武汉部分重点中学0708学年高一期末生物.docx
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武汉部分重点中学0708学年高一期末生物
武汉市部分重点学校
2007—2008学年度高一第二学期期末调研测试
生物试题
说明：
本试卷分第I卷和第Ⅱ卷。
第I卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。
第I卷答在答题卡”上，第Ⅱ卷答在试卷上．本卷满分10分，考试用时90分钟。
第I卷（选择题，共36分）
注意事项：
1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2B铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涤黑，如需修改，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答在试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡、第Ⅱ卷一并交回。
一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个选项最符合题意。
每题1分，共36分）
1．下列有关酶的正确叙述是（）
①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的可以从体内转化来
③酶都是有机物④有的酶是蛋白质，有的酶是脂质
⑤酶在新陈代谢中起着调控作用⑥只要是活细胞，就能产生酶
⑦酶只起催化作用
A．①②⑤B．③⑤⑥C．③⑥⑦D．①③⑦
2．关于人体细胞内ATP的正确叙述是（）
A．ATP只能在线粒体中生成
B．ATP中含有在一定条件下很容易水解和重新形成的高能磷酸键
C．细胞内贮有大量ATP，以备生理活动需要
D．ATP水解后的产物不再含有高能磷酸键
3．下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是（）
A．光是叶绿素合成的必要条件
B．低温抑制叶绿素的合成
C．矿质元素影响叶绿素的合成
D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO：
，可进行光合作用
4．1939年美国科学家鲁宾（S.Ruben）和卡门（M.Kamen）用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了（）
A．光合作用制造了有机物B．光合作用需要利用根系吸收的水分
C．光合作用释放的氧来自水D．光合作用吸收的二氧化碳来自大气
5．如果下图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，而图乙表示棚内植株在b点时，消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比（体积比），其中正确的是（）
6．把甲乙两瓶（甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有等量未萌发的种子），放在温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭，若放进乙瓶里，火焰不熄灭，这个实验直接说明了（）
A．萌发的种子进行着呼吸作用B．萌发的种子进行着有氧呼吸
C．萌发的种子消耗氧气D．萌发的种子释放二氧化碳
7．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）
A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧
8．右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。
影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）
A．载体数量、能量
B．能量、载体数量
C．载体数量、离子浓度
D．能量、离子浓度
9．一般情况下，下列因素中对根吸收无机盐离
子影响最小的是（）
A．温度
B．根可利用的氧
C．蒸腾速率
D．载体的种类和数量
10．在光合作用和呼吸作用过程中，[H1]产生在（）
①光合作用的光反应②光合作用的暗反应
③呼吸作用第一阶段；④呼吸作用第二阶段
⑤呼吸作用第三阶段
A．①③⑤B．①③④C．③④⑤D．①④⑤
11．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（）
12．据右图判断，叙述不正确的是（）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①、④过程中可以产生[H]，②过程需要消耗[H]
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿
体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有
产生氧气
13．某地的一片农田中，农作物的幼叶首先出现卷曲、黄化、枯死等现象。
经专家建议，在此农田中使用了一种化肥后，症状很快好转。
请你判断他们使用的化肥可能是下列的哪一种（）
A．KCIB．NH4NO3C．Mg（H2PO4）D．Ca（H2PO4）
14．糖类、脂类和蛋白质三种有机物在动物体内的代谢过程中，都出现的变化是（）
①分解后释放能量
②可在体内储存
③其中一种化合物完全可以由另两种物质转变而来
④能成为某些细胞的成分
⑤氧化分解后形成水、CO2和尿素
A．①②B．③④C．①④D．②⑤
15．下面是人体糖类代谢过程的表解，其中①、②、③、④、⑤各代表的物质依次是（）
A．麦芽糖、肌糖元、葡萄糖、脂肪、丙酮酸
B．葡萄糖、肝糖元、肌糖元、丙酮酸、脂肪
C．葡萄糖、肝糖元、肌糖元、脂肪、丙酮酸
D．葡萄糖、肌糖元、葡萄糖、丙酮酸、脂肪
16．若血糖含量维持在50—60mg／dL而得不到补充，人就会惊厥休克。
下列解释不合理的是（）
A．安静时人脑的耗能量为人体各组织之首，且能量主要来自葡萄糖分解
B．脑组织中糖元极少，需及时从血液中摄取C6H12O6氧化供能
C．脑组织得不到足够的能量供给就会发生功能障碍
