四年级上册英语复习教案Unit 1My classroom 人教PEP.docx

四年级上册英语复习教案Unit 1My classroom 人教PEP.docx

《四年级上册英语复习教案Unit 1My classroom 人教PEP.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册英语复习教案Unit 1My classroom 人教PEP.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

四年级上册英语复习教案Unit1Myclassroom人教PEP

复习课总第课时

课题

Unit1Myclassroom

课时安排

共9课时，第1课时

学习

目标

1.能够简单描述自己的教室，如：

Thisismyclassroom.It’sbig.

2.能够说出教室中设施的颜色，如：

Thedoorisgreen./Thewindowsareyellow…

3.能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：

Cleantheclassroom/door/window/board…

4.掌握A至I大小写字母；熟悉其中例词的读音。

5.会运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Readandwrite中对话的口头以及书面表达。

复习

难点

A、B部分Let'stalk对话的运用

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.1.复习单词

window窗户board写字板light灯picture图画door门floor地板classroom教室computer计算机teacher’sdesk讲台wall墙fan电扇

2.2.复习句子

Thisismyclassroom.It’sbig.

这是我的教室。

它很大。

Thedoorisgreen.Thewindowsareyellow.

门是绿色的，窗户是黄色的。

Let’sgoandhavealook.

让我们去看看吧！

Wehave6newlights.

我们有六盏新灯。

Where’syourseat?

It’snearthedoor.

你的座位在哪里？

在门附近。

Let’s/letmecleantheboard.

让我们/让我擦黑板。

Openthedoor.打开门。

Sweepthefloor.扫地。

Turnonthelight.打开灯。

Putupthepicture.挂图画。

Cleantheboard.擦黑板。

Cleanthe擦窗户。

windowboardlightpicturedoorfloorcomputerteacher’sdeskwallfan

3.习题演练

补充资料

目标检测题

1.new,my,is,desk,this

2.day,every,fun,have,we

3.window,the,let,clean,me

4.near,door,It’s,the

5.computer,the,green,is

读一读，将相对应的句子连线。

1.Where’smypen?

a.Manybooks.

2.Let’scleanthewindow.b.Oh,it’snice.

3.What’sinthedesk?

c.It’sinyourpencil-case.

4.Thankyou.d.Allright.

5.Lookatthepicture.e.Youarewelcome.

目标达成

情况

课堂小结

1、What’sintheclassroom?

教室里面有什么？

Manydesksandchairs.许多课桌和椅子。

2、Let’scleanourclassroom.让我们一起打扫教室吧

①OK.好。

②Goodidea.好主意。

③Allright.好的。

3、Where’smyseat?

我的座位在哪里？

It’snearthedoor.它在门的附近。

4、Letmecleanthewindow.让我来擦窗户。

Goodjob!

做得好！

作业与练习

单元测试题

板

书

设

计

1、What’sintheclassroom?

Manydesksandchairs.

2、Let’scleanourclassroom.

①OK.②Goodidea.③Allright.

3、Where’smyseat?

It’snearthedoor.

4、Letmecleanthewindow.Goodidea！

总

结

与

反

思

复习课总第课时

课题

Unit2Myschoolbag

课时安排

共9课时，第2课时

学习

目标

1.能够简单描述自己的书包，如：

Ihaveanewschoolbag…

2.能够说出书包中的物品名称，主要指书记文具用品。

如：

10sharpeners,12erasers…

3.掌握J至R大小写字母；熟悉其中例词的读音。

4.拼写掌握六个单词pen,pencil,bag,book,pencil-case,ruler.

5.会运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习描述自己的书包及物品。

复习

难点

其中难点是A、B部分Let’stalk中对话的运用。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.复习四会单词

window窗户board写字板light灯picture图画door门floor地板classroom教室computer计算机teacher’sdesk讲台wall墙fan电扇

二、复习四会句子

Ihaveanewschoolbag.

我有一个新书包。

Whatcolourisit?

It’sblackandwhite.

它是什么颜色的？

它是黑白相间的。

Myschoolbagisheavy.What’sinit?

我的书包很重。

里面有什么？

Putyournotebookinyourbag.

把你的笔记本放进书包。

HowmanyEnglishbooksdoyouhave?

Ihave6.

你有多少英语书？

我有六本。

HowmanyChinesebookscanyousee?

Icansee20.

你能看见多少本语文书？

我能看见二十本。

三、习题演练

补充资料

目标检测题

1.书包2.英语书3.笔记本4.语文书5.卷笔刀6.尺子

A.EnglishbookB.ChinesebookC.rulerD.sharpenerE.schoolbagF.notebook

为单词们找到自己的家，并把单词的序号填到相应的横线上。

1.lion2.nurse3.orange4.rabbit5.man

6.rice7.noodles8.pen9.ruler10.pear

水果：

学习用品：

食品：

动物：

人物：

目标达成

情况

课堂小结

1、Howmanybooksdoyouhave?

