高考语文二轮文学类文本专题复习孙犁作品精选精练.docx
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高考语文二轮文学类文本专题复习孙犁作品精选精练
孙犁作品精选精练
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。
我们是老交情，已经快有十年不见面了。
我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感兴趣。
临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来?
因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。
这种蓝的颜色，不知道
该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。
这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。
他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。
但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，
穿上也就觉得鲜亮好看了。
阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。
那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。
很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。
那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊:
“你看不见我在这里洗菜吗？
洗脸到下边洗去!
”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。
心里一时挂火，就也大声说:
“离着这么远，会弄脏你的菜!
”
我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说:
“菜是下口的东西呀!
你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？
”
“你怎么骂人？
”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。
风吹红了她的脸，
象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。
她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。
我说:
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!
”
她冷冷地望着我，过了一会才说:
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!
”
我笑着说:
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？
现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？
”
“怎么办，我还得往上走!
”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。
登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
“什么时候，才能打败鬼子？
”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了!
”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。
可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲
观的。
”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去？
”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问:
“你说什么？
”
“说什么？
”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？
不会求人做一双？
”
“哪里有布呀？
就是有布，求谁做去呀？
”
“我给你做。
”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里
有点，还够做一双袜子。
”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。
我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
第五天，我穿上了新袜子。
女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。
部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。
女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说:
“同志，你知道我是沾你的光吗？
”
“怎么沾了我的光？
”
“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的!
”
我笑了。
女孩子说:
“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了!
”
又说:
“你们跑了快半月，赚了多少钱？
”
我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说:
“够了。
”
“够干什么了？
”大伯问。
“够给我买张织布机子了!
这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧!
”
无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。
我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。
大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。
我们分着背了回来，累的浑身流汗。
这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。
这象要了几亩地，买回一头牛;这象置好了结婚前
的陪送。
以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了:
纺，拐，浆，落，经，镶，织。
当她卸下第一匹布的那天，我出发了。
从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。
一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。
黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。
开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。
大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说:
“多买上几尺，再买点黄色的!
”
“干什么用?
”我问。
“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩!
你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一
个，开会过年的时候，挂起来!
”
他说妞儿已经有两个孩子了，还象小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。
1949年12月。
（选自《白洋淀纪事》，有删改）
1.下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）
A.“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对于当年给予自己慷慨帮助的感激。
B.女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。
C.小说写到买布做旗，戛然而止，读来余韵缭绕。
从“送袜子”到“做国旗”，也反映了时代的伟大进程。
D.小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来，形成了清新明净的风格。
2.小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象?
请结合文本概括分析。
（6分）
3.孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理由。
（6分）
1.【答案】B
解析：
B项对女孩子心理的解读不正确，反对“我”在上流洗脸，应该主要是源于对陌生人的戒备和性格里的泼辣。
2.【答案】
（1）语言描写。
妞儿刚出场时，小说就通过对她语言的描写，如“你看不见我在这里洗菜吗?
洗脸到下边洗去!
”表现了其泼辣直率的性格。
（2）外貌描写。
小说通过“风吹红了她的脸，象带霜的柿叶”等外貌描写，表现了人物生活的贫困艰辛。
（3）侧面描写。
小说通过描写大伯与“我”的对话，“同志，你知道我是沾你的光吗?
”，侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨。
（每条2分，答出3点，可得6分，其他答案言之成理也可得分。
）
3.【答案】
（1）《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小说传统的艺术结构，用一连串的生活画面串通起来，呈现出一种别开生面的散文式结构；
（2）叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情，因而楚楚动人，具有强烈的艺术感染力。
（3）《山地回忆》中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的明净悠远、含蓄蕴藉的诗意，都给读者以绵长的回味。
（每条2分，答出3点，可得6分，其他答案言之成理也可得分。
）
解析：
本题考查文学类文本小说、散文、诗歌的文体特征。
结构上，小说往往有一个中心事件，且这一事件有曲折跌宕，而散文的叙事不追求故事的完整和曲折，不追求情节的集中和单纯，不囿于某个中心事件，而是时有旁逸斜出，散文的叙述是回忆的由头、行文的线索、抒情的媒介。
在抒情上，小说是虚构的艺术，而散文强调真情实感；小说借完整曲折的故事来反映现实生活，而散文借现实生活的片断来表达思想情感；散文贵在“有我”，有“我”的情感、生活、性灵和领悟，“散文是公开发表的日记”（周涛语）。
与诗歌相比，相同点是散文也常常避免枯燥的说理，而以生动鲜明的形象来感染和打动读者，但诗歌更注重以鲜明的意象传递情感，渲染某种气氛，营造某种氛围。
