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爱心责任心感恩心演讲稿

爱心,责任心,感恩心演讲稿

  篇一:

爱心,责任心,感恩心演讲稿

  XX信用社爱心责任心感恩心主题演讲稿爱心秉承责任,感恩创造价值尊敬的各位领导,亲爱的同志们:

大家好!

我是xx农信社一名普通柜员。

今天,我带着感动,带着真情,站在这方舞台上,讲述我

  们心怀爱心、责任心、感恩心,在自己的岗位上诚实劳动,改革创新的心路历程。

我演讲的

  题目是《爱心秉承责任,感恩创造价值》。

我,是一位平凡的90后男(女)孩,从事着一份光荣的工作--信用社前台营业员。

年轻

  的我不追时尚流行的时髦,不赶韩日潮流的前卫,不图一杯清茶的安逸,不慕权力地位的尊

  贵。

只奋战在银行前台的一线,谱写出一名普通柜员的平凡和骄傲!

再回首,一年的时光不长,可是火热的青春岁月却见证了我艰辛笃定的选择--从前台接

  待到客户服务,从业务办理到拉余额、跑营销,甚至是参加各种演讲、主持、文艺晚会、礼

  仪、内训师等活动,我都充满朝气、充满活力,积极向上。

一年金融路,深深服务情。

窗明

  几净的三尺柜台,我是信用社的形象大使;人来人往的业务大厅,我是亲切友善的邻家小伙

  (姑娘);炊烟袅袅的村头村尾,我是甘于奉献的服务队员;纷繁复杂的转账汇票,我是业务

  精湛的银行白领。

忘不了我们带着责任心,在无数个休息日加班加点工作;忘不了我们带着

  爱心,冒着严寒酷暑深入村民中间,为他们讲解金融知识;忘不了面对客户的误会,我们用

  感恩心解释,让他们带着问题来,带着满意归......太多的忘不了,沉淀出青春的色彩与声

  音;太多的忘不了,让我懂得了成长的过程和意义。

弹起冬的序曲,走过夏的变奏,在点钞记账的核算中,我走过了年少的青葱岁月,在忙

  忙碌碌的柜台前,我奉献了炙热的青春年华;在孜孜不倦的学习中,我掌握了现代的金融知

  识;在万家灯火的平安夜,我坚守着不变的爱与奉献。

还记得去年冬天的一个午后,外面寒

  风凛冽,雪花纷飞,老储户刘大爷心急火燎地来找我,要汇款。

经询问,才知他收到短信,

  说自己中奖了,要汇税费。

我立马识破了这一骗术,及时挽回了刘大爷的损失。

得知真相后,

  刘大爷紧紧我住了我的手:

