学年部编版语文四年级下册第一单元检测卷.docx

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学年部编版语文四年级下册第一单元检测卷

2019-2020学年部编版语文四年级下册第一单元检测卷

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、书写

1．看拼音，写词语。

wūyánzhuāngshìwèijièzhàolì

shuàilǐnghéxiébàqìbiānfú

二、信息匹配

2．给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。

鸡冠花（guānguán）一瞥（piēpiě）亡赖（wúwáng）

慰藉（jièjí）应和（héhè）卧剥（bāobō）

三、填空题

3．在括号里填上合适的词语。

（______）的装饰（______）的红霞（______）的风景画

（______）的朝霞（______）的微风（______）的天窗

4．补充完整词语，完成练习。

高（____）（____）立车（____）马（____）（____）街小（____）

炊烟（____）（____）依（____）傍（____）（____）（____）相闻

1．读第一行，我仿佛看到了____________；读第二行，我仿佛看到了__________。

2．我会仿照画“”的词语的结构写两个词语：

______________

3．我会仿照画“﹏﹏﹏”的词语的结构写两个词语：

______________

4．加点的词语中“闻”的意思是（____）

A．听见B．消息C．出名，有名D．名声

5．用恰当的关联词语填空。

1．（______）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（______）从不吃惊。

2．乡下人家，（______）什么时候，（______）什么季节，（______）有一道独特、迷人的风景。

3．爷爷（______）已经七十多岁了，（______）身体很硬朗。

4．我们家的鸟笼子（______）美观，（______）结实。

5．（______）小明坚持每天中午练字，（______）在书法比赛中获得了一等奖。

6．古诗词填空。

1．______，飞入莱花无处寻。

2．梅子金黄杏子肥，________。

3．_______，溪上青青草。

4．《卜算子•咏梅》的作者是_______，词中描写梅花不畏严寒，在恶劣的环境中开放得特别俏丽的句子是______，__________

5．《清平乐•村居》中出现的人物有________，词中的“卧”字的妙处是________，词人在词中表达自己的_________感情。

四、选择题

7．下面各项中加点词语的意思相同的一项是（）

A．碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

爷爷是一个风趣幽默的人。

B．夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳。

妈妈戴了一顶蓝色花边的帽子。

C．暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

来暖气了，家里真暖和。

五、语言表达

8．按要求写句子。

1．啊，河流醒来了！

（仿写拟人句）

___________________

2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

（用加点词写句子）

______________________

3．小小的天窗是你唯一的慰藉。

（改为反问句）

_________________________

4．发现这天窗的大人们，是应得感谢的。

（修改病句）

______________________

六、现代文阅读

课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：

“织，织，织，织啊！

织，织，织，织啊！

”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

9．在文中找出下列词语的近义词。

融洽——（______）经常——（______）

10．写出两个含“天、地”的词语。

天高地阔____________________

11．文段中写了哪两个场景？

概括出来。

______________________

12．用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句，并仿写一句。

_______________

13．你喜欢文中哪句话？

用“”画出，并说明喜欢的理由。

14．你觉得家乡哪些景色最美丽，令人向往？

________________________

课外阅读。

难忘的乡村生活

乡村的夜晚，一轮满月如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香，开在碧霄，乡村便沐浴在玫瑰色的月光里。

月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。

如山间湿地里冒出来的一朵褐色的蘑菇，乡村静卧在青龙似的大山脚下，绿树翠竹掩映着农舍，花香鸟语缠绕着农舍，庄稼果木环抱着农舍。

此时，月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。

一阵清凉的夜风悠悠吹拂，送来温馨的泥土气息和庄稼幽香；夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。

月光透过树叶的缝隙，如山菊花似的细碎，星星点点地酒在院子里；几扇窗子染上蜡黄的灯光，隐隐约约从绿纱慢透射出来，融入月色里。

几个女人散坐在大灯下，一边眼睁睁地瞪着电视，一边穿针引线，把那一根根五颜六色的丝线逗弄得在胸前跳起了欢快的舞蹈；一群汉子头攒在一起，偶尔，从胸中吐出一个“将”字，手也只是将棋子轻轻地移动一下。

