澄江县凤山小学加强和改进未成年人思想道德建设工作经验交流材料.docx

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澄江县凤山小学加强和改进未成年人思想道德建设工作经验交流材料

经验交流材料

以人为本整合德育教育资源全面提升学生思想道德素质

-----澄江县凤山小学校长马润平

各位领导、嘉宾、教育同仁：

大家好！

今天我和大家交流的题目是《以人为本整合德育教育资源，全面提升学生思想道德素质》。

未成年人是祖国的未来，民族的希望。

加强和改进未成年人思想道德建设，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，关系到我们建成小康社会的伟大目标能否顺利实现。

为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我校从实际出发，制定工作计划，在细致入微的德育工作中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项活动，取得了较好的成效。

按照市、县教育局的要求和指示，结合我校实际，突出未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，从狠抓师生学习，加强德育队伍建设，优化校园环境，德育实践活动经常化，德育教育常态化、重视家校联系等六方面积极探索实践，为学生健康成长营造了高品位的成长空间，学校德育工作取得了喜人的成绩，推动了全校德育工作高点起步，高效发展。

现将我校在加强未成年人思想道德建设方面所做的工作简要汇报如下：

一、基本情况

凤山小学始建于1907年（清光绪33年）迄今已有107年的办学历史，是澄江县城唯一的一所完全小学。

学校发展至今，占地面积41.6亩（劝学校区16.4亩，凤山校区25.2亩），建筑面积13491㎡。

现有49个教学班2602名学生。

在岗教职工103人（含工勤4人），其中，本科学历28人，专科学历72人，中专学历2人，教师学历合格率100%。

教师中有副高级教师职称4人，一级教师职称60人，二级教师35人。

学校党政、工、青、妇、少组织建立健全，制度完善。

近年来，凤山小学教学质量一直稳步上升，综合办学水平明显提高，教学质量整体水平在历年全县统测学科中居全县小学之首。

学校先后被评为全国600所名校之一，云南省一级示范小学，云南省优级甲等学校，云南省“三生教育优秀学校”，“巾帼文明示范岗”，“家长示范学校”，“养成教育先进学校”，“德育工作先进集体”，“交通安全示范学校”，第十三批“云南省文明单位”，第七批“云南省绿色学校”，云南省2012年度“平安校园”，省、市、县“文明学校”，省“民族团结教育示范学校”；国家、省、市、县“红领巾示范学校”；玉溪市“创先争优先进基层党组织”，玉溪市第四批“绿色学校”，“园林单位”，第七批“文明单位”，玉溪市“十一五”教育科研“先进集体”，玉溪市“优秀少先队集体”，玉溪市“语言文字规范化示范学校”；澄江县2013年“先进学校”，县2012年“五好”关工委、县2010年“生态文明之家”，县第五届“文明单位”，县“先进基层党组织”等。

学校设施齐全，布局合理，教学区、绿化区、体育运动区，符合国家标准，专用教室有实验仪器室、图书阅览室、音乐教室、计算机室、美术教室，所有普通教室均安装了多媒体教学设备，网络实现了班班通。

上周刚刚通过了玉溪市人民政府教育督导团对我校的现代教育示范学校复评验收，学校的各项工作得到了所有专家组的一致好评，现在正积极准备迎接省级教育督导团的评估验收。

二、深入学习、提高认识，为开展未成年人思想道德教育奠定思想基础

我们利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，组织教师学习了全国模范教师亚非老师的《重新审视德育的本质重新认识学校教育以及教师的作用》——我看未成年人“思想道德建设”的视频专题讲座，引导教职工深刻理解《意见》的重大意义，引导大家通过新闻、媒体学习国际时事，了解社会上的人间百态，未成年人犯罪案例等等。

通过学习、探讨、写体会，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主阵地，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。

学校认真落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，不断增强德育工作的针对性和实效性。

以“五爱”教育、“三生教育”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人。

按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，认真抓好学生文明行为习惯和卫生习惯的养成教育，并结合实际，分年级（段）制定了《凤山小学文明礼仪教育内容》、《凤山小学行为规范准侧》、《凤山小学学生思想品德评定制度》等。