我真是老糊涂了,多谢这位聪明的小伙子(小姑娘),多谢你们信

  用社,你们真不愧是咱们的贴心银行,把服务做到了心坎里。

刘大爷感动得语无伦次,脸上

  流出了泪花。

最难忘的一次经历是在去年冬天。

外面寒风凛冽,雪花纷飞,老储户张大爷心急火燎地

  来到我们银行,想把前几天存的钱提前支取。

经询问,才知他在外地打工的儿子摔伤了,正

  在医院抢救,等着用钱。

张大爷很着急,说现在把钱取出来,再让人带到儿子手中不知要多

  长时间,这钱等着救命啊,希望我们想想办法。

望着心急如焚的张大爷,我和我的同事们立

  即给老人出了个主意,建议让他儿子那边的工友帮忙,在当地立即开一张信用社的活期存折,

  然后把账号告诉张大爷。

这边通过无折存款,几分钟就可以到账。

听到这里,张大爷立即给

  儿子的工友打电话。

不出一会儿,工友们就报来了新开户的账号。

我们员工则麻利地敲击着

  键盘,一小会功夫,就熟练地办完了所有的转款手续,老人在柜台外张望着,激动的说不出话来,这么快功夫钱就到帐了,真实高效率啊。

一会儿功

  夫对方电话进来了,报告款已经成功到帐,电话那边格外兴奋,传出一片对我们信用社的赞

  叹声。

我儿子终于有救了,多谢你们,多谢你们信用社,你们真不愧是咱们的贴心银行,把

  服务做到了心坎里。

老张一下子激动了起来,脸上流出了泪花。

一年来,像这样热情服务客户的案例不胜枚举。

面对客户,我总是用真心服务每个客户,

  用真情感动每颗心灵,用实际行动为银行争荣誉,为服务添光彩。

我愿用爱心,把和谐信用

  的凯歌奏响;用责任心,把金融工作的信念夯实;我将把感恩的心灵,闪耀成飘扬的旗帜;

  我会把执着的信念,积蓄成远足的力量。

铭记三心,真诚服务,我会以此为人生的起点,无

  愧于这份平凡而伟大的工作,无愧于自己的中国梦!

篇二:

感恩的演讲稿《责任、爱心、感

  恩》尊敬的各位老师、亲爱的同学们、大家好!

今天我演讲的题目是《责任、爱心、感恩》世上有很多的东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,或许

  您会疑惑“那是什么?

”,对,是爱,是无私的爱。

爱不是索取,不是等价交换,而是付出!

  用责任去默默付出。

  有责任的爱是天底下最无私的爱,是人世间最伟大的爱。

母亲的艰难付出不求回报,老

  师的呕心沥血还在无私奉献,各行各业的精英们,用汗水和智慧铸造了钢铁般的祖国。

当大

  震降临汶川时,全球的人们把无私大爱展示在世人面前。

这些爱都是有责任的爱,他们的付

  出都是心甘情愿的,是不需要任何回报的。

常怀一颗感恩的心,身上就会有一份责任。

每一个有责任心的人都爱我们的父母,爱我

  们的师长,爱我们身边的人,爱我们祖国的一草一木。

朋友们、同学们爱父母、感恩父母,因为他们给了我们生命;爱老师、感恩老师,因为

  他们给了我们知识;爱家乡,感恩社会,因为这美丽的县城是我们成长的摇篮。

一位有责任

  心的人,也一定是一位心怀祖国的人。

选择阳光,高山会拥有绿色,选择责任,爱心会与感

  恩并存,亲爱的同学们,凭借岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热血,让我们伸出双手,高擎

  爱的火炬,一起去迎接一个又一个灿烂的黎明吧!

我的演讲完毕,谢谢大家!

篇三:

爱心与责任心演讲稿爱心与责任心演讲稿

  是的,只有我们真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量,

  学生占据你的不只是时间,还有你的思想和灵魂。

做了教师,才体会到什么是魂牵梦绕,多

  少次半夜醒来,梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。

教育孩子,不如说是感悟生命的起

  源和蓬勃。

在工作中,你面对不只是一个懵懂的小孩,而是他的整个家庭,他的家庭背景,

  他的成长环境,你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师

  是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的

  铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的

  目标只有一个,让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方,触摸幸福。

幸福是什么?

也许我们记住了许多快乐的场面,可幸福却是一种自己灵魂的问答。

于是,

  我问我自己:

你因为爱别人而幸福过吗?

当然,我首先应该选择将爱献给家庭,但当我成了一名教师的时候,就像圣洁的白衣天

  使向南丁格尔以诚信起誓,我从此拥有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,

  象宽容你爱人的小脾气,和原谅你小孩的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点吧。

篇四:

  感恩责任励志演讲稿感恩励志活动讲稿

  一、感恩立德,明礼修身感恩,是人生的最大智慧;感恩,是人性的一大美德。

常怀感恩之心,我们便能够无时

  无刻地感受到家庭的幸福和生活的快乐。

在感恩的世界里,我们还会时时提醒自己:

滴水之

  恩,当涌泉相报!

