小学一年级家长参加双减线上家长会心得体会感想发言稿多篇.docx

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小学一年级家长参加双减线上家长会心得体会感想发言稿多篇

小学一年级家长“双减”家长会心得体会1

作为一个一年级新生的妈妈在身边经验丰富的邻居和朋友们的建议下，孩子从幼儿园大班开始学习包括数学、英语、写字、拼音的各项幼小衔接，以备孩子从幼儿园玩中学从容过渡到小学一年级学中玩。

2021年7月双减政策落地，内容包括不允许小学、初中的学生在周末、节假日、寒暑假进行任何学科类的课外培训，平时补课时间不能超过晚上八点半，学校要少留家庭作业。

减轻学生过重的作业负担的初衷是一件大好事，还孩子一个快乐幸福的童年。

在知晓政策那一刻我的心情是焦虑与期待并存的。

焦虑的是双减前，家长尚可以通过校外培训机构为孩子查漏补缺，双减后查漏补缺的工作是否转移到家长的身上？

中考的升学压力一直存在，期待的是相关升学招生政策也顺势而动，让家长们放心去“双减”。

作为一个普通的妈妈我希望孩子快乐自由健康地成长，然而从古至今优胜劣汰是自然法则，个人认为“双减”不是让学生远离学习，轻怠学习，更不是在学习质量上做减法。

减轻负担不是没有负担。

在没有“躺着赢"实力下，我个人是希望保持一定量的作业。

设想一个从一、二年级没有养成回家按时写作业习惯的孩子，到了三、四年级再去培养，是否为时已晚？

关于作业我认为老师可以灵活布置，孩子自愿选择。

比如能力强的孩子，可以选择些做难度大的作业。

基础薄弱的孩子，老师可以把难题换成基础题,把基础打扎实了。

为人父母这个份工作，没有职业标准，没有职称定级，没有人炒我们“就鱼”，是否继续教育自己，全取决于自己想要成为怎样的家长。

“双减”政策落地，我一度感慨“拼父母”时代正式来了。

“拼父母”拼的不是家长的学历、经济能力，而是拼家庭教育的理念、素养和维护亲子关系的能力。

家庭教育实质是生活教育,目标是让孩子成人成才。

培养孩子身心健康全面发展，这需要我们家长不断地学习先进的教育理念，学习如何和孩子有效沟通,怎样建立欢快的家庭学习生活氛围和良好的亲子关系，陪伴孩子共同成长。

双减下我们有更多的时间培养孩子养成良好的学习、生活习惯。

比如放学自己整理书包；课前预习、课后复习、及时订错的习惯。

我们也有更多的时间培养孩子的兴趣爱好，强身健体，让她有强健的体魄，建立更自信、更乐观精神。

或许这是我们送给孩子最好的礼物！

一年级家长落实“双减”政策家长会心得体会2

我家孩子入学两个多月了，忧喜参半，心情也是复杂的。

问问自己，究竟希望孩子成为一个什么样的人呢？

许个愿也罢，定个目标也好，希望我的孩子通过学习成为一个守规矩，有自信，有爱心的普通人。

这次的家长会我收获颇多，从老师口中得知孩子进步很快,越来越棒，心里大石头也放了下来。

就目前来说，我仍需大量时间来陪伴孩子养成，育儿心得小结主要为三点。

一、注重教育从自身做起，做好一面镜。

家长是孩子的镜子，我和爱人讨论孩子的教育时常常会提到这句话“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比较急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了吗？

大人们总是说孩子喜欢玩手机，不爱阅读，这不是我们众多家长们日常的真实写照吗？

很多在教育上的通病，往往都应从父母身上来寻找问题的根源，父母这面镜是个哈哈镜，好习惯难养成，坏习惯也是很难剔除，我们为人父母确实更应谨言慎行！

二、注重学习的系统性，学习从来不说一朝一夕的事。

自从大学毕业后，我的学习一直是碎片式，需要什么学个什么，从来没有给自己定个长期学习计划，进步自然是缓慢的。

孩子的学习同样如此，现在小学一年级应更多的注重培养主动的学习习惯，从小就拥有觉宇宙之无穷的感悟，而不是坐井观天的等待，让孩子敏而好学，乐学，十万个为什么的求学。

我们家长不应患得患失，适时适当给孩子确立短中长期的学习目标。

三、注重因材施教，先培养孩子的自信心。

老鼠的儿子会打洞，每个小朋友智商差异不大，但是特点特长确是不同的，应根据孩子的兴趣点，合理安排学习时间，进一步培养孩子的自信，孩子的自信有了，学习的自觉性、主动性也就来了。

