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数控技术课程设计.docx

数控技术课程设计

南湖学院

课程设计报告书

题目:

数控技术课程设计

系部:

机械与电子工程系

专业:

机械设计制造及其自动化

班级:

N机自08-4F

姓名:

刘文鹏

学号:

24081900364

 

2011年6月5日

南湖学院

课程设计任务书

 

设计题目:

数控技术课程设计

系部:

机电系

专业:

机械设计制造及自动化

学生姓名:

刘文鹏学号:

24081900364

起迄日期:

2011年5月28日至2011年6月5日

指导教师:

谭华

 

《数控技术》课程设计任务书

一、课程设计目的

本课程设计是学完数控编程之后,进行的下一个实践性教学环节,它一方面要求学生能根据零件图,用ISO码编制数控加工程序,熟悉加工程序输入、检查、编辑及执行的方法,另一方面,为今后的毕业设计、今后从事数控加工进行一次综合训练。

二、课程设计任务

根据指导书提供的零件图及相关技术要求,选择车床和铣床加工零件各一个,选择某种数控系统的编程指令编程,并进行数控加工仿真。

三、设计题目、内容及步骤(具体题目见附录)

1.根据零件图样要求、毛坯情况,确定工艺方案及加工路线;

2.选择机床设备;

3.选择刀具;

4.确定切削用量;

5.确定工件坐标系、对刀点和换刀点;

6.编写程序。

四、完成的工作量

1、设计说明书一份,包括课程设计目的,本人的设计任务,设计步骤,结论,心得体会;

2、上交加工程序的仿真界面和图形。

五、进度安排

按教学计划的规定,本课程设计时间为二周

方案确定约占20%

坐标点的计算约占15%

程序的编制约占25%

程序的仿真、效验和调试约占25%

编写设计说明书约占15%

六、附录(设计题目及参考例题)

下面工件毛胚的材料为尼龙棒,编写程序并加工成工件。

图一图二

图三图四

图五图六

 

用提供的刀具(Ø12㎜/Ø10㎜立铣刀)在蜡模上完成下列零件的加工,图示凸块外侧面,有刀具半径补偿功能,图二凸块厚3㎜。

图一图二

图三图四

1前言

数控技术课程设计是高等院校机械专业类各专业实践性很强的,重要的课程设计。

针对各用人单位对大学毕业生人才技能需要,对于工科专业的大学生,在培养过程中学生应该自主加强自己的实践动手能力。

数控技术课程设计其主要的研究对象有两个:

一个是关于轨迹控制装置的设计,另一个是关于顺序控制装置的设计。

通过课程设计将学生能够紧密结合生产实际,机械电子有机结合,是学生通过课程设计初步掌握改造一般车床,设计数控机床的方法与步骤,为学生在今后的工作打下良好的基础。

设计目的

1,加强数控机床结构设计的模块化训练

2加强数控机床功能部件的选型与设计计算的训练

3坚强数控机床的整机设计中应该把握的主要问题的训练

2设计任务与内容

分别用关数控车床和铣床加工各加工一个零件:

零件

(1)零件

(2)

3设计步骤

3.1数控车床加工零件

工件毛胚的材料为尼龙棒,编写程序并加工成工件。

3.1.1零件结构工艺分析、毛坯及加工定位基准的确定

(1)零件图的分析

零件共有2个轴段和一个半圆头,只需要加工外圆。

阶梯轴结构、形状简单。

从图纸上可以看出,径向尺寸基准为中心线,尺寸以中心线标注,轴向尺寸基准为右端面,φ10和φ12的轴段定位基准都是右端面,基准比较统一。

尺寸精度和表面粗糙度要求较低。

(2)毛胚的确定

因为已知工件毛胚的材料为尼龙棒,故毛胚选φ15*30的尼龙棒棒料。

(3)工件基准的分析

此工件的径向尺寸设计基准为中心线,轴向尺寸设计基准为右端面。

采用三爪自定位卡盘装夹,定位基面为外圆,可认为定位基准为中心线,满足基准重合原则。

用三爪自定心卡盘夹持φ15外圆,使工件伸出卡盘15㎜,一次装夹完成粗精加工。

3.1.2加工方案

因为工件的尺寸精度和表面粗糙度要求较低。

先粗车端面及φ12㎜外圆,φ41㎜外圆,留1㎜半精车余量;再半精车φ10㎜外圆,φ12㎜外圆,R5㎜半圆头至尺寸。

3.1.3选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控车床即可达到要求。

故选用CK0630型数控卧式车床。

3.1.4选择刀具

根据加工要求,要粗车和精车,所以选用两把刀具,T01为1号90°偏刀,作为粗车车刀;T02为2号90°偏刀,作为半精车车刀。

同时把两把刀在自动换刀刀架上安装好,且都对好刀,把它们的刀偏值输入相应的刀具参数中。

3.1.5确定切削用量

查阅《切削用量简明手册第3版》,确定切削用量如下:

车端面:

主轴转速1500r/min,进给量0.1mm/r;

粗车:

主轴转速600r/min,进给量0.2mm/r。

半精车:

