年七年级生物上册第3单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案.docx
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年七年级生物上册第3单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、教学目的
（一）知识方面
（1）、阐明绿色植物在光下制造淀粉等有机物。
（2）、阐明光合作用必要的条件。
（3）、说明绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。
（二）能力方面
培养学生的观察、分析、概括、理解、表达、动手能力。
（三）情感方面
（1）、培养学生关注自然、关注植物的情感，养成保护身边生物的意识。
（2）、激发学生学习生物兴趣，有效地指导生活实践。
二、教学重点：
1．教学重点是绿色植物在光下制造淀粉
2．有机物对于生物圈的生物的重要意义。
三、教学难点：
有机物对于生物圈的生物的重要意义。
四教学过程
教师活动及内容
学生活动
教学意图
一、创设情境
“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。
你早（中）饭吃了什么？
二、温故知新
提问：
大米的主要成分是什么？
提问：
怎么鉴定淀粉？
三、探求新知
引导学生思考：
大米的淀粉哪里来的？
绿叶中有淀粉吗？
怎么鉴定绿叶中的淀粉？
进一步引导学生思考：
如何去掉干扰的“绿色”？
加快酒精的溶解叶绿素的速度？
能直接加热吗？
学生动手完成实验
示课件，结合视频提问：
1、实验的观察到的现象是什么？
能得出什么结论？
2、有办法把自己的头像印在绿叶上吗？
总结学生的回答，并进一步介绍。
提问：
叶制造的淀粉怎样到达种子等器官呢？
四、巩固新知
提问：
叶片的哪些细胞能进行光合作用？
总结学生回答，进一步介绍有叶绿体的细胞就能进行光合作用，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是光能转变为化学能的“能量转换器”。
提问：
简述植物体的结构层次。
提问：
植物细胞的基本结构包括哪些？
它们的主要成分是什么？
总结学生的回答，介绍它们的主要成分。
进一步介绍组织、器官、植物体所含的成分。
提问：
动物细胞的基本结构包括哪些？
它们的主要成分是什么？
总结学生的回答，介绍动物细胞基本结构主要成分。
提问：
动物细胞能制造有机物吗？
它的有机物哪里来的？
总结学生的回答，得出有机物是构建生物体的材料。
介绍绿色植物是生物圈中的生产者，它们制造的有机物通过食物链、食物网，养育了生物圈的其他生物。
提问：
生物生命活动需要能量，能量哪里来的呢？
总结学生的回答，介绍生物生命活动所需能量最终来源于阳光。
示课件：
习题
讨论、回答：
米饭、馒头等。
思考、回答：
淀粉
思考、回答：
用碘液
思考、讨论、回答：
“绿色”干扰了淀粉遇碘液变蓝色的颜色反应。
思考、回答：
用酒精
思考、回答：
隔水加热。
动手
思考、回答：
叶子变成黄白色。
滴加碘液后变成蓝色。
思考、回答：
通过筛管运输。
思考、回答：
叶肉细胞、保卫细胞。
思考、回答：
细胞→组织→器官→植物体
思考、回答：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
思考、回答：
细胞膜、细胞质、细胞核。
思考、回答：
捕食
思考、回答：
有机物
思考、回答
从生活中的实际入手，激发学生的学习兴趣
复习前面知识
引入新知识
理解实验过程的难点
培养学生的思维能力
培养学生的观察能力、理解能力
培养学生的观察、分析、概括、表达能力
培养学生的动手能力
知识的应用
激发学生兴趣
帮助学生理解植物体是个统一整体
温故知新
为下节课的教学埋下伏笔
温故知新
培养学生的思维、分析能力
培养学生的思维、分析能力
检测教学效果
五．板书设计
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
一、绿叶在光下制造淀粉的实验
1、实验步骤：
暗处理→遮光→光照→摘取叶片→脱色→冲洗→滴碘液→漂洗观察
2、实验现象：
遮光部分不变蓝，不遮光部分变蓝。
3、实验结论：
（1）淀粉是光合作用的产物。
（2）光是植物制造有机物的条件
二、光合作用
1、条件：
光
2、场所：
叶绿体
3、产物：
淀粉等
4、能量转化：
光能转化为化学能
5、意义：
产生有机物
构建生物体的原料；为生物的生长提供营养物质；为生物的生命活动提供能量。
检测案
1、下列生物不能进行光合作用的（D）
A、海带B、苔藓C、小麦D、蘑菇
2、如右图所示，把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后，用黑纸圆片将A处两面遮盖后，移到阳光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液。
分析回答：
（1）、叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成__蓝色。