以上三点仅为个人心得体会，片面不周之处请老师多多指正,与各位家长们共勉！

一年级学生家长参加“双减”线上家长会心得体会3

11月**日，学校组织了一年级线上家长会，我们很珍惜这次机会，做到了全程认真参与并做好笔记。

在国家“双减”政策下，对于学校和老师的周到安排和辛勤劳动，深表感谢和敬意！

同时，也感触很多。

一是“双减”下学校的教育值得期待。

学校为了坚决贯彻执行国家“双减”政策，减轻学生作业负担和校外培训负担，想方设法提高学校教育水平和质量，保障学生身心健康和健康成长,做出了很大努力。

学校因地制宜，根据学校优势和学生具体需求,合理推出了乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、美术、音乐等多项在校教育活动，减轻了家庭教育负担，让家长能安心工作；同时,也丰富了学生在校活动，开展了学生课本外的实践教育，有益于学生的身心健康，有效地提升了学生的综合素质。

让学生真正地回归校园，感受到学校教育的温暖。

二是老师的辛苦值得尊敬。

一（6）班的全体老师们在学校领导的正确带领下，继承和发扬学校的优良传统，立德树人，坚持一切为了学生，坚持以学生的全面成长为本，增加了工作量和工作难度，牺牲了个人很多休息时间，深化课堂教学改革、努力提升课堂教学质量、丰富和协调课后教育、加强与家长的沟通、强化了在校课后学生管理等，使学生感受到了老师的大爱，开心健康地成长；也使家长们感到安心，更好地关注和配合学生的全面教育。

一（6）班的全体老师们、特别是班主任*老师，辛苦了！

三是家校联动值得付出。

在“双减”政策下，学校和老师都做好了充分准备，做了周密的部署，正在付出艰辛的努力。

一切为了孩子的美好将来，一切为了学生的全面发展，一切为了学生的身心健康。

作为家长的我们，不能仅满足于提供后勤保障，照顾日常起居，还应该更注重于对孩子的督促、对学校的理解、对老师的支持配合。

要及时了解孩子在学校的表现情况，表现不好的，家长要严肃批评和耐心教育。

要及时督促完成课后作业，一年级的小朋友，少不了家长的陪伴和督促，必须今日事今日毕。

要及时配合学校培养孩子良好的学习、生活习惯，特别是要养成上课认真听讲、下课讲文明懂礼貌的习惯，要养成严格按照老师的要求完成作业的习惯，不得超也不得欠，要一步一个脚印，扎实打好基础。

一年级的小朋友特别需要学校和老师们的特别关爱！

从每天上下学耐心地带队等候等细小事情就能感受到，老师们辛苦了！

我们家的孩子，肯定有很多需要努力的地方，也肯定有很多缺点和不足，烦请各位老师多多关注、多多提醒、多多批评，我们一定会按老师的要求积极配合。

为了孩子健康成长和美好的每一天,一起加油！

“双减”家长会家长发言稿1

家长参加“双减”线上家长会发言稿2

“双减”家长会家长代表发言稿3

“双减”家长会家长发言稿1

作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”,我们应该做什么，怎么做？

家长的意识担当

1.双减，不减责任

孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。

减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。

优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。

陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。

履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

2.双减，不减质量

双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。

作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。

要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。

3.双减，不减成长

孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。

如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。

家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。

真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。

减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。

家长的角色担当

心理营养师——给孩子一份心灵的力量

孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。

心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。

当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？

当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？

当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？

当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？

要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。

学习引领师——给孩子做好学习榜样

在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。

我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。

真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。

做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子

吧！

人生指导师——给孩子人生方向指引

家长是孩子人生中最重要的导师。

一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。

当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。

习惯监督师——给孩子成长保驾护航

“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。

在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯,这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。

兴趣合伙人——应对特长培训

孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。

因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。

家长参加“双减”线上家长会发言稿2

今天在学校的精心策划下，在班主任老师辛苦组织下，我参加了孩子小学阶段的第一次线上家长会。

家长会由4个部分组成：

一是观看学校德育活动视频，了解学校不一样的课后服务；二是副校长作了家校携手话“双减”，同心育人待花开为主题的汇报，分别从落实“四有”标准，提高课堂效率，作业、课堂双轨并行，学校课后服务精彩纷呈，教育评价回归育人本位来展开；三是本班数学老师、美术老师分别从学科重要性以及如何去发展学科素养等方面进行了解说；最后,班主任老师对前阶段班级情况进行了回顾与总结，并对班级现状以及习惯养成提出了要求。

本次家长会让在“双减”道路上焦虑的我启发良多，受益匪浅。

一、保持良好的心态，专注做好家校协同

“双减”政策的出台得到了社会、家长普遍欢迎和广泛好评,但是作为一名一年级新生家长，我其实在新形势下如何培养孩子这个问题上是比较焦虑的，“双减”政策的方向无疑是正确的，但如何落地实施我心中完全没底，是学校的老师们给了我越来越足的信心。

当老师私信我说孩子书写需要加强练习的时候，我感到了很大压力，因为孩子在幼儿园没有练习过写字，所以开始的书写与老师的要求存在明显距离。

后来在老师的帮助指导下调整心态，每天督促孩子坚持书写，孩子在数字的书写有了明显进步。

从之前校长、老师们的讲话中可以看出学校在提高课堂教学效率、提升学生综合素养方面付出了很多努力，我们家长需要做的就是保持良好的心态，相信老师、相信学校、相信国家，一步一个脚印，静待花开。

