届高考英语二轮专题复习讲义定语从句 含答案 精.docx

届高考英语二轮专题复习讲义定语从句 含答案 精.docx

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届高考英语二轮专题复习讲义定语从句含答案精

2017高考英语二轮复习：

定语从句讲义

【考纲解读】

根据考纲要求,考生应做到:

1.熟练掌握关系代词和关系副词引导的定语从句;2.区分限制性和非限制性定语从句;3.定语从句中的主谓一致；4.which与that的区别；as与which的区别；whose与ofwhich的转换。

【考点纵横】

2016年全国卷

2015年新课标卷

2015~2016年地方卷

 目前这么考

●全国Ⅲ卷（定语从句who;状语从句as/when）

●新课标Ⅰ卷（定语从句关系代词that/which）●新课标Ⅱ卷（定语从句where）

●2016年江苏（定语从句）●2016年浙江（定语从句）●2016年北京（定语从句）●2015年湖南（非限制性定语从句which）●2015年广东（定语从句where）●2015年四川（定语从句whose）

今后怎么考

1.找准先行词，准确判断先行词在定语从句中所做的成分。

2.关注定语从句的考查重点，难点和交叉点。

并列句，状语从句，强调句，名词性从句和定语从句的综合考查。

【考题导引】

1.（2016全国Ⅲ）SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius,　　　　livedfromroughly551to479BC,influencedthedevelopmentofchopsticks.解析：

who　此处who引导非限制性定语从句，在从句中作主语。

2.（2016江苏）Manyyoungpeople，mostof_______werewell-educated，headedforremoteregionstochasetheirdreams. 解析：

whom　本题定语从句的先行词是people，关系代词whom指代先行词people，在从句中作介词of的宾语。

3．（2016浙江）Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears，noneof________hasbeenproved. 解析：

　这是一个非限制性定语从句,先行词是theories，指物，这里用“代词+of+which”引导定语从句，which作介词of的宾语。

4．（2016北京）Ilivedoortoacouple___________childrenoftenmakealotofnoise. 解析：

　whosecouple是先行词，children和couple是所属关系，故填whose。

5.（2015陕西）Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetime__________heshouldbeabletobeindependent. 解析：

when　此处用when引导定语从句修饰先行词thetime，thetime在从句中作时间状语。

【知识梳理】

一、关系代词引导的定语从句

1．who,whom,whose引导的定语从句

（1）who或whom均可指代人，但who在从句中作主语或宾语，whom在从句中作宾语；两者在引导限制性定语从句时常可用that替换。

作主语时，who/that不可省略；作宾语时，whom/who/that可以省略。

①I’vebecomegoodfriendswithseveralofthestudentsinmyschoolwho/whom/thatImetintheEnglishspeechcontestlastyear.

我与好几位去年在英语演讲比赛中结识的同校同学成了好朋友。

②IhavemanyfriendstowhomI’mgoingtosendpostcards.

我有很多打算寄贺卡给他们的朋友。

（2）whose表所属关系，一般指人，也可指物，在从句中作定语。

指物时相当于ofwhich；指人时相当于ofwhom。

Theschoolshop,whosecustomersaremainlystudents,isclosedfortheholidays.

这家校内商店的主要顾客是学生，放假时商店关门。

2．that,which引导的定语从句

（1）which指物，在从句中可以作主语、宾语，也可作定语，作宾语时可以省略。

that指人或物均可，在从句中可以作主语、宾语、表语，作宾语时可以省略。

Sheshowedthevisitorsaroundthemuseumthat/whichhadbeenconstructedthreeyearsbefore.

她带着这些游客参观了那座三年前建造的博物馆。

（2）限制性定语从句中，关系代词只用that不用which的情况：

①先行词为不定代词anything,nothing,something,everything,all,some,none,little,few,theone等时。

Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse’sfault.

我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。

②先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。

ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.

他们在桂林参观的第一个地方是象鼻山。

③先行词被theonly,thevery,thelast,thesame,any,every,each,few,little,no,some,all等修饰时。

TheonlypartofthemealthatIreallylikedwasthedessert.

这顿饭只有甜点是我真正爱吃的。

④先行词中既有表示人又有表示物的名词时。

Theywillneverforgetthethingsandpersonsthatthey’veseenorheardofduringtheirlongjourney.

他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。

（3）关系词只用which而不用that的情况：

①关系词引导非限制性定语从句时。

Theboywasawayfromhomeforaweek,whichworriedhisparentsverymuch.

这个男孩离家一个星期了，这使他父母很担心。

②当从句中的介词提前，构成“介词＋关系代词”结构时。

Weliveinanageinwhichmoreinformationisavailablewithgreatereasethaneverbefore.

我们生活在一个信息比以前更容易获得的时代。

3．as引导的定语从句

（1）as可以引导限制性定语从句，常用于“so/such/thesame＋先行词＋as...”结构中。

SuchmachinesasareusedinourworkshoparemadeinChina.