D．脑组织虽贮存有大量糖元、脂肪，但氧气供应不足，不能及时氧化供能
17．从山脚登上山顶的过程中，人体内分解有机物所释放的能量与肌肉活动所消耗的能量相比，两者之间的关系正确的是（）
A．前者多于后者
B．前者等于后者
C．前者少于后者
D．无法判断
18．右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表了（）
A．酵母菌、乳酸菌、草履虫
B．草履虫、乳酸菌、酵母苗
C．乳酸菌、酵母菌、草履虫
D．酵母菌、草履虫、乳酸菌
19．白养型生物和异养型生物的根本区别是（）
A．能否进行光合作用
B．能否将体内有机物氧化，释放出其中的能量
C．能否利用光能
D．能否将简单的无机物转化为有机物
20．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：
将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，①l号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。
此设计的缺陷是（）
A．1号花未进行人工授粉
B．2号花未涂生长素
C．缺乏自然传粉的雌花
D．缺乏只作套袋处理的雌花
21．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易成活，这是因为芽和幼叶有以下特点（）
A．能迅速生长
B．能进行光合作用
C．能产生生长素
D．储存着较多的有机物
22．下图表示有关生长素的一项实验
经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
23．右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是（）
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进
根、芽和茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，
抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对
生长素敏感性差
24．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）
A．胰岛素和胰高血糖素B．甲状腺激素和性激素
C．性激素和胰高血糖素D．生长激素和甲状腺激素
25．下列关于酶与激素的叙述不正确的是（）
A．激素的作用与神经系统的作用密切相关
B．能产生激素的细胞不一定产生酶
C．激素产生后一般作用于其他细胞
D．能产生酶的细胞不一定能产生激素
26．与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）
①调节速度快；②调节速度慢；
③作用范围广；④作用部位准确；
⑤作用时间短；⑥作用时间较长
A．①③④B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤
27．人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。
下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要的区别（）
A．以生活体验为基础B．以概念为基础
C．以模仿为基础D．有高级神经中枢参与
28．下列与动物行为有关的叙述中正确的是（）
A．蜘蛛结网是一系列非条件反射按一定顺序构成的本能行为
B．婴儿的吮吸反射、小鸭的印随学习、小鸡模仿扒地索食均属先天性行为
C．狗看到主人端着食盆向它走来便分泌唾液是与生俱来、不需学习的行为
D．动物的性周期和性行为都是在性激素的调节下完成的，神经系统的影响甚微
29．植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中（）
A．有机物既输出也输入，矿质元素只输入
B．有机物只输出，矿质元素只输入
C．有机物只输出，矿质元素既输入也输出
D．有机物和矿质元素都既输入也输出
30．经测定，蚕豆种子在发芽的早期，CO2的释放量比O2的吸收量大3～4倍，则此蚕豆
（）
A．只进行有氧呼吸B．只进行无氧呼吸
C．有氧呼吸占优势D．无氧呼吸占优势
31．在医学上，常把血清中某些转氨酶的数值高低作为诊断肝脏疾病的主要依据之一，对这一事实，正确的叙述是（）
A．转氨酶对肝脏是有害的B．肝脏是氨基酸转化的重要器官
C．人体中只有肝脏存在转氨酶D．肝脏是合成酶的唯一场所
32．下列不能解除植物顶端优势的措施是（）
A．去掉顶芽
B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂
C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂
D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块
33．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。
依此图回答：
顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度位于图中哪个区间的结果是（）
A．OA区间
B．大于B点的区间
C．AB区间的下半段
D．AB区间
34．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使
其兴奋。
下图表示刺激时的膜内外电位变化
和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。
其中正确的是（）
35．下列有关生命活动调节的说法，不正确的是（）
A．甲状腺激素与胰岛素表现为拮抗作用
B．下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素
C．突触联系着两个神经元，只能单向传递兴奋
D．动物行为既受神经控制，又受激素影响
36．科学研究表明，给幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为，如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡不再啼鸣、鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。