诗歌注重画面美、音韵美和情感美，其场景开阖跳跃，其语言简洁而意蕴丰富，其抒情含蓄蕴藉。
嘱咐
孙犁
与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。
他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：
“你！
”
女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。
水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会。
还是水生把门掩好说：
“不要哭了，家去吧！
”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。
他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含着眼泪笑着说：
“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。
”说着已经不成声音。
水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。
孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快的升起又幸福的降落。
她呆望着孩子的脸，好像从来没有见过这个孩子，孩子好像是从别家借来的，好像不是她生的，不是她在那潮湿闷热的高粱地里，在那残酷的扫荡里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的。
她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹“那是远远的人，早一天胜利回来吧！
”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不经事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：
“你爹哩，他到哪里去了？
打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，把宝贝放在马上……多好啊！
”现在，丈夫像从天上掉下来，她好像想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已坐到她身边的丈夫诉说了。
水生看着她。
离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白可两眼里的光还是那么强烈。
他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。
水生告诉女人，自己在外想家。
“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？
我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。
可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。
可能够吗？
”
“这不回来晃一晃吗？
明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。
”女人呆了。
她低下头去，又无力的仄在炕上。
过了好半天，她说：
“明天我撑冰床去送你。
”
鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。
这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。
女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。
出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。
水生说等以后回来再说，女人不肯。
她说：
“你去看看，爹这一辈子为了我们。
八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。
这是什么太平日子呀？
整天介东逃西窜。
因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾的唯恐不到。
只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。
每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。
不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。
是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。
还有那年大饥荒……”
在河边，他们上了冰床。
女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。
轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团旋花。
她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。
前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。
水生警告她：
“你疯了吗？
慢些！
”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：
“你知道，我心里很乱。
八年我才见到你，又送你去。
我为什么撑得这么快？
为什么急着把你送到战场去？
是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快得回来，和我见面。
我们这些留家里的女人，最盼胜利。
我们在地洞里、在高粱地里等这一天。
这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。
进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们躲在后方，妻子团聚了八九年。
他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭！
”
太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。
女人说：
“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。
八年，他老人家焦愁死了。
如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。
你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。
八年过去了，时间不算长。
只要你还在前方，我等你到死！
”
水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：
“村里去暖和暖和吧。
”女人忍住泪，笑着说：
“快去你的吧。
记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。
”
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文中运用“成天说”“你爹哩”“焦愁”等口语，增强了文章的乡土气息，符合人物的身份，也表现出作者对平原农村生活的熟悉。
B.作者没有让水生爹正面出现，而是借水生嫂的叙述，将一位理解革命、支持亲人投身革命、期盼胜利的老人形象呈现在读者面前。
C.本文采用顺叙的叙述方式，描写了水生夫妻短暂相聚又分离的故事，以时间为节点，结构分明，脉络清晰，富有层次而又浑然一体。
D.“这不回来晃一晃吗？
”“你疯了吗？
慢些！
”这些语言自然朴实，体现了水生的直爽，反映出他一心报国、舍小家顾大家的坚强决心。
5.小说的题目是“嘱咐”，但主要内容是围绕“重逢”而展开的，你认为题目用“嘱咐”好，还是用“重逢”好？
请谈谈你的观点和理由。
（6分）
6.水生嫂是现代文学人物画廊中具有独特魅力的女性形象，本文将其刻画得生动形象。
请从下列题目中任选一个，写一段150字左右的赏析文字。
（8分）
（1）巧用神态描写，“呆”中见深情
（2）品其话，见其人
4.D（“反映出他一心报国、舍小家顾大家的坚强决心”错误）
5.观点：
以“嘱咐”为题好。
理由：
①内涵更丰富，“嘱咐”既有水生爹的嘱咐，也有夫妻二人的嘱咐。
②突出主题，“嘱咐”中体现了根据地人民互相理解、互相支持、患难与共的精神。
③体现主要内容，“嘱咐”是故事的高潮，也是小说主要内容。
④让人物性格更鲜明，在夫妻相互的嘱咐之中彰显人物形象。
（6分，每点2分，答出3点即可；如答以“重逢”为题好，只要理由合理，酌情赋分）
6.参考示例：
（1）巧用神态描写，“呆”中见深情
本文善用细腻的神态描写，多次用“呆”字揭示水生嫂内心情感世界，凸显人物性格形象。
如“女人呆了”“呆望着孩子的脸”“呆呆站在冰床上”，细微之处见真情，平淡之中见波涌，将夫妻二人重逢而又接着分别的内心感受体现得真挚感人，写出了水生嫂历尽磨难但毅然坚忍的性格特点。
（8分，观点明确、角度得当2分；事例典型2分；赏析精当2分；结论恰当2分）
老家
孙犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：
“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。
”最近几天，又接连做这样的梦：
要回家，总是不自由：
请假不准，或是路途遥远。
有时决心起程，单人独行，又总是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法打听。
或者是遇见雨水，道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横穿着，有时系以绳索。
种种困扰，非弄到急醒了不可。
也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一个身。
其实，“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不想再回去了。
一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。
二是，村中和我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意思。
那两次回去：
一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是和这位女人不睦之后。
第一次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。
蘑菇也采过，柴禾也拾过。
第二次，我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心情很坏，不久就回来了。
现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢?
