人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 检测题 1.docx

人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 检测题 1.docx

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人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长检测题1

第三单元《在集体中成长》

一、选择题（共20小题）

1.对合作的作用，以下认识正确的有（）

①合作能聚集力量，启发思维

②合作能培养同情心和奉献精神

③合作不利于激发创造性

④合作能大大增加成功的可能

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2.集体建设有赖于每个成员的　（　　）

①自觉愿望

②自主行动

③自主建设

④自我管理

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

3.某中学要举行运动会，七年级

（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。

经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。

下列说法与材料有关的是　（　　）

①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感

②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富

④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力

A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

4.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。

对此下列说法错误的是　（　　）

A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能

B．我们的成绩都是竞争对手给予的

C．竞争是集体活力的重要表现

D．我们在竞争中，能够发现不足，提高自己

5.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？

想念同学、老师、学校了吧？

开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！

同学们的这种感觉是（）

A．主人翁责任感

B．对班级和学校的归属感

C．集体荣誉感

D．对同学、老师的依赖感

6.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”这句话启示我们在集体生活中（）

A．排斥比自己品德高尚的人

B．看不起品德不如自己的人

C．从他人身上学习优点，反思自己的缺点，提高自身道德修养

D．和不同的人都要友好交往

7.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。

”这句话让我们明白的道理是（）

A．沙子没有石子硬

B．任何事业的成功，都需要良好合作

C．混凝土比花岗岩硬

D．凡是合作，都能成功

8.下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是（）

A．认真完成班集体交给的任务

B．积极参加班级的各项活动

C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹

D．自觉遵守并维护集体纪律

9.著名教育家苏霍姆林斯基说过：

个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。

对这句话理解正确的是（）

①个人是不可能完满的

②集体生活对个人很重要

③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我

A．①②③④

B．①④

C．②③④

D．①③④

10.中考取消了“独生子女中考加10分”“纳税大户子女中考加10分”的规定，不少省份的高考也取消了一些奥赛加分，实行“裸分录取”。

对此，你的认识是（）

A．不利于计划生育政策的实施

B．不利于国家税收的增加和经济的发展

C．不利于培养学生的创新精神

D．体现了公平竞争的原则

11.吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。

他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。

下面几项中有利于同学问团结合作的做法是（）

①与同学平等相处，尊重对方的人格

②宽容待人，学会关心和帮助别人

③学会换位思考，体谅对方的情感

④我行我素，一切顺其自然

A．①②④

B．②④

C．①②③

D．②③④

12.“时代楷模”“感动中国”2015年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的经典作品。

他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果。

从个人与集体的关系看，阎肃的话告诉我们（）

A．个人对集体来说是不重要的

B．集体的力量取决于成员数量的多少

C．保障个人利益是集体的责任

D．集体的力量取决于成员之间的组织和配合

13.“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。

”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。

这告诉我们

①集体的建设需要每个人的智慧和力量　

②集体的发展为个人的进步提供条件

③集体的力量源于成员的团结协作　

④集体培养我们负责任的态度和能力

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

14.每个人的生活都与集体息息相关，下列不属于集体的是（）

A．双汇集团

B．七年级（3）班

C．“嫦娥二号”科研团队

D．传销团伙

15.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（）

A．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体

B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体

C．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏

D．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼

16.为了保持室内卫生，王敏同学建议每位同学准备一个小型环保袋，用来装自己的废纸；为了拓宽大家的视野，她又建议每位同学自觉捐书，建立班级“图书角”……她的建议被老师和同学们采纳，她十分高兴，决定以后继续为班级服务。

这说明王敏同学（）

①承担了自己在集体中的责任

②从班集体的整体利益出发

③乐于为集体贡献自己的力量

④把自己融人了集体之中

A．①②③

B．①③④

C．①②③④

D．①②④

17.著名核物理学家于敏院士说：

“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。

”材料给我们的启示是（）

A．国家利益与个人利益是完全一致的

B．个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关

C．保障国家利益，不要个人利益

D．集体利益与个人利益是相互依存的

18.班主任让班长小明检查宿舍卫生，小明发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小明（）

①正确处理了个人利益与集体利益的关系

②不够意思让好朋友受批评

③没有与同学们打成一片

④正确解决了不同集体的角色冲突

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

19.某中学准备举办元旦文艺演出，七年级

（1）班的同学们听后非常激动，正高兴地谈论着此事，并准备积极参与。

可是刘松同学却说：

“有什么高兴的，不就是元旦文艺去演出活动吗？

我才不参加呢!