（2）、加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用的产物是____淀粉_；而A、C两处均不变色，其原因分别是A__未见光_，C__无叶绿体__
（3）实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是_让叶片内原有的淀粉运走耗尽___。
3、某同学在探究光和作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。
2~3小时后，在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片，同时脱色、染色处理后，发现叶片都呈现蓝色，但深浅不同。
请分析回答：
（1）、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是_200W白炽灯照射的那株；导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是___光照强度不同___；
（2）、该同学的这一实验可以说明__光照强度越强，光合作用越强__。
反思与补充
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．海南省四季如春，风景如画，鲜花簇簇，尤其是省花三角梅异常美丽。
组成三角梅结构和功能的最基本单位是 （ ）
A．组织B．器官C．细胞D．系统
2．下列各项中，可以称为生态系统的是（ ）
A．龙城公园B．洪湖公园的全部莲花
C．龙岗河的所有生物D．光明奶牛场的所有奶牛
3．图表示生态系统各成分间的相互关系。
下列有关叙述错误的是
A．A是生产者，能将无机物转变为有机物
B．B是消费者，和A存在捕食关系
C．C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用
D．A、B、C共同构成了生态系统
4．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）
A．螳螂捕蝉黄雀在后
B．一山不容二虎
C．一山有四季，十里不同天
D．种豆南山下，草盛豆苗稀
5．一个完整的生态系统的组成应该包括（）
A．植物和动物B．食物链和食物网
C．生产者、消费者和分解者D．生产者、消费者、分解者和无机环境
6．在没有污染和人为干扰因素的自然生态系统中，往往有虫不成灾，其根本原因是（ ）
A．昆虫的繁殖能力较小B．生态系统有一定的自我调节能力
C．天敌的捕食D．食物的限制
7．下图是制作临时玻片的几个步骤，其先后顺序应是
A．②①③④B．②③④①C．③①②④D．③④②①
8．下列属于生物的是
A．珊瑚B．电脑病毒
C．冬眠的蛇D．恐龙化石
9．小明用显微镜观察某生物组织切片，他判断该生物是动物的依据是（ ）
A．该组织细胞没有细胞壁B．该组织细胞没有叶绿体
C．该组织细胞没有液泡D．该组织细胞有线粒体
10．几位同学利用如图装置研究水稻种子的萌发条件，其中发芽率最高的处理方式是（ ）
A．水保持在②处，O℃
B．水保持在①处，25℃
C．水保持在①处，O℃
D．水保持在②处，25℃
11．小明同学在实验室发现一个玻片标本，他判定是动物细胞的。
你认为他判定是动物细胞的依据是（）
A．细胞壁B．叶绿体C．液泡D．线粒体
12．自然界花红草绿，荷花红、柳树绿。
组成柳树、荷花结构和功能的最基本单位是（）
A．组织B．器官C．细胞D．系统
13．杨树茎的不断增粗的原因是具有（）
A．形成层B．韧皮部C．木质部D．树皮
14．植物的光合作用产生了（）
A．淀粉和无机盐B．氧气和有机物C．二氧化碳和淀粉D．二氧化碳和水
15．桃花的什么部位被害虫食去，不能发育成果实和种子（ ）
A．花被B．雄蕊C．蜜腺D．雌蕊
16．种子萌发需要一定的环境条件，从以下种子发芽率的数据我们可以推断（ ）
蚕豆种子
烟草种子
笕菜种子
见光情况下
97.1%
98.5%
1.8%
不见光情况下
96.8%
2.4%
96.6%
A．蚕豆种子的萌发需要光
B．种子萌发需要适宜的温度
C．烟草种子的萌发不需要光
D．不同种子的萌发对光的要求不一样
17．在我们生活的生物圈中，生产有机物的天然“工厂”是
A．土壤B．动物C．人D．绿色植物
18．细胞内不同物质的结构具有不同的功能，下列结构与功能匹配错误的是（）
A．细胞膜——控制物质的进出
B．叶绿体一一将光能转化成化学能
C．线粒体一一分解有机物，释放能量
D．细胞核——保护细胞内部结构
二、判断题
19．（）直根系的主根不发达，主要由不定根组成。
20．（）海带可食用的部分是它的叶．．
21．（）番茄的果皮为输导组织，其作用主要为保护内部柔嫩部分。
22．（）判断题
（1）由低倍镜转换成高倍镜时，视野会变暗。
（2）显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越多。
（3）用显微镜观察装片时对的用眼方法是左眼观察右眼闭合。
（4）直接把一株小草放在显微镜下观察，能看到清晰的物像。
23．（）环境因素是指影响一种生物生活的各种生物因素。
24．（）人类在生物圈中扮演的角色是生产者。
三、连线题
25．
