学校家长委员会评价材料.docx
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学校家长委员会评价材料
山东省中小学家长委员会建设管理工作自评体系（家长委员会建设评价标准DIY2012版）——山东省中小学家长委员会建设管理研究项目组
一、目的
通过自我评价，推动家长委员会、各中小学校、教育行政部门了解家长委员会建设的内在规律，全面把握《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一[2012]2号）、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》（鲁教基字〔2009〕17号）的要求，积极建设和管理好家长委员会，努力提升家长委员会工作水平。
二、原则
1、规范性与创新性相统一
既要求学校及家长委员会按照《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》规范设置与运作，又要鼓励学校及家长委员会从实际出发，办出特色，以创新谋发展，以发展促规范。
2、定性评价与定量评价相结合
定性评价体现理念引领，定量评价体现重点强调，帮助自评者广泛收集各方面的评价信息，通过对自评结果进行验证、核实，对家长委员会建设与管理水平心中有数，努力有方向。
三、依据
1、《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》。
2、兼顾各级、各学校地区差异、规模差异、城乡差异、学段差异、资源差异等。
3、省内外和海外比较成熟的一些做法和经验。
四、指标
指标分为三级：
A1—A4为一级指标，B1—B11为二级指标。
C1—C43为每项指标中的若干评估要点。
根据每项指标的重要程度及实施难度，赋予一定的权重和分值，A1—A3总分100分,A4为附加项，分值为20分，附加项计入自评总分。
指标内容主要包括：
学校支持（10%）、组织建设（40%）、职能发挥（50%）、特色创新（20%），总分120分。
1、学校支持。
学校支持是办好家长委员会的重要基础，其权重为10%。
2、组织建设。
分机构建设、机构运行和规章制度3项B级指标。
组织建设，是家长委员会建设初期的关键，其权重为40%。
3、功能发挥。
分参与学校管理、支持教育教学及提升家庭教育和社会教育水平3项B级指标。
功能发挥是家长委员会建设的中心环节和水平体现,其权重最高，为50%。
4、特色创新。
分政府学校管理服务创新和家委会自身创新2项B级指标。
特色创新是家长委员会可持续发展的源泉，其权重为20％。
五、实施
（一）本评价工具适用于中小学家长委员会自评。
（二）各学校家长委员会应对照标准认真组织自评，并形成自评报告。
A1—A3总分100分,A4为附加项，分值为20分，附加项计入总分。
（三）等级确定标准
A1、A2、A3各项实际得分不低于各项满分值的60%，且A1-A4总分达到72分及以上，即认定为合格家长委员会。
A1、A2、A3各项实际得分不低于各项满分值的80%，且A1-A4总分达到96分及以上，即认定为优秀家长委员会。
山东省中小学家长委员会建设评价标准DIY（2012版）
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
验收
A1
学校
支持
10分
B1
学校
重视
4分
C1、成立了由校长或副校长任组长，德育、教务部门负责人、家委会主任、年级组长、班主任等参与的家长委员会建设工作领导小组或者指导小组。
为学校家长委员会提供单独的办公室，如暂时无，有过渡办法和时间表。
４
领导小组1分；家委会办公场所3分；办公场所有过渡办法1分、有时间表1分。
B2
校长
理念
３分
C2、校长重视家长委员会建设，积极主动配合、推进学校家长委员会建设，并有一定时间关心、关注家长委员会发展。
３
校长对于《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（以下简称《指导意见》）和《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》（以下简称《办法》）比较熟悉、认识到位１分；仔细阅读过省家委会项目组发放的专题培训资料光盘１分；定期（每月不少于一次）上省家委会专项网站，对于“校方观点”栏目比较熟悉（网站开通后）或认真阅读省项目组项目通讯和有关家委会建设的文章１分。
B3
学校
推动
3分
C3、新生入学后2周内，每个班召开第一次全班家长会议。
由班主任协助家长推选出本班家长代表，参加家长代表大会。