你有几本书？

①Ihave6.我有6本。

②Six.6本

2、Whatcolourisit?

它是什么颜色的。

It’sblackandwhite.它是黑色和白色的。

3、MayIhavealook?

我可以看看吗？

Sure.Hereyouare.当然可以。

给你。

4、HowmanyEnglishbookscanyousee?

你能看见几本英语书？

Icansee….

5、Myschoolbagisheavy.我的书包太重了。

What’sinit?

它里面有什么？

manybooks.有许多书。

作业与练习

四会单词和句子的背诵

板

书

设

计

1、Howmanybooksdoyouhave?

①Ihave6.②Six.

2、Whatcolourisit?

It’sblackandwhite.

3、MayIhavealook?

Sure.Hereyouare.

4、HowmanyEnglishbookscanyousee?

Icansee….

5、Myschoolbagisheavy.

What’sinit?

manybooks.

总

结

与

反

思

复习课总第课时

课题

Unit3Myfriends

课时安排

共9课时，第3课时

学习

目标

1.掌握S至Z大小写字母；并认读其中的例词。

2.能掌握四会单词teacher,student,boy,girl,friend。

3.运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句型。

4.能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。

5.能够提问别人的姓名，如：

What’shis/hername?

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。

复习

难点

本单元A、B部分Let'slearn中四会单词和句子。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.1.复习单词

long长的short短的\矮的hair头发thin瘦的strong强壮的quiet文静的music音乐science科学sports运动computergame电脑游戏painting画画

teacherstudentboygirlfriend

2.2.复习句子

Myfriendisstrong.Hehasshorthair.Helikessports.

我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。

Ilikemusic.Shelikespainting.

我喜欢音乐，她喜欢绘画。

What’shisname?

HisnameisZhangPeng.

他叫什么名字？

他叫张鹏。

3.习题演练

补充资料

目标检测题

判断下列各组单词划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

（10分）

1、cakename（）2、bikethis（）

3、rulerbus（）4、thatthree（）

5、goodgo（）6、boxsix（）

7、mymany（）8、yourthirty（）

9、whatwhere（）10、studentcute（）

看一看，根据图片和所给字母补全单词。

（10分）

门风筝尺子台灯地面

ooriterleramploor

扇子男孩墙长头发短头发

anboalllnghairshothair

目标达成

情况

课堂小结

1、Whoishe?

他是谁？

Heismyfriend.他是我的朋友

2、What’shername?

她的名字叫什么？

①HernameisAmy.她的名字叫Amy.

②She’sAmy.她是Amy.

③Amy.Amy.

作业与练习

单元练习题

板

书

设

计

1、Whoishe?

Heismyfriend.

2、What’shername?

①HernameisAmy.

②She’sAmy.

③Amy.

3、What’shisname?

①HisnameisZhangPeng.

②He’sZhangPeng.

总

结

与

反

思

复习课总第课时

课题

Unit4Myhome

课时安排

共9课时，第4课时

学习

目标

1.能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：

Thisismyhouse.It’sbig.…

2.能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：

Whereis/are…?

3.能运用Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。

复习

难点

A、B部分的Let’stalk中的问句“Isitin/on/under…?

”“Isthis…?

”“Aretheyon/near…?

”及其回答“Yes,itis./No,itisn’t.”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.复习单词

study书房bathroom浴室bedroom卧室kitchen厨房livingroom起居室（客厅）phone电话bed床sofa沙发

shelf书架fridge冰箱table桌子

homeroomschoolclassroomdeskchair

家房间学校教室课桌椅子

windowbed

窗户床

2.复习句子

Welcometomyhome

欢迎来我家。

Thisismyhouse.It’sbig.

这是我的房子，它很大。

Wherearethekeys?

Theyareinthedoor.

钥匙在哪里？

在门上。

Aretheynearthetable?

Yes,theyare./No,theyaren’t.

他们在桌子附近吗？

是的/不是。

Isitontheshelf?

Yes,itis./No,itisn’t.

在架子上吗？

是的/不在。

3.习题演练

补充资料

目标检测题

根据汉语提示，填入所缺的字母，完成单词。

1.h_me（家）2.fr_dge（冰箱）3.b_dr__m（卧室）

4.kit_hen（厨房）5.ph_ne（电话）6.st_dy（书房）

7.sh_lf（书架）8.k_y（钥匙）9.sp__ts（运动）10.flo_r（地板）

找出每组中与其他三个不同类的单词，并把它的序号下在提前括号内。

（）1.A.studyB.fanC.lightD.computer

（）2.A.catB.dogC.duckD.bedroom

（）3.A.fatherB.motherC.sisterD.phone

（）4.A.appleB.bananaC.fridgeD.peach

（）5.A.thinB.kitchenC.strongD.quiet

目标达成

情况

课堂小结

1、Isthisyourbedroom?