二、要切实履行好家庭教育的责任

家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。

我要进一步树立良好家风，引导孩子养成良好的思想品德和行为习惯;虚心学习科学的家庭教育方法，帮助孩子确定成长目标，防止不切实际的盲目攀比。

从老师们的讲话中我们可以获得一些方法。

数学*老师提出要关注习惯、关注孩子学习的过程、关注计算、以及关注作业的4点建议；美术*老师与我们分享了孩子的画是心理反映的窗口，家长需要多加关注，每个孩子潜力都是无限的；班主任**老师强调了安全问题和如何培养学习习惯和阅读习惯的途径，这些都是家长们需要关注的焦点。

三、建议

1.加强家校有效沟通。

家校双方良好的合作、互动可以很好的促进孩子的成长，可以增进师长对学生的了解，能够形成教育的合力。

家长会是家校沟通的良好方式，除此之外，我要主动加强与老师、学校的配合，努力为孩子成长创造良好环境。

2.注重孩子思维的培养。

教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维，而课堂是培养学生思维的主阵地。

希望学校能不断提高课堂教学质量，充分高效利用课堂时间。

在传授知识的同时，注重孩子举一反三、由表及里的思维能力培养，帮助孩子们养成勤于思考的良好习惯。

通过本次家长会的召开，让我在孩子的教育问题上进行了反思，教育好自己的孩子，是家长一辈子的事业，希望通过家校配合，我们能创造出学生开心、家长放心、教师舒心的和谐美好的育人氛围，共同成长。

“双减”家长会家长代表发言稿3

各位领导、老师、家长朋友：

很高兴能作为家长代表在今天的家长会上发言。

借今天的机会跟大家交流一下“双减”政策对教育孩子的益处和今后的打算。

“双减”的新政不仅让教育回归了公平，也让教育寻回了初心。

“双减”政策，国家大刀阔斧，家庭受益良多。

作为家长，该怎么样顺应形势，教育好孩子呢？

家长要想教育好自己的孩子，要重新回过头来研究不同学科的本质和要领，以及学好该学科应该具体做哪些事情、怎么做、按什么顺序做，掌握有效学习方法。

加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，精准诊断孩子出现的问题，家校共同帮助孩子。

在平时的教育中还要渗透学习习惯的培养，包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力等。

增强孩子的内驱力，让孩子科学成长成才。

生活快节奏，网络信息时代的兴起，如果父母回家总是手机不离手，短视频、追剧不停歇，这样的错误示范作用非常明显。

父母的行为对孩子的影响巨大。

因此，父母要做好的示范，和孩子一起科学体育锻炼、适度家务劳动、共读同一本书等。

在闲暇之余给孩子足够的陪伴。

之前，国家曾号召"终身学习”，对孩子来说还需要养成“终身运动”的习惯。

家长可以在运动类项目广泛试错，最后挑一项孩子感兴趣的运动长期坚持下去。

十年树木，百年树人。

家长也应成为推动“双减”落实的重要参与者。

家长要树立正确的教育观，引导孩子全面健康发展,与学校真正形成相互理解、相互配合的格局，共同为孩子创造一个良好的学习成长环境。

什么是最好的教育？

最好的教育就是潜移默化的教育，孩子们看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥潜能，这才是最好的教育。

以前总是写很多重复性的机械类作业，而作业分层之后，孩子有了选择拔高自己的机会。

同时，90%的作业都可以在学校的课后辅导上完成，的的确确是很好的。

每天回到家，家长与孩子之间有了更多的亲子时光。

作为家长，还是应该根据自己孩子的实际情况去正确解读国家的“双减”政策。

之前，孩子的课外补习都安排在周六日，孩子周一至周五全天都在学校，中午在爷爷奶奶家，只有晚上回来见一面，周六日匆匆去校外补课，一周下来能交流或互动的时间少之又少，对于青春期的孩子来讲，很多问题的出现其根本原因就是缺少交流沟通。

现在，周六日校外机构停课，家长与孩子有了更多的交流空间。

发展个人爱好，建立一周补给加油站。

可以安排部分时间，让孩子发展自己的爱好，踢踢足球、游游泳，缓解一周的学习状态，适当补给自己喜欢的营养液，迎接美好的下一周学校学习生活。

课外补课机构会比学校各科的进度快很多，而且会布置很多作业加以巩固，所以无形中给孩子增加课业负担。

提前讲过的知识，学校老师在讲课时孩子就容易分心，觉得比较简单，这样孩子的学习态度以及课堂的专注力会大打折扣，长此以往会适得其反。

养成良好的学习习惯。

预习、课堂自我要求、重难点巩固、定期复习、加强错题订正，针对性高效率学习。

增加与孩子的交流空间，尊重孩子，经常听听孩子的想法，陪孩子渡过青春期。

加强家校沟通，及时了解孩子的学习、生活、交友等方面的动态，家校共同陪伴孩子渡过人生中重要的阶段。