像在我们车间使用的机器是中国制造的。

名师指津：

which引导定语从句代指前面整句话内容时只能位于主句之后。

MoYanwasawardedtheNobelPrizeforLiteraturein2012,whichmadeoneoftheChinesepeople’slonghelddreamscometrue.（2013•安徽高考单选）莫言被授予2012年诺贝尔文学奖，这使中国人长久以来拥有的梦想之一变成现实。

（2）as也可以引导非限制性定语从句，定语从句说明整个句子，可放在主句之前、之中或之后。

常用的这种类似插入语的句式有：

asthesayinggoes,asissaidabove,asismentionedabove,asoftenhappens,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等。

“Youcan’tjudgeabookbyitscover，”astheoldsayinggoes.

正如老话所说的那样：

“人不可貌相。

”

二、关系副词引导的定语从句

1．where引导的定语从句

where表示地点，在定语从句中作地点状语，相当于“介词in/at/on...＋which”。

OppositeisSt.Paul’sChurch,whereyoucanhearsomelovelymusic.（2015·北京高考单选）

＝OppositeisSt.Paul’sChurch,inwhichyoucanhearsomelovelymusic.

对面是圣保罗大教堂，你们在那里能听到一些动听的音乐。

名师指津：

当先行词为situation,case,stage,point,activity,atmosphere等抽象名词，且引导词在定语从句中表示事情发生的情况、阶段等时，常用关系副词where引导。

Theyhavereachedthepointwheretheyhavetoseparatewitheachother.他们已经到了必须分手的地步。

2．when引导的定语从句

when表示时间，在定语从句中作时间状语，相当于“介词in/at/on/during...＋which”结构。

Iamlookingforwardtothedaywhenmydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.（2014·湖南高考单选）

我正期盼那一天的到来，那时我女儿可以读这本书，并且了解我对她的感情。

3．why引导的定语从句

why表示原因，在定语从句中作原因状语，相当于“介词for＋which”结构。

Doyouknowthereasonwhy/forwhichhedidn’tattendthemeeting?

你知道他没参加会议的原因吗？

名师指津：

非限制性定语从句中，常用forwhich表示原因而不用why。

Ihadtoldthemthereason,forwhichIdidn’tattendthemeeting.我把理由告诉了他们，为此我没有去开会。

三、“介词＋关系词”引导的定语从句

1．介词和关系代词的确定

若介词放在关系代词之前，关系代词指人时常用whom，指物时常用which。

另外，whose也可以放在介词后，即“介词＋whose＋名词”结构。

一般来说，确定关系代词前的介词，可以从以下三方面入手：

（1）先行词的意思

（2）从句中的动词或形容词与先行词的固定搭配

（3）句子的意思

①TradingleathershoesisthebusinesstowhichtheGreensaredevoted.

皮鞋生意是格林一家所致力于的事业。

（bedevotedto“献身，致力于”）

②Careofthesoulisagradualprocessinwhicheventhesmalldetailsoflifeshouldbeconsidered.（2012·湖南高考单选）

心灵的呵护是一个渐进的过程，在这一过程中，即使是生活中微小的细节也应该考虑在内。

③RecentlyIboughtanancientvase,thepriceofwhich（＝whoseprice）wasveryreasonable.

最近我买了个古代的花瓶，它的价钱很合理。

2．“of＋关系代词”引导的定语从句

在some,any,few,little,none,all,both,neither,many,most,each等代词或数词的前、后表示整体与部分的关系可以用ofwhich/whom。

Hehadalotoffriends,noneofwhomwouldofferhelptohimwhenhewasintrouble.

他有许多朋友，但当他遇到麻烦时没有人会给他提供帮助。

3．“介词＋where”引导的定语从句

有时“介词＋where”可以引导定语从句，此时要和“介词＋which”引导的定语从句从意思上加以区别。

Hisheadsoonappearedoutofthewindow,fromwherehesawnothingbuttrees.

他的头很快从窗口探了出来，从那里除了树木他什么也看不到。

（fromwhere相当于fromoutofthewindow，而不是fromthewindow）

【考点突破】

考点1as，which引导的非限制性定语从句

1．Itisatrulydelightfulplace，________looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.（2015·湖南，29）

A．asB．whereC．thatD．which

答案D

解析句意为：

它确实是一个令人感到快乐的地方，它看起来一定跟100年前一样，有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。

本句中先行词是atrulydelightfulplace，且后面的定语从句中缺少主语，可用which或that引导；又因为前后两部分用逗号连接，所以所填词引导非限制性定语从句，故用which。

2．ChinaTodayattractsaworldwidereadership，________showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.（2015·福建，34）