主轴转速1000r/min,进给量0.1mm/r。

3.1.6数控加工工序卡片

数控加工工序卡片

产品名称或型号

零件

名称

零件

图号

车间

使用设备

工艺序号

程序编号

夹具名称

夹具编号

三爪卡盘

GS53-61

工步号

工步内容

加工面

刀具号

刀补量

主轴

转速

r/min

进给量

mm/r

背吃刀量

mm

1

车锥面

右端面

T

01

0

600

0.1

2

粗车

外圆面

T

01

0

600

0.2

3

车圆面

右端面

T

01

600

0.1

4

半精车

外圆面

T

02

0

600

0.1

3.1.7确定工件坐标系、对刀点和换刀点

以工件右端面与轴心线的交点O为工件原点,建立XOZ工件坐标系。

采用手动试切对刀方法,把点O作为对刀点。

换刀点设置在工件坐标系下X60、Z50处。

3.1.8编写程序

按该机床规定的指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单。

该工件的加工程序如下:

O001

N1G54X0Z0

N2G90G00X14Z0F100S600M03

N3G01X14Z-20

N4G00X14Z0

N5X11

N6G01X11Z-10

N7G00X11Z0

N8X0Z0

N9G03X10Z-5R5

N10G00X20Z0

N11X0Y0

N12G03X10Z-5R5

N13G01X10Z-10

N14X12Z-10

N15Z-20

N16X15Z-20

N17G00X30Z30

N18M05M02

3.1.9加工程序仿真

 

3.2数控铣床加工零件

用提供的刀具(Ø12㎜/Ø10㎜立铣刀)在蜡模上完成下列零件的加工。

3.2.1零件结构工艺分析、毛坯及加工定位基准的确定

(1)零件图的分析

从图纸上可以看出,内孔直径为Ø12,尺寸精度和表面粗糙度无要求。

(2)毛胚的确定

已知工件毛胚的材料为蜡模。

(3)工件基准的分析

以底面为定位基准,两侧用压板压紧,固定于铣床工作台上。

3.2.2加工方案

按OABCD线路铣削轮廓。

3.2.3选择机床设备

根据零件图样要求,选用经济型数控铣床即可达到要求。

故选用华中Ⅰ型数控铣床。

3.2.4选择刀具

现采用φ10㎜的立铣刀,定义为T01。

采用φ12㎜的立铣刀,定义为T02同时把T01刀在自动换刀刀架上安装好,T02在主轴上安好。

且都对好刀,把它们的刀偏值输入相应的刀具参数中。

3.2.5确定切削用量

查阅《切削用量简明手册第3版》,确定切削用量如下:

铣轮廓,主轴转速800r/min,进给量0.1mm/r

3.2.6数控加工工序卡片

数控加工工序卡片

产品名称或型号

零件

名称

零件

图号

车间

使用设备

工艺序号

程序编号

夹具名称

夹具编号

工步号

工步内容

加工面

刀具号

刀补量

主轴

转速

r/min

进给量

mm/r

铣削深度

mm

1

铣内孔

轮廓面

T

02

0

600

0.1

2

精铣

轮廓面

T

01

0

600

0.1

3.2.7确定工件坐标系、对刀点

在XOY平面内确定以0点为工件原点,Z方向以工件表面为工件原点,建立工件坐标系。

采用手动对刀方法把对刀点定在O’处。

3.2.8编写程序

按该机床规定的指令代码和程序段格式,把加工零件的全部工艺过程编写成程序清单。

该工件的加工程序如下:

O002

N0010G54X-10Y-10Z100

M03S600

G00X50Y-10F100

G01Z60

G02X70Y10R20

G03X90Y30R20

G02X110Y50R20

G02X90Y70R20

GO3X70Y90R20

G02X50Y110R20

G02X30Y90R20

G03X10Y70R20

G02X-10Y50R20

G02X10Y30R20

G03X30Y10R20

G02X50Y-10R20

G00Z100M05

MO2

3.2.9加工程序仿真

4.结语

数控技术课程设计是很注重实际操作应用的一次设计,在做课程设计的工程中我遇到了许许多多的一系列的问题,有些问题通过与同学讨论以及询问得到了答案,但还有些一直也没有找到答案,一直徘徊在我的心头。

课程设计不仅暴露了我对于实际操作的缺乏经验,让我在设计过程中一次又一次的出现问题单总是找不到解决的方法。

但同样也增加了我各方面的知识。

为了完成设计,我一次又一次的编程,刚开始我以为会很容易。

一开始程序很快就编写出来了,我很直还检查了还几次,没想到一放到仿真模拟程序上去试车时,不是提示我程序编写错误,就是零件被车坏了。

苦恼了一次又一次,终于发现自己懂得哪些仅仅只是一些皮毛而已。

辛苦了一个星期课程设计总算是完成了。

我收获的有辛酸也有快乐。

我想我以后会更加注重自己的动手操作能力,一些设计都都离不开现实实际。

这次的设计我增加操作能力,对数控机床的操作有了更深入的熟悉与了解。

我也懂得了只有踏踏实实掌握好牢固的基础知识,在以后工作中才不会再犯同样的错误。

5参考文献

【1】顾京.数控机床加工程序编制.北京:

机械工业出版社,2006.

【2】廖效果.数字控制机床.武汉:

华中科技大学出版社,l992.

【3】郭培全.数控机床编程与应用.北京:

机械工业出版社,2001.

【4】于华.数控机床的编程及实例.北京:

机械工业出版社,2000.

【5】林洁.数控加工程序编制.北京:

航空工业出版社,l993.

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