专题一串并联电路的识别习题.docx
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专题一串并联电路的识别习题
一、串并联电路识别方法
1、定义法：
（适用于较简单的电路）
①若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路；
②若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间------并联电路。
2、电流流向法：
（最常用的方法）
①途中不分流---------串联
②途中要分流---------并联或混联
练习：
判断下列电路的连接方式：
3、拆除法：
（识别较难电路）
①拆除任一用电器，其他用电器都不能工作---------串联
②拆除任一用电器，其他用电器还能工作------------并联
练习：
1、判断图（a）中R1、R2、R3、R4的连接方式：
4、节点法：
（识别不规范电路）
①所谓“节点法”：
就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，
②最大特点：
是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
5、等效电路法：
（用于复杂电路）
综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路----等效电路
练习：
1、如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。
当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。
当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。
2．如图2所示的电路图中，属于串联电路的是______，属于并联电路。
二、简单电路设计
例题：
1、请你设计一个三组抢答器，要求：
如论哪组按下开关，裁判员桌上的电铃都会响，而且用红、绿、蓝三种颜色的灯告诉裁判员是哪组按下开关。
2、有一个公司想安装一个来访显示器。
该公司有前后两个大门，为了能区分来访人是在哪个门口，要求：
当后门来人闭合开关时，电铃响、电灯亮；当前门来人闭合开关时，电铃响而电灯不亮。
请你设计出这个电路的电路图并画在下列方框中。
3、在居民楼的楼道里，如果在夜间楼道灯总时亮着将造成很大浪费，科研人员利用“光敏”材料制成光控开关，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。
请你设计楼道电路图。
4、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。
请你按要求设计电路图
5、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。
图2所示的模似电路图符合要求的是（）
6、单刀双掷开关
7、内蒙古草原上某农场，要设计一个自动放养奶牛的装置，要求：
用细导线将牛群
围住，合上开关后，当牛在圈内吃草时，值班室内灯亮而铃不响；当牛碰断围住的细导
线到圈外时，电铃便会响起来，值班室的工作人员能及时发现并采取相应的措施。
现有
下列器材：
一个低压电池组（位置在值班室内），一只灯泡，一个开关，一只电铃和若
干细导线。
请按要求，在方框中设计一个符合需要的控制电路。
8、S1、S2两个开关，红灯和绿灯各一个，电源和若干导线，根据要求画出电路图：
只闭合S1时两灯都不亮，只闭合S2时两灯都亮，两个开关都闭合时红灯不亮绿灯亮。
根据你画的电路图连接实物。
9、电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。
要求：
只闭合S1时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。
10、在公交车上，小明发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（如图甲所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车；
11、火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所内都有人。
这里面的电路是怎样设计的？
请你帮小科把答题卷图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。
三、实物图的连接
初中阶段对混联电路不作要求，只研究串联电路和并联电路。
如果是简单的串联电路：
对照电路图，从电源正极开始，用笔画线代替导线把电路元件逐个顺次连接，直到电源负极即可；如果是并联电路：
对照电路图，先把需要并联的元件先连接好，然后把并联部分看作一个元件，再按串联电路的连接方法进行连接；如果电路中有电压表，可先将其放一边，待将其它元件连接好后，再按电压表的连接方法进行连接。
需要注意的是：
电流表和电压表的正负接线柱必须连接正确。
举例：
如图所示，根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连成实验电路（导线不要交叉）。
练习：
四、电路故障专题
1、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光．此电路的故障可能是（ ）
A．开关S接触不良
B．电灯L1灯丝断了
C．电灯L1短路
D．电灯L2短路
2、在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S后，灯Ll、L2都发光．一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小．则产生这一现象的原因是（ ）
A．灯L1断路
B．灯L2断路
C．灯L1短路
D．灯L2短路
3、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作．但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时（ ）
A．电压表示数变大，电流表示数变小
B．电压表示数变大，电流表示数变大
C．电压表示数变小，电流表示数变大
D．电压表示数变小，电流表示数变小
4、如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed?
两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab?