”假如你是七年级

（1）班的班长，你会对刘松说（）

A．不愿意参与就别参与，不要在这里说风凉话

B．你是班上的一员，大家会尊重你的选择

C．集体的荣誉需要大家自觉、共同去维护

D．不参加班集体活动的学生不是好学生

20.许多同学在学了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。

因为他们懂得（）

①集体的事务需要每个人去分担

②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间

A．①②③

B．②③

C．①③④

D．①②③④

二、非选择题（共5小题）

21.有这样一种情感：

它总是让人将自己的一言一行和集体利益联系起来，努力完成组织交给自己的任务；为集体的成功而感到自豪，为集体的挫折或失败感到苦恼；热爱自己的集体，希望自己能为集体做出更大的贡献；把个人的荣辱和集体密切地结合起来，决不通过损害集体的利益来获取个人的名利。

它总是可以促使人们不甘落后、积极向上、勇往直前，为集体的事业克服困难，努力创造光辉的业绩。

（1）材料中的情感指的是什么？

（2）谈谈你对这种情感的理解。

22.升入初中以来，初一

（2）班一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。

班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。

班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计、同学老师对缘分的解读，以及开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。

经过一个学期的学习生活，初一二班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大地改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。

（1）从学生角度讲，初一

（2）班学期初表现出的问题说明了什么？

（2）初一

（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？

23.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着完善作用。

班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染，使学生学会自尊与尊重他人，增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长，促进个性的日趋成熟。

（1）上述材料说明了什么道理？

（2）结合画线部分，谈谈在集体中，如何促进个性的日趋成熟。

24.涛涛在给他好友的微信中写道：

我怎么觉得这么累啊！

自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道活动……

（1）微信中反映了涛涛承担了哪些责任？

说明了什么？

（2）怎样才能享受到承担责任的快乐？

作为好友，请你告诉涛涛。

25.某校七年级

（2）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就愈加孤独了。

第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为集体着想。

第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展的太少，不利于同学们个性特长的发挥。

假如你是小强请你开动脑筋完成下面三个任务，为顺利创建优秀班级做贡献。

（1）如何帮助新转来的同学走出孤独。

（2）让没有责任心的几位同学转变态度，你会跟他们说些什么。

（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展?

答案解析

1.【答案】C

【解析】本题考查了合作的意义。

合作能聚集力量，启发思维，能培养奉献精神，大大增加成功的可能。

③说法是错误的。

故选C。

2.【答案】D

【解析】本题考查集体建设和个人的关系。

集体建设离不开每个成员的自觉愿望、自主行动、自主建设和自我管理，因此四种说法都是正确的。

3.【答案】D

【解析】本题考查的知识点是个人与集体的关系。

集体可以成就个人，个人也要为集体出力，四种说法都是正确的。

4.【答案】B

【解析】本题考查学生对竞争的正确理解。

A、C、D都是对竞争的作用的正确理解；B观点错误，我们的成绩主要取决于自己的努力。

5.【答案】B

【解析】本题考查对归属感的理解，题干中同学们回到学校感到开心的感觉属于对班级和学校的归属感。

故选B。

6.【答案】C

【解析】根据古文选择正确选项，先要读懂原文，理解其含义，再联系所学知识进行辨析。

7.【答案】B

【解析】本题考查了合作的意义。

题干中的话告诉我们任何事业的成功，都需要良好的合作。

故选B。

8.【答案】C

【解析】上自习课对于其他同学讲话的行为要及时提醒或制止，熟视无睹是缺乏主人翁意识、对集体不负责任的表现。

9.【答案】C

【解析】本题考查集体生活的重要性。

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

①项说法是错误的，排除。

10.【答案】D

【解析】本题考查竞争的公平原则。

中考取消加分等措施体现了公平竞争的原则，D项正确。

A、B、C三项错误。

故选D。

11.【答案】C

【解析】④中做法不利于建立和谐的人际关系，排除。

故选C。

12.【答案】D

【解析】本题考查个人与集体的关系。

从个人与集体的关系看，阎肃的话告诉我们，集体的力量取决于成员之间的组织和配合，D项正确。

13.【答案】C

【解析】本题考查个人对集体的作用。

集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的力量源于成员的团结协作，所以集体的每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽所能发挥特长，为集体做贡献，①③观点正确；②④观点体现的是集体对个人的作用，观点正确，不合题意，故选C。