并分年级制定了《学生在校操行评价项目表》和《家长对子女操行评价项目表》

我们积极组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，强素质、树形象，开展每学期一次的“师德师风”集体宣誓活动、班主任工作培训活动、班主任工作经验交流活动，以良好的职业道德面对社会，以可亲可敬的师表形象走进学生心灵。

坚持以人为本的管理理念，全面树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐平安学校。

倡导“志存高远、励精求治、团结友爱、甘为人梯、坚忍不拔、自强不息、敢为人先、开拓创新”的凤小精神，形成了“爱校守纪、文明进取”的校风，“严谨创新、善诱奉献”的教风，“求知、求真、求善、求美”的学风。

营造积极、健康、和谐、向上的工作氛围。

大力宣传优秀教师先进事迹，在“六一”、“七一”、教师节，评选表彰了一批“优秀班主任”、“优秀党员”、“优秀教师”。

进一步提高教职工依法执教、模范遵守职业道德规范的自觉性，引导广大教师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，认真做好未成年人思想道德教育工作。

呈现出了校风正、教风好、学风浓的良好氛围。

三、完善机制，为开展未成年人思想道德教育，建设一支强有力的德育队伍

学校教职工树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的观念，德育队伍整体力量强，按照德育工作计划和措施做到教书育人、管理育人、服务育人。

“学校无小事，事事皆教育”，学校的德育工作无不渗透在学校的各个方面。

抓好德育工作学校是主阵地，课堂是主渠道，教师是主力军，社会是基础。

为此我校成立了三个德育教育网络，一是建立了以校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，教务处、德育处具体落实的管理网络，二是建起了以少队大队部牵头，各中队辅导员为指战员的校园教育网络，三是建立了以街道办事处牵头，派出所、社区、家庭三结合的社会教育网络。

在我校的德育教育工作中，以少先队大队部为龙头，以养成教育为抓手，以各种德育实践活动为载体，强化对学生的思想教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到中队管理中，融入到校园文化建设中。

学校还十分重视班主任、品德课教师和少先队辅导员等德育骨干队伍建设，健全德育工作管理体系，注重德育常规管理。

学校重视课堂主渠道作用，上好品德课，有分年级实施德育教育的内容，并注意发挥各学科的德育功能。

学校按照德育工作计划开展丰富多彩的课外活动、主题班会及少先队活动等，寓德育于各项活动之中，对品行有缺陷的学生有帮辅措施，把德育工作纳入对班主任工作的绩效考核进行考核量化。

全方位、全过程、全员参与未成年人思想道德教育工作。

坚持开展文明班级评比，积极创建文明单位，学校德育工作成效显著。

2010年曾荣获澄江县第五届“文明单位”，2012年5月荣获云南省德育工作“先进集体”，2012年10月16日被云南省委办公厅、云南省人民政府办公厅授予第十三批“云南省文明单位”称号。

四、加大投入，为未成年人健康成长营造高品质的育人环境

1、德育的最高境界是“春风潜入夜，润物细无声”。

我校领导班子群策群力，历来重视抢抓机遇，不断加大投入，大力改善教学硬件设施，加强校园文化建设，极力打造“书香校园”。

2012年投资80余万元在劝学校区新装36套电子教学白板，投资20多万元改造教师办公室和添置办公设备，投资90余万元在校本部铺设了硅PU塑胶跑道和篮球场，在中央财政支持下，添置了42万元的体育设施设备和图书10000多册。

2013年3月，投资40多万元在凤山校区新装22套电子教学白板。

7——12月，投资400多万元，对劝学校区教学楼和综合楼两幢C级危房实施了加固改造，改造面积达6756㎡。

9月，又投资40多万元更换了1800套学生课桌椅。

2014年1月，投资40多万元改造文化长廊（添置了24套象棋和围棋石桌凳、绘制了古代治学国画墙、生命摇篮、山水澄江、帽天山古生物化石群落图），搬迁旗台，改造厕所、恢复各教学功能室。

