公考笔试强化练习言语笔记 4.docx
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公考笔试强化练习言语笔记4
强化练习-言语4（笔记）
【说在课前】
1.逻辑填空是整个言语部分的重点和难点，对于大部分人而言都是很难的，因为逻辑填空涉及的词汇量较大，词汇量并不能通过看字典去提高，而是一个积累的过程。
2.老师在课上会拓展相关词汇，因为积累的过程是越早开始越好的。
词汇可以通过固定搭配、用法、使用语境、“搭伴”（分组）记忆进行积累，注意要将老师讲解的总结方法落实到位。
3.本节课主要攻克逻辑填空题。
【注意】语境分析：
1.关联关系：
转折、递进、并列，相对而言较为简单。
2.对应关系：
解释类对应、重点词句对应。
【注意】关联关系：
转折、递进最为简单，知识点较为单一。
1.转折：
（1）理论要点：
前后语义相反。
（2）标志词：
但是、然而、却等。
2.递进：
（1）理论要点：
语义接近，程度前轻后重。
（2）标志词：
而且、甚至、更等。
3.并列（考点较多，需要做好积累）：
（1）理论要点：
①同义并列：
通过顿号（、）、逗号（，）等连接前后两个词时，前后语义相近。
②反义并列：
出现“不是……而是、是……不是……、相反、反之”等，提示前后语义相反。
③相同句式表并列：
类似排比句，格式工整，提示语义接近。
（2）粉笔小贴士：
三并列，三个层面修饰同一个主体时，这三个层面应各不相同。
如修饰女孩为“白富美”，不能论述为“白美美”；修饰男孩为“高富帅”，而不能论述为“高帅帅”。
1.（2015国考）
交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。
各民族间的形体语言，有的形式和意义相同（如握手致意），有的虽然形式相同，意义却。
如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.南辕北辙B.针锋相对
C.截然相反D.纷繁复杂
【解析】1.横线前出现“却”，表转折，转折前后语义相反，前文强调形式相同，则后文应强调意义不一样。
D项“纷繁复杂”中“复杂”的反面是“简单”，不能体现相反的含义，排除。
A项“南辕北辙”、B项“针锋相对”、C项“截然相反”均含有“南北”“相对”
和“相反”的意思，需把握词语的使用语境进行判断。
A项“南辕北辙”指本来想往南走，但是车子却向北开，比喻行动和目的正好相反，而文段论述“意义”和“形式”，而非“行动”“目的”，选项与文意不符，排除。
B项“针锋相对”常用于辩论语境，强调两者策略、论点、立场、态度等方面不一样，而文段论述“意义”，选项不符合文段的使用语境，排除。
C项“截然相反”指事物之间是没有相同之处的，即不一样的，符合文意，当选。
【选C】
【注意】逻辑填空题可先从横线前后文入手，如果通过横线前文无法得出答案，可以阅读前文，有同学习惯于从头开始读文段，这样的方法也是可行的，根据自己的习惯调整做题方法即可。
2.（2018联考）
研究表明，奥陶纪末大灭绝事件前后腕足动物组合的生态分布变化不大，大灭绝事件对生态系统的影响可能确实有限。
通过分析华南奥陶纪末大灭绝前后腕足动物丰度及多样性资料在高级分类阶元上的表现，了具志留纪特色的腕足动物于大灭绝前就已开始大量出现甚至在局部趋于，奥陶纪末大灭绝只是短暂点断了它们取代奥陶纪特色腕足动物的进程。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.印证繁茂B.证实繁盛
C.验证兴隆D.证明兴盛
【解析】2.第一空，四个选项不易区分，从第二空入手。
第二空，“甚至”表递进，横线前论述大量出现，故横线处所填词语应与前文意思相近，且程度比“大量”更重，表示更多、极多。
A项“繁茂”、B项“繁盛”中“繁”指繁多，符合文意，均保留。
C项“兴隆”常见搭配为“生意兴隆”，指兴旺；D项“兴盛”常见搭配为“国家兴盛”，均不能体现“多”之意，排除。