如果你是一个苦恼的人,你应该学会感恩,因为感恩是驱除你的苦

  恼的一剂良方妙药;如果你是一个对生活心灰意冷的人,你应学会感恩,因为感恩的时候就

  是你的身心得到温暖的时候;如果你是一个郁郁不得志的人,你应学会感恩,因为感恩会使

  你的心情渐渐舒畅,渐渐平和;如果你是一个被生活压得喘不过气来的人,你应学会感恩,

  因为感恩会使你逐步释放重负、放松身心;如果你是一个只顾索取的人,你更应学会感恩,

  因为感恩会使你变得会适当地给予;如果你是一个快乐的人,你也应学会感恩,这样,你的

  快乐就会取之不尽......对别人感恩,相应会得到他人对你的感恩,所以你是得到了两份

  好心情。

学会感恩,就是学会了长存感激之情,永存爱心。

  二、自强不息,立志成材困难催生伟大的品格,压力凝聚坚不可摧的精神。

作为承载未来和向往明天的当代大学

  生,我们应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神,以顽强的意志、务实的行动书写合格的青

  春答卷。

  在生命的历程中,只有不断地努力、奋斗和追求,才能实现人生价值,领悟人生真谛。

  愈挫愈勇,逆境成才。

在困难和挫折面前,要始终坚信:

困难和挫折都是暂时的。

心中常树必胜之志,胸中常立豁达之情,永远奋发向上。

立足专业,广泛学习。

用科学知识武装自己,用过硬素质充实自己,以实际行动报效祖

  国,服务社会。

  三、勇担责任,诚信做人人无信不立,要将诚信做人贯穿日常的学习生活之中。

行动起来,让我们做诚信的主人,

  对自己诚信,对他人诚信,对自己负责,对他人负责。

当然,我们能做的不仅仅是这些,我们只是想通过这样的方式来唤醒大家的爱心、善良

  与社会责任感。

让我们行动起来,把“感恩、自强、责任”这一美德进行到底!

中心小学

  XX年6月篇五:

爱心诚心责任心感恩心爱心诚心责任心感恩心——学习计划刘清海

  教书育人是教师的天职,作为青年教师必须勤学教育教学之本领,提高自身的业务素质,

  做课程改革的排头兵。

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的

  基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能

  和提高教育教学水平的过程。

要做好自身发展,我认为必须拥有这四心:

爱心、诚心责任心、感恩心。

  爱心

  爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣——梵高人的本性告诉我们:

爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。

所以我可以自豪的说,

  老师的爱是伟大的。

爱是一门艺术,也是一门大学问。

我认为爱学生,应该给每一个孩子表

  达的机会。

爱学生就应该尽可能的公平民主。

《学记》中有句流传千古的古训“亲其师,信其

  道”。

爱人者,人恒爱之。

只有让孩子们体会到了我对他的爱,孩子们才会亲近老师,才会相

  信我所说的,所要求他们做到的。

所以在教师生涯中我要用我的爱心去感化学生,去让他们

  体会我的爱。

  诚心

  诚者天之道也,诚之者人之道也--《礼记·中庸》诚心,即诚实守信,言行一致。

诚信使立身之本,处世之际,是高尚人格力量,是良好

  道德形象。

教师的诚心就是要真诚的对待工作,忠诚教育事业,做到一丝不苟,勤勤恳恳,

  用实际行动树立起人民教师的良好形象。

在工作中我要做到真诚的对待同事,真诚的对待学

  生,为人师表,表里如一,遵守诺言,恪守信用,成为学生尊重和信任的良师益友。

责任心

  我们的使命是照亮整个世界,熔化世上的黑暗,找到自己和世界之间的和谐,建立自己

  内心的和谐。

——高尔基《人》

  责任心,即自立自强,勇于担当。

责任心,是成就事业的基石,也是师德评价最基本的

  尺度。

教师的责任心,就是要牢固树立“教育发展责任在我,发展迟缓,我又责任”的强烈

  责任感,使命感。

因此在今后的工作中,以贡献全部力量,服务教育发展为最大追求,以促

  进每一个学生成人成才为最大光荣,始终保持积极向上的精神状态,保持蓬勃朝气,昂扬锐

  气,浩然正气。

  感恩心感恩即是灵魂上的健康。

感恩心,即心存感恩,回报社会。

心存感恩是一种幸福的习惯,幸福可以传染,一个幸福的人,可以让周围的人也体会到世界的美妙。

英国作家萨克雷

  说:

“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。

”你感恩生活,生活将赐予你灿烂

  的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!