14.【答案】D

【解析】集体是人们联合起来的有组织的整体，A、B、C属于集体，D不属于集体。

D符合题干要求，故选D。

15.【答案】B

【解析】本题考查学生对个人节奏与集体旋律的关系的正确认识。

当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，以保持旋律的和谐，这样，我们也能融入集体，因此B观点错误，A、C、D观点正确。

16.【答案】C

【解析】为班级服务是承担在集体中的责任的表现，是乐于为集体做贡献的行为，是融人集体、从班集体的利益出发的表现，①②③④都符合题意，故选C。

17.【答案】D

【解析】个人利益与集体利益本质上是一致的，于敏院士的话表明他热爱祖国，以国家利益为重。

依此分析可知，A项是错误的；B项说法片面，集体的发展离不开每个成员的努力；C项是错误的，保障国家利益，并不排斥个人的正当利益；D项是正确的。

18.【答案】C

【解析】本题考查学生如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系。

小明坚持原则.自觉承担责任，正确处理了个人利益与集体利益的关系.正确解决了不同集体的角色冲突，因此①④正确，②③观点是错误的。

19.【答案】C

【解析】刘松的话表明他缺乏集体荣誉感，班长需要让他认识到集体的荣誉需要大家自觉、共同去维护，使他转变态度，积极参与到文艺演出活动中来。

A、B、D的说法不利于刘松改变态度和增强集体凝聚力，均排除。

20.【答案】D

【解析】本题考查积极承担责任的知识。

根据积极承担责任的必要性和意义可知，①②③④说法均正确。

21.【答案】

（1）集体荣誉感。

（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

【解析】根据材料中的提示可知，材料体现的是集体荣誉感，对其的理解围绕集体荣誉感的产生、作用等角度回答

22.【答案】

（1）说明了同学们归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。

（2）①我们应该增强集体荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

③集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长

【解析】本题通过创设情境综合考查学生对于集体荣誉感和集体力量的形成和表现知识点的理解应用能力。

第

（1）问主要概括和归纳材料中存在现象背后的原因是归属感和集体荣誉感不强，不能融入集体。

第

（2）问从集体荣誉感的作用、集体力量的表现角度综合分析作答即可。

23.【答案】

（1）班集体对学生个性发展起重要作用。

（2）①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。

③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【解析】第

（1）问根据材料中的第一句，高度概括集体对个体个性发展所起的作用。

第

（2）问结合教材知识具体回答出如何在集体中发展个性即可。

24.【答案】

（1）①作为班长，承担了管理班级的责任；作为学生，承担了帮助同学的责任；作为学生和公民，承担了参加社会公益活动的责任。

②在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。

（2）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

【解析】解答本题第

（1）问要结合题干材料，材料体现出涛涛在管理班级、帮助同学、参加社会公益活动等方面承担的责任；体现了不同角色承担不同责任。

第

（2）问从承担责任的价值等角度回答。

25.【答案】

（1）①发动同学伸出友谊之手关心帮助新同学，让他感受集体的温暖。

②告诉这位新同学要大胆地融入集体，因为只有在集体中才能培养人际交往能力。

③在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

（2）我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。

①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。

②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

③班级是我们的家，我们要让这个家变得更美好。

（3）班级：

开展丰富多彩的课外活动，如体育、文学艺术、书法绘画、摄影、演讲、网络等活动，培养学生兴趣，促进学生个性发展。

个人：

①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

②要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

【解析】本题综合考查集体生活成就我。

第

（1）问从集体生活培养学生人际交往能力角度回答。

第

（2）问从集体生活培养负责任的态度能力角度回答。

第（3）问联系实际从集体生活发展学生个性角度回答。