素能提升课4 高考生物总复习精品专题学案Word版含答案.docx

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素能提升课4高考生物总复习精品专题学案Word版含答案

素能提升课4基因分离定律的遗传特例

1.不完全显性、复等位基因、从性遗传等分离定律的特殊现象分析

(1)不完全显性:

如等位基因A和a分别控制红花和白花,在完全显性时,Aa自交后代中红∶白=3∶1,在不完全显性时,Aa自交后代中红(AA)∶粉红(Aa)∶白(aa)=1∶2∶1。

(2)复等位基因:

复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。

复等位基因尽管有多个,但遗传时仍符合分离定律,彼此之间有显隐性关系,表现特定的性状,最常见的如人类ABO血型的遗传,涉及三个基因——IA、IB、i,组成六种基因型:

IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。

(3)从性遗传:

从性遗传是指常染色体上的基因,由于性别的差异而表现出男女性分布比例上或表现程度上的差别。

如男性秃顶的基因型为Bb、bb,女性秃顶的基因型只有bb。

此类问题仍然遵循基因的基本遗传规律,解答的关键是准确区分基因型和表现型的关系。

2.分离定律中的致死问题

(1)隐性致死:

隐性基因存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用,如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常,使人死亡);植物中的白化基因,使植物不能形成叶绿素,从而不能进行光合作用而死亡。

(2)显性致死:

显性基因具有致死作用,如人的神经胶质症(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状)。

显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死,若为显性纯合致死,杂合子自交后代显∶隐=2∶1。

(3)配子致死:

指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。

(4)合子致死:

指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体的现象。

3.表型模拟问题

生物的表现型=基因型+环境,由于受环境影响,导致表现型与基因型不符合的现象。

例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响,其表现型、基因型与环境的关系如下表:

25℃(正常温度)

35℃

VV、Vv

长翅

残翅

vv

残翅

[例1] (2017·全国卷Ⅰ,节选)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。

若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为________________;公羊的表现型及其比例为____________________。

解析:

多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,通过列表可知Nn×Nn子代的基因型及表现型为:

NN(有角)、

Nn(雄性有角、雌性无角)、

nn(无角)。

答案:

有角∶无角=1∶3 有角∶无角=3∶1

[例2] 二倍体喷瓜有雄性(G)、两性(g)、雌性(g-)三种性别,三个等位基因的显隐性关系为G>g>g-,下列有关叙述错误的是(  )

A.雄性喷瓜的基因型中不存在GG个体

B.两性植株自交后代中不存在雄株

C.雄株与雌株杂交子代中雄株所占比例为

D.两性植株群体内随机授粉,子代纯合子比例>50%

解析:

依题意可知:

雌性(g-)植株和两性(g)植株均不能产生出基因型为G的卵细胞,因此没有基因型为GG的受精卵,雄性喷瓜的基因型中不存在GG个体,A正确;两性植株的基因型为gg、gg-,其自交后代中不存在含有G基因的个体,即不存在雄株,B正确;雄株的基因型为Gg、Gg-,雌株的基因型为g-g-,二者杂交子代中雄株所占比例不能确定,C错误;两性植株的基因型为gg、gg-,若群体内随机传粉,gg自交后代均为纯合子,gg-自交和gg×gg-杂交,其后代纯合子与杂合子比例相等,因此子代纯合子比例>50%,D正确。

答案:

C

[例3] (2019·济南模拟)在一个雌雄个体之间随机交配的果蝇种群中,某性状存在突变型和野生型两种表现型,分别受常染色体上的一对等位基因A、a控制。

经调查发现群体中只存在Aa和aa两种基因型的果蝇,请分析回答:

(1)根据题意可知,野生型果蝇的基因型是__________________

____________________________________________________。

(2)根据以上现象,某同学提出如下假说:

基因型为________________________的个体致死。

该同学用突变型雌雄交配来验证自己的假说,若后代表现型为_______________,则假说成立。

(3)另一位同学认为群体中只存在Aa和aa两种基因型果蝇的原因是基因型为A的卵细胞致死造成的。

若该假说成立,用突变型的雌雄果蝇交配,后代果蝇的表现型及比例为_____________________

____________________________________________________。

请另外设计杂交实验探究该同学的假说是否成立(简要叙述实验思路并预测实验结果)。

解析:

(1)由于该随机交配果蝇的群体中只存在Aa和aa两种基因型的果蝇,判断可能存在AA致死的现象,因此判断aa为野生型,Aa为突变型。

(2)在AA致死的情况下,突变型果蝇Aa雌雄交配,后代基因型为Aa∶aa=2∶1。

(3)若A卵细胞致死,突变型的果蝇Aa雌雄交配,后代基因型为Aa∶aa=1∶1。

探究A卵细胞致死的假说是否成立,应让突变型雌蝇Aa与野生型雄蝇aa杂交,若假说成立,子代全为野生型;若假说不成立子代会出现突变型或突变型与野生型的比例为1∶1。

答案:

(1)aa 

(2)AA 突变型∶基因型=2∶1

(3)突变型∶基因型=1∶1 选用突变型雌蝇与野生型雄蝇杂交,统计子代的表现型。

若子代全为野生型,则假说成立;若子代出现突变型(突变型∶基因型=1∶1),则假说不成立。

1.(2019·济南模拟)遗传性秃顶是一种单基因遗传病,研究发现,控制该遗传病的等位基因(A、a),显性纯合时,男女均正常;杂合时,男性秃顶,女性正常;隐性纯合时,男女均秃顶。

若不考虑突变,下列相关叙述,错误的是(  )

A.如一对夫妇均正常,则所生女孩一定正常

B.如一对夫妇均正常,则所生正常孩子可能为女性

C.如一对夫妇均秃顶,则所生男孩一定秃顶

D.如一对夫妇均秃顶,则所生正常孩了可能为男性

解析:

AA基因型,男女均正常,Aa基因型,男性秃顶,女性正常;aa基因型,男女均秃顶。

一对夫妇均秃顶,男性为aa或Aa,女性为aa,所生孩子的基因型为aa或Aa,男孩均秃顶,女孩秃顶或正常。

答案:

D

2.(2019·惠州模拟)猫的无尾、有尾受一对等位基因控制,为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,发现每一代中总会出现约

的有尾猫,其余均为无尾猫。

下列判断错误的是(  )

A.猫的无尾是显性性状

B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致

C.自交后代无尾猫中只有杂合子

D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占

解析:

无尾猫自交多代,发现每一代总会出现

的有尾猫,

的无尾猫,即无尾猫∶有尾猫=2∶1,说猫的无尾性状为显性,且显性纯合子致死。

答案:

B

3.(2019·哈尔滨检测)一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性基因的花粉有50%的死亡率。

则自交后代的基因型比例为(  )

A.DD∶Dd∶dd=2∶3∶1

B.DD∶Dd∶dd=2∶2∶1

C.DD∶Dd∶dd=4∶4∶1

D.DD∶Dd∶dd=1∶2∶1

解析:

一杂合子(Dd)植株自交时,产生精子的比例为D∶d=2∶1,产生卵细胞比例为D∶d=1∶1。

精子和卵细胞随机结合,产生后代为DD∶Dd∶dd=2∶3∶1。

答案:

A

4.卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎。

但是这种鸡无法稳定遗传,两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡,25%的野生型,25%的丝状羽的鸡。

若需要大量生产卷毛鸡,最好采用的杂交方式是(  )

A.卷毛鸡×卷毛鸡 B.卷毛鸡×丝状羽

C.野生型×野生型D.野生型×丝状羽

解析:

两只卷毛鸡杂交后代为野生型∶卷毛鸡∶丝状羽=1∶2∶1,说明卷毛鸡是杂合子,野生型和丝状羽为纯合子。

若大量生产卷毛鸡,最好用野生型和丝状羽杂交,D正确。

答案:

D

5.凤仙花的花瓣有单瓣和重瓣两种,由一对等位基因控制。

重瓣凤仙花自交,子代都是重瓣花,单瓣凤仙花自交,子代单瓣和重瓣的比例为1∶1。

(1)凤仙花的花瓣显性性状是________。

(2)请解释单瓣风仙花白交,子代单瓣和重瓣的比例为1∶1的原因。

_______________________________________________________

____________________________________________________。

(3)请进一步设计实验对你的解释进行探究,写出实验方案,并根据实验结果作出判断。

_____________________________________

____________________________________________________。

答案:

(1)单瓣

(2)单瓣凤仙花减数分裂产生的含显性基因的精子或卵细胞死亡

(3)实验方案:

让单瓣风仙花作母本与重瓣风仙花作父本杂交(正交),让单瓣凤仙花作父本与单瓣凤仙花作母本杂交(反交),分别观察统计子代的表现型及比例。

实验结果:

若正交结果是子代都是重瓣,反交结果子代单瓣和重瓣的比例为1∶1,则是单瓣凤仙花减数分裂产生的含显性基因的卵细胞死亡;若正交结果是子代单瓣和重瓣的比例为1∶1,反交结果子代都是重瓣,则是单瓣凤仙花减数分裂产生的含显性基因的精子死亡。