文段论述动物比较多，A项“繁茂”常论述为枝繁叶茂，修饰植物，搭配不当，排除。
锁定B项。
【选B】
3.（2016联考）
一方面，社会对带薪休假制度热切欢迎，而且对于落实和执行不力可谓；但另一方面，具体到实际维权行动中，对不落实带薪休假者，即便在劳动争议案件中，也很少有人提及，因此而直接举报者更是。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.嗤之以鼻门可罗雀B.冷嘲热讽寡不敌众
C.口诛笔伐寥寥无几D.疾言厉色势单力薄
【解析】3.本题从第二空入手较为简单。
第二空，“更”表递进，横线前论述“很少”，说明横线处填入词应与“少”意思相近，但程度更重，即更少，横线处搭配“举报者”，对应C项“寥寥无几”，强调零星、没有几个。
A项“门可罗雀”常用于修饰地点或场所，强调冷清，如某商场/商店/书店门可罗雀，选项不符合文意，排除。
B项“寡不敌众”强调双方实力悬殊，即单挑胜不过群殴，文段仅提及一个“举报者”，未涉及双方，排除。
D项“势单力薄”中“薄”可组词为“薄弱”，力量弱并不能体现人少，如30万人PK40万人，30万人相对较弱，但人依旧很多，选项不符合文意，排除。
验证第一空，C项“口诛笔伐”强调口头或书面上对某种现象进行笔伐、声讨，文段论述对于带薪休假这件事大家都很开心，但是出现落实不力的情况时大家都很不开心，“口诛笔伐”可放在“而且”之后表程度加重，强调去讨伐该现象，填入符合文意，当选。
【选C】
【成语积累】
嗤之以鼻：
用鼻子哼气，吭声冷笑，表示轻蔑、鄙视、不屑。
冷嘲热讽：
指通过尖酸刻薄的话去讥笑和讽刺。
疾言厉色：
形容人生气、发怒时说话的神情。
【注意】门可罗雀VS门庭若市：
1.不同点：
“门可罗雀”强调冷落；“门庭若市”指像闹市一样特别热闹，二者为反义词。
2.相同点：
两者均用语修饰某个地方/场所。
4.（2015国考）
发展经济并没有错，有效利用文化资源带动当地社会发展也是很好的尝试。
但倘若不论真伪，抑或不顾文化自身的形态，、强行落地，旅游未必能够发展起来，反而可能。
它所反映出来的，恰恰是对文化缺乏认识，对建设缺乏创新的“啃古”心态。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.牵强附会劳民伤财B.曲意逢迎适得其反
C.偷梁换柱进退维谷D.附庸风雅无所适从
【解析】4.本题题库正确率为57%。
有同学通过第二空“反而”误选B项“适得其反”，此处“适得其反”符合语义，但B项存在“猪队友”。
第一空，横线后通过顿号连接两个词，表示同义并列，横线处填入词与“强行落地”意思相近，表示很强制、强硬、勉强的意思，对应A项“牵强附会”，指把不相关联的事物强拉在一起。
B项“曲意逢迎”中“曲意”指歪曲、违背自己的心意，文段论述不论真假，非要让其落地，未体现出违背自己的意思之意，且“逢迎”指迎合，即“PMP（拍马屁）”，文段未体现拍马屁、讨好和奉承某人之意，选项与文意不符，排除。
C项“偷梁换柱”指玩弄手法，以劣代优，可联想到“狸猫换太子”，指偷换某物，文段未提及偷换，选项与文意不符，排除。
D项“附庸风雅”指为了装点门面而从事有关文化活动，如某人文化素养没有那么高，但为了显得自己有文化，而去听歌剧、音乐会等，即没文化装有文化，文中未提及，排除。
验证第二空，文段强调发展旅游本来想赚钱，后来没有发展起来，反而赔钱了，对应A项“劳民伤财”，即“赔了夫人又折兵”，与前文“发展经济”对应得当。
【选A】
【成语积累】
进退维谷：
指进退都是山谷，形容处在进退两难的困境中。
【注意】
1.顿号连接前后两个词语时，表同义并列，意思相近。
2.“适得其反”填入文段与“反而”相连并不重复，因为“反而”为关联词，“适得其反”指与之前的内容是相反的。
粉笔小拓展：
无所适从
不知道依从谁好；不知道按哪个办法做才好。
1.企业到底是不是适合开展连锁经营？
能不能开展连锁经营？
面对这两个问题，一些企业往往无所适从，贻误发展时机。