每学年第一次家长代表大会于开学后一个月内由学校协助召开，各班推选的家长代表参加，学校领导及教师代表列席。
２
班级家长大会１分；校级家长代表大会１分。
C4、学校网站设置了家长委员会专栏，设立了“家委会主任信箱”。
学校积极参与各级“中小学家长委员会专业网站”的建设。
１
学校网站专栏两周至少1次更新;向省或市、县家委会网站每月投稿一次（网站开通后）。
A2
组织
建设
40分
A2
组织
建设
（续）
40分
B4
机构
设置
10分
C5、家长委员会机构产生方式、家长代表、家长委员会委员的产生、任期、改选、离任等事项符合《指导意见》）和《办法》。
3
选举办法等相关文案1分；家长委员会选举活动的工作方案和会议记录及现场照片1分；负责人有特点的发言材料1分。
C6、学校家长委员会构成符合《指导意见》和《办法》，有相应比例的普通家长，不过于精英化。
家长委员会班子，人员比例适当，代表性强。
有特殊教育学生学校，则家长委员会委员总额内至少一人应为特殊教育学生家长；学校附设幼儿园的至少有一名幼儿家长代表任家长委员会委员。
2
有相应比例的普通家长1分；有特殊家长代表1分。
C7、家长委员会负责人热心家长委员会工作，积极学习省、市有关家长委员会文件及工作资料，有较强的组织协调能力。
3
负责人熟悉相关文件及工作资料1分；个人体会文章1分；家长表扬1分。
C8、学校家长委员会建立相应职能部门，可以设立行政、总务、辅导、活动、财务、志工、课程发展等工作小组，也可以设立新闻部、财务部、教学部、生活部等，也可以设立学生活动组织策划部、家长教师部、家长学校讲师部、学生成长导师部、家长爱心助学部、科学学习指导部、科普创造部等。
2
部门设置科学合理、职责明确、经常活动1分；部门负责人工作体会或开展活动的文章1分。
B5
机构
运行
20分
C9、定期召开家长委员会会议和常务委员会会议，家长代表大会每学期至少举行1次会议，参加会议的家长代表应达到会员代表总人数的80%。
家长委员会常委定期聚会学习，至少每个月召开1次会议。
4
家长委员会各层面会议的召开时间等符合《办法》规定且材料齐全。
家长代表大会1分,家长委员会会议1分,常务委员会会议1分,班级家委会会议1分。
C10、学校家长委员会在学校的办公室每天有家委会成员值班。
家委会负责人投入程度高，家长委员会负责人每周至少能到学校办理家长委员会事务一次以上，一次不少于1个小时。
5
每天值班2分；负责人事项２分；负责人有成功处理家校矛盾的案例或者体会文章１分。
C11、家长委员会注重形象建设和信息平台建设，有会标、会徽或积极使用山东省家长委员会项目组提供的统一标识。
家委会成员有统一的证件，上面有照片、注意事项等内容。
建立家长委员会相互沟通的信息平台、联系办法。
3
会标１分；证件１分；信息交流平台１分。
C12、家长委员会会议记录、会议资料、财务报表、工作记录、活动情况等档案资料规范、完整，便于查阅，并逐年编整传承，有专人管理。
3
资料完整便于查阅１分；编整传承１分；专人管理１分。
C13、家长委员会每学期开始时制定科学且行之有效的工作计划，结束前对本学期开展的工作和效果进行客观公正的全面总结。
2
工作计划１分；工作总结１分。
C14、家委会形成系统的工作流程，新的家委会成员和主任可以按此开展一般工作。
家委会现任主任有培育下一任主任后备人选的计划和方案，前任主任退下来之后能够把文本化的经验传承给现任主任。
3
工作流程１分；培育下任负责人计划措施１分；经验传承的体会文章１分。
B6
规章
制度
10分
C15、家长委员会制定完善的组织章程、财务处理办法、组织运作办法、档案管理规定等，各项规章制度宗旨正确，符合《指导意见》和《办法》，有本校的特点和针对性，具体可操作性。
有班级家委会工作制度。
４
家长委员会于每届家长代表大会开会后三十日内，将组织章程（１分）、选举办法、财务处理办法（１分）、组织运作办法（１分）、会议纪录及会务人员名册等报主管教育行政部门备案。
班级家委会工作制度１分。
C16、家委会常委以上人员就任时有宣读誓词的制度，誓词中包括违反誓词的处罚条款。
３
有誓词１分；有违反誓词的处罚条款２分。
C17、有关于规则制度建设的体会文章、理论研究文章、个案研究。
３
体会文章１分；理论研究文章１分；个案研究１分。
A3
功能
发挥
50分
A3
功能
发挥
（续）
50分
B7
参与
学校
管理
10分
C18、听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，参与对学校发展中重要问题的研究，提出意见和建议，监督学校的发展规划、办学目标、工作计划和教育教学活动的落实。
