消化内科专业临床药师培训登记手册.docx
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消化内科专业临床药师培训登记手册
消化内科专业
临床药师培训登记手册
（试行）
培训医院：
姓名：
工作单位：
毕业时间：
学位：
培训年度：
年月至年月
中国医院协会药事管理委员会
关于《临床药师培训登记手册》的编制说明
为促进临床药师培训工作的开展，加强对临床药师培训过程的管理，保证培训质量，中国医院协会组织有关专家编制了《临床药师培训登记手册》。
本手册完全按照中国医院协会临床药师培训专家指导委员会编制的《临床药师培训大纲》制定。
严格实施《临床药师培训登记手册》登记制度是标准培训过程的重要措施。
手册所记载内容既是评估临床药师培训质量的量化指标，也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。
鉴于全国幅员辽阔，各医院教学资源、医疗仪器设备的配置存在着不均衡性，一些病种受到地域性与季节性的限制，故收治的病种和数量可能不能完全到达培训手册的要求。
各基地对临床药师的培训与考核标准可结合本地区具体情况，适当加权。
填写和使用说明
一、本手册供参加消化内科专业临床药师培训的学员使用，使用期限为6个月。
二、使用者应认真填写手册内所规定的内容，不得缺项、缺页。
三、使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假,
检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将按有关规定给予相应处理。
四、本手册在培训期间应妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。
五、培训结束时，使用者应如期将此手册交至医院主管部门进行
审核，登记存档。
一、培训内容与时间汇总表
（一）培训时间
（二）培训工程
二、专业知识理论培训内容和要求
（一）相关循证医学及药物信息培训记录
（二）指定学习病种的治疗指南及诊疗标准培训记录
（三）消化内科专业相关的其它理论培训记录
（四）专题讲座、其它学术会议记录
（五）文献阅读报告记录
三、临床实践培训
（-）学习病种及例数要求
（-）培训细那么中要求外的病种学习记录
（三）教学药历书写
（四）病例分析报告
（五）患者用药教育
（六）参加专业病例讨论记录
（七）药物治疗方案评价与药物治疗监护方案
（八）药品不良反响/事件分析与评价
（九）药学信息整理与用药咨询
（十）肝炎病毒学及相关免疫学检查报告阅读
（^一）13C或14C尿素呼气试验
（十二）粪隐血试验
（十三）内窥镜检查（电子胃镜、肠镜、小肠镜、胶囊内镜等）
（十四）血清胃泌素测定和胰腺外分泌功能试验阅读
（十五）腹部影像学检查（腹部平片、消化道造影、腹部超声、CT、MRI）
四、个人小结
五、培训期间获奖及医疗过失事故
六、培训基地审核意见
一、培训内容与时间汇总表
（一）培训时间
轮转科室
时间（周）
起止日期
科主任签名
1
药剂科
0~1周
年月曰一年月曰
2
消化内科
24~25周
年月曰一年月曰
（二）培训工程
内容
要求
实际完成量
带教老师签名
消化内科临床用药实践
880学时
教学药历
N10份
病例分析
>4份
用药教育材料
N50份
专业知识理论课
；100学时
专业学术讲座
>10次
参加病例讨论会
N20次
病例汇报
N3次
文献阅读报告
>5次
*由医院根据情况自行规定
二、专业知识理论培训内容和要求
（-）消化内科专业相关循证医学及药物信息培训记录（参考学时20学时）
序号
课程名称
学时
主讲人
考核成绩
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
（二）指定学习病种的治疗指南及诊疗标准培训记录（参考学时70学时）
序号
课程名称
学时
主讲人
考核成绩
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
（三）消化内科专业相关的其它理论培训记录（参考学时10学时）
序号
课程名称
学时
主讲人
考核成绩
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
（四）专题讲座、其它学术会议记录
日期
题目
课时
授课老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
（五）文献阅读报告记录（N5次，每次阅读文献N4篇）
1.日期:
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名:
2.日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名:
3.日期:
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名:
4.日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名:
5.日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名：
6.日期：
题目：
参考文献题录与出处
1）
2）
3）
4）
5）
带教老师签名:
三、临床实践培训
（-）学习病种及例数要求（至少选择其中3种，病例总数不少于20例）
病种
要求完成例数
实际完成例数
带教药师/带教医师签名
消化性溃疡或胃食管反流病
N2
功能性消化不良和肠易激综合征
