班级风采活动策划案模板5篇.docx

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班级风采活动策划案模板5篇

　　班级风采活动策划案模板1一、指导思想以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优

　　良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。

　　二、创建班级

　　七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。

　　三、创建内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。

例如：

　　1、行为规范特色班：

包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。

　　2、学习才艺特色班：

成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。

　　3、班级文化特色班：

共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报计划表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。

　　各班也可另行确定特色班级名称，例如：

歌咏方面：

百灵鸟、六弦琴;体育方面：

爬山虎、五环旗;学习方面：

小蜜蜂、万卷书;卫生方面：

白莲花;绘画方面：

七色光;爱心方面：

三春晖等，并积极申报和开展活动。

　　各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。

　　四、创建标准

　　1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。

活动有记录、有台帐，有成效。

　　2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。

　　3、班级特色外显效果突出。

能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。

　　4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。

　　五、活动步骤

　　1、开展特色活动，积极组织创建。

　　各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。

要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载，并在每月按时上传活动材料。

　　2、班级自主申报，学校评议验收授牌。

　　各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政

　　教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。

　　验收办法：

自评。

各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。

　　校评。

学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。

主要从三个方面入手：

　　1）查资料。

查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。

　　2）看效果。

根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。

　　3）学生访谈。

通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效

　　3、成果汇报展示宣传展示。

各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。

　　成果汇报。

学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。

　　颁奖授牌。

学校对特色班级进行授牌，颁发证书。

　　对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。

考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。

　　六、奖励学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。

　　班级风采活动策划案模板2

　　一、活动背景为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自

　　我服务”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的.积极性和创造性，加强学院各班级之间的联系和沟通，充分展现各班级团结进娶健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的依据。

　　二、活动主题班级文化各显风采

　　三、活动意义通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。

　　四、活动时间、地点及参与对象活动时间：

5月25日活动地点：

甘饴园活动参与对象：

水利工程学院

　　09、10、11级各班级

　　五、活动组织机构策划主办单位：

共青团长沙理工大学水利工程学院委员会承办单位：

水利工程学院

　　09、10、11级各班级

　　六、展示内容及要求

　　1、班级风采展示主要涵盖的内容有：

可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班级风貌，展现班级事迹和荣誉。

　　才艺展示，根据各班特色，在现场进行文艺展示。

　　2、宣传内容要求各班需派出1至2名同学进行现场介绍。

　　展示要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。

　　七、活动具体流程l前期准备阶段

　　1、5月15日，召开

　　09、10、11级班长会议通知活动内容并做好动员工作。

　　2、对

　　09、10、11级各班进行分组，三个年级所对应的班级为一个小组，共分为10组。

　　3、组织各小组进行抽签，确定风采展示时所在位置。

　　4、向各班提供一块展板。

　　5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作。

　　6、完成场地、帐篷的申请及物品的准备。

　　7、提前邀请领导和老师。

　　8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各班的风采。

　　班级风采展示流程时间：

5月25日中午

　　11:

40--

　　14:

00地点：

甘怡园

　　1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进行相关的布置。

　　2、各班以小组的为单位进行班级风采展示和介绍。

　　3、各班班长、团支书和大众评委需在投票点领取票，对各组进行打分和投票。

　　后期工作

　　1、对各班的风采展示得分进行汇总、统计及公示。

　　2、完成后期的宣传工作。

　　3、进行相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进行表彰。

　　八、评分细则

　　1、本次班级风采展示的分为10分。

　　2、各班的最终得分主要来自于三部分：

老师打分、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分、大众投票。

　　3、评分标准

　　a、综合展示：

根据班级精神风貌、班级特色等内容进行评分。

　　b、解说展示：

班级的展示时，对班级现场的解说和介绍进行评分。

　　c、创意展示：

综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进行评分。

　　班级风采活动策划案模板3

　　一、活动目的：

借元旦活动，二年级七班举行“创建优良家风家训，共庆快乐元旦佳节”班级元旦活动。

通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富我班学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

　　二、活动时间：

　　20__年12月__日上午/下午/晚上

　　三、活动的项目：

　　1、本次元旦活动具有鲜明的时代特征。

如：

___、___、___合唱《____》;___、___快板《___》;___小提琴独奏《____》;___、__、___京剧脸谱……校园特色与学生特点，要渗透德育，艺术性与思想性相融合，教育性和娱乐性相统一。

充分展示了校本课程的开展收到的效果，极大带动了孩子们和家长们的积极性与高度认可校本课程的开设。

　　2、本次活动力争班的同学积极参与，在班级QQ群中大力鼓动家长给孩子做好相关的疏通工作，本着“家风家训”为切入点大力宣传。

　　通过节目的报名，也感觉到班级的“班风班训”特别积极向上。

从而拉动了孩子之间相互协作的节目比比皆是，促进了家长之间的沟通合作，一直达到“班风班训”良好的效果。

　　3、为孩子营造节日良好氛围，利用班级剩余的班费和学校的活动经费对教室进行简单装饰，力求简单，不奢侈。

为保证食品安全均从超市购买，本次活动不向家长集中收费，并安排2-3人对物品进行采购，有收据，有凭证，做到账目相符，相互监督。

　　4、活动结束后全员参与对教室的卫生进行清理，力争活动期间让同学们将垃圾集中放置，不乱扔果皮糖纸，保持一个整洁卫生的环境，让同学们之间相互监督，过一个卫生，欢快，向上的元旦节日。

　　每一次活动的开展少不了老师们，家长们的积极协助与配合，从而展示向上的班集体，祝愿二七班的老师们，同学们，家长们快快乐乐每一天，20__年天天都有收获!