3月，投资15万元进行校园绿化、美化、亮化和班级文化建设。

投资33万元改造了两个微机室，更换了学生电脑。

投资12万元，新做班级卫生角柜50个。

投资12.14万元在校园内安装了高清视频监控摄像头。

仅2013年3月至今，整个校园硬件设施建设和校园环境文化建设共投资552万多元。

实现了校容校貌、育人环境、文化气息焕然一新，既有厚重的百年老校文化底蕴，又充满了现代校园气息。

为师生开展日常教学活动和各种兴趣活动提供了物质保证，进一步优化了育人环境。

2、加强校园绿化工作。

学校环境建设与校园文化建设同步推进，经过十多年的不断投资和精心建设，校园环境优美，绿化美化独具特色，校内绿树红花，小桥流水，奇石镌刻，古朴雅致，文化宣传栏与校园环境相得益彰，堪称园林式学校，真正实现了绿色凤小、和谐校园的环境建设目标，充分发挥了环境育人功能。

3、加强校园文化建设。

校园文化，是一所学校办学理念，个性风格，人文精神的象征。

校园文化在未成年人思想道德建设中具有潜移默化的重要作用，为此我们制订了校园文化建设方案，班级文化建设实施方案，有步骤地抓好落实。

利用百年校庆挖掘提炼了“凤小精神”，积极打造“凤”文化，编辑完善了校史资料，建立了百年校庆纪念室，出版了《百年凤小》校庆纪念册、《凤鸣》家长学校论文集，《教师论文集》三本刊物，对凤山小学百年的办学历程做了较好的阶段性总结，进一步挖掘了学校文化内涵，确定了校园标识（校徽）、大力推广学唱《凤山小学校歌》，添置了14个固定校园宣传栏，并坚持定期更换宣传内容。

在丰翼楼、景星楼、润和楼的楼道墙壁上装框悬挂学生优秀书画作品。

在润和楼二楼过道上设立禁毒宣传长廊，在润和楼外墙上悬挂铜字“校风、校训、学风”内容。

在后大门墙壁上制作了永久性交通安全和消防安全宣传栏。

在学校正大门两旁、润和楼、阶梯教室三处新装4块电子显示屏。

教学楼顶上一行鲜红的大字“比翼飞翔，天天向上”是我们的校园呼号。

在花台内、树木上设立了爱护校园花草树木的“温馨行为”提示语，甚至连学生厕所内也没有忽视文化建设，在墙上张贴了“身正清洁”的文明提示语，做到了让每一面墙壁会说话，让每一棵花草树木能育人。

形成了“高远、友爱、坚韧、开拓”的校园精神。

这些固定标语和宣传栏，时刻鞭策着老师们，随时随地规范自己的言行，严谨治学，勤奋工作，以高尚的职业道德，以精湛的专业技能，以优异的教育质量回报社会对教育的期盼。

时刻激励着孩子们互帮互助，团结友爱；学会动手动脑，学会做人做事，学会珍惜生命，学会生存生活，它时刻提醒着学生们要不断提高道德修养水平，做一个全面发展的好少年。

五、以“育人”为目标，积极开展系列德育实践活动

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，开展养成教育、爱国主义教育和法制教育。

坚持以升旗仪式、主题队会促进德育工作，以各重大节日、纪念日为契机和“三生教育”为主线，开展各项德育教育实践活动，形成了“月月有主题，周周有活动”的特色。

学校长期坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，利用红领巾广播站、宣传栏、板报、小主人报等多种形式开展德育教育活动。

通过日常开展“争做环保小卫士，共建卫生模范城”、“消防伴我行”、“班级手拉手帮扶贫困生”、“禁毒防艾”、“说文明话，做文明人活动”、“安全之星评比”、“运动之星评比”、“雷锋精神代代传”、“我是护绿小天使”、“争当四个好少年”、“关注校园，法在身边”、“远离毒品，快乐成长”、“森林防火，人人参与”、“三生教育、珍爱生命、快乐成长、安全出行”、“学生防拐，防诈骗教育”等活动。

加强对学生的爱国主义、集体主义和革命传统教育、环保教育。

每年清明节坚持组织开展了三、四年级到西龙潭，一、二年级到将军墓“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈、弘扬爱国主义教育”活动。