（2008年国家）
2.对于如何维持在孩子面前的权威有很多不同观点，这使得父母有点儿无所适从。
（2009联考）
3.如果在一个企业里出现两种不同的标准，则必将让员工无所适从。
（2010湖北）
4.由于自己没有主见，觉得书中讲的都有道理，观点一日三变，特别是当书中的观点彼此矛盾时，更是无所适从。
（2016山东）
【注意】
1.“无所适从”指不知道依从谁好；不知道按哪个办法做才好。
这类词不建议大家通过XX查找词义，应通过刷题积累词义，可利用粉笔APP手机客户端，选择“国考”这一科目，点击右上角的“放大镜”，即搜索标志，输入关键词“无所适从”，相关的真题、模拟题就会依次呈现，建议大家先看真题，因为模拟题可能不够规范，在真题中选择3-4个该词语作为正确答案的句子进行总结。
2.第1-4句均为真题中的句子，通过句子中“这两个问题”“很多不同观点”“两种不同的标准”“观点彼此矛盾”可知“无所适从”需要面对两个或多个主体，往往用在选择（多个标准、观点等）的语境当中。
3.考过的词依然会重复出现，为“宠词”，大家应该给予重视，现在考试中完全重复的题目很少见，但是相同的词、知识点出现的几率较大。
5.（2017江苏）
以和为贵、的精神，贯穿中华民族发展的全部历史，渗透在社会生活
的方方面面，使我们不同族群、不同地域的不同文化，不断相互吸取、相互融合，形成了、丰富多彩的中华文化。
依次填入画横线处最恰当的一项是：
A.和睦相处无与伦比B.谦顺礼让不绝如缕
C.和而不同博大精深D.守望相助兼收并蓄
【解析】5.前后两空均出现顿号连接前后两个词语，表同义并列。
第一空，“以和为贵”中的“和”可组词为“和谐”“和气”“和睦”。
A项“和睦相处”、C项“和而不同”均出现“和”，符合文意，保留。
B项“谦顺礼让”强调有礼貌、谦虚、谦让，与文意不符，排除。
D项“守望相助”中“助”指帮助，前提为外敌入侵或遇到灾难的情况，与文意不符，排除。
第二空，出现顿号，表同义并列，横线处表达“丰富多彩”之意。
A项“无与伦比”强调事物非常完美，没有能够与它相比的东西，程度过重，中国人在描述自己的东西时，往往不会高傲的表述为自己的东西是“无与伦比”的，排除。
C项“博大精深”即广博、精深，与“丰富多彩”语义相近，当选。
验证第一空，B项“不绝如缕”最初指被一根细线连接起来，马上就要断了，形容局势危急或声音细微悠长，不能用于形容“中华文化”，排除。
D项“兼收并蓄”填入第二空恰当，但有“猪队友”，排除。
C项“和而不同”如“君子和而不同”，最初指与某人相处和谐，但不完全苟同他的意思，即有些懂事是不一样的，前文强调“以和为贵”，即整体和谐，后文强调不同的族群、不同的文化在不一样的基础上，呈现出和谐的状态，选项对应恰当，当选。
【选C】
容易望文生义的成语：
1.首当其冲。
2.差强人意。
3.耳闻则诵。
4.不绝如缕。
5.不刊之论。
6.登堂入室。
7.屡试不爽。
8.危言危行。
9.改头换面。
10.惨淡经营。
【注意】容易望文生义的成语：
在考试中有部分词语看字面意思容易把词义理解反了，对于此类成语需做好积累。
1.首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难，第一个受到伤害。
2.差强人意：
强调大体上令人满意。
3.耳闻则诵：
耳朵听过就能背出来，强调记忆力好。
4.不绝如缕：
形容局势危急或声音细微悠长。
5.不刊之论：
指好的、不可修改的言论。
6.登堂入室：
比喻技艺、兴趣从浅到深，达到很高的水平。
7.屡试不爽：
屡次尝试都没有差错。
8.危言危行：
强调正确的言论，正确的行为。
9.改头换面：
语义消极，比喻只改外表和形式，本质不变，可联想到“换汤不换药”。
10.惨淡经营：
语义积极，指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
【答案汇总】1-5：
CBCAC
6.（2017广州）