26．将如图细胞的结构和有关的功能进行连线．
27．请将左右两列相关联的内容连接起来
四、综合题
28．在校园生物模型制作活动中，小刚利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸[绘制了保卫细胞）等制作了叶片结构模型，如图所示：
（1）该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中绿豆模拟______，羽毛球拍中的网络细线模拟______。
（2）用透明塑料板模拟______，是因为它无色透明，这有利于绿豆模拟的结构接受充足的______进行光合作用。
（3）某同学指出该模型还有不足之处，如：
标签纸上的①是______，这是______的“门户”和气体交换的“窗口”，所以应将①部分剪裁挖空。
（4）②模拟的是______，当它吸水时①______。
29．下图1是显微镜的构造示意图，图2、图3是观察人口腔上皮细胞的部分操作步骤及观察到的两个视野示意图，请据图分析回答：
（1）图2中的步骤A滴的液体是______________，步骤B滴的液体是______________。
（2）图3中，由视野甲变为视野乙的正确操作步骤是：
①把装片适当向____________方向移动，使所观察的物体位于视野中央；
②转动图1中的____________（用图1的数字作答），把镜头②换成镜头_______（用图1的数字作答），并适当调大光圈，适当微调________（⑤或⑥）。
30．生态农业是能获得较高的经济、生态和社会效益的新型现代化农业，如图是生态农业模式图之一，请分析回答下列问题：
（1）在此生态系统中能把光能转化为化学能的生物是_____；食用菌在此生态系统中扮演的角色是_____。
（2）农作物收割回来堆放久了会被分解者分解，若人类、猪和鸡等食用，将会在这些生物体内分解，这一事例说明动物在生物圈中的作用是_____。
（3）如果灌溉该生态农业的水受到重金属污染，一段时间后，该生态系统中体内含重金属最多的生物是_____。
（4）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度分析，是因为______（写出其中一方面即可）。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
A
D
C
D
B
C
C
A
D
A
C
A
B
D
D
D
D
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．对错错错
23．错
24．错
三、连线题
25．①E②D③B④A⑤C
26．
27．b；a；d；c；f；e
四、综合题
28．叶肉叶脉表皮光照气孔体内水分散失保卫细胞张开
29．生理盐水碘液左下①⑧⑥
30．农作物分解者促进生态系统的物质循环人大棚促进农作物对光的利用率；能量得到重复利用
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图像，这几幅图像在操作过程中出现的顺序依次是
A．甲→丁→乙→丙
B．丁→甲→丙→乙
C．丁→甲→乙→丙
D．甲→丁→丙→乙
2．被誉为“地球之肺”的生态系统是（）
A．湿地生态系统B．草原生态系统
C．湖泊生态系统D．森林生态系统
3．“野火烧不尽，春风吹又生”这说明生物体（ ）
A．具有遗传现象B．生活需要营养
C．具有生殖和生长现象D．具有应激性
4．由于“赤潮”的影响，一条6kg重的杂食性海洋鱼死亡，假如该杂食性的食物有三分之一来自植物，三分之一来自食草鱼类，三分之一来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量流动效率20%计算，该杂食性鱼从出生到死亡，共需海洋植物（）
A．310kgB．240kgC．180kgD．150kg
5．生物能够正常生长、发育并繁殖后代的基础是
A．遗传B．变异C．新陈代谢D．应激性
6．下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国，春来发几只
C．穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
7．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正确的是
①实验开始时要先在洁净的载玻片中央滴一滴清水
②用小刀切下一块厚薄均匀的洋葱鳞片叶作为观察材料
③用手拿起盖玻片直接盖在载玻片上
④盖上盖玻片后在盖玻片边缘滴加碘液染色并进行观察
A．①③B．①②C．①④D．②③
8．下列各项活动适合进行抽样调查的是
A．我校初一某班的男女生比例
B．全国青少年的近视率
C．我校初一某班学生平均身高
D．我校初一某班学生的作业完成情况
9．图是光学显微镜下观察到的草履虫，下列对草履虫的描述不正确的是
A．单细胞生物，不能独立完成生命活动
B．能够利用纤毛进行运动
C．吞食食物后，体内会形成食物泡
D．对盐粒的刺激会产生逃避反应
10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）
ABCD
