《空气的热胀冷缩》-课件.ppt
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教科版五年级下册第二单元,空气的热胀冷缩,把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？
为什么？
你有什么办法避免这种现象？
瓶装的水为什么会装不满？
液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？
空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？
活动一：
观察空气是否热胀冷缩我们假设：
空气热胀冷缩。
1.阅读教材P33,小组讨论：
要能明显地观察到空气的体积变化，实验中要做到：
（1），
（2）。
在试管的顶部系上一个小气球,活动一：
观察空气是否热胀冷缩我们假设：
空气热胀冷缩。
1.阅读教材P33,小组讨论：
要能明显地观察到空气的体积变化，实验中要做到：
（1），
（2）。
2.思考：
我们准备怎样来做这个实验？
要用到哪些材料？
预测一下,实验操作：
小组完成实验，填写记录单：
空气受热时，气球会，说明空气体积；空气受冷时，气球会，说明空气体积。
提醒：
实验结束，要先整理好材料哦。
讨论交流：
与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
空气受热时，气球会_，说明空气体积_；空气受冷时，气球会_，说明空气体积_。
结论：
空气也有热胀冷缩的性质。
鼓起来,膨胀了,凹进去,收缩了,水的热胀冷缩现象和空气的热胀冷缩现象比较：
空气的变化更快，现象更明显,夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？
生活中的热胀冷缩,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？
生活中的热胀冷缩,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？
生活中的热胀冷缩,以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么解释空气的热胀冷缩呢？
下面学习一点小知识。
探究原因,空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当空气吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了；当空气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。
我们的假说,平常温度下,温度升高了,温度降低了,温度升高,温度降低,模拟空气“微粒”运动游戏1、找几名同学，同学间手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。
2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。
3、感受两次活动圈的大小。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关：
1.当物体吸热升温后，微粒加快运动,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
2.当物体受冷后，微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
物体热胀冷缩的原因：
铁轨为什么不是紧密连接的？
你能解释吗？
输电线为什么在夏天松垮垮的？
你能解释吗？
星期天下午，我和妹妹在打乒乓球，正玩得开心，乒乓球掉在我脚下。
我不小心踩扁了它，妹妹见了直跺脚。
我心里更着急：
这是老妈昨天才买的球呀！
怎么办呢？
我想到了一个主意，把这个好主意告诉了妹妹，妹妹听了眉开眼笑。
我到厨房拿了半杯温水，把乒乓球放了进去。
乒乓球在水里慢慢地漂浮。
过了好半天，乒乓球一点也没变。
我摸了摸水，水都凉了。
我生气地想：
书上写的明明就是“热胀冷缩”吗！
我翻开书，仔细地看着原来是水温太低了！
我要再做一次实验，把乒乓球的“病”治好！
我打开煤气灶，放上水，等了一会儿，水开了。
我高兴地拿了半杯水，把乒乓球放到水里。
过了一会儿，乒乓球凹下去的地方慢慢地、奇迹般地鼓起来，像一个人正在往它身上打气一样。
我和妹妹的眼睛睁得大大的。
又过了一会儿，乒乓球变得圆圆的，像刚买回来的一样。
我用自己学到的科学知识，治好了乒乓球的“病”，心里真高兴。
我爱科学，它能帮我做好很多的事情。
科学故事,寄语：
生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。
只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！
1、常见的物体都是由（）组成的，而微粒总在那里不断地（）着。
物体的热胀冷缩和（）有关。
当物体升温以后，微粒（）了运动，微粒之间的距离（）了，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（），微粒之间的距离（），物体就收缩了。
微粒,运动,微粒运动,加快,增大,减慢,缩小,课堂检测：
1、空气也有热胀冷缩的性质。
（）2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。
（）3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。
（）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根本原因。
（）,判断：
1.当物体吸热升温后，微粒运动（）,A.加快了B.减慢了C.不变,A,2把压瘪了的乒乓球，浸入开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（）,A.液体的热胀冷缩B.气体的热胀冷缩C.固体的热胀冷缩,B,说一说这节课的收获,课堂小结,
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