量子力学认为真空并非“”，而是充斥着大量“虚”的粒子和反粒子对。
它们同时产生，刹那之间又相互。
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
A.一无所有淹没B.空谷幽兰迸发
C.熙熙攘攘吞噬D.空无一物湮灭
【解析】6.第一空，出现“并非……而是……”，可联想到“不是……而是……”，为反义并列，后文“大量”表示很多，故前文应体现“少/没有”之意。
A项“一无所有”、D项“空无一物”均符合文意，保留。
B项“空谷幽兰”指空空的山谷有一朵兰花绽放，比喻人品高雅，如通过竹子表达正直，通过梅花形容自强不息、
不屈不挠的品质，选项与文意无关，排除。
C项“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹，与文段语义相反，排除。
第二空，“它们”指代前文的“粒子”。
A项“淹没”，如洪水把村庄淹没了、某人声音小被淹没在人群中，与文段“粒子”搭配不当，且不能论述为“相互淹没”，排除。
D项“湮灭”指消失，如湮灭证据，且特定用于物理学中，指粒子相互湮灭，当选。
【选D】
【注意】
1.一无所有：
2016年的考题中作为正确答案出现过，可联想到崔健的歌词，有同学认为“一无所有”多用于形容人指什么都没有，非常穷，但是其本义指什么也没有，如“一无所有的环境”。
2.相互湮灭：
反物质是正常物质的反状态，当正反物质相遇时，双方就会相互湮灭抵消，发生爆炸并产生巨大能量（2016年联考）。
7.（2017联考）
纵观现代化历程，中国改革一直是在争论中推进的，之所以能够顺利推进并取得举世瞩目的成就，就是因为主流意识形态具有强大的力量，总是能够超越左与右，促使社会形成新的共识。
而主流意识形态有这样强大的力量，
恰恰是从不同社会思潮中汲取智慧，而不是的“任性”。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.吸收泥古不化B.平衡剑走偏锋
C.整合刚愎自用D.柔化恃才放旷
【解析】7.第一空，四个选项不易判断，从第二空入手。
第二空，“是……而不是……”提示反义并列，横线处所填内容与前文语义相反，前文论述从不同思潮中汲取智慧，横线处应表示认为自己很厉害，不吸收别人的东西，对应C项“刚愎自用”，指完全固执己见，不听取别人的意见。
A项“泥古不化”指拘泥于古代的东西而不知变通，反面应为创新、与时俱进，选项无法与前文构成反义关系，排除。
B项“剑走偏锋”为中性词，指不走寻常路，反面为普通、寻常、常规的，与前文“汲取智慧”无关，排除。
D项“恃才放旷”
指倚仗着自己的才能而无拘无束，反面应为约束自己的行为，排除。
验证第一空，“超越左和右”“形成新的共识”表明C项“整合”与前文对应得当，当选。
【选C】
【注意】本题第二空四个选项均可形容人，此时便不考虑搭配。
8.（2017陕西）
在人世的兴衰演变中，在万物的中，在宇宙的新旧交替的剧烈撞击中，雨发挥着无可违逆的作用。
坚硬的铁石经雨的雕凿出现了的孔洞；险固的高山大川在雨的中坍塌崩溃；就是它的日侵月蚀，让人世出现了几多沧桑之变。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
A.新陈代谢斑斓叩击B.新陈代谢斑斓侵蚀
C.生死更迭斑驳叩击D.生死更迭斑驳侵蚀
【解析】8.第一空易纠结，看后两空。
第二空，修饰“孔洞”，A、B项“斑斓”常搭配为“五彩斑斓/色彩斑斓”，强调色彩多，文段修饰“孔洞”，选项搭配不当，均排除。
C、D项“斑驳”既可以形容色彩多，也可以用于形容大小参差不一，如“光影/树影斑驳”，填入文段可体现孔洞大小不一之意，与文段搭配恰当，均保留。
第三空，文段出现两个分号，构成三方面并列，共同修饰“雨”这一主体，联想到前面“白富美/高富帅”的例子，三方面应不一样。
D项“侵蚀”与前文构成类似于“白美美”的重复，排除。
锁定C项“叩击”。
【选C】
【注意】