实在说不清楚。
我是从十二岁离开故乡的。
但有时出来,有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。
中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。
及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。
是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。
人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的。
屋顶的炊烟不见了，灶下做饭的人，也早已不在。
老屋顶上长着很高的草，破漏不堪。
村人故旧，都指点着说：
“这一家人，都到外面去了，不再回来了。
”
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。
前不久，我写信给一位青年作家说：
“写文章得罪人，是免不了的。
但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。
遇有此等情节，一定请你提醒我注意!
”
最近，有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃了一顿饺子。
关于老屋，支书对他说：
“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也不卖，听其自然，倒了再说。
看来，他对这几间破房，还是有感情的。
”
朋友告诉我：
现在村里，新房林立；村外，果木成林。
我那几间破房，留在那里，实在太不调和了。
我解嘲似的说：
“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。
人们路过那里，看到那破房，就会想起我，念叨我。
不然,就真的会把我忘记了。
”
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。
一九八六年八月十二日，晨起作。
闷热，小雨。
7．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（）（3分）
A．“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓”，这两句诗，使人不禁自然联想到李白“思归若汾水，无日不悠悠”的诗句，它们全都浸透着浓烈而缠绵的思乡之情。
B．文章以诗开头，从梦境写起，娓娓道来，情真意切，特别是对“文化大革命”后两次回老家的描写，把对老家的思念置于社会的大背景中，使主题得以深化。
C．文章第六段作者从自己的12岁写起，叙述自己一生各个重要阶段和老家若即若离的种种联系，写得简约而概括，形象地表现了作者自始至终的思乡之情。
D．文章倒数第二段，作者说：
“那总是一个标志，证明我曾是……不然，就真的会把我忘记了。
”一席话意味深长，主要表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心。
8．文章第一段详细描写了各式各样的梦境，这样写有什么作用?
（3分）
答：
9．第九段中，作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人……的回忆，主要运用了什么样的描写手法?
营造了一种什么样的气氛?
（3分）
10．通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂的心情。
（6分）
7.A解析：
本题考查对文章的鉴赏能力。
B项说“对文革后两次回老家的描写，把对老家的描写置于社会的大背景中，使主题得以深化”，这种说法有无限拔高之嫌，文中并没表现文革大背景，主题也并未因此得到深化。
那两次回家，其实是作者最后的回家，有快乐有伤痛，不想再回家。
作者写这个是要反衬梦中思乡之情的浓烈。
C项说“表现了作者自始至终的思乡之情”，说法不对，应该是青年依恋，中年漂泊，晚年才思乡。
E项说“主要表明作者生怕被家乡父老遗忘的担心”，对语意理解错误。
作者这样说，并不是真的怕被遗忘。
作者难道不知道，像他这样有成就的作家，是不会被乡亲们遗忘的吗?
但偏要这样说，是要以家乡亲人念叨自己，烘托自己的思乡之情。
8．为了更好地表现作者对故乡难以割断的感情，这种思乡之情萦绕在意识的深处，自然会形成不断的梦境，这样写使文章更形象生动，更真实可信。
解析:
孙犁是大家熟悉的作家，本文是他晚年的作品．写自己对故乡的思念之情的。
本题考查对表达技巧的把握。
要回答描写梦境的作用，还是要从对主题思想的表达的角度去考虑。
9．【答案】主要运用了白描的手法，以朴素的语言写出真情。
营造了一种伤感的气氛。
（抚今追昔、物是人非、睹物伤情、深沉凄凉）
解析:
本题考查对描写手法的把握。
描写手法其实只有两种，一种是浓墨重彩的细描，一种是勾勒特征的白描。
只要运用得法，都能描绘出人物或景物的生动状貌来。
本段的描写，很明显是用白描的手法。
至于营造的气氛就更不难体会了。
10．【答案】作者对老家的心情是复杂的，矛盾的。
作者思念故乡，尊重故乡，却不想再回去。
一是因为家里已没有亲人；二是因为所认识的老年人越来越少，中年以下都不认识；三是因为新的正在突起，旧的终归要消失。
因此，作者只得以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种内心世界的矛盾。
解析:
本题主要考查对全文主旨的把握。
作者对老家的感情是很复杂的，虽然他很早出外读书，抗战时参加革命工作，长年在外，解放后进了城，但家总是他的根，割舍不下。
他想家，但又怕回家，原因要从字里行间去体会。
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