　　班级风采活动策划案模板4

　　一、活动性质本学期第一次班集体大型娱乐活动。

　　二、活动目的希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。

增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流，通过本次活动，能将班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，让大家对大学生活充满着向往。

让班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到磨合。

　　三、活动对象____营销与管理专业辅导员、全班同学、全体任课教师

　　四、活动经费AA制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出40，多出部分充当班费。

　　五、活动时间20__年_月_日晚上6点至9点。

　　六、活动地点学院附近的___府

　　七、活动形式以学号为单位，共9大组，每桌7人，男女各半，加一个老师。

　　八、准备工作前置任务做好活动前的征求班里建议工作班长任务

　　1、做好具体流程策划

　　2、做好人员调配组织委员和生活委员任务

　　1、负责通知班里同学

　　2、做好经费预算文艺委员任务根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味性卫生委员和宣传委员任务负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作团支书任务负责拍摄有意义的照片

　　九、活动流程

　　1、当晚6点——六点半班委在人和府做好场地和道具等相关准备工作。

　　2、六点半点——六点五十分班上同学人和府集合。

　　3、七点整分桌妥定，开始上菜。

　　4、七点——九点整

　　十、聚餐活动圆满结束，同学返回各自宿舍班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到宿舍。

　　十一、总计下次班会由生活委员公布本次花费情况。

　　班级风采活动策划案模板5活动主题：

第一届班级风采秀活动一，活动目的：

通过举办班级风采秀，更好的展现各个班级的特色风采，调动广大同学们的积极性，进一步的增强班级凝聚力，凸显班级这个整体在同学心目中的地位，领略不一样的班级风貌。

　　二，活动对象：

11级全体同学三，活动成员：

卫生部，自律部，女生部四，活动时间：

室外比赛：

5月的第三个周末。

室内比赛：

6月5日五，活动地点：

c101六，参赛方式：

以班级为单位组队参加七，活动内容策划：

本次活动分为室内和室外两部分，室内比赛定于6月1日在c101报告厅内现场进行比赛，室外比赛定于五月第三个周末在小足球场进行户外拓展训练。

两部分分别计算每队得分，最终两部分得分相加即为每队最终得分。

最后根据各班得分，在室内比赛的最后进行现场颁奖。

　　1室外部分班级风采展——室外部分由三个活动构成，分别是坐地起身、解手链、最炫校园风，每个项目总分值一样，评分标准一样。

为了后期视频效果，活动进行之前先抽签将9个班分成3组，每组再进行组内抽签，决定每班进行的项目。

由此，每项目会有三个班参与，参与过程中，我们会记录每个班的完成时间，然后按照同一标准进行评分。

这样使得各班的项目有所不同，增加了活动的观赏性。

　　坐地起身场地要求：

空旷的场地一块道具要求：

无需其他道具活动规则:

　　1.9个班级赛前通过抽签分成三组，从第一组开始比赛。

每班派10名同学参加。

　　2.参赛班级首先派两人一组，背对背，手挽手坐在地上，在不用手撑地的情况下同时站起来。

　　3.然后增加两人，四个人围成一圈，背对背手挽手坐在地上，不用

　　手撑地同时站起来。

　　4.随后一次增加人数，每次增加两人，直至10人为止。

　　要求：

　　1.每个班最多有30分钟时间来完成这个活动，用时越短得分越

　　高。

　　成绩记录：

统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个阶梯，用时最少的阶

　　梯的三个班每班得30分;中间阶梯每班25分;第三阶梯每班20分。

　　解手链活动场地：

足球场道具要求：

无活动规则：

　　1、每班选出10名同学，站成一个圆形区域。

　　2、从一名同学开始，使他的右手握住对面同学的手，左手握住另

　　外一个同学的手，依次类推，直到10个同学的手都彼此相握。

　　3、要求同学们再不松开手的情况下，把“手链”解开，呈现出一

　　个圆形。

　　要求：

每班有最多30分钟完成这个活动，用时越短，得分越高。

　　成绩记录：

统计并记录各班比赛用时，根据用时分为三个阶梯，用时最少的阶梯的三个班每班得30分;中间阶梯每班25分;第三阶梯每班20分。

　　最炫校园风

　　1、活动形式：

　　9个班级赛前通过抽签分成三组进行比赛，每组的照片是相同的。

　　每组同学于同一地点开始，通过手中的照片提示，找到该照片在校园中的位置然后到达，工作人员在该地等候，等待选手的到达后，在指定的照片背面做上标记后，队员们可继续进行下一幅照片的寻找。