1.文段通过两个分号连接前后文内容表示三方面的并列。
2.侵蚀：
在物理学领域为中性词，若论述为“侵蚀社会/民族精神”，则偏消极。
粉笔小拓展：
三并列（三个不同的角度）
1.（2013年国家）
赢得口碑必须对各项基础工作做得非常细致、到位并，只有产品和服务水平超过顾客的期望，才能让消费者在快乐享受的同时，广泛地进行传播。
A.无微不至B.持之以恒
【解析】拓展1.通过“、”“并”提示三方面并列，且共同修饰“基础工作”这一主体。
A项“无微不至”与文段中的“细致”语义接近，排除。
B项“持之以恒”符合文意，当选。
【选B】
2.（2018年联考）
近年来，“图说我们的价值观”公益广告以开阔的视野、人心的作品和人心的力量，传播社会正能量，引起了社会各界的高度关注和观众的热烈反响。
A.凝聚汇聚B.深入撼动
【解析】拓展2.本题通过“、”“和”提示三方面并列，三个方法应各不一样，A项“凝聚”与“汇聚”意思接近，语义重复，排除。
B项“深入”人心指走进人心，“撼动”人心指被震撼，当选。
【选B】
【注意】关联关系：
1.转折：
（1）理论要点：
前后语义相反。
（2）标志词：
但是、然而、却等（第1题）。
2.递进：
（1）理论要点：
语义程度前轻后重。
（2）标志词：
而且、甚至、更等（第2、3题）。
3.并列：
（1）理论要点：
①同义并列：
顿号（、）、逗号（，）（第4、5题）。
②反义并列：
不是……而是……、是……不是……、相反、反之等（第6、7题）。
③相同句式表并列。
（2）粉笔小贴士：
三并列（“白富美/高富帅”），若三并列修饰同一个主体，三个不同方面应保持不一样（第8题）。
4.积累+总结：
题目本身不多，重点把握题目中的重点词语。
（1）搭伴儿记忆：
门可罗雀&门庭若市。
①相同点：
修饰某一地方/场所。
②不同点：
二者语义相反。
（2）使用语境：
无所适从：
用于多个事物的语境中，指不知道该选哪一个。
（3）容易望文生义的成语。
【注意】对应关系：
1.解释类对应：
（1）题干特点：
“分句，，分句”，前后分句对横线处进行解释。
如“欧
阳是一个的人，他经常晚上录课教研”。
A项为“帅气”，B项为“勤奋”，后文分句“经常晚上录课教研”起解释说明作用，说明他很勤奋，对应B项“勤奋”。
（2）标志词：
是、就是、即、无异于、无疑是、比如、例如。
（3）标点：
冒号（：
）、破折号（——）。
2.重点词句对应。
9.（2015山东）
科学进步的过程从某种意义上说，就是试错的过程。
虽然有时会因科技欠发达而付出惨痛的代价，但若就此止步不前，无异于。
填入画横线最恰当的一项是：
A.讳疾忌医B.舍本逐末
C.一叶障目D.因噎废食
【解析】9.横线前出现“无异于”，提示解释类对应，说明横线处与前文意思一致。
前文强调因为某些代价、问题就止步不前，对应D项“因噎废食”，指某次吃饭被噎住了就索性不吃饭了，“噎”对应“代价”，“废食”对应“止步不前”。
A项“讳疾忌医”出自于《扁鹊见蔡桓公》的典故，扁鹊好心提醒蔡桓公生病了，但蔡桓公不承认，最后蔡桓公去世，强调掩饰缺点、错误，文段未提及掩饰之意，选项与文意不符，排除。
B项“舍本逐末”出现“本”和“末”，可联想到“拣了芝麻丢了西瓜”，文段未体现“本”与“末”，选项与文意不符，排除。
C项“一叶障目”，整句话为“一叶障目不见泰山”，指被一片叶子所迷惑了，就看不清事物的全貌了，文段仅强调不干了，选项与文意不符，排除。
【选D】
真题对比：
因噎废食
（2015山东）虽然有时会因为科技欠发达而付出惨痛的代价，但若就此止步不前，无异于因噎废食。
（2014浙江）生态危机因人而异，也只有通过人自己的合理活动来克服，单纯地由于人的作用导致生态困境而拒斥人的活动，无异于因噎废食。
（2014甘肃）一场惨痛的飞机失事，使海外游学夏令营成为舆情关注的焦点，
也使游学乱象集中地暴露出来。
可是，如果因此叫停各种暑期夏令营活动，那就是因噎废食的“懒政”思维了。
（2019人民银行）数字、电子产品已经充斥了我们的日常生活，让孩子远离这些物品，生活在真空中是不可能的。