五、六年级到抚仙湖边“捡拾垃圾、考察人工湿地、举行环保征文比赛”等环保活动。

六一节和体艺文化活动周举办诗歌朗诵、经典文学、古诗文诵读、黑板报、手抄报、手工制作、绘画、摄影、电脑制作、演讲、歌咏比赛、大课间操比赛等系列文体活动。

七一建党节开展“红领巾心向党”、“红歌进校园”等系列活动。

我们要求各中队利用主题班会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《凤山小学礼仪教育规范》。

并将每年三月份、九月份定为规范教育月。

同时，充分利用“心理咨询室”对留守儿童进行心理健康教育。

丰富了德育教育载体，有效地促进了学生德育工作，提高了我校德育工作的实效性。

2、积极参与我县“国家卫生县城”创建工作，开展“小手拉大手，共建卫生县城”活动。

根据凤麓街道党工委、街道办领导的提议，学校及时召开专门会议进行研究，制定工作方案。

开展了“小手拉大手，共建卫生县城”活动，坚持每周五下午第二节课后，派出两个班到街道、社区上捡拾垃圾，清除墙体小广告等。

通过活动进一步激发学生对环境保护重要性的认识，从小树立环保意识，以自己的亲身实践向社会宣传环保的重要性，为卫生县城的创建作出了应有的贡献。

3、加强法制教育和安全教育。

定期聘请法制副校长到校做“法制专题讲座”。

开展“预防未成年人犯罪法”以及各类安全知识专题讲座，定期举办“青少年模拟法庭”和“小小法官办案”等法制教育活动，帮助学生全面了解有关法律法规，提高法制观念，养成良好的道德品质和行为习惯。

组织学生参与普法宣传活动，观看法制教育资料图片，为预防未成年人违法犯罪起到了积极作用，实现了多年来学生违法犯罪率为0。

4、开展评优树模活动。

坚持定期开展“校园小明星评比”、“十佳少先队员评选”、“优秀学生”、“优秀班干”、“进步学生”“优秀班主任”表彰活动。

大力加强“三风”建设，弘扬校园正气，表彰奖励先进典型，学校坚持每年六一节开展“十佳少先队员”评选活动，三月文明礼貌月和九月初，各表彰一次优秀学生、优秀班干部，进步学生，优秀班主任。

到目前为止共开展了九届“十佳少先队员评比”评选活动。

表彰做到了严格坚持标准，宁缺毋滥，学校认真审核把关。

每学年两次的表彰会，极大地提高了学生学习的积极性和教师工作的自觉性。

5、改革创新学生的学业成绩和思想品德评价机制。

学生学业成绩坚持实行等级评价的模糊评价制度，不按考试成绩给学生、班级排队。

学生思想品德评定采用由家长参与评分占15％，教师、班级评分占15%，学校卷面检测占70%的办法考评学生。

6、积极开展“凤翥朝阳”社团活动和体艺“2+1”活动。

学校制定了《凤山小学“凤翥朝阳”社团活动实施方案》，成立了以舞蹈、鼓号、小交警、腰鼓、合唱、篮球、乒乓球、木刻、书法、美术、英语、棋类、刺绣、电脑制作、古诗文朗诵、文学创作等为主要活动内容的十六个学生社团，积极培养学生的各种能力，发展学生的个性特长。

十多年来每年坚持举办一届学校体艺文化活动周，每届活动周都设立了体育、艺术、文化类的各种比赛项目。

到现在为止，我校共成功举办了九届体艺文化周活动。

既陶冶了师生的情操又培养了孩子们的兴趣爱好，丰富了学校体艺活动，又让学生个性特长得到展示。

体艺文化活动周的开展，充分展示了班级团队精神，增强了孩子们的集体荣誉感，同时，更彰显了“运动、健康、快乐、和谐”的校园精神风貌，尤其是充分展示了我校“三生教育”的丰硕成果。

