上学期学校工作计划.docx

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上学期学校工作计划

蒙山旅游区柏林镇苏城小学

学校工作计划

一、指导思想

新学期，我校将以全面落实教育均衡发展为契机，与时俱进，开拓进取，用“一切为了学生的发展，让学校充满生命活力”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生幸福成长和教师的专业发展。

二、工作目标

1、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

3、深入开展教研活动，提高教师教学水平。

4、培育特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

5、坚持以人为本，创建平安校园。

三、工作思路

1、强化教学工作的中心地位，全面提高教育教学质量。

2、加强学生管理和提高教师爱岗敬业精神。

3、突出制度建设，实施精细化管理；打造校园文化，以日常行为规范养成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作上新台阶；

4、确保“四个稳定”，学校安全稳定、教育工作秩序稳定、教师教学热情稳定、学校良好声誉的稳定。

四、主要工作及措施、要求

（一）管理工作

1、坚持以人为本，倡导“文化引领、民主参与、人文关爱”的管理理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目标管理”为内容，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和幸福指数。

2、深入落实管理责任制。

开展好教学副校长牵头组织的每周两次巡课检查制。

德育主任每周一次班队会检查。

分管安全、体育、卫生主任每周一次安全检查和卫生检查。

学校教导处每周组织好备课教研活动和基本功培训活动，每月一次大教研活动。

3、实行楼层管理责任制和卫生清理责任制（分管安全副校长牵头）。

4、认真实施各项管理制度和考核办法。

（二）党建工作

1、落实党风廉政建设“两个责任”，认真履行“一岗双责”。

以反对“四风”为重点，深入开展“三严三实”教育活动。

2、定期开展政治理论学习，加强师德建设，开展“四有教师”学习实践活动。

重点整治学校教师上班期间和在公开场所打麻将及师德师风方面存在的突出问题（如：

乱购买教辅资料、乱发言论、通过网络乱传信息等）。

（三）德育工作

认真贯彻《教育规划纲要》精神，坚持育人为本，德育为先，把立德育人作为学校首要任务来抓。

以“均衡发展”为契机，以建设打造“温馨教室”为平台，结合学校实际情况，创新性地开展德育工作，强化行为规范养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

1.加强队伍建设，提升全员德育意识。

（1）坚持德育为首，要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观；

（2）加强校园德育环境建设和班主任队伍建设，加强年轻班主任的培养；

（3）强化德育意识，加强德育课程建设，凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养；

（4）真正落实“育人为本，德育为先”的教育理念，以育人为工作中心，以班级文化建设为突破口，以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点，以评选、优秀学生的表彰为导向，加强校风、教风、学风建设，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，注重学生思想体验和心智成长的过程，让学生在活动中体验，在参与中发展。

2.狠抓常规管理，培养文明学生。

（1）一周值周工作，值周领导带领值周教师做好一周的放学路队检查和疏导，做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。

一次安全排查，安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查，排除安全隐患。

一次升旗，少先大队部组织好升旗仪式，做好国旗下讲话和值周总结反馈及本周工作安排。

一次班会课，班主任认真组织开好班会，要突出主题，起到实效。

一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选，纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。

一周的课间操扣分公布，做好两次操的检查，每周进行一次检查结果公示，让各班及时发现问题，及时进行自纠。

（2）加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育，每学期开展两次“学守则遵规范”专题教育。

确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

（3）以少先大队为核心，各班各中队实践雅行活动为载体，加强对学生雅行文明行为的培养。

着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。

一声问候：

见到老师和同学问好；两个轻声：

进入楼道和教室要轻声说话，轻声走路；三处整洁：

个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：

不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食，不损坏公物、不进网吧。

通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。

（4）抓好两操、出操的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。

3.丰富校园文化，提高德育实效。

（1）深化爱国主义教育和弘扬民族精神教育。

开展好系列主题教育活动，少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一月一主题教育活动。

（2）开好每周一的班会课，要求前二十分钟学习已规定的主题内容，布置黑板，写出主题。

。

（3）加强校园、班级文化建设，打造“温馨教室”，树立班级形象，争创班级特色，营造良好的校园和班级氛围。

（4）加强心理健康、安全和法制教育。

把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。

（5）重视心理教育案例积累，通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，发挥心理教育、班主任（班级心理健康辅导员）的作用，及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。