今后的生活和工作要善于发

  现事物的美好,感受平凡中的美丽。

始终以坦荡的心境,开朗的胸怀,对待工作和生活。

具体计划

  针对以前工作中的不足,为在全面掌握知识体系的基础上将自己融入到教育教学领域中

  去,在教学实践中创造性地进行教学工作,形成自己独特的教育教学方法,促进教学工作向

  更高层次进步,特依据自身实际制定如下的专业发展计划:

第一,教学方面。

  1、经常跟老教师进行教学交流,并且进一步做好了解学生从而更有效的把握课堂,努力

  做到善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信,让学生都在我的关心下快乐的

  接受知识。

  2、积极探究教育教学规律以及教学方法,让有效课堂的喜悦之花,绽放在每个孩子的脸

  上。

深抓课堂,提高课堂教学效率,着实减轻学生负担。

  3、对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取

  长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,

  争取逐步形成自己的教学风格。

第二,教育科研方面

  积极参与学校倡导的教育教学课题研究,做研究型教师,不断提高专业化水平,拓宽专

  业视野,激发不断追求超越的动力,促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思

  型教师。

  第三,学习及其他方面深入研读优秀的教育教学理论著作,如《中学物理报》、《教师之家》、《中学物理教学参

  考》、《班主任之友》等,以此来熟悉本学段、本学科和班主任工作的教育教学理论,并能将

  其有效地运用到教育教学研究中去,及时记录自己的教学心得,写出教学反思,养成勤写勤

  练的习惯。

针对以上三方面目标制定以下具体措施:

  1.从小事做起,细微入手,做到点滴积累以成江河。

备课做到精细化,批改做到具体化。

  认真阅读教材、教辅,形成自己的特色导学案。

批改讲评时要具有针对性。

  2.课堂教学争取做到由浅到深,由易到难,由点到面,实现因材施教,分层教学,做好

  偏科生的辅导。

  3.认真学习学校组织的教师专业发展理论,建立专业责任感。

  4.养成每天阅读的习惯,保证每天有1小时以上的读书时间,时刻关注物理学科的前沿,

  使自己永不落伍。

  5.积极参本教研组的集体教研,虚心向老教师请教。

  6.关心每一个学生的日常生活,但与学生保持适当距离。

  7.每天至少找一个学生谈心。

总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚

  的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,以饱满的热情将理想的种子播种在学生身上,并令其开花结果。

  篇二:

XX信用社爱心责任心感恩心主题演讲稿

  XX信用社爱心责任心感恩心主题演讲稿

  爱心秉承责任,感恩创造价值

  尊敬的各位领导,亲爱的同志们:

  大家好!

  我是XX农信社一名普通柜员。

今天,我带着感动,带着真情,站在这方舞台上,讲述我们心怀"爱心、责任心、感恩心",在自己的岗位上诚实劳动,改革创新的心路历程。

我演讲的题目是《爱心秉承责任,感恩创造价值》。

  我,是一位平凡的90后男(女)孩,从事着一份光荣的工作--信用社前台营业员。

年轻的我不追时尚流行的时髦,不赶韩日潮流的前卫,不图一杯清茶的安逸,不慕权力地位的尊贵。

只奋战在银行前台的一线,谱写出一名普通柜员的平凡和骄傲!