实现了学生全员参与，大面积获奖，而且在各级各类体艺比赛中，我校参赛学生均能获奖夺魁。

例如：

2010年5月学生参加澄江县“六一”国际儿童节文艺汇演两个舞蹈分别荣获一、二名。

2011年6月学校荣获第五届云南省青少年学艺大赛“优秀组织工作奖”，2011年6月28日获凤麓街道歌咏比赛一等奖。

2012年6月30日获县教育局歌咏比赛一等奖，2012年6月“迎六一”文艺汇演两个舞蹈分别获县教育局一等奖、三等奖。

杨超然同学获2012年6月教育局“迎建党节”学生卡拉OK演唱比赛A组一等奖，2012年11月澄江县首届小学生篮球运动会荣获男子组“第一名”，女子组“第二名”。

2013年5月学校获澄江县首届青少年科普知识竞赛“二等奖”,2013年5月31日“庆六一”文艺汇演，荣获县二等奖，2013年8月学生张清远获玉溪市首届围棋锦标赛（小学组）第一名，2013年9月学生赵钰、耿雨露、鲁宬希、孙科、郑好、代潇然参加云南省第四届学校体育舞蹈锦标赛玉溪赛区体育舞蹈获小学组6人校园恰恰舞第一名。

7、积极实施“阳光体育”健身活动，健全体魄。

我们以“我运动、我健康、我快乐”为主题，组织广大师生积极参与“阳光体育活动”。

活动口号是“每天运动1小时，幸福生活一辈子”。

严格执行课程计划中关于开展学生文体活动等方面的规定，积极开展富有我校特色的大课间体艺活动，坚持每天一个内容，即“七彩阳光”广播体操、喜庆秧歌、乒乓球操、烟盒舞、红领巾舞等轮换进行。

每天下午坚持上好眼保健操，确保了学生每天一小时的校园体艺活动，保证活动课程的课时和质量。

8、开展“吟诵中华经典，传承华夏文明”经典诵读活动，传承文明。

我们以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以讲普通话和写规范字为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，在全体师生中开展了“吟诵中华经典，传承华夏文明”经典诵读活动。

通过诵读古代及现当代优秀诗文，营造了浓郁的读书氛围，掌握、继承和弘扬了民族精神和优秀文化，创建了良好的校园文化，也使师生在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，让中华文化发扬光大。

学校依托本校百余年厚重的历史文化渊源，优越的区位优势，以“诵读中华国学经典，弘扬中国传统文化”打造校园文化特色。

配合我县创建“国家级楹联文化县”的统一部署，积极推行诗联文化进校园活动，在校园内组织师生学习中华经典诗联，本县经典诗联，弘扬诗联文化，积极营造书香校园文化氛围。

让学生在紧张的学习之余，身心得到放松，身体得到锻炼。

9、充分发挥“家校”联谊作用，开办好“家长学校”、“家长教学开放周”，为家校搭建交流平台。

十多年来，我校坚持每年开办“家长学校”5期，培训专题6个。

每年举行“家长教学开放日”活动20次，教师上家长开放课40节，家长全员参加培训。

2013年1月18日，成功召开了凤山小学家长委员第一次扩大会议，就《凤山小学文明礼仪教育》的内容向与会家长进行了广泛深入的探讨，得到了家长委员会的大力支持，取得了良好的效果，为家校配合搭建了很好的交流平台，为促进学校教育教学质量的提高和学生身心健康成长起到了有力的推动作用。

特别是在学生校服的定制，布料的选择、款式、价格等方面，都由家长委员会的家长代表全程参与决定。

开办好“家长学校”和“家长开放日”，增进了家长对学校教育教学工作的理解和支持，有利于学生的管理和教育。

同时，学校也能及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育方法，探讨教育途径，交流教育经验，充分发挥了“家长学校”和“家长教学开放日”的功能和作用。

2010年8月我校荣获由云南省妇联、云南省教育厅、云南省文明办、云南省关工委联合授予的“家长示范学校”称号。

总之，我校在未成年人思想道德建设和教育方面做了许多工作，也取得了一些成绩。

但未成年人思想道德建设是一项长期而艰巨的任务，我们将扬长避短，与时俱进，更新教育理念，丰富教育手段，强化学校育人功能，积极探索未成年人思想道德建设的新途径、新方法，努力增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把未成年人思想道德建设工作进一步做实做好。

谢谢大家！

2014年4月8日