夜色越来越浓，一片寂静包裹着整个乡村。

月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。

15．作者笔下，乡村夜晚的自然环境和人们的生活各有什么特点？

分别用一个两字词语概括：

_____________、______________。

16．下面两个句子分别采用了什么修辞手法？

各抓住了月光怎样的特点？

（1）月光在树林里流淌，轻轻地就像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。

___________________

（2）月光像一片轻柔的巨大的白绸子把乡村包了起来。

____________________

17．文中几个女人的生活与传统的农村劳动妇女相比，有什么异同？

________________________

18．本文的开头与结尾是怎样的关系？

________________________

19．从修辞的角度赏析下列句子好在哪里？

夜风像一壶老酒，把房前屋后的树、竹灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，弄出些细雨样的沙沙声。

________________________

七、书面表达

20．习作。

在你的生活中有没有后悔的时候呢？

比如，做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔，请以《后悔的一件事》为题目，写一篇文章。

把事情经过写具体，400字左右。

参考答案

1．屋檐装饰慰藉照例

率领和谐霸气蝙蝠

【解析】

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“檐、藉、率、霸”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．guānpiēwú

jièhèbō

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查字音。

冠[guān]1.帽子：

衣～。

～戴。

～盖（古代官吏的帽子和车盖，借指官吏）。

衣～楚楚。

2.形状像帽子或在顶上的东西：

～子。

鸡～。

树～。

～状动脉。

冠[guàn]1.把帽子戴在头上：

沐猴而～。

2.超出众人，居第一位：

～军。

3.姓。

亡[wáng]1.逃：

逃～。

流～。

2.失去：

～佚。

～羊补牢。

3.死：

伤～。

死～。

4.灭：

灭～。

～国奴。

救～。

兴～。

亡[wú]古同“无”，没有。

藉[jiè]1.垫在下面的东西。

2.衬垫：

枕～。

3.同“借”。

4.抚慰：

慰～。

5.含蓄：

蕴～。

6.假设，假使：

“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

～第令毋斩，而戍死者固十六七”。

藉[jí]1.践踏，凌辱：

“人皆～吾弟”。

狼～。

2.进贡：

“其～于成周”。

3.〔～～〕同“籍籍”。

4.姓。

和[hé]1.相安，谐调：

～美。

～睦。

～谐。

～声。

～合（a.和谐；b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神）。

～衷共济。

2.平静：

温～。

祥～。

～平。

～气。

～悦。

～煦。

惠风～畅。

3.平息争端：

讲～。

～约。

～议。

～亲。

4.数学上指加法运算中的得数：

二加二的～是四。

5.连带：

～盘托出（完全说出来）。

～衣而卧。

6.连词，跟，同：

我～老师打球。

7.介词，向，对：

我～老师请教。

8.指日本国：

～服（日本式服装）。

～文。

大～民族。

9.体育比赛不分胜负的结果：

～棋。

～局。

10.姓。

和[hè]1.和谐地跟着唱：

曲高～寡。

2.依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：

～诗。

和[huò]1.粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：

～药。

奶里～点儿糖。

～弄。

～稀泥。

2.量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：

衣裳洗了三～水。

和[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：

～面。

～泥。

和[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。

剥[bāo]去掉外面的皮或其他东西：

～皮。

～花生。

剥[bō]义同

（一），用于复合词：

～夺。

～削。

～落。

～蚀。

生吞活～。

【点睛】

3．别有风趣美丽和谐绮丽向晚小小

【解析】

【详解】

本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。

4．楼林水龙大巷袅袅山水鸡犬城市风光乡村美景腾云驾雾移花接木大惊小怪东张西望A

【解析】

【详解】

考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：

学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确。

“依山傍水”是动词+名词的形式的词语。

排山倒海、推波助澜、移花接木、跋山涉水。

“大街小巷”中第一个字和第三个字互为反义词。

来龙去脉、冷嘲热讽、里应外合、南辕北辙、南腔北调。

鸡犬相闻：

指人烟稠密。

相闻：

可以互相听见，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象。

5．即使也不论不论都虽然但是不但而且因为所以

【解析】

【详解】

本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。

然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

1．“附近的石头上有妇女在捣衣”和“从不吃惊”之间是转折关系，故选“即使……也……”。

2．句子具有条件关系，“什么时候”“什么季节”是条件，“有一道独特、迷人的风景”是结果，可用“不论……不论……都……”。

3．句子间是转折关系，表示“他身体非常好”与前一句不一致，可用“虽然……但是……”。

4．“美观”和“结合”之间是递进关系，故填“不但……而且……”。

5．“小明坚持每天中午练字”是原因，“在书法比赛中获得了一等奖。

”是结果。

可用“因为……所以……”

