 心、神奇感的驱使；有的是以貌取人，为对方的外表风度所吸引；有的是艳羡对方的学问和才能；有的是由于偶然的巧遇对对方产生好感，等等。
他们没有熟悉到思想感情的全都是真正爱情的基础，观念、信心、情操能否全都是打算爱情能否胜利的最次要的因素。
中同学思想未定型，他们不行能对这些简单的因素有科学、深刻的思索，也不行能真正了解本人和对方在这些方面能否真正全都。
中同学的早恋好比驶入大海的没有罗盘、没有舵的航船，随时隐伏着触礁沉没的危急。
所以，中同学的早恋，不只胜利率极低，而且意志薄弱者还可能铸成贻害终身的罪错。
中学时代是打基础时期，将来从事何种事业还没有定向，对每个中同学来说，今后的生活道路还很长，各人将来将从事什么职业，在什么地方工作，都是难以猜测的，一个较成熟的青年，总是先考虑立业，后考虑成家。
而且随着时间的消逝，生活的变迁，各人的思想感情将不断发生变化。
中学时代的山盟海誓往往经不起现实生活的严峻考验，中学时代的早恋十有九不能结出爱情的甜果，而只能酿成生活的苦酒。
6.中同学早恋现象
只需老师、家长适当引导同学，早恋没什么不好的！
只是说训练水平的问题，国内老师也没那么高的素养，只晓得一味的去阻挡，而不去正确地做心理辅导，只会让那些学习上进的孩子得到活力；使天性顽皮的同学愈加无心学习。
当然，这也与国家的传统意识形态有很大关系。
一时半会儿也不行能在处理这类事情上提出可以自创的模式。
而对于那些早恋的小小当局者，还是应当理性为好，以学业为重！
他们该明白爱是一种责任，不只是一时的玩耍愉快。
若明白这些，孩子们会很快成长起来的。
7.学校生、高中生（中同学）早恋缘由分析
中同学早恋是一个不容忽视的问题。
特殊是现在许多城市的中同学生活富有了，随着电脑、网络的普及，中同学接触外界的媒体、渠道越来越广，遭到各方面的影响越来越深，中同学早恋现象已日趋严峻，特殊是一些少女对早恋的合理感意识日益增加，认为谈恋爱天经地义，无可责备，甚至公开声明要捍卫本人的自在，这种错误的观念放任自流是非常危急的。
中同学早恋是一个让家长、老师都非常头痛的问题。
而中同学处于青年前期，生理上处于比较成熟的阶段，情感上已经产生了对异性憧憬喜爱的倾向。
一旦陷入早恋，就会沉缅在卿卿我我之中，荒废学业，身心进展将会遭到影响。
是什么缘由形成中同学早恋呢？
据调查分析有以下几个方面的缘由：
社会环境是形成中同学早恋的缘由之一。
一些商家为了揽生意，有意弄出些儿童不宜来，影视中男女亲热的镜头撩拨着他们敏感的心。
有些广告甚至故弄玄虚，如你想晓得‘亲’嘴的味道吗？
，成了同学的口头禅。
在价值观、审美观多元化的当今社会，由于网络、影视、书刊等宣扬工具的不断进展，信息传播越来越广，其中也有各种形式、内容的信息对中同学产生潜移默化的影响，毒害他们的灵魂，使他们盲目不盲目地对外界成人相爱的谈论和举动加以仿照，争风吃醋、甚至偷食禁果，形成怀孕堕胎的严峻后果。
这些都可能影响他们舒适、纯净的心灵，使他们的心灵蒙上了抹不掉的阴影。
家庭环境也是形成中同学早恋的缘由之一。
比如特区中同学家庭条件比较优越，在春节期间就可收到上百成千的利是，有些同学甚至收到上万的利是，他们大手大脚的花这些钱，却不是花在学习上；而是花在去陪伴他们的小情人，不分昼夜的去泡网吧，仿佛上网成了时髦，他们对网上谈天、网恋感爱好，以为有新奇感。
久而久之，变得神情恍惚，目光呆滞，耽搁正常的学习时间，学习成果一落千丈。
某些不恰当的训练方法也可能成为早恋产生的因素。
家长、老师过分的担忧、严格的管制，反而会激起了年少气盛的中同学的叛逆心理，误入歧途。
校内环境对形成中同学早恋的缘由也不行低估。
学校一直是学习的场所，培育人才的地方，而有些同学却视之为恋爱的金三角；时常见到一出校门，就有男生骑单车把女生带在前横梁上离校，把这种卿卿我我送女生回家的状况说成是早恋，好像觉得这帽子太大了一点，但把这种现象说成相互关心，明显不是那么回事。
多数时候是谁都说不太清晰，权且称它为中同学男女情感的灰色地带吧。
有的同学相安无事地走了过去，而有的同学则在这个地带迷失了方向，陷入早恋泥潭，甚至铸成懊悔终身的错误。
8.如何正确熟悉中同学的“早恋”行为