4.密切家校联系，构建三维德育网。

（1）落实好家庭、社区、学校三结合教育。

利用网上资源，家长培训等方式，利用综合因素，对学生进行教育。

（2）开展“走近学生家庭、走进学生心灵”活动，以班主任为核心带动任课教师扩大家访及学生谈心层面，任课教师密切配合，做好班级管理和学生思想工作。

全校上下齐心协力，以“养成教育”为基础，力求让每位学生学会求知、学会做人。

5、进一步加强少先队工作。

少先队是学生的先锋阵地，少先队是学生自己的组织，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。

组建学生会，让学生会参与日查周总月评的管理模式，更好的起到管理和约束学生行为的作用。

（四）队伍建设

1.加强师德师风建设，引导教师爱岗敬业。

本年，我们在全体教师中倡导三种精神，锤炼四种能力，强化五种意识（三种精神：

热爱学生，潜心教育的奉献精神；敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神；与时俱进、锐意改革的创新精神。

四种能力：

校本研修能力，课程开发能力，心理疏导能力，学法指导能力，五种意识：

责任意识，忧患意识，协作意识，全局意识，进取意识），全面塑造教师良好形象。

每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边工作边学习，在工作中学习，在学习中工作。

2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。

学校全体校委成员，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。

在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。

首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业务；其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识；第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。

3、坚持校本及继续教育培训，提高教师业务能力

4、管理保障措施

（五）教学工作

1.加强常规教学管理，规范教学行为。

（1）开足开齐课程。

指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。

严抓课堂教学管理，学校坚持随堂听课制，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。

（2）加大监管力度。

开展以副校长牵头组织的每周2次巡课检查制，对检查中发现问题的教师批评指正。

每学期不定期检查学生作业留批情况，对检查结果全校公布，并对个别作业超量班级将提出批评指正。

（3）规范教师教学常规，提高集体备课的成效。

各教师认真学习《学校教学常规管理制度》（由分管副校长制定），明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：

有效备课（凡是有法制教育渗透点的不能落空）、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。

教务处进一步加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，要定期或不定期抽查听课记录、检查教（学）案与课堂教学的一致性、同步性，避免教（学）案中的形式主义，注重教（学）案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。

各教研组长能以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。

（4）积极开展课堂教学规范活动。

从教师和学生两个层面规范课堂教学。

首先通过组织师生学习，明确课堂教学规范；其次对照要求查摆问题；第三对照存在问题制定整改计划。

力争在一个全体师生都能达到《教学常规管理制度》的要求，精心设计和实施每一个教学环节，做到教无定法，但须有规。

2.全力打造幸福课堂，稳步提高教学质量。

要进一步加强常规教学工作，打造幸福课堂。

在教学工作的各个环节上要勇于创新实践，把各项工作做精、做细、做实、引导教师，关爱学生，潜心课堂，不断探索，提高质量，促进教师专业发展和教学质量双赢。

（1）努力转变教与学的方式。

实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，突出学生的主体地位，努力促进教与学的方式的根本转变。

充分发挥学习小组的作用，引导学生“自主学习，合作学习，探究学习”，让学生学会、会学。

（2）在本年春学期开展“幸福课堂”教师课堂考核活动，教师将学习实践“幸福课堂”新理念，根据所带班级和课程开创属于自己的“幸福课堂”，教师担任评委，课堂考核成绩将录入期末个人考核成绩。

本学年秋学期将开展“幸福课堂”教学新秀选拔赛，鼓励教师在教学实践中不断创新尝试，支持教师努力拼搏。

（3）、本年将继续在各年级开展“小组合作学习”实验，并在年末组织开展成果汇报展示，本学年春季学期中，将组织所有实验教师开展研讨，解决实验过程中的相关难点问题，开创更适合我校，更幸福的教学新模式。