这是你的卧室吗？

Yes,itis.是的，它是。

（肯定回答）

No,itisn’t.不，它不是。

（否定回答）

2、Wherearethekeys?

钥匙在哪里？

Aretheyonthedesk?

它们在桌子上吗？

①Yes,theyare.（肯定）

②No,theyaren’t.不，它们不是。

（否定）They’reinthedoor.它们在门里。

3、Whatcanyouseeintheroom?

你能房间里看见什么？

Icanseeabedandaphone.我看见了一张床和一部电话。

作业与练习

单元练习题

板

书

设

计

1、Isthisyourbedroom?

Yes,itis.（肯定回答）

No,itisn’t.（否定回答）

2、Aretheyonthedesk?

①Yes,theyare.

②No,theyaren’t.（否定）

3、Whatcanyouseeintheroom?

Icanseeabedandaphone.

总

结

与

反

思

复习课总第课时

课题

Unit5Whatwouldyoulike?

课时安排

共9课时，第5课时

复习

目标

1.能够询问一日三餐的食物及饮料。

2.会使用用餐时的基本用语，如：

Whatwouldyoulikefor…?

Helpyourself.等。

3.huiyunyongA、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语

复习

难点

难点是用餐时的基本会话的复习运用

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.复习单词

ricefishnoodlesbeefvegetablessoup

米饭鱼面条牛肉蔬菜汤

knifechopsticksspoonplatefork

小刀筷子勺子盘子叉子

2.复习句子

Whatwouldyoulikeforlunch?

I’dlikesomebeef.

你中餐想吃什么？

我想吃些牛肉。

What’sfordinner?

晚餐吃什么？

CanIhelp?

Sure,passmeaplate.

我来帮忙，好吗？

当然好啦，给我一个盘子。

Helpyourself.

请自便。

Icanusechopsticks.

我会用筷子。

3.习题演练

补充资料

目标检测题

补充单词。

1.n__dle（面条）2.b__f（牛肉）3.ch_ck_n（鸡肉）

4.s__p（汤）5.br__d（面包）6.j__ce（果汁）

7.v_g_table（蔬菜）8.m__k（牛奶）9.d_nn_r（晚餐）10.kn_f_（刀子）

找出每组中不同类的一项。

（）1.A.plateB.forkC.shelf

（）2.A.bedB.milkC.water

（）3.A.busB.breadC.hamburger

（）4.A.riceB.juiceC.noodles

（）5.A.doctorB.vegetableC.teacher

目标达成

情况

课堂小结

1、CanIhavesomenoodles,please?

我可以吃一些面条吗？

Sure.Hereyouare.当然，给你。

2、What’sfordinner?

晚饭吃什么？

Chickenandfish.鸡肉和鱼

3、Whatwouldyoulikefordinner（breakfast/lunch）?

你晚餐（早餐、中餐）想吃什么？

I’dlikesomericeandsoup.我想吃些米饭和汤。

4、CanIhelpyou?

我能帮助你吗？

Passmeaplate,please.请把盘子递给我。

作业与练习

1.默写本单元的四会单词和句子。

2.本单元的课文内容每篇读五遍。

板

书

设

计

1、CanIhavesomenoodles,please?

Sure.Hereyouare.

2、What’sfordinner?

Chickenandfish.鸡肉和鱼

3、Whatwouldyoulikefordinner（breakfast/lunch）?

I’dlikesomericeandsoup.

4、CanIhelpyou?

Passmeaplate,please.

总

结

与

反

思

复习课总第课时

课题

Unit6Meetmyfamily

课时安排

共9课时，第6课时

学习

目标

1.能够简单介绍自己的家庭，如：

Thisismyuncle.

2.能够简单描述家庭成员，如：

He’sabaseballplayer.Helooksstrong.

3.掌握单词father,mother,sister,brother,doctor,nurse,driver,farmer，能熟练听、说、读、写。

4.能熟练运用A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。

评价

方法

通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习

重点

简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。

复习

难点

综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。

教法与

学法

导学法

课前

准备

教学挂图、单词卡、录音机、磁带

学

习

内

容

和

学

法

指

导

学

习

内

容

和

学

法

指

导

1.复习单词

familyparentsuncleauntbabybaseballplayer

家庭父母叔；舅姨，姑婴儿棒球运动员

sisterbrotherfatherm