这一事实说明（）
A．性激素与性行为之间有着直接的联系
B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣
C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
第Ⅱ卷（非选择题，共64分）
注意事项：
l．用钢笔或回珠笔将答案直接符号在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
二、非选择题（共5题64分）
37．（9分）在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率、呼吸作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：
（1）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是。
（2）由图乙可知，40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象，图甲中B点相对于图乙中℃时的状态。
（3）请在图乙中画出表示净光合作用速率的曲线。
38．（14分）人和动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约的协调统一的过程。
某学生将体内营养物质代谢的部分途径归纳如下图所示。
据图回答下列问题：
（1）图中不可能发生的途径是和。
（填出序号）
（2）在途径⑦和⑨的代谢过程中，都能产生的物质是、和ATP；细胞内，途径⑦发生的场所是。
而途径⑨发生的主要场所是。
（3）在途径
、
中，氨基酸必须经过作用才能转化为葡萄糖或脂肪。
39．（18分）回答下列关于人和动物生命活动调节相关问题
（1）下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。
请据图回答：
I．①⑦在反射弧中可分别表示的结构是和。
Ⅱ．当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是。
垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激，合成并分泌，这种激素刺激内分泌腺合成并分泌，促进新陈代谢，使机体抵御寒冷。
（2）为了验证甲状腺激素的生理作用，以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标设计实验。
某同学的实验方案如下：
①将两组日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用耗氧量测定装置和小动物活动测定仪，测定并记录耗氧量和活动量；
②每日用灌胃器给甲组鼠灌甲状腺激素溶液，给乙组鼠灌等量的蒸馏水，饲养一段时间：
③测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
该方案可以说明甲状腺激素的生理作用。
请预测实验结果，并作出分析。
。
40．（11分）下图为高等动物神经系统局部亚显微结构模式圈。
请据图回答：
（1）分别刺激图中1、2、3、4四处，能引起肌肉收缩的是。
肌肉和支配它的
合称为效应器。
（2）a神经元与b神经元相接触的部位叫。
此处7所包含的化学递质只能由[]释放．作用于[]。
（3）结构6的生理意义是。
在正常供氧条件下，6内外CO2浓度差的特点是。
41．（12分）下图的实验装置用于测量温度为35℃时青蛙的呼吸速率。
该实验另设一个对照装置，该装置没有青蛙，但其他部分均与实验装置相同。
实验开始前，测量实验装置和对照装置中Y瓶的质量，然后将空气以相同速度缓慢地通入两个装置，2小时后再测量两个装置中Y瓶的质量，以下显示所得结果。
实验装置
对照装置
实验前Y瓶最初质量（g）
160.8
156.7
实验结束Y瓶质量（g）
159.5
154.2
（1）指出该实验的对照装置的作用。
（2）为什么实验装置Y瓶的质量下降幅度比对照装置的少?
（3）如何检测离开X瓶的空气是否还有二氧化碳?
（4）某实验小组对青蛙和鼠在不同温度中O2消耗量进行研究，结果如下图，该图有几处错误，请列举出来。
参考答案
一、选择题（每题1分，共36分）
1—5CBDCB6—10CBBCB11—15BCDCB16—20DADDD
21—25CADAB26—30DBADD31—35BBBCA36A
二、非选择题（共64分）
37．（9分）
（1）温度（2分）
（2）不能5（4分）
（3）见图[得分点：
5℃、37℃左右时为零，25℃时最高，其它表示出趋势即可]（3分）
38．（14分，每空2分）
（1）④⑧
（2）丙酮酸[H]细胞质基质线粒体
（3）脱氨基
39．（18分）
（1）I传人神经传出神经Ⅱ甲状腺促甲状腺激素甲状腙激素（每空1分，共10分）
（2）结果预测与分析：
①未给甲状腺激素时，甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
（2分）
②给甲组鼠甲状腺激素后，其耗氧量和活动量均大干乙组鼠。
（2分）
结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。
从而使动物的耗氧量和活动量增加。
（4分）
40．（11分）（i）l，2，3（3分）运动神经末梢（1分）
（2）突触8突触前膜9突触后膜（5分）
（3）为神经元的活动提供能量内大于外（2分）
41．（12分）
（1）测出两个小时内Y瓶蒸发的水气质量（排除无关变量，确保实验测量结果仅由青蛙引起的）（2分）
（2）因为青蛙呼吸作用释放的二氧化碳被Y瓶的氢氧化钠溶液吸收。
（2分）
（3）在X瓶和钟罩之间增加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，将空气通入石灰水。
（2分）
（4）颠倒表示纵横坐标变量；（2分）没有标出氧消耗量的单位；（2分）没有标出两条曲线标示哪种动物。
（2分）
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