对此，家长要做的不是因噎废食，而是学会科学地利用它们。
【注意】因噎废食：
在考试中出现多次，可在粉笔APP上自行搜索相关考题。
1.“因噎废食”作为正确答案出现时，前文均出现“无异于”“就是”，为解
释类对应的标志词。
2.2015年山东的考题中，“就此止步不前”提示因为代价就不敢向前了；2014年浙江的考题中论述因为出现生态困境就不排斥人的活动，即不做了；2014年甘肃的考题中论述因为飞机失事就叫停夏令营活动，也强调不做了；2019年人民银行的考题中论述让孩子们远离电子产品，后文“不是……而是”强调要让孩子们使用电子产品，可以用真题把握词语的使用语境。
10.（2015国考）
定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。
当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是。
填入画横线部分最恰当的一项是：
A.指鹿为马B.削足适履
C.自欺欺人D.掩耳盗铃
【解析】10.横线前出现“无疑是”，对前文进行解释，前文“开除”加了双引号，表示将某事物丢掉、扔掉，对应B项“削足适履”，本意是指脚大鞋小，按照正常的思维应选择买一双大鞋子，但是某人却选择砍掉脚多余的部分，可联想到灰姑娘的故事，表达生搬硬套，不合理地迁就，“削足”对应“开除”，“适履”对应“维护定义的纯洁性”。
A项“指鹿为马”出自赵高的典故，比喻故意颠倒黑白，文段未提及颠倒黑白之意，排除。
C项“自欺欺人”、D项“掩耳盗铃”均强调欺骗，在考试中不作区分，文段
未提及欺骗，仅强调扔了，选项与文意不符，排除。
【选B】
真题对比：
削足适履
1.对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是削足适履的不智之举。
（2008国考）
2.有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是削足适履。
（2015国考）
【注意】
1.“削足适履”（宠词）：
2008年国考与2015年国考中的两道题目都考查“削足适履”，两道题目均通过“无疑是”与“是”提示解释类对应，且2008年国考中的“砍”“删”对应2015年国考题目中的“开除”，2015年国考中的“以维护定义的纯洁性”对应2008年国考题目中的适应“版面”。
2.虽然看起来是不一样的题目，但考查的知识点是一致的。
拓展3.（2017辽宁人民警察）
在当代社会中，有的传统戏曲，以放弃艺术法则为代价，试图依附于流行时尚。
A．生拉硬套B.削足适履
【解析】拓展3.文段“放弃”相当于“丢掉”“扔掉”“砍掉”，对应B项“削足适履”。
A项“生拉硬套”填入文段语义无误，但是不如“削足适履”与文段对应恰当，排除。
【选B】
【答案汇总】6-10：
DCCDB；拓展1-3：
BBB
11.（2016联考）
暗物质是最大的谜团之一，不过一旦天文学家接受其存在，很多其他宇宙难题便可。
例如，暗物质似乎能解释为何银河系的盘状结构边缘存在如此大的扭曲。
虽然围绕银河系运行的星系会对银河系产生扰动，但如果没有暗物质的放大作用，它们微弱的引力效应对银河系也是。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.举一反三望尘莫及B.迎刃而解鞭长莫及
C.拨云见日爱莫能助D.昭然若揭无能为力
【解析】11.第一空，搭配“难题”，“例如”进行解释，“暗物质似乎能解释”说明难题能够得到解决，对应B项“迎刃而解”。
有同学认为C项“拨云见日”有疑团消除的意思，符合文意，可暂保留。
A项“举一反三”，如通过这一道题目，把握一类题目，通过这一方法，把握一类方法，与“难题”搭配不当，可论述为“难题的方法举一反三”，排除。
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