6．儿童急走追黄蝶麦花雪白菜花稀茅檐低小毛泽东已是悬崖百丈冰犹有花枝俏老翁、老妇和他们的三个孩子把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出对和谐快乐闲适恬淡的乡村生活的喜爱

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查古诗词积累能力。

1．出处：

《宿新市徐公店》作者：

杨万里（宋）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2．出处《四时田园杂兴（其二）》南宋范成大：

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

3．出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

4．出自近现代毛泽东的《卜算子·咏梅》。

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

《卜算子·咏梅》是毛泽东诗词中比、兴手法用得最好的一首。

作者将梅花的自然美与人的德善美有机地融为一，达到了“天人合一”的最高境界。

词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶针等多种修辞手法的巧妙运用，写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节，较完美地实现了托物言志的目的。

5．《清平乐·村居》宋代辛弃疾。

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。

作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。

全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。

【点睛】

7．C

【解析】

【分析】

【详解】

A前一个“风趣”的意思是“风味，情趣”；后一个“风趣”的意思是“幽默；诙谐”。

B前一个“顶”的意思是“表示程度最高”；后一个“顶”的意思是“量词”。

C这两个“暖和”的意思都是“（气候、环境等）不冷也不太热”。

【点睛】

8．小鸟在枝头唱歌。

草地、羊群、白云、牧民构成了一幅有着大草原气息的风景画。

小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。

【解析】

【详解】

本题考查的是句型变换，按照题干的要求进行相应的变化即可。

（1）本题考查的是仿句，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。

应遵循：

内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。

所以本句话可以仿写为，小鸟在枝头唱歌。

（2）本题考查的是用加点词造句，注意分析加点字的含义，造句的时候按照加点词写出句子即可，例如本题可写成，草地、羊群、白云、牧民构成了一幅有着大草原气息的风景画。

（3）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

所以本句话可以改为，小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？

（4）本题考查的是修改病句，本题中的问题在于用词不当，不应该是发现而改名发明。

9．和谐常常

10．欢天喜地改天换地

11．一家人吃晚饭人们进入梦乡

12．月明人静的夜里，它们便唱起歌来。

花儿向我点头。

13．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，终出了一幅自然、和谐的田园风景画。

原因：

采用了拟的写法，突出了红霞、微风和鸟儿的灵性，从而更突出了家乡的美景。

14．月夜的鸟叫、夏夜人们的休闲、天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿……都是最美丽的、令人向往的。