A．AB．BC．CD．D
11．在显微镜的使用中，下列操作与结果相符的是：
（）
A．转动转换器一一更换目镜
B．转动粗准焦螺旋一一使物像变的更加清晰
C．向左上方移动装片一一物像向左上方移动
D．转动凹面镜一一调节视野亮度
12．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞玻片标本，该玻片标本称为（ ）
A．装片
B．切片
C．涂片
D．压片
13．下列都是单子叶植物的一组是
A．高梁、大豆、花生B．水稻、小麦、玉米
C．水稻、小麦、大豆D．小麦、蚕豆、高梁
14．植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏什么无机盐（ ）
A．氮B．磷C．钾D．硼
15．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（ ）
A．种子、果实
B．果皮、种皮
C．果实、种子
D．种皮、果实
16．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．胚被破坏了B．外界温度太低C．地里的水不足D．没有胚乳
17．花粉落在柱头上的过程称为：
A．受精作用B．花粉的萌发C．识别作用D．传粉
18．我们吃的西瓜与西瓜瓤在结构层次上分别属于（）
A．营养器官和营养组织B．营养器官和保护组织
C．生殖器官和营养组织D．生殖器官和营养器官
二、判断题
19．（）松球果是松树的果实。
20．（）制作玻片标本时，托载标本的玻璃片是盖玻片
21．（）显微镜对光时，一只眼闭上，另一只眼注视目镜内，并转动反光镜，直到出现视野。
22．（）放在阳光下的生态瓶和放在黑暗中的生态瓶，在其中生存的生物生长情况相似。
23．（）菟丝子从大豆的茎内吸收水分和养料，属于寄生的现象．
24．（）生物圈Ⅱ号实验失败说明生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。
三、连线题
25．将下列植物的名称与相应的特征用直线连接起来．
26．将显微镜各部件名称与作用用线连接起来。
27．将下列生物与其相互之间的关系用直线连接起来。
四、综合题
28．根据下式回答：
（1）过程a和b分别表示植物的______________和____________。
（2）a、b两个过程，___________过程对于维持大气中的碳氧平衡具有极为重要的意义。
（3）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以___________，并使植物体表现出________的现象。
（4）温带落叶树木过冬时，仍持续进行_______过程，它所分解的物质则是通过__________过程合成并储存在植物体内的。
29．如图所示，是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[__]_____。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[__]_____具有控制物质进出的作用。
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[__]_____中。
（4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在[__]_____中。
（5）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是_____（填数字）。
30．下图为草原生态系统请根据图回答问题
（1）图中生产者是________。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为_______者。
（3）图中有_____条食物链。
（4）写出其中最长的一条食物链：
_________________________________________________。
（5）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是___________者。
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是__________和____________。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
D
C
A
C
B
C
B
A
D
D
A
B
B
A
A
D
C
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．×
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．
27．①——B②——A③——D④——E⑤——C
四、综合题
28．光合作用呼吸作用光合作用积累生长ba
29．细胞壁2细胞膜4细胞核5液泡1、3、5
30．草消费5草→鼠→蛇→鹰分解狐鹰
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