三组出发地点相同，中间均经过3个不同的候选地点，终点均为小足球场。

在起点处给

　　a、b、c三个班级分别发放

　　1、2、3号照片，在三个队的下一个到达地点由工作人员分别给他们发放

　　2、3、1号照片，在三个队的下一个到达地点由工作人员分别给他们发放

　　3、1、2号照片，最后，三队再次回到小足球场。

　　2、成绩记录：

比赛按照时间积分，从比赛开始正式开始计时，到最后一名同学到达终点为止终止计时。

并由工作人员核查照片标记，保证比赛的公平性。

　　3、比赛记录：

由于是户外活动，需要自律部及卫生部成员进行当场的录制工作，后期做出视频。

计划于起点和终点设置dv拍摄选手们冲刺以及赛后感想，比赛过程中设置一名工作人员进行照片的跟拍以收集素材。

最后整理好户外比赛素材，由科技部制作户外比赛视频，于室内比赛开始阶段现场播放，简单介绍整体活动。

　　4、活动细则：

　　a）全部选手必须徒步进行比赛b）每队队员数量为4人，其中至少有一名女生。

比赛之前，由各班负责人报上队员名字。

　　c）选手不得求助于现场工作人员，如有发现成绩无效。

　　d）每队必须全部成员到达指定地点之后，工作人员才会发放下一地点的照片。

　　e）每队最后一名成员到达终点后，计时才停止。

　　5、前期准备：

　　a）正式比赛开始之前，安排各个班级负责人开会，现场抽签决定比赛顺序和分组。

　　b）由工作人员事先考察路径，为每个班级制定不同的路径方案，但会保证每组的比赛距离大致相当。

　　c）赛前安排工作人员的现场任务，负责各个地点记录的同学需提前到场等候同学，每个地点安排两名工作人员负责发放照片d）联系宣传部进行前期宣传，联系信息部进行现场的信息采集。

　　6、评分标准：

每组第一名得30分，第二名25分，第三名20分2，室内比赛部分室内比赛共分为3个阶段：

第一阶段：

播放室外比赛视频，让同学们了解一下前期比赛的精彩内容。

。

第二阶段：

班级风采秀活动规则：

本环节将由各个班级出一个节目，节目形式不限，要求能够贴近大学生活，较好的展现班级特色魅力，体现班级风采，鼓励创新性节目。

　　节目时间限制在10分钟之内。

　　评分细则：

评委团将根据现场的舞台效果，与班级情况的贴近程度，节目新颖性与现场的互动情况等进行评分，满分50分，最后取平均分。

并在本环节结束后公布各个班级的得分情况。

　　串场小游戏1游戏规则：

抽取主席团其中一位的电话号码投影在屏幕上，台下观众用自己的电话拨打屏幕上的电话号码，第一个打通的同学即为幸运者，会得到相应的礼品。

但是在拿到礼品之前必须和上述的主席共同进行一段现场表演，如果没有可展示的，可以从提前准备的备选表演方案中，随机抽取一个，表演完之后即可拿着相应的礼品回到观众席当中。

　　第三阶段：

化敌为友活动规则：

本环节按照户外比赛分组进行，昔日的户外对手将变为场上的队友，共同争取最终的荣誉。

具体规则如下：

每组3个班级共3组进行比赛，每组3人，每班选派一名队员。

参赛选手背对大屏幕，在大屏幕上显示出选手要回答的题目，选手手中持绳跳绳，同时主持人快速读题。

选手听完题进行回答，回答的同时大屏幕显示正确答案，回答正确将继续跳绳回答下一问题，回答错误则换第二个同学跳绳回答下一问题。

主持人仅在跳绳的同时读题，且保持紧张气氛。

每组限时3分钟。

　　评分细则：

每回答对一题加3分，上限30分，答错不扣分。

　　现场气氛得分自律部同学根据现场各个班级的气氛，各班衣服的统一程度，参与人数进行综合打分，共10分。

最终汇总到综合得分中。

　　八，获奖情况：

本次活动共选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖三名。

　　九，前期准备阶段：

　　1）正式活动开始之前，将大一各班的班长，团支书叫到会议室进行现场动员，鼓励他们积极参加，并进行比赛抽签。

　　2）前期联系宣传部进行海报的制作，进行前期的宣传。

　　3）提前申请报告厅，核实比赛时间4）提前在会议室审核一遍节目。

　　5）联系科技部进行现场的仪器调试6）跟文艺部请教现场的情况处理7）前期联系信息部，进行现场的信息采集和拍摄。

　　8）活动所需物品：

拉花，气球，奖状，礼品，棒棒糖，花束。

　　班级风采活动策划案模板