N2
克罗恩病或溃疡性结肠炎
N2
肝炎或肝硬化
N2
急慢性胰腺炎
N2
急性胆道系统感染
N2
消化系统肿瘤
注：
未标明“要求完成例数”者，由各医院自行规定完成例数
1、消化性溃疡或胃食管反流病（N2例）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
2、功能性消化不良和肠易激综合征（N2例）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
3、克罗恩病或溃疡性结肠炎（N2例）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
4、肝炎或肝硬化（N2例）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
5、急性胰腺炎（N2例）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
6、急性胆道系统感染（N2例）
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
7、消化系统肿瘤
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
（二）培训大纲要求外的病种学习记录
序号
患者姓名
病历号
主要诊断
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
注：
上表仅为受培训者在培训期间，遇到培训大纲之外的病种学习时填写，没有不填写。
（H）蜉新鸠（每C龊学习制习份，总数习0份，期做席零份）
患者姓名
病历号
主要诊断
科别
带教药师/带教医师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
注1：
特殊人群指老年人、孕妇、哺乳妇女、肝功能减退、肾功能减退、心衰、低蛋白血症等注2：
书写教学药历选择的病例可以与学习病种为同一病例
（四）病例分析（总数N4份）
序号
病历号
患者姓名
分析要点
带教药师签名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（五）患者用药教育（不少于50人次）
序号
患者
姓名
主要诊断与用药
用药教育要点
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
说明1:
主要诊断与用药不需填写全部诊断与用药品种，只需填写本次用药教育涉及的药品品种及相关诊断。
说明2：
用药教育要点填写应简明扼要，不要表达过程，只需注明本次用药教育涉及的
重点内容，例如用量、用法、依从性、不良反响、联合用药、食.药合用等。
（六）参加专业病例讨论记录（N20次，其中学员完成病例汇报不少于3次）
序号
日期
患者姓名
病历号
主要内容
病例汇报人
带教
老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
（七）药物治疗方案评价与药物治疗监护方案
序号
病历
号
内容要点
带教药师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注1:
本表根据实际培训情况填写，没有数量规定，不应与书写教学药历为同一病例，即己经有教学药历记录的不必重复登记本表。
（A）药品不良反响/事件分析与评价
序号
病历号
分析与评价要点
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注1：
本表根据培训实际情况填写，没有数量规定，不应与书写教学药历为同一病例，即已经有教学药历记录的不必重复登记本表。
（九）药学信息整理与用药咨询（30例）
序号
日期
咨询对象
咨询内容与要点
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
说明1:
咨询对象应注明为病人、病人家属、护士、医师等。
说明2：
咨询内容与要点填写应简明扼要，不需记录过程。
（十）肝炎病毒学及相关免疫学检查报告阅读（10例）
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（十一）气或％尿素呼气试验（10例）
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（十二）粪隐血试验（10例）
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（十三）内窥镜检查（电子胃镜、肠镜、小肠镜、胶囊内镜等）（10例）
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教老师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（十四）血清胃泌素测定和胰腺外分泌功能试验阅读
序号
日期
病历号
患者姓名
报告分析
带教老师
1
2
3
（十五）腹部影像学检查（腹部平片、消化道造影、腹部超声、CT、MRI）（各1例）
四、科室轮转个人小结
个人小结内容:
结合培训细那么对医德医风、组织纪律、效劳态度及质量、理论学习、学习的病种、管理病床数、查房时的表现等方面进行小结。
科室评语
科主任
签名
五、培训期间获奖及医疗过失事故
日期类别
写明获奖或过失、事故的等级，原因，经过及经验教训。
处理意见:
六、培训基地审核意见
培训者一年培训期间的表现及考核情况总结
培训基地审核意见
升级会员 