2
家长委员会每个学期至少一次选派家委会人员三人以上列席学校校务、教务等会议１分；为家委会代表提供十分钟以上发言机会１分。
查看会议记录。
C19、建立了家长委员会和学校定期沟通协商的议事机制，每个学期至少召开一次家校联席会议，请家委会对学校工作进行评议。
2
有联席会议制度文案１分；会议记录、活动照片、评议及统计分析和整改建议１分。
C20、家委会积极向家长和社会宣传解释学校重大计划、工作制度的改变和新的工作措施。
2
有举办活动的策划案１分；活动现场记录及照片１分。
C21、班级家长委员会通过多种方式参与班级管理，收集其他家长意见和建议，代表家长与学校沟通协商与学生有关的事宜。
2
每个学期有家长意见和建议１分；沟通协商与学生有关的事宜的案例１分。
C22、在造成家校矛盾的事件中发挥应有作用，缓解家校矛盾。
１
有具体案例１分。
C23、按照家校双方的约定办法，对学校工作及教职员工给予监督和评议。
１
有具体的监督和评议制度、有文案和具体监督活动的记录１分。
B8
支持
教育
教学
20分
C24、利用家长资源，帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难。
３
在依法治校及学校周边环境治理、学校管理、德育、推动减轻中小学生课业负担、学校文化建设等方面提供具体帮助。
物资等硬件帮助１分、提供无偿服务１分、其他帮助１分。
C25、利用家长资源，支持学校课程改革。
帮助学校开发学校课程资源；开展家长教师进课堂等类似活动。
４
家长教师进课堂的总结1分；家长教师讲课的音像资料1分；家长教师的体会文章1分；学生好评材料1分。
C26、动员和组织家长参与学校活动和家长培训，帮助家长提升对于素质教育的理解，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家庭教育与学校教育协调一致。
４
口头与家长交流，表明家长明白素质教育与应试教育的区别2分；相关培训资源1分；家长对于素质教育理解的文章1分。
C27、关心、鼓励、支持教师依法履行教育管理职责，宣传教师教书育人的先进事迹，宣传品学兼优的学生和先进班集体。
４
支持或表彰教师活动2分；表彰学生活动2分。
C28、家长委员会的一些家长的优质资源与其他家长分享，帮助家长提高教育子女水平的义务。
５
相关活动策划案1分；相关资源2分；受帮助者体会文章1分；助人者体会文章1分。
B9
提升
家庭
教育和
社会教育
20分
C29、家长委员会委员协助学校每年定期组织与家庭教育有关的活动：
家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，开办家庭教育论坛、教育沙龙等活动。
４
以班级为单位，每学期组织不少于两次的家庭教育讲座活动２分；每学期全校或年级的家庭教育活动１分；每学期有家长接待日等面对个别家长的活动１分。
C30、开展家长委员会读书会，打造家长们共同提高的机制。
建立提升家长美好婚姻的互助学习小组，为学生提供美好家庭关系。
４
家长委员会读书会２分；美好婚姻的互助学习小组２分。
C31、给予学校的单亲家庭儿童、孤儿等特殊学生群体以帮助。
对于学生中学习困难的学生进行帮助，对学生的青春期困惑等生活困惑给予指导。
３
帮助特殊学生群体，如单亲家庭儿童、孤儿活动１分；帮助学困生活动１分；帮助解决学生青春期等生活困惑活动１分。
C32、支持和帮助学生的校外实践活动，在活动中注重提高参与家长和学生的公民意识、志愿服务意识，提高学生的社会实践活动能力和动手能力。
３
校外活动１分；志愿服务方面的体会文章１分；动手能力活动或文章１分。
C33、一年组织春游或秋游活动一次。
４
春游２分；秋游２分。
C34、家委会每个学期对于家长代表提供至少一次志愿服务的培训。
２
培训方案１分；培训课件和过程性材料１分。
A4
特色
创新
20分
B10
政府学校管理服务创新
10分
C35、教育行政部门为家长委员会工作提供一定数量的专项资金。
教育行政部门每学年对推动和实施家长委员会工作成绩显著者予以表彰。
５
拨款决定及实施４分；表彰决定及实施１分。
C36、各级教育行政部门每年组织家长委员会专项培训。
２
培训策划案1分；培训课件及现场照片等1分。
C37、各级教育行政部门在家长委员会与学校发生矛盾时，能够妥善解决，不酿成公共事件。
1
有案例材料１分。
C38、每学年学校开展评选优秀家长的表彰等活动。
２
总结表彰活动策划案、表彰决定复印件、活动现场照片１分；优秀家长体会文章１分。
B11
家委会
自身创新
10分
