部编版小学三年级上册道德与法治教学设计.docx
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部编版小学三年级上册道德与法治教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治教学设计
太和县李兴小学张效颜
安全记心上
第1课时
教学目标:
1.了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。
2.能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
教学重点:
了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。
教学难点:
知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
活动一:
平安出行
一、导入新课
1.师:
同学们,在你外出时,父母经常叮嘱你的是哪句话呢?
(生:
遵守交通规则。
)
二、学习新课
1.出示课件:
辨别图中人物是否遵守了交通规则
说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
2.教师:
这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢?
3.小贴士:
据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。
由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。
4.小组讨论:
怎样才能保证交通安全,平安出行呢?
生1:
听从交警叔叔的指挥。
生2:
认识交通标志。
生3:
学习交通知识。
生4:
遵守交通规则。
……
5.播放视频:
交通知识知多少
多媒体显示交通信号、标志、标线等,让学生辨认。
并讲授了很多交通知识,从事故的发生原因,到小学生应该注意的交通事项。
6.教师小结:
同学们,老师希望你们能记住这些交通知识,到自己的生活环境中去体验交通知识,从自己听到的、看到的、亲身经历的事故中去感悟交通知识,并用自己的眼睛去观察本地交通秩序在哪些地方还需加强。
7.阅读故事《对酒驾说“不”》
讨论:
你知道酒驾带来的危害吗?
如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢?
8.链接知识窗:
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:
饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。
饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证。
(生齐读)
三、教师总结
同学们,通过本节课的学习,你懂得了些什么?
(自由汇报)希望大家在今后的生活中时刻注意预防交通事故的发生,学会保护自己。
第2课时
教学目标:
1.了解生活中的危险行为,并形成主动规避安全风险的意识和能力。
2.通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。
3.认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的,培养安全意识和珍爱生命的观念。
教学重点:
通过本课的学习认识日常生活中的危险行为并主动避免。
教学难点:
树立安全第一的意识,培养应对危机情况的能力。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、视频导入
说说你从视频中获得了哪些信息?
二、结合事例分析安全问题
1.课件出示教材第56页“相关链接”的内容)
师:
游泳是我们喜爱的一项体育运动。
然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。
你知道其中的原因吗?
生1:
私自游泳,无家长或老师带领。
生2:
到陌生的水域游泳。
生3:
擅自下水营救他人。
2.教师小结:
同学们说得很对!
学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护,不去陌生的水域游泳,发现有人溺水时不要贸然下水营救,应该立即大声呼救,或者是将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边,同时还要掌握一些小技巧,才能让你远离溺水的危险。
3.请同学们结合日常生活经验,说说游泳时还要掌握哪些小技巧。
生1:
游泳之前要做好热身运动。
生2:
先在浅水处,用水淋湿身体,适应水温。
4.教师小结:
同学们要记得,学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护,同时还要掌握一些小技巧,这样做能让你远离溺水的危险。
三、视频播放:
游泳安全须知
教师多媒体展示相关材料,向学生普及安全游泳的知识。
第3课时
教学目标:
1.通过观察录像,在相互讨论的基础上达成情感认同,形成防火意识。
知道拨打“119”火警电话。
2.通过了解火灾逃生办法,养成自觉遵守规则的习惯,增强自我保护能力。
3.通过对火灾事件的了解,知道火灾发生的主要原因,提高防火意识,明确防火自救的重要性;通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法,提高自救能力。
教学重点:
通过本课的学习认识日常生活中的危险行为并主动避免。
教学难点:
知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、播放火灾视频,感受火灾的危害
1.交流观看视频后的感受
2.说说你遇到火灾时会如何自救
二、了解火灾自我保护的方法
1.教师:
火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。
2.你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法?
生1:
烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。
生2:
如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。
生3:
从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。
生4:
在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。
身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。
3.教师:
很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。
那么,怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?
生1:
冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离。
生2:
在房间内,阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹。
生3:
在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。
4.小组交流讨论:
学会应对——假如身边发生了以下紧急情况,我们应该怎样应对?
(1)炒菜时油锅起火了
(2)放鞭炮点燃了草丛
(3)家里电器插座老化、冒火花
三、播放火灾演练逃生视频,介绍遇到火灾时的应对措施。
四、模拟拨打“119”火警电话
1.课件出示打火警电话“119”的要求
2.分小组练习拨打电话
3.小组展示,师生共同评价
第4课时
教学目标:
1.了解生活中的危险行为,并形成主动规避安全风险的意识和能力。
2.通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。
3.认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的,培养安全意识和珍爱生命的观念。
教学重点:
通过本课的学习认识日常生活中的危险行为并主动避免。
教学难点:
树立安全第一的意识,培养应对危机情况的能力。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、播放视频,导入新课
二、找一找(课件出示图片)
师:
危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重的还会威胁到我们的生命,请同学们找找图中有哪些安全隐患。
生1:
居家安全中,插座可能会漏电。
生2:
校园安全中,楼梯里面嬉戏打闹非常危险。
生3:
交通安全中,不遵守交通规则容易发生交通事故。
生4:
户外安全中,在高压线旁边放风筝容易触电。
师:
同学们说得很好!
在日常生活和学习的每时每刻,我们要将“安全”二字牢记心中,还要注意一些生活中其他的安全隐患,如家庭煤气燃气泄漏、路过建筑工地应警惕高空落物、公交车到站时下车小心踏空、忘记关闭电器导致火灾等。
三、安全问答
师:
同学们,如果我们掌握了一些基本的安全知识和技能,就能预防各种事故的发生。
(课件出示案例)
1.学生交流:
小组讨论。
2.课堂小测验。
下面请同学们做一做教材第61页的“安全问答”吧!
看谁能顺利过关,全部做对?
下列答案中属于遵守交通法规的行为是( )
A、穿越隔离带。
B、在机动车道上玩滑板。
C、上车后系好安全带。
电器使用
家用电器正在使用时,下列说法中正确的是( )
A、用湿手插拔电源插头
B、用湿于更换灯泡
C、家用电器正常工作时,不随意搬动
燃气抢险
家庭中如果燃气泄漏,下列做法中正确的是( )
A、闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风。
B、闻到燃气味时,立即打电话通知相关部门进行检修。
C、用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置。
电梯求生
被困在电梯中应采取的正确行动是( )
A、将门扒开脱险。
B、从电梯顶部爬出脱险。
C、按响应急警铃或打电话求救,等待救援人员。
教学反思:
在教学教育过程,安全教育是一个不容忽视的问题,应当受到应有的重视。
我们班学生由于都是农村孩子存在生活经验少,加上胆大心粗,不知危险,这些都是不安全的因素。
从这样的实际出发,加强学生的安全教育,我从以下几个方面进行:
首先,要增强学生的安全意识。
首先要进行有关安全方面的教育,例如用一定的学时开设安全指导讲座,还可用组织参观、看录像等形式。
总之,要通过多种形式的教育,让小学生逐步真正认识到安全确实重要。
其次,要让学生们在实践中掌握安全知识,学会安全本领。
在对他们“说”的同时,更要注重教他们“做”。
例如通过让学生参加模拟表演,让他们真正掌握过马路要注意红绿灯;上活动课要先检查器具;踢球不要踢到别人;上下楼梯不要拥挤;课间不要追逐打闹等等。
第三,为了保证安全教育正常、持久地开展,学生的安全教育问题也是一个社会大问题,需要社会、家庭和学校齐抓共管,社会是大环境,家庭是大后方,学校是主阵地,三方都有责任,都不能忽视。