健康操 公开课教案doc.docx

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健康操公开课教案doc

健康操（公开课教案）

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

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1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

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师：

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4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。

目标：

知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力准备：

课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机过程：

1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？

在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。

小朋友平时有没有做运动呀？

为什么要做运动呢？

好请小朋友看老师在做什么？

刚才老师身体哪些地方在动？

做运动有什么好处？

你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？

幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。

对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。

记住他们的名字了吗？

我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？

先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？

（幼儿：

“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？

让幼儿边看边回答问题。

3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。

小朋友准备好了吗？

放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。

师：

“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

4、活动结束：

老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？

幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

教师反思：

幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。