A．whoB．whomC．thatD．which

答案D

解析句意为：

《今日中国》吸引了全世界的读者，这表明世界上越来越多的人想了解中国。

先行词指代前面的整个主句，在从句中作主语，且空格前有逗号，故用which来引导。

3．Thenumberofsmokers，________isreported，hasdroppedby17percentinjustoneyear.（2015·江苏，21）

A．itB．whichC．whatD．as

答案D

解析考查定语从句。

句意为：

据报道，吸烟者的数量在一年内下降了17%。

as引导非限制性定语从句，意为“正如……”，符合句意，故选D项。

考点归纳

关系代词as与which引导的非限制性定语从句，其先行词都可以是整个主句，指代主句的整个意思。

但as和which具有不同的词义、句法和用法。

1．as意为“正如，像”。

as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。

ThefamousmagicianLiuQian，asweallknow，isfromTaiwan.

众所周知，著名魔术师刘谦是台湾人。

Asisoftenthecase，girlslikedollswhileboyslikeguns.

女孩子喜欢玩具娃娃而男孩子喜欢枪，这是常见的情况。

2．which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时，可以用andthis，andthat代替，常译为“这一点，这件事”等。

它只能位于主句的后面。

Hechangedhismindagain，which（＝andthis/that）madeusallangry.

他又改变了主意，这使我们大家都生气了。

Shetoreupmyphotos，which（＝andthat）upsetme.

她撕碎了我的照片，这使我很不安。

3．as有以下常见的“固定表达”：

asweallknow众所周知；asIcanremember正如我所记得的；asoftenhappens正如经常发生的那样；asweexpect正如我们预料的那样；asyousee正如你所见；aswasexpected正如预料的那样；ascanbeseen看得出来；asmaybeimagined正如可以想象的那样；ashasbeensaidabove如上所述；asweallcansee正如我们都能看到的那样；asisoftenthecase情况常常如此；aseverybodycando正如人人都能做到的那样。

考点2where引导的定语从句

1．Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere________hisemployeesenjoytheirwork.（2015·天津，15）

A．whereB．whichC．whenD．who

答案A

解析句意为：

该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，且从句中缺少地点状语，故要用where。

2．Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivities________theycangainexperienceforgrowth.（2014·福建，31）

A．whoB．whenC．whichD．where

答案D

解析关系副词where引导定语从句修饰先行词communityactivities，且在从句中作地点状语。

3．Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication，especiallyatwork________agoodimpressionisamust.（2014·江苏，22）

A．whichB．whenC．asD．where

答案D

解析句意为：

这本书极大地帮助了我的日常交流，尤其是在必须给人留下好印象的工作当中。

work后跟一个定语从句，且work在从句中作状语，表示一个抽象的地点名词，用where来引导。

考点归纳

当先行词为position，case，point，stage，situation，condition等表示抽象地点的名词，且定语从句中不缺少主要成分时，常用where引导定语从句，此时where相当于underwhich，fromwhich，意为“在这种情况下，从……中”。

一些不是明显表示地点的名词作先行词时，也常用where引导定语从句。

Hewrotealetterwhereheexplainedwhathadhappenedintheaccident.（2013·江西，33）

他写了一封信，在信中，他解释了这起事故中发生的事情。

Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmentwheretheylive.（2013·四川，9）

现在人们更加关注他们生活的环境。

考点3when引导的定语从句

1．Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek，________theweathermaybebetter.（2016·天津，9）

A．thatB．whereC．whichD．when

答案D

解析句意为：

我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。

分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。

2．Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetime________heshouldbeabletobeindependent.（2015·陕西，15）

A．whichB．whereC．whomD．when

答案D

解析句意为：

作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为thetime，表示时间，且从句中缺少状语，故用when引导。

3．Ididn’tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，________Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.（2014·浙江，5）

A．whenB．whereC．whichD．why

答案A

解析句意为：

直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人，当时我爬上树取下了一个挂在树枝上的风筝。

when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明，when在从句中作时间状语。

考点归纳

关系副词when在定语从句中作状语，一般不能省略，可用“介词＋which”替换。

when指时间，在从句中作时间状语，它的先行词通常为time，day，morning，night，week，year等表示时间的名词。

有时候when也可以和部分介词一起引导定语从句。

IstillrememberthetimewhenIfirsttravelledbyplane.

我仍然记得第一次坐飞机旅行的时间。

ShewenttoJapantwoyearsago，sincewhenIhaven’theardfromher.

她两年前去了日本，从那以后我就没有收到过她的来信。

考点4whose引导的定语从句

1．Ilivenextdoortoacouple________childrenoftenmakealotofnoise.（2016·北京，22）

A．whoseB．whyC．whereD．which

答案A

解析句意为：

我住在一对夫妇的隔壁，他们的孩子经常弄出很大的噪音。

先行词为couple，由句意可知children与couple之间为所属关系，故用关系代词whose。

2．Thebooksonthedesk，________