C39、积极参与家委会项目组或其他相关方面组织的研究，成为一个方面的牵头方或者参与方。
积极参与、充分利用“山东省中小学家长委员会专业网站”或省项目组项目通讯等建设成果。
家长委员会有自己的发行刊物等。
２
参与中国教育学会课题组的研究，有研究成果１分；成为“山东省中小学家长委员会专业网站”或省项目组项目通讯的推荐文案每学期一次以上或有自己的家委会刊物１分。
C40、推进家长参与学校图书馆管理、食堂管理、宿舍管理或者其他类似的与学生关系密切的学校重要日常业务。
3
家长参与学校图书馆管理2分；参与食堂、宿舍或其他与学生关系密切的日常重要管理1分。
C41、组成家长合唱团等，一个学期至少举办重要活动一次。
1
活动纪录及照片1分。
C42、通过专家委员会、长期义工、特聘人员等方式，吸收社会具有成功育子经验的非在校学生家长作为家长委员会的非会员资源，充分发挥社会人士的积极作用。
２
建立专门志工团１分；有志工团精彩活动案例１分。
C43、举办符合本校实际的家长委员会特色活动，并取得较好的成效。
本校家长委员会有与他校家长委员会交流的计划并组织实施。
２
有被专家和其他学校引用借鉴的体会文章、活动文案１分；校际家委会学习交流活动１分。
注：
1、A1-A3总分100分,A4为附加项，分值为20分，附加项计入总分。
2、A1、A2、A3各项实际得分不低于各项满分值的60%，且A1-A4总分达到72分及以上，即认定为合格家长委员会。
3、A1、A2、A3各项实际得分不低于各项满分值的80%，且A1-A4总分达到96分及以上，即认定为优秀家长委员会。
家校联动，共建和谐校园
——费县第二中学家长委员会
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
学校家长委员会是代表在校学生家长参与学校民主管理的主要机构，其工作的开展有利于进一步增强学校、家庭、社区共建力度，是促进学校、社区沟通与联系、增强学校公信度和满意度的有效途径。
我校积极贯彻落实国家、省、市教育行政部门关于德育工作的重要指示精神，全面贯彻《家长教育行为规范》，以《小学德育纲要》为依据，以“全面发展，以德育人”为目标，促使了学校教育和家庭教育的有机结合，高度重视家长学校的建设，营造了良好的育人环境，使学生的身心有了长足的发展。
以“办让社会满意的教育”为追求，积极开展工作，在促进家校联系，整合社会、学校、家庭教育资源方面发挥着重要作用
一、组织健全，明确重点，制定计划
我校在2006年成立了家长委员会，由一把手负责，家长代表、校方领导任家庭委员会主要领导，委员30人，家长代表占三分之二。
委员会定期（1年）换届先举，每学期召开委员会议。
家庭教育委员会主要任务为探讨家庭教育方法，总结交流教育经验、反馈学校与家庭之间教育的有关信息等。
确保家长学校工作的组织、领导到位。
我们本着以人为本、针对性强、通俗易懂、实用性强的原则制定了家长学校工作计划。
学校根据学生的年龄特点，对家长的培训分年级进行。
低年级重点介绍儿童的心理、生理发展规律；中年级重点讲述儿童的心理、生理的基本特点和教育对策；对高年级家长重点讲述亲情对小孩的影响，要求他们放下架子，与孩子平等对话。
定期召开家长会议，每学期一次，会议向家长介绍家庭教育的典型经验及学校教育的一些新要求，汇报学生的学习生活等。
二、加强学习，更新观念
只有不断学习，才能不断提高。
为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识。
召开各种形式的座谈会，联系思想、工作实际，正确分析与家长产生矛盾的原因，讨论与家长的沟通以及解决问题的方法等，使大家充分认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高，学生能力的培养，良好行为习惯的养成都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合。
家庭是社会的细胞，有了良好的家庭，才会有一个良好的社会，乃至一个健全强盛的国家。
思想认识统一之后,摆正了教师和家长的关系，便请家长到学校来为登门拜访，把每次家访的内容和解决的问题认真做好记录。
学校定期检查。
召开各年级段家长会，与家长交流思想，沟通情感，让他们畅所欲言，提意见，讲建议，共谋学校发展。
每学期搞一次教学开放周，让家长走进课堂听课，观看学生活动和教师的基本功展示。
让家长近距离地了解学校，信任学校，爱护学校。
在“减负”的大环境下，以书信形式宣传“减负”精神，号召家长积极参与。
三、开展了行之有效的活动，使家长乐于接受