（4）、开展经典诵读活动。

组织推进“中华诵·经典诵读行动”，充分发挥语言文字规范化示范校的辐射作用。

本学期要求各班背诵《弟子规》学期末进行检查。

（5）、创写字特色学校，规范学生作业书写。

调整每周写字时间，每周一三五中午上课前十五分钟为全校统一写字练习时间，学校将加强平时的监管力度，及时通报批评随意占用写字时间和不认真组织学生练字的教师。

（6）、举行读书节活动，精心打造“书香校园”。

要求每班成立班级读书角，各班选读一本爱国图书，本期分班举行1次一至三年级“我爱祖国”绘画（讲故事）比赛。

四至六年级开展“我爱祖国”手抄报比赛。

（六）教研工作

1.教研常规工作

（1）各教研组拟定本组计划及教学进度。

每个教研组利用每隔一周的教研日开展好校本教研活动（活动时间不少于50分）。

每次活动都要求做到“四定”和“五有”。

“四定”即定主备人、定地点、定主题、定任务；“五有”即有计划、有组织、有活动、有记录、有总结，活动形式灵活多样化。

每学期每个教师上一节课研讨交流课，（教研组做记录）教研组内的教师进行分析、研讨、交流（说优点，找不足，提建议），做到：

人人上、人人听、人人评、人人反思、人人进步。

让我们在互助、合作、交流中情感相融，建立真诚的合作伙伴关系和互动互助关系，从而达到“校本教研”与“师本教研”的和谐共进。

（2）建立好电子备课，电子备课教案用流程式备课格式，统一用A4纸，WORD文档。

有学校教导处计划、有教研组计划、有进度（表格形式）、教案（课后或单元反思）、课件、试题、资源库（论文、反思、随笔、活动图片等）每课后有安全教育温馨提示语。

严禁抄袭网络教案；并将电子备课中的优秀资料上传远教室再传校园网。

书写字号规定：

课题三号，正文小四号字。

2.教研反思工作

教师要及时针对自己的教学实际，把反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“课前反思”，又有教学过程中的“课中反思”，还要有教学后的“课后反思”。

要做到：

“日日思”、“月月思”、“年年思”。

本学期上交一篇优秀教学反思上传QQ，每学期将自己认为是满意的教案、反思、课堂随笔或心得体会上传QQ论坛与老师们交流。

每学年上交一篇有较高水平的教育教学论文或经验总结，积极推选老师们在各类报刊杂志投稿，鼓励教师进行学术研究。

3.培训工作

（1）为提高自身学养，加深自身底蕴。

本学期抓实教师读书活动，读教育理论及专业类书籍，做专家型教师。

读教育经典著作，做智慧型教师。

读自己喜欢的书，做有特色的教师。

39岁以下教师写读书笔记5000字以上；40--49岁写3500字以上；50-55岁教师写1500字以上；56岁以上教师可以只读不写。

期末上交。

（2）外出学习遵守培训单位纪律要求，要求记笔记、写心得，做汇报，将学习反思工作落实到实处。

4.网络教研

充分利用远程教育网络资源，组织理论学习和课例研讨。

在网络中寻找同伴间的教研支持，网上名课赏析达到优质资源共享。

并利用网络平台将我的问题、我的疑惑、我的经验、我的思想、我的智慧、我的感受，上传学校QQ群分享。

（七）安全维稳工作

1、深入推进普法和学科教学渗透法制教育；

2、贯彻落实新修改的《中华人民共和国安全生产法》、《山东省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》；

3、开展“六个一渗透防控防侵扰”宣传教育，强化安全演练；

4、其它安全问题由分管校长具体拟定。

（八）后勤工作

树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。

做好师生生活服务工作。

充分调动后勤工作人员的积极性，加强学校的财物管理，进一步完善购物、保管、使用等管理制度。

加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环境净化、绿化、美化。

加强节约型学校建设，节水、节电、节材，控制办公费用，降低办学成本，建立良好的后勤管理秩序，努力开创后勤工作新局面。

（九）图书、仪器工作

严格按学校图书、仪器管理制度及要求执行。

新的学期，新的环境，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。

我们要继续强化质量立校意识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品位，确保实现新学期的奋斗目标，办好人民满意的教育，为实现乡镇一流学校而努力！