  再回首,一年的时光不长,可是火热的青春岁月却见证了我艰辛笃定的选择--从前台接待到客户服务,从业务办理到拉余额、跑营销,甚至是参加各种演讲、主持、文艺晚会、礼仪、内训师等活动,我都充满朝气、充满活力,积极向上。

一年金融路,深深服务情。

窗明几净的三尺柜台,我是信用社的形象大使;人来人往的业务大厅,我是亲切友善的邻家小伙(姑娘);炊烟袅袅的村头村尾,我是甘于奉献的服务队员;纷繁复杂的转账汇票,我是业务精湛的银行白领。

忘不了我们带着责任心,在无数个休息日加班加点工作;忘不了我们带着爱心,冒着严寒酷暑深入村民中间,为他们讲解金融知识;忘不了面对客户的误会,我们用感恩心解释,让他们"带着问题来,带着满意归"......太多的忘不了,沉淀出青春的色彩与声音;太多的忘不了,让我懂得了成长的过程和意义。

  弹起冬的序曲,走过夏的变奏,在点钞记账的核算中,我走过了年少的青葱岁月,在忙忙碌碌的柜台前,我奉献了炙热的青春年华;在孜孜不倦的学习中,我掌握了现代的金融知识;在万家灯火的平安夜,我坚守着不变的爱与奉献。

还记得去年冬天的一个午后,外面寒风凛冽,雪花纷飞,老储户刘大爷心急火燎地来找我,要汇款。

经询问,才知他收到短信,说自己中奖了,要汇税费。

我立马识破了这一骗术,及时挽回了刘大爷的损失。

得知真相后,刘大爷紧紧我住了我的手:

"我真是老糊涂了,多谢这位聪明的小伙子(小姑娘),多谢你们信用社,你们真不愧是咱们的贴心银行,把服务做到了心坎里。

"刘大爷感动得语无伦次,脸上流出了泪花。

  最难忘的一次经历是在去年冬天。

外面寒风凛冽,雪花纷飞,老储户张大爷心急火燎地来到我们银行,想把前几天存的钱提前支取。

经询问,才知他在外地打工的儿子摔伤了,正在医院抢救,等着用钱。

张大爷很着急,说现在把钱取出来,再让人带到儿子手中不知要多长时间,这钱等着救命啊,希望我们想想办法。

望着心急如焚的张大爷,我和我的同事们立即给老人出了个主意,建议让他儿子那边的工友帮忙,在当地立即开一张信用社的活期存折,然后把账号告诉张大爷。

这边通过无折存款,几分钟就可以到账。

听到这里,张大爷立即给儿子的工友打电话。

不出一会儿,工友们就报来了新开户的账号。

我们员工则麻利地敲击着键盘,一小会功夫,就熟练地办完了所有的转款手续,老人在

  柜台外张望着,激动的说不出话来,这么快功夫钱就到帐了,真实高效率啊。

一会儿功夫对方电话进来了,报告款已经成功到帐,电话那边格外兴奋,传出一片对我们信用社的赞叹声。

"我儿子终于有救了,多谢你们,多谢你们信用社,你们真不愧是咱们的贴心银行,把服务做到了心坎里。

"老张一下子激动了起来,脸上流出了泪花。

  一年来,像这样热情服务客户的案例不胜枚举。

面对客户,我总是用真心服务每个客户,用真情感动每颗心灵,用实际行动为银行争荣誉,为服务添光彩。

我愿用爱心,把"和谐信用"的凯歌奏响;用责任心,把"金融工作"的信念夯实;我将把感恩的心灵,闪耀成飘扬的旗帜;我会把执着的信念,积蓄成远足的力量。

铭记三心,真诚服务,我会以此为人生的起点,无愧于这份平凡而伟大的工作,无愧于自己的中国梦!

  篇三:

爱心与责任心演讲稿

  爱心与责任心演讲稿

  在人生的辞典里,"爱"一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与具体。

教育学生最好的方法是爱,因此有人说,教师的职业就是一种良心的职业。

  是的,只有我们真正做教师的人才能体会到,教师的工作不能用简单的时间和量来衡量,学生占据你的不只是时间,还有你的思想和灵魂。

做了教师,才体会到什么是魂牵梦绕,多少次半夜醒来,梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。

教育孩子,不如说是感悟生命的起源和蓬勃。

在工作中,你面对不只是一个懵懂的小孩,而是他的整个家庭,他的家庭背景,他的成长环境,你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。

  有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人            

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