两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（ ）
A．e点断路
B．R1断路
C．电流表短路
D．R2断路
5、如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮．用电压表检测得到的结果是：
Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（ ）
A．电路a、b间短路
B．电路b、C间断路
C．电路d、e间短路或断路
D．电路e、f间断路
6、如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作．一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变．出现这种现象的可能原因是：
（ ）
A．L1断路
B．L2断路
C．L1短路
D．L2短路
7、如图，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是
A．火线与零线短路?
?
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?
?
?
?
?
?
?
?
B．a、d之间某处断路
C．b、c之间某处断路?
?
?
?
?
?
?
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?
D．电灯的灯丝断了
五、探究串并联电路中电流和电压的关系
1、如图所示的电路，灯L1、L2均发光，关于电压表V1、V2、V3的示数，下列各组数据中正确的是（ ）
A．9?
V、6?
V、3?
V
B．9?
V、3?
V、6?
V
C．9?
V、9?
V、9?
V
D．6?
V、9?
V、3?
V
2、在图所示的电路中，电压表V1的示数为6V，V2的示数为7V．若电源电压为10V，则灯L1两端电压为（ ）
A．1?
V
B．10?
V
C．3?
V
D．6?
V
3、如图所示的电路中，要使L1和L2串联，甲、乙、丙三只电表应依次是（ ）
A．电流表、电流表、电压表
B．电压表、电流表、电压表
C．电压表、电流表、电流表
D．电流表、电压表、电流表
如图甲所示，当闭合开关时，电流表的示数将（填“不变…‘增大”或“减小”），这是因为
如图乙所示，当闭合开关时，电流表的示数将（填“不变”、“增大”或“减小”），这是因为
4、在探究串联电路的电流特点时，小名同学连接了如图所示的电路．在连接电路时，开关应，经检查无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着他应
实验时他记录了如下表中的实验数据，由表1的数据分析可知：
，小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表2中所示，从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现此情况的原因可能是。
表1
测量处
a
b
c
d
表2
测量处
a
b
c
d
电流/A
0.2
0.2
0.2
0.2
电流/A
0.2
0.2
0.2
1.0
5、小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路．
（1）在连接实物电路时，开关应处于状态．
（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：
灯L1
灯L2
干路
电流I/A
0.2
0.2
0.4
于是他得出了如下几个结论：
①并联电路中各支路的电流相等；
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；
③干路中的电流等于各支路的电流之和．
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是（填序号），这是由于
（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：
6、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】：
串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
【交流与评估】：
（1）在拆接电路时，开关必须
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？
为什么？
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．
AB两点间的电压UAB/V
BC两点间的电压UBC/V
AC两点间的电压UAC/V
1.4
2.4
3.75
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：
7、?
如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．
（1）实验步骤
A．按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于端．
B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
C．．
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
（2）讨论交流
小明通过对实验数据分析，得到结论：
串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
另一小组的小芳通过实验得到结论：
串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．
你认为的结论更合理．理由是
（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为V．
（4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：
除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是
为进一步确定故障，应将电压表接．
六、电流表、电压表的使用
1、关于电流方向的下列说法中正确的是（ ）
A．电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极
B．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极
C．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极
D．直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极
2、电压表与电流表的用法有一定的区别．电压表在连入电路时应与被测电路联；而电流表则应与被测电路联．电压表可以与并联，这样可测电源的电压，而电流表不许。
3、如图所示为接在电路图中A、B两处的两个电流表的读数示意图，则图中电灯L1中的电流是。
4、电表的读数要做到“两看清”．请完成图中甲、乙两表的读数．
甲图：
量程分度值读数
乙图：
量程分度值读数
4、读出图所示的甲、乙两电压表的示数：
甲表示数若接的是另一量程，则示数为
乙表示数若接的是另一量程，则示数为。
5、用图所示电压表测电压前先用大量程进行试触（ ）
A．如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触
B．如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程
C．如果指针示数小于3V，则需要换量程
D．以上说法均有误
6、在如图所示的电路中，闭合开关S后（ ）
A．电压表的示数为电源电压
B．电流表的示数特别大
C．小灯泡正常发光
D．电流表、电压表都被烧坏
7、电灯L1与L2串联，用电流表测L1中的电流，用电压表测L2两端的电压，请在画出相应的电路图．
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