【解析】

【分析】

9．

考查近义词。

近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。

融洽：

形容人们之间的关系和睦，彼此相处的很和谐。

与文中“和谐”意思相近。

经常：

常常，时常。

与文中“常常”意思相近。

10．

考查仿写词语的能力。

写出两个含“天、地”的词语。

例：

天摇地动、天昏地暗、天崩地裂、天罗地网、欢天喜地、改天换地。

11．

考查了学生阅读理解能力，共描写了两个场景，第一自然段描写了乡下人家傍晚吃饭时的情景。

第二自然段描写了乡下秋夜纺织娘唱歌的情景。

12．

考查修辞手法。

“月明人静的夜里，它们便唱起歌来”一句中“唱起歌来”是把纺织娘拟人化。

运用了拟人的修辞手法。

拟人句：

是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化，语言生动形象。

仿写拟人句为：

花儿向我点头。

13．

本题考查赏析句子。

可从表达方式，修辞方法，思想内容等方面谈。

例：

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。

它们和乡下人家一起，终出了一幅自然、和谐的田园风景画。

原因：

采用了拟的写法，突出了红霞、微风和鸟儿的灵性，从而更突出了家乡的美景。

14．

此为拓展题目，结合自己对全文的理解及自己的感受完成，合理即可。

【点睛】

15．宁静悠闲

16．拟人；描写出月光的宁静、美好、娇羞的特点。

比喻；用比喻手法把月光笼罩大地的状态描写得更加生动。

17．文中的女人可以做着自己喜欢的事，而传统的农村劳动妇女就是一天忙碌生活，过着男耕女织的日子。

18．首尾呼应

19．采用比喻、拟人的修辞手法，把夜风比作老酒，再用人的醉态来形容树、竹在夜风吹拂下晃动的情形，增添了语言文字的魅力，使表达更生动。

【解析】

【分析】

15．

本题考查从文本中筛选概括信息的能力。

根据短文内容：

“夜色越来越浓，一片寂静包裹着整个乡村。

月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。

”可知乡村夜晚的自然环境是恬静的。

“几个女人散坐在大灯下，一边眼睁睁地瞪着电视，一边穿针引线，把那一根根五颜六色的丝线逗弄得在胸前跳起了欢快的舞蹈；一群汉子头攒在一起，偶尔，从胸中吐出一个“将”字，手也只是将棋子轻轻地移动一下。

”是写的乡村人们悠闲的生活。

16．

此题考查修辞手法。

（1）此句采用了拟人的修辞手法。

从“羞涩”是人的行为，这里将月光拟人化，描写出月光的宁静、美好、娇羞的特点。

（2）此句采用了比喻的修辞手法。

用比喻手法把月光比作白绸子，把月光笼罩大地的状态描写得更加生动。

17．

此题考查对短文内容的理解能力。

文中的女人每天过着悠闲的生活，可以做着自己喜欢的事，而传统的农村劳动妇女就是一天忙碌生活，过着男耕女织的日子。

18．

考查对短文内容的理解。

文中开头说“乡村的夜晚，一轮满月如一朵盛开的玫瑰花饱含浓香，开在碧霄，乡村便沐浴在玫瑰色的月光里。

”描写的是乡村夜晚的月光，最后这句话“月光下只有花儿在静静地开，花香在悄悄地飘。

”也是对月光的描写，因此说：

文章的开头与结尾有前后呼应的关系。

19．

此题考查赏析句子的能力。

注意从修辞的角度赏析，此句采用比喻、拟人的修辞手法，把夜风比作老酒，再用人的醉态来形容树、竹在夜风吹拂下晃动的情形，增添了语言文字的魅力，使表达更生动。

【点睛】

20．范文：

后悔的一件事

在过去的岁月里，我曾经做过许多后悔的事，有许多已随着时间的流逝而渐渐被我遗忘，但有一件事，我永远都不会忘记。

那是暑假的一天，太阳像火球一样炙烤着大地，我一边抹头上的汗，一边吃着可口的西瓜。

吃完后，我刚要把西瓜皮扔到垃圾桶，忽然想了一个坏主意：

把西瓜皮扔到地上，或许会有哪位“倒霉鬼”会踩上，到时候就有好戏看了。

我一边想一边偷笑。

于是，我把西瓜皮扔在楼道口，然后，我许了个愿：

希望有人踩到西瓜皮。

我的愿望实现了，但踩到西瓜皮的不是别人，就是我自己。

有个过路的小孩看我摔倒了，就赶紧过来扶我，还掏出自己的手帕给我擦身上的土，并把那块害人的西瓜皮捡起来扔到垃圾桶里，还说：

“这块西瓜皮是谁扔的呀，真没有公德。

大哥哥，你摔疼了吗？

”我听了，脸上火辣辣的，不住暗暗自责：

“哼，你怎么这么没有公德心，把西瓜皮扔在楼道口，这下摔到了吧，真是自作自受，看你以后还敢把西瓜皮扔在容易踩到的地方！

”

通过这次教训，我明白了害人之心不可有，否则只能是搬起石头砸自己的脚。

【解析】

【详解】

本题为命题作文，要求以“后悔的一件事”为题写一篇作文。

回顾我们的学习与生活，哪些事让你后悔，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。

写作时要注意抓住题眼“后悔”展开，要通过典型的事例表现自己的“后悔”，选典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。

写作时要按照事情发展顺序来写，做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。

注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。

构思指导：

开头点题有一件事，我永远都不会忘记。

中间详细介绍自己把西瓜皮扔地上本想让别人踩到西瓜皮，结果自己踩到的事。

结尾总结教训明白了道理：

害人之心不可有，否则只能是搬起石头砸自己的脚。