6.(2019·福建联考)家鼠的毛色由一对常染色体上的基因控制,决定毛色的基因有三种,分别是AY(黄色)、A(灰色)、a(黑色),控制毛色的基因之间存在完全显隐性关系。

随机选取部分家鼠设计杂交实验,每一杂交组合中有多对家鼠杂交,分别统计每窝家鼠F1的毛色及比例,结果如下表所示:

杂交组

亲本毛色

F1的毛色及比例

黄色×黄色

黄色∶灰色=2∶1或黄色∶黑色=2∶1

黄色×灰色

黄色∶灰色=1∶1或黄色∶灰色∶黑色=2∶1∶1

请回答:

(1)推断控制家鼠毛色基因的显隐性关系是_____________,灰色亲本可能具有的基因型是________________。

(2)在甲杂交组中,导致F1性状分离比均为2∶1的原因是亲本为________(填“纯合子”或“杂合子”),雌雄各产生________配子;雌雄配子之间的结合是随机的;除F1中________个体在胚胎期致死,其他家鼠能正常生长发育。

(3)若将乙组中毛色为黄色∶灰色∶黑色=2∶1∶1的所有F1个体混合饲养,随机交配,全部F2中毛色及比例应为____________。

解析:

(1)由表分析可知,控制家鼠毛色基因的显隐性关系是AY对A、a为显性,基因A对a是显性;灰色亲本基因型可能是AA或Aa。

(2)甲杂交组中,亲本是杂合子,雌雄个体各产生比例为1∶1的两种配子,由于雌雄配子的结合是随机的,所以后代的组合是4种。

基因型是3种,比例是1∶2∶1,且AY基因纯合致死,因此子代出现2∶1的性状分离比。

(3)乙杂交组:

黄色×灰色→黄色∶灰色∶黑色=2∶1∶1,因此亲本基因型是AYa×Aa,子一代的基因型及比例是AYA∶AYa∶Aa∶aa=1∶1∶1∶1,子一代产生的配子的基因型及比例是AY∶A∶a=1∶1∶2,由于雌雄配子是随机结合的,自由交配得到的后代的基因型及比例是AYAY∶AYA∶AYa∶AA∶Aa∶aa=1∶2∶4∶1∶4∶4,其中AYAY胚胎致死,AY_表现为黄色。

AA或Aa表现为灰色,aa表现为黑色,因此全部F2中毛色及比例应为黄色∶灰色∶黑色=6∶5∶4。

答案:

(1)基因AY对基因A、a为显性,基因A对a为显性 AA、Aa 

(2)杂合子 比例相等的两种 AYAY(或AY基因纯合)

(3)黄色∶灰色∶黑色=6∶5∶4

7.观赏植物藏报春是一种多年生草本植物,两性花、异花传粉。

在温度为20~25℃的条件下,红色(A)对白色(a)为显性,基因型AA和Aa为红花,基因型aa为白花,若将开红花的藏报春移到30℃的环境中,基因型AA、Aa也为白花。

请回答下列问题:

(1)根据基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同,说明______________________________,温度对藏报春花的颜色的影响最可能是由于温度影响了______________________________________

____________________________________________________。

(2)现有一株开白花的藏报春,如何判断它的基因型?

①在人工控制的20~25℃温度条件下种植藏报春,选取开白花的植株作亲本A;

②在____________期,去除待鉴定的白花藏报春(亲本B)的雄蕊,并套纸袋;

③待亲本B的雌蕊成熟后,____________________,并套袋;

④收取亲本B所结的种子,并在________温度下种植,观察____;

⑤预期结果:

若杂交后代都开白花,则待鉴定藏报春的基因型为______________;若杂交后代________________,则待鉴定藏报春的基因型为AA;若杂交后代既有红花,又有白花,则待鉴定藏报春的基因型为_________________________________________________。

解析:

(1)基因型为AA的藏报春在不同温度下表现型不同,说明其表现型是基因型和环境共同作用的结果。

温度对藏报春花的颜色的影响最可能是由于温度影响了酶的活性,间接影响其性状。

(2)在植物杂交实验中,去雄要在花蕾期完成,去雄的植株应作为母本,观察的指标是花的颜色。

该实验的培养温度应为20~25℃,排除温度对实验结果的影响;实验的预期结果有三种:

一是杂交后代只开白花,说明待鉴定藏报春的基因型为aa;二是杂交后代只开红花,说明待鉴定藏报春的基因型为AA;三是杂交后代既有红花,又有白花,说明待鉴定藏报春的基因型为Aa。

答案:

(1)生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果(或“环境影响基因的表达”) 酶的活性 

(2)②花蕾 ③取亲本A的花粉授予亲本B ④20~25℃ 花的颜色

⑤aa 都开红花 Aa

 

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