1、执行“家长开放周”活动制度，增加了填写家长来访反馈意见这一环节，有效促进家长与学校、教师的理解、交流。
2、加强家长培训工作，提高育人水平。
随着新一轮课程改革不断推进，加强家校联系和转变家长思想观念也势在必行。
推进课改的关键是进一步转变观念，不仅教师要转变观念，家长也要从传统的应试教育的误区中走出来，为此，我校坚持按照创办家长学校要求、努力办好家长学校、以讲座的形式向家长明确实施素质教育和进行课程改革的目的、意义和作用，通过学习，家长们逐步提高了认识，懂得了如何尊重孩子的独立人格，如何调动孩子的主体积极性。
3、学校开展了多次爱心助学活动。
同时学校还关注弱势家庭，让家长、学生走出困境。
尤其对“残缺型”家庭给予多方面关注。
在经济上、生活上、学习上帮助他们。
几年来，我们经过多方努力，使许多孩子得到救助，救助金额达数万余元。
我们从多方努力和教育所取得的成绩感动了家长，赢得了家长和社会的肯定。
4、构建、社会、学校、家庭三结合教育网络，共同营造良好的思想道德教育氛围。
与场各部分积极配合。
聘请场派出所、司法所、安全办、综治办等多个部门进行法治安全教育等活动。
在活动中，家长积极配合，收到了很好的效果。
5、设立家长咨询日，促进家长与学校的联系。
学校规定每月找一天为家长咨询日，由校长和常务理事负责接待家长来访和咨询，解答和探讨家长提出的问题。
通过咨询活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。
6、有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。
通过专题讲座，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长、进步。
7、定期召开“教子有方”经验交流会。
通过家长典型的现身说法，更好地指导家庭教育，把从家长学校学来的理论知识与家庭教育的实际有机地结合起来。
四、建立家校“校讯通”联系平台
学校与电信、移动联系，建立家校“校讯通”联系平台，出台《班主任校讯通管理制度》，要求班主任积极在网络上发表学生信息、教育信息及学校动态，通过平台，让家长了解学生和学校，构成家校联系，共筑教育的模式。
几年来，我们的工作也受到上级领导的肯定。
学校中考及各阶段的考试均取得了长足的进步。
我们深深地认识到，上述成绩的取得，与家长学校的支持和帮助密不可分。
办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。
孩子是家长的希望，也是老师的希望，更是国家的希望。
在今后的工作中，我们更应加强与家长之间的交流，增强家校之间的联系，为了我们的孩子，为了我们的神圣职责，为了向祖国输送出合格的人才而不懈的努力。
家长学校考核评估细则
一、制度建设（20）
1、组织机构（5分）
（1）家长学校校务委员会及家长委员会机构健全，有1名副校级领导专门负责，聘请各方面人士参与到家长学校建设和管理中，至少有1名家庭教育指导师，建立了常规的教学管理机构。
（1分）
（2）家长学校每学年至少进行两次系统培训，无以会代训现象。
（2分）
（3）每学期至少召开一次家长委员会，家长委员参与到学校工作当中，对学校重大问题、难点问题研究决策，对学生综合素质评价、评教评学等日常工作积极配合。
（2分）
2、制度健全（13分）
（4）制定了家长学校各项规章制度，并能有效地落实。
（2分）
（5）家长学校教学管理制度化、常规化。
（2分）
（6）学校有定期或不定期研究家长学校工作的会议制度，有研究具体内容的会议记录，（1分）
（7）有家长学校常规教学的考核评价办法。
（1分）
（8）建立了班主任家访工作制度，班主任经常走进学生家庭，年家访率达95%以上。
（2分）
（9）家长学校有切实可行的发展规划，有学年实施方案和工作总结。
（3分）
（10）家庭教育与学校德育和创建学习型家庭活动结合。
（2分）
3、整体推进（2分）
（11）家长学校纳入学校整体工作，在学校计划、总结中有体现。
（2分）
二、物质保障（20）
4、有校牌
（12）有固定的家长学校校牌，并挂在明显位置。
（2分）
5、有平台
（13）有固定的家长学校教室（专兼均可，并挂有标志牌），桌椅、电脑等设施齐全，教室墙壁上要张贴有关制度和宣传内容。
（3分）
（14）学校校园网上设立“家长学校”专栏，采用家长接待日、家校通等多种方式，宣传家庭教育知识，开展家长培训和交流活动。
（2分）
6、有教师
（15）有相对稳定的专兼职教师，兼
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