中同学早恋始终是社会关注的热点问题，老师父母对此忧心忡忡，旧事媒体也做了大量文章。
然而，最重要的是我们要正确熟悉中同学的“早恋”。
心理学家和训练学家认为，把全部中同学间写纸条约会都算恋爱是不科学的，也是肤浅的。
作为中同学本身最为反对的就是将“早恋”概念夸大化。
但是父母亲不理解，他们仅仅盼望儿女们根据他们的设想成长。
现实上，时代变了，人们的观念也变了，父母不行能把孩子们培育成二十年前的本人。
应当说，一些中同学的“恋爱”行为是对成年人恋爱的奇怪 和模范。
随着时间的推移和个体心理的成熟，它或许会消逝得无影无踪。
成人的过度敏感反而易引发他们往恋爱方面想。
责备和禁止，极易损害孩子们纯真稚嫩的心灵和情感。
假如学校和家长给他们供应相宜的丰富多彩的集体活动，给以理解和科学的引导，这种模范行为往往不会进展为恋爱行为。
有阅历表明，多姿多彩的集体活动的结果使这些同学的关系渐渐地趋于正常化了。
现阶段对待中同学恋爱的较为现实可行的方法是：
老师和父母要用急躁和技巧关心孩子意识到两性之间的友情不等于爱情，假如把握得好，或许这些纯净的友情能促进学习或者能够成为中学时代美妙的回忆。
当然，不论什么样的指点都要依靠大人和孩子们之间良好的公平的沟通。
要训练和引导孩子而不是掌握、约束、监视孩子，更不是破坏他们之间的友情或者是用暴力的手段强迫孩子。
实践证明，我们也是有理由信任：
有抱负、有追求的中同学是不会放弃学习而整日卿卿我我的。
9.如何正确处理中学校生“早恋”现象
中同学“早恋”，对于班主任和家长来说是一个非常麻烦的话题，在班级管理中，也是令班主任最头痛的事情之一。
所谓早恋，就是过早的恋爱，是一种失控的行为。
现实上“早恋”是同学在青春期的一种抱负观、价值观的临时迷失，是一种不规范的，具有反叛性的思想和心理质量。
导致这种心理和行为的次要缘由是多方面的如：
社会的不良影响、家庭训练、班级管理不准时、不到位，都能引起同学“早恋”。
通常中同学消失早恋的缘由有四种：
因得不到家庭的暖和而早恋；因从众奇怪 心而早恋；因仿照成人生活而早恋；因被别人误会而早恋。
同学一旦早恋，很难训练和疏导，处理不当会导致一系列不良后果，那作为班主任如何正确处理中同学的早恋现象呢？
1、敬重关怀，正面疏导对于早恋的同学，肯定不能加以卑视，要理解敬重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱惜的态度亲近他们、关心他们。
有的班主任视同学早恋为“大逆不道”，一旦发觉哪个同学有早恋行为就实行“紧急措施”，如不点名实有所指的示意批判，限期断交，等等，甚至斥之为“作风不正派”、“思想质量不好”，或用讥讽挖苦的语言当众侮辱同学，或向家长告状，借家长之手严加管教。
这种简洁粗暴的处理方法，极大地损害了同学的自尊心，使正陷入早恋迷途的同学感到压抑和苦闷。
班主任在发觉同学有早恋迹象，或经过仔细观看确认同学是在早恋时，一般不要急于去处理，而先要冷静地进行一番分析，依据该生的性格特点，考虑训练关心的方案，避开众人，可以个别谈心施教，敬重同学的隐私，严格保守隐秘。
或者准时和家长取得联系是必要的，目的在于劝说家长训练孩子时不呵斥、辱骂，使家长和孩子之间心地相融，信任谅解。
2、晓之以理，动之以情对早恋同学不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词怒斥，班主任应成为同学生活道路的引路人，以公平的态度，以伴侣和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，关心他们处理好关系，这关系到他们终身幸福的问题。
由于中同学自我克制的力量较差，在通过劝说训练，同学心悦诚服的前提下，班主任可关心同学订出自我约束的守则，并关心督促他们盲目地履行守则。
我班有两个男女同学常常在一起，关系比较亲密，他们上课精神恍惚，学习成果直线下降。
我发觉后找他们谈心，了解了他们之间的关系。
我答应他们临时不告知家长，同时向他们提出必需恪守的两项规定
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