小班亲子课活动方案设计方案.docx
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小班亲子课活动方案设计方案
小班亲子课活动方案设计方案
小班亲子课活动方案1
【活动目标】
1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
2.幼儿通过活动，认识班级的老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
【活动准备】
1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
【活动过程】
（一）导入部分
播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
师：
“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!
”
（二）进行部分
1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。
师：
“大家好，我是__老师，我今年3岁了。
我是一名小女孩，希望大家喜欢我!
”
师：
“小朋友都认识我了吗?
谁愿意向大家介绍一下自己呀?
”
2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师：
“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!
”
师：
“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?
它们都有什么用?
”
3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：
“咱们班里有桌子和椅子吗?
可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?
”
师：
“小朋友都有姓名贴的标识吗?
请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。
”
4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师：
“小朋友们，标识都贴好了吗?
我们一起围个小圆圈走一走吧!
”
师：
“我们一起跺跺脚吧!
我们一起拍拍手吧!
我们一起转转头吧!
”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
A师：
“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!
”
B师：
“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!
”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：
“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!
山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!
”
（三）结束部分
幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
师：
“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!
”
活动延伸：
教师与个别家长沟通交流。
小班亲子课活动方案2
活动目标：
1：
向家长展示一堂蒙氏课程
2：
通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想
3：
让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑
活动准备：
1：
蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）
2：
蒙氏教具（有柄插座圆柱体c组）（几何立体组）
3：
小垫子若干
4：
走线音乐
5：
预备教室（家长说明会）
6：
两节蒙氏课目标
活动过程：
1：
家长说明会
（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容
（2）活动开始由宋园长进行家长说明会
说明会内容：
（1）：
欢迎大家
（2）：
解说幼儿园的环境即蒙氏思想
我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境;所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：
例子;所谓民主也就是平等，举个例子来说：
例子;所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：
如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做?
然后再去采取一定的教育方法;例子
（3）优惠政策
（4）按照年龄段分班上课
2：
家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课
（1）教室提出上课的要求并说明目的
（2）走线2-3遍音乐
（3）正常上课
（4）讲解每个步骤的目的及所能给孩子提供的环境即蒙氏的初步思想
3：
游戏环节
（1）摸出精彩
游戏规则：
开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体（只猜一遍），猜对最多者为胜利者
（2）搭建梦想
游戏规则：
分队进行比赛
每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的者为胜利者
（3）快乐拼搏
游戏规则：
四组家庭为一组，共两组（8组家庭）;每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者
分为家长组合（戴眼罩）与幼儿组合（不戴眼罩）
（4）大象姐姐考考你
游戏规则：
大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题
问题1：
请你找出的?
问题2：
请你找出的?
问题3：
哪一个不见了?
问题4：
从哪边数第几个不见了?
活动结束：
发放礼品并进行咨询
有柄插座圆柱体c组
1：
通过视觉和触觉了解粗细
2：
培养幼儿的观察能力以及专注力
3：
锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力
4：
培养幼儿自己探索及自主求证的精神
延伸：
记忆练习
记数练习
快乐搭建
配对及分类
为握笔打下基础
玩影子的游戏等等
几何立体组
1：
认识几种立何体组的名称
2：
将抽象的物体具体化
3：
促进幼儿感觉的发展
4：
培养幼儿的辨别能力
5：
了解各种几何立体组的区别及特点
延伸：
快乐搭建
促进触觉的发展（摸）
投影及想象
游戏的目的
一：
摸出精彩（5号教室）-----上课地点
1：
通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点
2：
通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展
3：
通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系
二：
搭建梦想（4号教室）-----上课地点
1：
通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知
2：
通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维
3：
通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识
4：
培养幼儿的合作能力
三：
快乐拼搏（2号教室）
1：
通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识
2：
初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力
四：
大象姐姐考考你（1号教室）
1：
通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸
2：
提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识
人员分配：
1：
接待咨询人员：
梁敏、刘丹
2：
引导人员：
3：
上课负责人：
张均宜（2--4）、谢明星（4---6）
4：
配课人员：
宋玲（2---4）、彭营玲（4---6）
5：
游戏人员：
（1）：
摸出精彩
负责人：
宋玲
（2）：
搭建梦想
负责人：
彭营玲
（3）：
快乐拼搏
负责人：
（4）：
大象姐姐考考你
小班亲子课活动方案3
（一）活动名称：
走一走
（二）适用年龄：
15个月
（三）活动作用：
幼儿：
1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：
了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义
（四）活动准备：
1、硬件：
夹子，纸板大笼球
2、软件：
家庭氛围和睦
（五）活动要求：
选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
（六）活动过程：
1、规则：
a.问候时光：
（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言
（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言
（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好
b.运动时光
（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光
（1）.老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
（2）.老师示范捏夹子的方法：
三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。
（3）.幼儿练习。
d.快乐时光
老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》
2、要求：
这个游戏适合15个月的宝宝。
家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。
在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。
宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。
（七）活动思路：
游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。
亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。
对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。
小班亲子课活动方案4
一、活动时间：
__
二、活动地点：
幼儿园大操场、各班教室
三、参加人员：
全园师生及幼儿家长
四、活动目标：
1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。
4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。
五、活动准备：
1、通知家长来园参加亲子活动。
2、准备活动需要的材料。
3、布置活动场地，准备奖品。
六、具体活动安排：
1、准备活动：
《放相亲相爱一家人》歌曲，各班到指定区域坐好。
2、园长致欢迎词，各位领导讲话。
3、支持人强调活动注意事项：
（1）、请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害;
（2）、在活动过程中务必遵守各项活动规则;
（3）、在活动中注意秩序，切勿拥挤;
（4）、参加活动的小朋友都有奖品
4、活动顺序:
（1）、小班（小一、小二）幼儿和家长共同表演体操;
（2）、中班（中一、中二）幼儿和家长共同表演体操;
（3）、大班（大一、大二）幼儿和家长共同表演体操;
（4）、各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。
（5）各班发放活动纪念品。
5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。
小班亲子课活动方案5
活动时间：
20__年10月30日（星期日）
早上8：
30—10：
00（1小时30分钟）
目的：
促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。
活动过程：
一、开场白：
生命在于运动!
在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。
而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。
小朋友，你们说是谁呀?
（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。
）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!
在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧!
（鼓气势：
嘿嘿嘿，我最棒!
）看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。
二、下面进入我们的亲子游戏环节。
1、活板桥
游戏玩法：
游戏分两比较赛，每队相同人数。
每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，最快送完为获胜者。
游戏规则：
前进时脚不离纸板。
2、二人三足
游戏玩法：
参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为胜利者。
3、踩气球
游戏玩法：
家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。
气球剩得多的组为胜利者。
4、小树熊
幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过弯处，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。
5、打保龄球
游戏准备：
矿泉水瓶2个，球2个游戏玩法：
幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。
然后同家长跑回起点就算贏。
6、运西瓜
游戏准备：
西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。
游戏玩法：
妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。
7、袋鼠跳
游戏玩法：
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长一齐走回来，先到的为胜利者。
8、推小球
家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算胜利者。
9、夹球跑
游戏玩法：
幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。
家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。
如球掉需捡回球夹住，继续走。
10、快乐一家人
游戏规则：
孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子回到，以先回到到起跑线者为胜。
三、结束语指导
在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。
透过这次亲子运动会，我们的感触必须都很深。
小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。
我想说“小朋友真棒!
大朋友更棒!
”其实比赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
小班亲子课活动方案设计方案
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